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幼儿园体育游戏小风车教案

发布时间:2021-02-22 17:14:17

1. 幼儿园手工制作风车的教案

袭需要的材料:
1.两张厚纸,厚点的
2.剪刀
3.图钉
4.带有橡皮的铅笔
5.蜡笔
6.打孔机
制作方法:
1.做两个小的正方形。怎么做呢?按图,将两张纸叠在一起,按图中所画虚线折叠。
2.然后按图将多余的小长方体剪去。这样两个正方形就做好了。(它们现在给折叠成三角形)
3.在把三角形按左图的虚线折叠,然后打开。
4.在两张正方形纸的一边按图画上画,并将两张正方形纸叠在一起,注意将它们没有画上画的一面贴在一起。
5.按图的样子,沿着黑色的线剪4刀,剪到离中心一半距离。
6.按照图所示的打孔位置,分别在这些位置上用打孔机打上4个小孔。
7.轻轻的把4个有孔的角,按左图折到中心点(小心不要把纸弄皱),然后用图钉把这钉起来,最后把风车钉在铅笔的橡皮上。一个漂亮的风车做好啦!

2. 幼儿园大班区角游戏风车的玩法

活动目标:
1.学习运用折、剪等方法制作风车。
2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。
活动准备
1.课件《风车》
2.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。
3.教师自制的风车。
活动过程:
一、风在哪里?(价值点:感受风的存在)
1.提问:我们怎样才能感受到风的存在呢?
小结:小草摆动,树叶摇摆等。
2.提问:我们怎么样用我们自己的身体感知风呢?
小结:头发飘动起来,脸上有点凉,听到风声。
3.提问:我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小?
小结:我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。
二、欣赏风车(价值点:了解风车的构造)
1.教师出示自制的风车,幼儿观察风车的形状、构造等特点。
2.教师请几个幼儿玩一玩风车。
3.教师:想不想有自己的风车呢?我们一起来做一做吧,做好了再到外面去玩好吗?
三、做风车(价值点:说一说做风车的难点)
1.教师播放课件,请幼儿观看一遍,同时教师在一旁强调一些重点,比如剪的方法。
2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车,教师指导。
提示:
1、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。
2、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。
四、玩风车(价值点:体验自己制作风车的快乐感)
1.幼儿在户外玩风车。
2.提问:谁的风车转得快?
小结:原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。
3.提问:为什么有些小朋友的风车转不起来啊?
交流小结:风车要想转起来呀,首先它要用对称图形的纸做,这样才能使得风车的两边平衡,这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大,就会转动起来了,然后如果你的风车是对称的,你还没有转起来,有可能就是制作风车的时候,小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了,应该在中心点周围再空出些位置来,还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了,应该把大头针再往外挪挪,让风叶显得鼓鼓的宽松点。
五、活动延伸:
幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。比如,圆形纸、长方形纸、五角星形纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车,帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。

3. 《小风车》幼儿语言教案

需要的材料:1.两张厚纸,厚点的 2.剪刀 3.图钉 4.带有橡皮的铅笔 5.蜡笔 6.打孔机回制作方法:1.做两个小的正方答形。怎么做呢?按图,将两张纸叠在一起,按图中所画虚线折叠。2.然后按图将多余的小长方体剪去。这样两个正方形就做好了。(它们现在给折叠成三角形)3.在把三角形按左图的虚线折叠,然后打开。4.在两张正方形纸的一边按图画上画,并将两张正方形纸叠在一起,注意将它们没有画上画的一面贴在一起。5.按图的样子,沿着黑色的线剪4刀,剪到离中心一半距离。6.按照图所示的打孔位置,分别在这些位置上用打孔机打上4个小孔。7.轻轻的把4个有孔的角,按左图折到中心点(小心不要把纸弄皱),然后用图钉把这钉起来,最后把风车钉在铅笔的橡皮上。一个漂亮的风车做好啦!

4. 怎样给幼儿讲解风车转动的原理给幼儿园大班孩子讲科学课“小风车”最好能帮忙想份教案

这个要牵扯到空气动力学原理,我建议用最直观的简洁的办法!就是回带孩子们到大自答然去感受一下!外国教学就是采用了大自然教学法则!来让孩子们零距离感受自然世界!至于风车原理可以吹蒲公英做演示!来展示一下风的魅力所在!

5. 民间游戏小风车转转转教学反思

《小风车转转转》的活动虽然在三年前的托班就已经比较成功的开展过,但我仍然在活动前针对原来的教案,结合我班幼儿的实际情况,做了实践前的再思考。我保留了原来的基本环节,在细节上做了一番改动。我认为我班幼儿注意集中的时间短,应该更多注重吸引幼儿的注意。因此,我在这方面运用了一些策略:在导入兴趣环节,用较短的时间集中幼儿的注意,然后“和风车打招呼”从情感上入手吸引幼儿对风车发生兴趣,再以色彩来吸引,巩固孩子的兴趣

6. 幼儿园大班科学领域《小风车》怎么上

一、活动目标: 1.清楚老师的提问,并能回答问题。 2.学念儿歌,感受学念儿歌的乐趣。 二、活动准备:各种风车若干。 三、活动过程: 1.出示各种风车,引起幼儿的兴趣。 这是什么呀? 小朋友跑起来,手上的风车会怎么样啊? 现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。 2.教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。 3.幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。 4.带幼儿去外面玩风车。 儿歌: 小风车 小风车,真好玩。 我一跑,它就转。 转呀转转呀转。 风车跟着秋风转。

7. 《小风车》儿歌,语言教案

一、活动目标:
1.清楚老师的提问,并能回答问题。
2.学念儿歌,感受学念儿歌的乐趣。
二、活动准备:各种风车若干。
三、活动过程:
1.出示各种风车,引起幼儿的兴趣。
这是什么呀?
小朋友跑起来,手上的风车会怎么样啊?
现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。
2.教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。
3.幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。
4.带幼儿去外面玩风车。
儿歌:
小风车
小风车,真好玩。
我一跑,它就转。
转呀转转呀转。
风车跟着秋风转。

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