1. 我想考四中、我是北京市三帆中学的你们觉得要是能考进四中大约在我的中学里要排名多少才行
……复别逗了吧……三帆考四中只制要是前100都是有可能的……前50基本上肯定可以的，当然如果能保证次次都在前80基本上也无问题了。
前15……三帆这两年堕落的哪有这么差啊囧囧囧
补充：本人是三帆毕业生- -三帆进四中-一般都能进50个左右吧……我们那一届大概有近100人上了四中分数线。只是很多人选择直升本校所以最后考进去的不多而已- -
但是保险起见，最好至少有一两次考到前30吧，平均排名前50
2. 三帆中学在西城区的排名
西城区比较好的初中：
按实验班排的话 （个人建议）
第一 实验中学专（理科实验班属）
二 八中 四中
三 三帆中学（个人认为老师比较负责，活动很多，平时考试多，实验班风气不错，普通班有一半同学学习良好。就是有个别关系生行为恶劣，另外普通班和实验班差距不很大，据说我们初三要开始从实验班刷人到普通班了。）
四 十三分 一六一
综合排(参考中考成绩)
一 四中（刚建校不久） 三帆中学（去年中考区第一，高分段占市里的七分之一,区八分三）
二 实验中学（就是普通班有些差）
三 八中
四 十三分 一六一
另外，西城区的四中，实验中学，八中，三帆，一六一属于“市重点”；十三分属于“区重点”，但是成绩不错，作业教多
这是我的一家之言，我是三帆中学的初二学生，我感觉也就是第三的样子，还有什么问题您可以发消息，希望对您有帮助。
3. 三帆中学的特长生和普通的学生有什么区别吗
特长生课后要去校队练习
4. 三帆中学是不是北京市第一
大哥们，四中的初中，有多烂。。。和民团中学合并了，和四中的高中根本就不回是一水准！！答西城区较好的初中有三帆和实验中学，三帆老师好得很，但要说硬件设备，比如学校环境，电教设施就比较差了，毕竟三帆在十年前就已经和二附分开了，两者是初中部和高中部的关系。实验和三帆差不多，最近也和高中部分开了，还合并了37中，也是一个普通中学，现在不太清楚实验的情况。海淀区最好的我感觉是清华附，人大附和101，人大附和清华附应该是北京市最好的初中。当然了，三帆，实验，八中，101，北大附中也都是很不错的初中。
其实，个人感觉成绩的好坏还要靠自己，自己努力了，学校的好坏对自身影响也就不大了。裕中不是还有考上人大附的吗！！
最后声明，要论天赋智商，这北京市没有一所中学的学生能比得上人大附！！人大附的数学实验1班简直就是一群天才！！
5. 北京三帆中等生相当于三十五中什么水平
北京三帆中学和三十五中，两校水平可能不分伯仲。在三帆的名次处于中等，如果进入三十五中，可能变化不大。
6. 北大附中三帆中学谁更好些
北大附中简介
北大附中作为北京大学的一个组成部分，以北大“勤奋、严谨、求实、创新”校训作为自己的校训；坚持“打好基础、培养能力、发展个性、提高素质”的教育教学指导方针；通过年近40年的努力，形成了重人才能力培养、重人才素质全面发展的办学特色，并积累了丰富的办学经验。在基础教学和素质教育及特长生培养等方面都取得了显著的成绩。北大附中创办于1960年，作为北京大学培养人才的“四级火箭”的基础，她一开始就具有高层次的起点。40年来，她为自己写下了一段虽然短暂却又充满奋斗的光荣历史。
北大附中的办学特色集中表现在教师队伍的高层次上。北大附中有一批学者型的名师、优师，他们为附中教师队伍的形成和发展打下了良好的基础。他们思想活跃、眼界开阔、冶学严谨、教学方式多样，着眼于学生能力、素质的培养，致力于教材、教法和课程的改革，教学研究风气浓厚。在多年的教学实践中，北大附中培养了一支专业基础扎实、知识视野开阔、理论研究深刻，学科全面、年龄结构合理、热爱教育事业、热爱学生的教师队伍，形成了层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格，建立了完整的教学研究系统，编写了具有北大附中特色的教学用书。为进一步加强教师队伍建设，推出的“名师工程”已经取得了可喜的成果，培养和引进了一批优秀青年骨干教师；有相当一批教师在区、市乃至全国教育界享有声望，成为本学科领域的专家和学科带头人，其中特级教师11人，占教师总数的8.5%；大学正高职教师1人，高级教师77人，占66%；市、区学科带头人20人，市青年骨干教师6人，占22.2%。
北大附中的办学特色还表现在育人环境和校园文化的高品位上。北大附中教学环境开放、民主，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛围。如语文课坚持17年的小论文写作，体育文化节的创设，学生自己设计的生物实验，理科试验班在大中学衔接方面的探索，在理科试验班设文科综合课，史地政教师同上一专业课题，数学应用与建模的实践活动等一批有特色的学科教学设计相继诞生、发展、成熟。北京大学“五四”科学与民主精神的熏陶使北大附中在中学界独具魅力。
北大附中的办学特色更表现在培养的学生高素质上。北大附中的学生思想活跃，富于理想，敢于置疑，勇于创新，教师支持鼓励学生大胆探索、创新，注重学生综合素质和个性特长的发展。相对较轻的课业负担，使广大学生有独立思考、独立钻研的时间，各学科的教学都努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。这种环境使得附中成为“优秀人才的摇篮”，在为北大、清华等重点高校输送优秀毕业生和培养国际、国内学科竞赛优秀人才方面，取得了令人瞩目的成就。北大附中到目前为止共培养了9位“奥林匹克”金牌获得者和三位“雷达杯”少年科学英才第一名。26名学生获北京市中学生最高奖“金、银帆奖”。上千名学生在各级各类学科竞赛中获奖。丰富多彩的第二课堂活动和综合实践活动使北大附中学生的个性得到健康发展，综合素质得到合面培养。全校目前有各学科兴趣小组、俱乐部和社团40多个，参加的学生两千多人次。经常组织专家讲座、社会调查、专题采访、学科实验、课题研究、论文报告、编辑刊物、演讲辩论等活动。第二课堂的活动形式多样，生动活泼，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的个性特长，使一些在某方面有天赋的学生得到了发挥、发展能力的天地。仅从90年以来，就有上千位同学在区、市、全国的各种科技制作、科技论文、小发明、征文比赛、朗诵演讲比赛、各类艺术比赛中获奖，学校也连续九年被评为北京市科技活动先进校。1997年北大附中首批成为北京市科技活动示范校，1999年又确定为北京市青少年科技活动俱乐部活动基地学校。
面临21世纪对中学教育提出的要求，北大附中将继续遵循教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，开展创新教育，不断进行教育教学改革，着力提高教育教学质量，为把北大附中办成有自己特色、有国际影响的一流名校而奋斗!
7. 北京三帆中学和十三中分校哪个好
十三中分校是一所管理严格的学校，有拖堂，但是是极少数，如果不是非常自律的同学，建议去十三分。学校的老师是会非常负责任的。
8. 请问三帆是北京市重点中学么
三帆中学复网址：
http://www.sanfan.cn/
北京市三帆中学师资制力量雄厚，教学设备先进，教学质量高。办一流学校，要有一流的师资队伍。北京市三帆中学依托市级重点校、市首批普通高中示范校北京师大二附中，建成一支力量雄厚的师资队伍，教师来源北京师大二附中。
三帆是师大二附中的初中部，教学质量不错。我的同学以前有很多上三帆的，多数高中上了师大二附。如果学习好，达到学校的一定标准，可以直接保送到师大二附。师大二附我就不用多说了吧，上了师大二附还怕上不了好的大学吗？
9. 那个西城区高中招舞蹈特长生
北京三中有特长班
10. 三帆中学
北京市三帆中学于1997年5月19日由市教委批准成立。它是一所在西城区教育局直接领导下，在北京师大二附中和北京四十六中积极支持、参与和帮助下创办起来的“民办公助”的初级中学。是按照中央精神创办的一所办学体制改革实验的初级中学。她依托北京师大二附中，已经产生良好的社会效果。
[编辑本段]发展状况
几年来北京市三帆中学依靠社会力量投入近千万元资金进行基本建设，建设了现代化的实验室、计算机房、教室、图书馆、校园网和操场，学校以其优美的校园，雄厚的师资力量，规范化的管理，良好的校风，现代化的教学设备、丰富多彩的活动课课程、高质量的教学，赢得广家长的认可和社会的称赞。 三帆中学面向全市招收学生，学校规模为每年级12—18个班，每班35-40人，目前每年级实有12-13个班，500-600名学生。校长厉益森（原北京师大二附中党总支书记），常务副校长由北京师大二附是校长林福智兼任。 三帆中学得到了西城区政府及教育局鼎力支持，把它纳入区教育事业发展规划，作为全区基础教育体制改革实验的组成部分。 中学依法享有办学自主权，在法律允许和教育行政部门规定的范围内，自筹经费，自聘人员，自主招生，自行管理，积极进行改革实验，力求办出特色。
[编辑本段]办学目标及宗旨
北京市三帆中学的校训是：笃志博学、质朴方正。办学目标是：高起点，有特色，一流校。 办学的指导思想是：以人为本，科研兴校。学校全面贯彻党的教育方针，以德育为首，教学为中心，以人文教育和发展学生的自主意识办学特色，全面推进素质教育。它的办学宗旨是：贯彻德、智、体全面发展教育方针，实施素质教育，利用民办学校的有利条件，发挥重点中学的优势，创办一所高水平的初级中学，为北京市培养高素质的初中毕业生。
[编辑本段]师资力量
北京市三帆中学师资力量雄厚，教学设备先进，教学质量高。办一流学校，要有一流的师资队伍。北京市三帆中学依托市级重点校、市首批普通高中示范校北京师大二附中，建成一支力量雄厚的师资队伍，教师来源北京师大二附中。 三帆中学依托重点中学二附中，可充分借助重点学校师资、设备等教育资源和学校管理的优势，既有范例可循，又有创新的天地。目前教育职员工共13人，其中任课教师11人，全部由师大二附中在职教师选派。对师生的教育、教学和管理工作全部采用二附中的模式。
[编辑本段]教育理念
学校实施学科课程、活动课课程、讲座课课程组成的多元化课程。教师树立起为学生终生发展打基础的教育理念。课堂教学以学生为主体，以打牢基础知识，培养创新意识和实践能力为重点，使学生得到生动、活泼主动的发展；“正己、敬业、爱生”的教风．双主体互动式的教学模式，现代化的多媒体教学手段，营造了一个宽松和谐生动活泼的课堂氛 围，在“三帆”每位教师都能充分展示启己的才华，每个学生都能享受到成功的喜悦，得到充分的发展。
[编辑本段]兴趣课程
学校根据初中学生的心理和生理特点，开设多种活动课，丰富多彩的选修课和兴趣课，深受学生喜爱的科技节和艺术节，使学生的兴趣爱好及健康的个性特长得到发展。学生的智力潜能得到了开发，学校教学质量不断提高，学生成绩名列市区前茅。
[编辑本段]德育培养
北京市三帆中学的德育工作以“培育学生健康的人格”为理念，以人文教育为基础，以四个良好习惯的养成为重点。在“三帆”，教师为人师表，教书育人，通过严格的管理和“润物细无声”的教育，学生养成四个良好的习惯（行为、学习、生活、健身），通过课堂渗透、人文系列宣讲、参观人文景点、艺术节活动、营造校园人文环境等多种途径对学生进行人文教育，弘扬中华民族传统文化，培养学生的民族精神，通过开展“集合在共青团的旗帜下”和“三个迈步教育”（初一迈好中学第一步，初二迈好青春第一步，初三迈好人生选择第一步），激发学生热爱祖国热爱社会主义的情感，培养学生良好的集体主义精神和社会责任感。
[编辑本段]合作交流
北京市三帆中学坚持对外开放，几年来，学校开展了多层次、多形式的国际友好交流活动；目前有多名外国学生在各班学习。教师和学生也多次应邀出国访问。国际化的双向交流，使学生有更多机会直接“面向世界”。 面向未来，我们将更加奋发地工作，让北京市三帆中学这朵春之花在办学体制改革的百花园中开得更加绚丽！