2019橄榄球特长生

A. 橄榄球特长生如何考大学

如果你确定走特长生路线的话文科理科就多大的区别，文科重记忆，理科强调运用，还是得看个人喜好，不过说实话真走专业训练路线你也就没多少精力再去学习了。英式橄榄球项目在国内依然属于比较冷门的项目，赞助费用一般……女榄的话北师大、中国农大、沈阳体院都是很强的国家队人才培养基地。

B. 高水平运动员的单招和特招有什么区别

普通高校招收的高水平运动员，广义的称为“体育特招生”。根据往年情况，高水平运动员在报考条件、招生院校、考试方式、录取政策、录取时间等方面不同于体育单独招生。

1、报考条件不同

报考高水平运动员，对考生的年龄、取得运动员等级证书的级别以及体育比赛的等级和获奖名次都有要求。体育类的报考条件为：符合普通高校招生报考条件，具有一定体育专长者均可报名。

2、面向的生源不同

体育单招是部分体育专业单独招生的简称，是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、民族传统体育专业实行单独招生。一般具有国家二级运动员水平的就可以参加各个省份的高考体育特招考试，部分大学具有资格招收高水平运动员，这里便主要是指国家一级运动员。

3、招生院校不同

2012年全国有272所高校具有招收高水平运动员资格，在京高校有28所。体育单独招生专业主要包括运动训练、民族传统体育专业，在京院校主要有北京体育大学、首都体育学院、北京师范大学等。

4、考试方式不同

报考高水平运动员的考生要参加北京市组织的统一体育测试及招生学校组织的体育专项测试。获得高水平运动员资格的考生还要参加全国统一高考。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级（或以上）称号之一的考生可申请参加招生院校组织的文化课单独考试，也可选择参加全国统考。

体育单独招生考试包括文化课考试和体育专项两部分，文化课考试由国家体育总局科教司统一命题、组考，体育专项考试由招生院校组织，执行国家体育总局制定的统一考试办法和评分标准。

5、录取时间不同

高水平运动员特招录取时间在高考结束后，根据招生院校所在批次录取，一般在7月底前完成；体育单独招生录取时间一般在6月底完成。

(2)2019橄榄球特长生扩展阅读：

体育单独招生考文化水平和体育专项两部分。文化考试由国家体育总局科教司统一命题、组考，体育专项考试由招生院校组织，执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准。其文化考试最低录取控制分数线，由招生院校根据招生计划及考试成绩来确定，考生在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，招生院校根据考生的体育专项成绩及综合成绩确定录取标准。

单招的方向还是体育专业，高水平运动员是国家指定的一些优秀的大学招进学校当作人才培养的，或是准备代表学校去比赛的，高水平运动员的方向的和高考用成绩进这些重点的人是一样的，可以读，学校指定让你选择的几个专业，或是自己喜欢的专业。

C. 今年高水平运动员如何招生

2006年高校招收体育特长生政策详细解读
近年来，越来越多的考生开始注意到，高考除了艺术特长生外，还存在体育特长招生。据了解，今年仅北京地区就有千余人报名参加体育特长测试。
许多家长纳闷，听说过艺术特长生，怎么没见过有关体育特长生的通知呢？其实，高水平运动员即指体育特长生。两者没有区别，只是文件称呼和习惯称呼而已。
批准项目才可招收
按照教育部规定，只有教育部批准的高校的项目才能招收高水平运动员，非批准高校、非批准项目都不得招收高水平运动员。而且，招生规模不得超过该校当年招生规模的1%。
每年通过测试获得高校认定、具有体育特长资格的考生名单将在“中国高等教育学生信息网”集中公示。未经集中公示的考生，不得被招生学校录取。
先过统考再参加校考
和艺术特长生政策类似，北京地区同样规定，报考体育特长生的考生，除了参加招生学校组织的专业测试外，还必须参加全市体育测试，测试包括：体育专项技术测试和专项素质测试两部分，专项测试项目限田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武术和艺术体操、健美操。各专项素质测试部分，根据体育专项所需素质确定素质测试项目。没参加全市体育测试或不合格者不能列入候选名单。
什么人可以报考
具备下面两个条件之一，而且年龄不超过22岁者就可以报考：高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员证书（含以上）且高中阶段在市（含以上）比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员证书（含以上）者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
录取优惠幅度大
体育专项测试合格、文化成绩达到二批本科录取分数线即可被录取：少数体育专项测试成绩特别突出的考生，文化成绩达到二批本科录取分数线60%的，也可录取，但该类考生录取人数不得超过本校录取高水平运动员人数的15%；获得一级运动员、运动健将、国际健将证书及武术武英级以上称号并且招生学校对其进行文化考核后，认为能够完成专业培养教学任务的考生，可免参加高考，但要报教育部备案。
哪些学校招生
教育部对哪些高校可以招收体育特长生，是有严格规定的。一般说，往年招收了体育特长生，来年仍会继续招收。目前，部分高校已开始启动相关招生工作，请考生和家长注意相关高校的招生信息。
2005年，北京地区有以下学校招收部分项目体育特长生：北京大学，田径、健美操、足球；清华大学，田径、游泳、国防体育；中国人民大学，篮球（男）、足球（男）；北京师范大学，足球（女）、田径、篮球（女） ；北京理工大学，田径；北京科技大学，田径、篮球（女）； 北京航空航天大学，田径、排球；中国农业大学：橄榄球；北京中医药大学：武术；北京工业大学，田径、游泳；北京交通大学，排球、羽毛球；首都体育学院，田径；中国矿业大学，田径、篮球（男）；石油大学：田径、排球（男）；中国地质大学，田径、羽毛球、国防体育。
来源：中国教育资讯2005-11-28 15:33:55
(我费了好大的事儿才给你查到的,说好给20分的)

D. 相比中国喜欢学霸，为什么美国顶尖大学热衷招收体育特长生

毫无疑问，目前在国内，最受欢迎的是“学霸”，毕竟那可是“别人家的孩子”，光芒四射。可到了美国，“学霸”却比不上体育特长生。到底是怎么回事呢？快跟小编一起看看吧！

在中国，学霸是最受学校老师喜爱的，同学和同学家长也以仰慕的眼光看着学霸，学霸就是男神，女神，受万千宠爱于一身，无往而不利。而在美国，是哪类学生是能像螃蟹一样横着走的呢？不是学霸，而是橄榄球队队长。

如果有学生考SAT拿到1600满分，被哈佛录取，不要说上学校网站头条，连新闻都没有。但是如果学生将在大学里参加体育队，那可是学校的特大光荣。

学校网站的首页可以看到学生和未来就读的大学教练握手的照片和有关新闻，高中校长会亲自接见，有可能这所大学是排名50开外的大学，但学校对这个体育特长生的关注远远比那SAT满分的学生要多。体育好的学生在申请美国高中的道路上是非常有优势的。

01

为什么体育对美国学校那么重要呢？

立方娱乐2号：

归根结底是和钱有关。

美国大学橄榄球队的教练有可能比校长的收入还要高，球队经常赢球，有钱校友就会支持校队，买票看球并每年不断捐钱给学校，学校的spirit和人气也会上扬。学校的奥数再好也很难鼓舞学校spirit 精神。

很多中国家长已经认识到体育的重要性，常常问到孩子应该练哪项体育会帮助申请美高。

首先，我先声明在美国人眼里，乒乓球和羽毛球不算体育。东部高中基本上没有这类校队，所以请不要再和美国招办说“我最棒的体育活动是乒乓和羽毛球。”加州华人越来越多，有些学校有羽毛球队，但东部我还没有碰到过。

第二，如果学生每周练某项体育一周才一小时，我可以确定那项体育不是学生的特长，最多是兴趣而已。

第三，如果学生到了13、14岁才想开始发展某项体育，已经太晚了。要想让孩子体育好，需要从小学开始。

美国一般老百姓觉得体育是一个锻炼人格的活动，不只是强身健体。美国各个小镇上都有政府支持的各项团体体育俱乐部，从幼儿园开始，教练都是爸爸们，无论他们多忙，但是永远都可以抽出时间做足球教练或橄榄球教练，他们年轻的时候也是运动员。

这些非职业教练教导队员不只是赢球，更多是：

团队精神（teamwork）

体育精神（sports manship)

忍耐力和毅力（enrance and perseverance）

态度（attitude）

如何在球场上惨败后吸取教训（how to deal with failures）

我认识一个白人爸爸，因为投资银行工作原因，每周纽约和墨西哥市来回，再怎么累，周六早上六点一定出现在纽约冰球馆帮儿子的冰球队当教练。

在美国亚裔多的地方，房价是涨了，但是镇上的团体体育活动就会减少。白人慢慢搬走了，很难找到够资格的中国爸爸当教练，这也造成了亚裔多的学校体育队不好，大多数的学生只能拼钢琴，小提琴，奥数了。

我们常常抱怨现在的孩子不愿意吃苦，但是家长并没有提供孩子吃苦的机会，在美国人眼里，把高中四年里只去了贵州一周做支教的经历做为吃过苦的证明是个笑话。

我觉得现在让孩子在体育活动上吃苦是有这个必要的。

我认识在美国的一些孩子小学时候在一项体育每周花5个小时，很多孩子同时玩两项体育，到初中后，每周体育运动少的每周10小时，多的每周20小时，完全没有夸大。

练冰球的周末早上5点起床，游泳队的早上上课前游泳训练，下课后再回到泳池训练，这样的训练下学生才能算有特长，在顶尖高中体育队才能拿到一席之位。不少美高学生参加体育队训练后，体力都撑不住，很难和美国孩子一较长短。

02

家长常问练哪些体育含金量比较高，对申学有帮助？

大多数团体类的运动含金量比较高，但往往中国家长更喜欢个人运动，觉得个人时间好安排，所以一窝蜂的去游泳，网球，击剑，高尔夫，到最后又是和亚洲人竞争。

现在冰球在国内很火，我一个练冰球的学生5岁开始练冰球，周末早上6点起床。他申美高非常好，虽然标化不高。但和招办面试时讲练球的辛苦远比废寝忘食背单词更有趣。

现在我帮家长规划体育活动也比较多，家长帮助孩子找到他们自己喜欢的活动，他们才会愿意起早贪黑的去参加训练。

家长需要根据孩子的能力去挑选他们喜欢的活动，根据美国儿童医生的建议，11-14岁的孩子每天需要至少1小时的运动（vigorous physical exercise）。

家长不要太介意一开始体育成绩好与不好，是不是有名次，随着身体的变化，成绩会有改变，重要的是孩子的兴趣和家长的坚持。

其实最难的是家长的坚持，送孩子上补习班远比练体育要轻松。在冷气房里背单词要比在烈日下晒的像非洲难民要舒服很多。但正因为这样，招办觉得体育棒的学生有更有趣的人生故事。

中国妈妈在9月1日前忙着破腹产，希望孩子能够早读书。而美国家长普遍让男孩子晚读书，这其实是和体育有关的。

很多美国私校申请幼儿园设定的男孩和女孩生日的截止日期是不同的，很多男生会晚一年读书，因为男孩女孩成熟度有很大差别。

如果学生是全年级里体育活动能力强，进校队比赛得名次机会多，学校受欢迎程度高，和队友之间的友情较深，自然就会慢慢有领导力。

学生会主席全校只有一个位置，但每个体育队都需要队长。每年很多中国家长纠结于要不要复读这个问题，复读不只是因为英文能力问题，也不是智商的问题，美国学校更看重学生的交际能力（social skill）。

所以中国孩子，尤其是男孩子，如果不复读，不单单是比中国复读的学生年龄小，比美国孩子年龄也小，中国孩子长的年轻（美国当地高中生已经长的像二十几岁了），课堂发言气场不够，更不要讲进体育队或竞选学生会主席了。

体育特长对申高是非常有帮助的，但这不是我写这篇文章的本意。我希望更多的学生能喜爱运动，不是单单为了申学，而是能有健壮的体格。我接触到的不少学生都是吃货，但运动不够。

不少学校体育教练和我讲过“Chinese students quit easily.”中国学生遇到挑战，很快就想到放弃。体育不仅锻炼人的意志力，也能改善学生心理健康问题。不要把时间都花在补习课上，每天花一个小时好好运动吧。

Aphrora：

究其原因，固然有活跃校园文化的考虑，但更根本的，则在于美国社会对体育的重视，体育在人才培养中的特殊作用，校友捐赠以及校际商业比赛的利益驱动，等等。

脱离了这些具体而微的背景因素，就不可能准确理解体育特长生在美国大学中的存在。

首先，美国是一个非常重视体育的社会，尤其偏爱户外运动。

住在郊区的人家，一般都会在院子里至少安装一个篮球筐。城市公寓也会配置设施齐全的健身房。

周末美国家庭喜欢远足、跑步和骑自行车。在西部，宽阔的道路会划出专门的跑步和自行车道，随处可见大汗淋漓的运动者。

美国孩子的课余时间，大部分在运动场上度过，越是年龄小的孩子，越是满校园里疯跑疯玩。运动已经成为普通美国人的生活习惯，使他（她）们充满活力、乐观向上、自信阳光。

和一般性的认识相反，美国社会对运动的重视并非与生俱来。实际上，就在150年前，美国人还并不怎么重视体育。

当时，伴随着工业化的快速推进，从事金融和管理工作的“办公室一族”大量增加，再加上内战之后的繁荣使美国人沉湎于纸醉金迷、骄奢淫逸的物质生活，丧失斗志，找不到生活的真谛，从而导致民众体质不断削弱，国民阳刚之气日渐消失。

那时候，一个典型美国人的形象是：“夜幕降临时拖着疲惫的身躯下班回家。他的大脑还在不断地运转而身子骨已经散架了。”

面对这种普遍性的社会危机，一些有识之士忧心忡忡，他们一方面大声疾呼，每个人都有责任锻炼身体，强健体魄，以便有能力承担生活重任，提高生活质量；另一方面，他们从学校入手，通过教育影响和改变人们对体育的认识。

在他们的努力下，美国人的观念开始发生变化。人们逐渐意识到，体育在塑造性格、提升境界、净化灵魂方面具有不可替代的价值和力量，并由此确立了至今历久不衰的体育生活观。

另一个因素源于美国顶尖大学对于体育在人才培养中的特殊作用的认识与理解。

那些富有远见的校长认为，顶尖大学如果要培养未来领导美国和全球的领导者，就绝不能把目光仅仅局限在考试成绩高、学术潜力大的学生身上，而要培养能够面对、分析、驾驭、处理复杂资讯和艰难局面的“完整的人”。

一个整天沉湎于书本的柔弱娇嫩的书呆子是不可能有能力应付真实世界里瞬息万变的种种挑战的。在某种程度上，对于政治（特别是国际政治）和商业来说，野性、精明、坚毅以及对人性的洞察等品性也许比对学术的兴趣重要的多。

1960年，哈佛大学招生办公室主任本德在他离任前的一份长篇报告中宣称，一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的，它不利于学生个体充分、全面的发展。

这一观点深刻地影响了此后哈佛和其他顶尖大学的招生培养政策。实际上，美国顶尖大学对体育的偏爱可以追溯到盎格鲁撒克逊精英文化的母体――英国。

19世纪末，当钻石大亨塞西尔罗德在牛津大学确立著名的“罗德奖学金”选拔标准时，曾明确表示他不想要“书虫”，而要有能力的“对有男人味的户外运动有所爱好并表现不凡”、同时还要有点“残暴”的学者。

为了确保实现这一要求，他甚至为阳刚运动设置了具体的权重（20%），并将其提高到和学业同等重要的地位。

大学对体育的认识受到用人机构选择员工的直接影响――它们对体育特长生情有独钟。

例如，招聘哈佛毕业生的用人单位认为，所有能被哈佛录取的学生都是足够聪明的。

在这种情况下，体育队或其他学生团体的领袖将更被看重，因为担任领袖的经历使他们比平均成绩优异的学生更可能在未来的工作岗位上取得成功。

更极端的例子是，华尔街一家咨询公司招聘毕业生的对象居然只瞄准所有大学运动队的队长。

因为它发现，与高分学生相比，这些学生所具有的坚毅、时间管理能力和问题解决能力等素质使他们更适合在商界立足。当然，还有一些校队队员在大学毕业后直接进入职业赛场，逐步成长为获得巨大成功的职业选手。

比如，全美历史上最著名的高尔夫球员老虎伍兹就是从斯坦福大学高尔夫球队走上职业生涯的巅峰的。

03

到底大学和用人单位看重了体育在促进学生成长中的哪些作用呢？

首要的是勇往直前，不屈不挠、坚持不懈的意志。

运动可以帮助学生获得在激烈的对抗和竞争中，面对落后和不利的局面时调整心态、沉着应对、快速决定并重拾活力的经验。运动还可以帮助学生习惯于接受有悖于自己意愿的事实――不可能所有的比赛都能赢，他（她）们可以输掉比赛，但不可以被击垮。

其次是遵守规则的意识。

所有的体育比赛都有明确公平的规则，参与者必须在规则范围内行动，违反规则将受到惩罚。一次比赛就会使学生深刻理解规则和遵守规则的重要性。这些经历在学生心灵中所产生的影响要远比课堂上老师的说教大的多得多。

第三是团队合作的精神。

特别是在群体比赛项目中，虽然个人能力很重要，但决定最终胜利的，往往是团队的共同努力。学生将从亲身经历中明白，胜利属于整个团队而不是个人。

这就要求运动员具有自我奉献的精神，共同享受成功的喜悦，共同承担失败的责任，而不是推卸责任。

最后但并非不重要的是，体育赋予人的灵魂以一种神奇的力量，能从最一般的意义上体现人类追求卓越的精神。在赛场上，运动员必须竭尽全力去挑战自我，发展和利用自己的潜能，力尽所能达到最高境界。

这些品质在学生的未来生活和职业发展中将起到至关重要的作用，大学应当将这些宝贵的价值注入到所有学生的灵魂中去。

第三个因素是校友捐赠。

对于顶尖私立大学来说，这是影响大学招生和培养政策最重要的风向标之一。由于捐赠是私立大学最主要的财政来源，大学不可能对校友的态度置之不理，也没有动力和理由拒绝他（她）们的慷慨捐赠。

许多热爱运动的校友基于对大学时代参与体育活动的美好记忆，基于对体育塑造学生灵魂，促进社会发展的深刻认知，投入大笔资金用于建设母校的体育场馆设施和赞助体育比赛，甚至直接设立体育特长生的奖学金。校友的行动有力地推动了大学体育运动的开展和体育特长生的招生。

最后一个因素是校际商业比赛的利益驱动。

在实用主义盛行的美国，这一点实际上是最重要的影响因素。尽管按照全美大学体育联盟和常春藤联盟的规定，参与比赛的运动员必须是业余而非职业运动员，不能通过比赛赚钱，但校际之间的比赛却是不折不扣的商业比赛。

它们为大学带来了丰厚收入：一部分收入来源于门票。那些传统的橄榄球、曲棍球和棒球比赛，往往会吸引数十万观众的参与，不仅有学生和校友，还包括学生家长和所在社区的居民。另一部分收入来源于电视台和网站对体育赛事的转播。

还有一部分收入来源于冠名费和商业广告牌――几乎每场大学的曲棍球校际比赛的场地上都挂满了形形色色的商业广告牌。

除收入外，校际比赛的商业性还体现在对体育教练的薪酬支出上。这些教练是大学里薪酬最高的人，远远高于大学教授，并且其薪酬水平完全取决于市场竞争。

比如，哈佛大学历史上首位带薪的橄榄球教练比尔瑞德的薪水要比当时哈佛工资最高的教授还多30%，甚至可以和有着40年校长资历的埃利奥特的收入相比。

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E. 高考体育特长生有哪些项目~

田径、篮球、足球、排球、乒乓球等。

1、田径

田径(track and field 或者 Athletics )或称田径运动，是田赛、径赛和全能比赛的全称。现代田径运动的分类不同，主要包括竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动，共计四十多项。

2、篮球

篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时,他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子,这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发,并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点,

3、足球

足球，有"世界第一运动"的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动之一。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻、防守。

4、排球

排球(volleyball)是球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方(每方六人)各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。这项运动源于美国。

5、乒乓球

乒乓球(table tennis)，中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打等数种;2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局;采用五局三胜，七局四胜

F. 请问2019年篮球世界杯和2019年橄榄球世界杯哪个收视率高

2019篮球世界杯收视率更高，就中国而言篮球要比橄榄球的认知度和全民度要高。回

收视份额是只一段答时间内观看这个节目的观众站到观看电视观众人数的比例，比如说一个国家有1000台电视，某一刻有250台电视开机在收看节目，但是有100台电视在观看某一节目，则这一节目的收视率为10%，收视份额为40%。

就目前来看足球是大多数国家最火的运动，最受瞩目，大多数国家最受关注的电视节目都是各自国家和其他国家pk的世界杯、美洲杯或许非洲杯比赛。

G. 2018年体育单招橄榄球，的学校有哪些，2019年呢

你想报2018年单招的话，是有很多可报名的学校的，不过想参加的话需要考生报名过当年高考才行哦。单招是高校选拔录取工作改革的重要环节，2003年起，教育部开始推行单招，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史~~

H. 橄榄球的主要赛事

橄榄球世界杯赛 (Rugby World Cup，简称RWC) 是国际橄榄球理事会(IRB，前称FIRA)的首要赛事。1987年，首届橄榄球世界杯赛由澳大利亚和新西兰联合主办，之后每隔4年举办一次。
橄榄球世界杯赛的冠军队获得威廉·韦布·埃利斯杯 (the William Webb Ellis Cup)。
2011年橄榄球世界杯在新西兰进行，全球近10亿观众收看了新西兰与法国的决赛，最终新西兰以8：7获胜夺得世界杯冠军，2015年世界杯将在英格兰、威尔士进行，2019年世界杯将在日本、香港、新加坡进行。 历届世界杯冠军年份 主办国(地区) 冠军 亚军 季军 殿军 1987年 新西兰、澳大利亚 新西兰 法国 威尔士 澳大利亚 1991年 英格兰、爱尔兰、法国 澳大利亚 英格兰 新西兰 苏格兰 1995年 南非 南非 新西兰 法国 英格兰 1999年 威尔士 澳大利亚 法国 南非 新西兰 2003年 澳大利亚 英格兰 澳大利亚 新西兰 法国 2007年 法国 南非 英格兰 阿根廷 法国 2011年 新西兰 新西兰 法国 澳大利亚 威尔士 2015年 英格兰、威尔士 新西兰澳大利亚南非阿根廷2019年 日本、香港、新加坡 六国锦标赛（Six Nations)是北半球最大的橄榄球比赛。每年英格兰、法国、爱尔兰、意大利、苏格兰和威尔士参加此项比赛。
每年各队互相交手一次，主场则是每年轮换一次。积分规则为获胜球队积2分，平局积1分。
有两种方式可以获得六国赛冠军。一种是通过积分，最高分球队夺冠；另外一种是“大满贯”夺冠，意味着球队要在5场比赛中全部战胜对手。
英格兰队12次夺得大满贯，威尔士10次，法国8次，苏格兰3次，爱尔兰1次。
在杯赛中还包括了三角皇冠赛等等一些国际杯赛。而倒数第一的队伍会被授予一个象征性的“木勺子”。（译者注：木勺子的来源也许是英国某大学的习惯。考试中及格学生成绩的最后一名得到木勺，以资鼓励。）
六国赛的起源是1883年创立的本土锦标赛，英格兰、爱尔兰、苏格兰和威尔士4支球队参加。1910年法国队正式入伙，加入五强赛。当时法国已经参与过4次本土锦标赛的角逐了。
两次世界大战中，五国赛暂停。1931-1939年间，法国曾经短暂地被驱逐出五国赛，因为当时法国要建立职业橄榄球体系，此外还有行政混乱、球场暴力等事件发生。
1947年，受战火困扰多时的五国赛重新启动，成为一项非常有吸引力的年度赛事，每年大量观众通过电视观看该比赛。
1993年的杯赛中，首次出现了奖杯，由伦敦William Comyns商号铸造。当时那届杯赛的冠军是法国队。奖杯上有15个嵌板，象征橄榄球的15个球员。上有3个把手，象征着裁判。
六国赛奖杯有一个木质基座，上有各队的队标。奖杯盖子上的把手有花纹，图案取材于卫冕冠军球队。例如，威尔士是六国赛冠军，那么把手上面就刻着威尔士亲王纹章。
2000年，意大利加入这项赛事，五国赛扩军为六国赛。这样苏格兰队就成为最后一个五国赛冠军。
自六国赛以来，法国四次夺冠，其中两次为大满贯。英格兰三夺冠军，其中一次大满贯。威尔士两次大满贯夺魁。 三国赛（Tri Nations)是南半球橄榄球顶级赛事，每年澳大利亚、新西兰和南非争夺该赛事冠军。
1996年，为了向北半球的五国赛致敬，南半球三国赛正式启动。该赛事的前身是澳大利亚和新西兰之间的布雷蒂斯罗杯。而因为遭受国际社会抵制，南非多年没有组织过巡回赛远征外国。
当1995年橄榄球世界杯就要到来时，南非、新西兰和澳大利亚结成战略同盟SANZAR，实现了三国赛的愿景。每队同每个对手交手2次，2006年之后扩为3次。胜场得4分，平局得2分。和六国赛不同的是，球队达阵4次以上或者输球在7分以内的，可以再得到1分。
1996和1997年三国赛，全黑队大获全胜。1998年南非首次获得三国赛冠军。2000年澳大利亚首夺冠军。2001年澳大利亚队卫冕成功。但是在进入新世纪之后，新西兰队在三国赛中占据明显优势。至今新西兰已经9次夺得三国赛冠军，而澳大利亚和南非则分别夺冠两次。
长年以来，一直有谣言说阿根廷队有可能加入三国赛。有报告显示，最快2010年时，各方面就会就电视转播权达成协议，阿根廷就能入伙了。2007年美洲虎队在世界杯赛上大爆冷门，勇夺第3名。在他们已经是唯一一支没有常规比赛的世界劲旅了。

I. 2017年体育生怎么考大学

我国大部分的知名高校、重点高校都会招收体育特长生。体育特长生一般通过以下几种方法考大学：1、高水平考试，2、单招考试，3、体育类招生考试，4、普通高考。

1.途径一：高水平运动员考试

全国共有275所高校招收高水平运动员。报考高水平运动员的考生，分三个层次：一是，国家健将级运动员免试。二是，国家一级运动员通过学校出题的考试，不参加高考。三是，国家二级运动员通过高考达到生源地二本线分数，特别优秀的达到二本分数线的65%即可。考生入校后读非体育专业，须参加运动队教学训练和竞赛活动。

2.途径二：单招考试

全国共有133所高校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行单独招生2017年体育生怎么考大学2017年体育生怎么考大学。获得规定项目二级运动员(含)以上运动技术等级资格的考生。参加由国家体育总局组织统一命题的考试，分三个层次：一是，特别优秀国家健将级运动员免试入学。二是对健将级、国家一级运动员考生降分录取(国家健将级运动员在录取分数线以下50分，国家一级运动员在录取分数线以下30分录取)。三是，二级运动员考生，通过考试要求的分数线。如被招生院校体育单招录取,则考生不用再参加普通高考。

3.途径三：体育类招生考试

全国共有306所高校开设体育教育专业，对体育特长生实行体育类招生考试。体育类招生即普通高校的体育类专业招生。符合普通高校招生报名条件且具有一定体育专长的考生，均可报考体育类招生。报考体育专业的考生，须分别参加全省体育专业统考和普通高考，一般要经历高考报名、专业考试、高考、填报志愿等程序。文化课分数大概380以上，体育成绩(分素质测试和专项测试，统一测试)大概90分以上即可被录取。

4.途径四：普通高考

(9)2019橄榄球特长生扩展阅读

一、体育生可以报考哪些专业

1.运动康复：运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为弥补我国健身康复人才紧缺的局面而开设的。

2.运动训练：此专业主要有五大学习方向即新闻(体育新闻方向)、英语(体育英语方向)、旅游(体育旅游方向)、管理(体育管理方向)、教育(体育教育方向)。

3.体育教育：本专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才为目的的。

4.休闲体育：休闲体育专业，是2007年经国家教育部批准而设立的新专业，休闲体育学作为一门交叉学科专业的形成，既离不开体育学又离不开休闲学。

5.运动人体科学：以运动与健康相结合是运动人体科学专业建设与发展的基石，该专业突出实践教学，培养过程中体现了体育和医学相结合的特点;一些高校每学期会支出一部分经费培养学生们科研能力和创新思维能力，因此本专业在体育类中具有很大的专业优势。

6.社会体育指导与管理：社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的社会体育活动。社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

7.武术与民族传统体育：此专业要求学生热爱民族传统体育，有良好的身体素质。

二、体育生就业方向：

1.体育教育

主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

2.运动训练

主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。

3.社会体育

主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。