丰台二中特长生初试通过

⑴ 我的小孩十一岁，打算考美院附中的美术特长生不知您能否给推荐一个好一点的培训班 她五年级

首先得看你的孩子是喜欢画画还是您想把这个作为她的一技之长，还是想作为她以后升学的筹码，如果是爱好的话那当然是强烈支持，如果是想作为升学或者就是当做一技之长来学习，我建议您别让孩子学，我是一名大学生，我的专业就是美术，美术这个行业从02,03年就开始下滑了，现在学美术的孩子越来越多，造成了社会上严重的供大于求的局面，美术行业也被列为最难就业的八大行业之一，从这点来说我建议您孩子别学美术。 但是要是她很喜欢画画的话那当然强烈赞成了，因为兴趣是最好的老师吗，而且他要是也有天赋的话那就更好了，因为美术就业虽然不好，但是能熬出来还是不错的，您是北京人考清华美院和中央美院都有优惠政策的！有什么不明白的都可以问我，我跟美术这行业打交道7,8年了，对现在的美术行业很了解！

⑵ 北京市小升初最新政策

教育部重申“小升初”必须免试就近入学 优质初中“多校划片”

昨日，国家教育部官网公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(下简称《意见》)，对落实义务教育免试就近入学作出要求。

《意见》明确提出，要逐步减少特长生招生，要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩，到2016年，经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。

文件要求小升初开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法等。学校也要主动公开招生结果等重要信息。

《意见》还提出，将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。另外将试行学区化办学，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。

“僧多粥少”将随机派位

《意见》允许学生填报优质学校，但如果没被录取怎么办？

对此，教育部相关负责人回应，当出现学生报名人数多于招生人数情况时，要采取摇号等随机派位的方式确定录取学生。为确保公平，要事先告知家长、学生。未能进入参加派位学校的学生，县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。由于有优质高中招生指标合理分配到初中的政策，初中在一般学校就读的学生同样有机会进入优质高中。

小学择校者将统筹安排

小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？对此，原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。不符合条件的，由小学所在地县级教育行政部门具体规定。对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

《意见》是否适用民校？

据悉，《意见》适用于公办义务教育学校，没有注明的均指公办学校。对于民办学校，《意见》并未作出明确规定，仅要求公办和民办学校均不得采取考试方式选拔学生。

小升初招生流程

单校划片

县级教育行政部门根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学(单校划片)。

单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。

多校划片

对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围(多校划片)。优质初中要纳入多校划片范围。

多校划片学校先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位方式确定学生。

未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

⑶ 如何考入北京四中

简单情况

2007年北京市有350多名品学兼优的贫困生可免费上高中。

招优生名额确定：城区多为5%，远郊多为10%

2007年是北京市教委实行“示范高中将部分招生计划分配到公立初中校”招生第二年。从北京教育考试院印制的“2007年北京市高级中等学校招生报考指南”中发现，各示范高中的“招优生名额”已经确定，城区的招生比例多为5%，远郊的则多为10%。

城区招优生比例多定在招生总额的5%

海淀区、丰台区、顺义区等明确表示，该区的示范高中将拿出招生计划的5%用于进行“招优工作”；而宣武区等则将招优比例浮动在5%到10%。还部分区县虽没有明示“招优生”的比例，但却分别公布了个示范高中的招优生分配名额，比如西城区的8所示范高中招优生总数为71人；崇文区该数字为90人；朝阳区则给出了7所示范高中的具体招优生计划，80中20人、陈经纶中学22人、北京工业大学附中16人、和平街一中18人、日坛中学13人、94中16人、17中18人。

部分区县中招录取一半高中生能上示范校

随着北京市高中教育的发展，越来越多的高中生能进入优质学校就读。根据《2007年北京市高级中等学校招生报考指南》中各区县公布的普高招生计划与示范高中招生计划数字，部分区县的示范招生计划已经超过了普高招生总计划的一半。

示范高中招生明确超过普高招生计划总数的一半的区县有西城区和崇文区。西城区普高招生计划为5997人，其中示范校招生计划为3014人（含提前招生271人），比例为50.3%；崇文区普高计划招生2424人，其中示范校招生1719人（含提前招生109中学美术班80人、择校生129人），比例为70.9%。另外，海淀区仍然为本市示范高中招生总数大户，总计招生4175人。

优势

全市约有350多名优秀贫困生免费上高中

品学兼优的家庭贫困学生能免费上高中。享受着以优惠政策的学生全市超过350人。被录取的学生，入学的学杂费、书费、住宿费等都免去了；有的学校还免去校服费，甚至每学期还评一次奖学金、每月发放伙食补助。

2007年招生这样学生的学校有北京17中的“陶行知实验班”，计划招生45人；北京拔萃双语学校“红萃生”计划招生3人；北京青年政治学院附中“宏志班”计划招生10名；东城区宏志中学宏志班计划招生160人；门头沟大峪中学宏志班计划招生45人；延庆二中宏志班招生90人等。

家庭贫困的优秀学生要想获得免费上高中的机会，必须按照各自学校的要求提交报名材料（比如家庭经济状况证明、户口本等），并按规定的时间、手续参加学校举行的加试等。

根据北京市教委、市财政局、市民政局、市劳动和社会保障局《关于发布〈北京市中等职业教育学校助学金制度实施办法（试行）〉的通知》文件精神，在公办中专、技校、职高就读的持有“北京市城市（农村）居民最低生活保障金领取证”的城乡低保家庭学生和享受社会优抚待遇的革命烈士子女、孤儿享受免交学费（最高每年免2200元），每人每年可获得生活、学习补助1000元。

(3)丰台二中特长生初试通过扩展阅读：

北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。

北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。

截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。

网络——招优生

⑷ 北京市丰台区中学排行

北京市丰台区中学排名有：北京市丰台区实验学校、北京市丰台区丰台第二中学、北京市第十二中学、北京市丰台区第八中学、北京市第十八中学。相关的介绍具体如下：

1、北京市丰台区实验学校：

北京市丰台区实验学校教学设施较为齐全，全校有75个教学班，3000多名学生，308名教职员工。 丰台实验学校始建于1989年10月，建校初期，学校只有小学部六个年级11个教学班，共有学生500多人，教职员工47人 专任教师29人，其中小学高级教师8人。

2、北京市丰台区丰台第二中学：

北京市丰台区丰台第二中学全面实施素质教育，办特色学校，培养合格加特长的实验人的办 学宗旨，确立了团结、勤奋、奉献、创新 的八字校训，制定了 基础扎实，能力较强、个性突出、素质良好的培养目标，使每 个学生充分发挥自身潜能，获得最优发展。

3、北京市第十二中学：

北京市第十二中学始终把课堂教学改革作为突破口，注重培养学生能力，提 高教师素质，坚持抓好英语特色教学，强化口语训练，聘请外籍教 师任教，注重培养语言交际能力，学生在区、市各类英语比赛中连获大奖。

4、北京市丰台区第八中学：

北京市丰台区第八中学学校开展了德育途径的研究，树立全方位、多元化的大德育观念，实现学校、家庭、社会德育工作一体化，取得显著教育效果。多年来，该校办学成果显著，并在教育教学改革中涌现出一批市、区级骨干教师及学科带头人。

5、北京市第十八中学：

北京市第十八中学学校建有全市领先的现代化生物数字互动实验室、物理数字互动实验室、生态展示园、生态实验室等；学校的气垫导轨室、生态展示园、体育馆等在北京市乃至全国都是少有的。

⑸ 外地孩子怎样进丰台二中

我就是外地生，今年考进了丰台二中，【具体实验还是小屯新教育还没定】。其回实健康体育达标和答三好生是对升学有帮助的，尤其是健康体育达标，当然最重要的是您孩子或者同学你五下六上的成绩，我们这届二中本地的线是五下裸分287，我是292.5以全校外地第三进的二中实验，今年是第一年改革，提倡就近入学，所以线就要高一些，要更努力，但是是外地生和外地生比，本地和本地比。成绩不太好也没关系可以采用就近入学，但是你最好住在丰台镇这一片，这样中学抽到好的几率会大一些。
还有一种途径就是特长生，一般管乐和体育和科技比较占优势，这个是不分外本地的。希望采纳。

⑹ 请问：有关于北京二中和十二中

二中

北京市第二中学是北京市高中示范校。她坐落于东城区内务部街号，是一所历史悠久的学校，其最早前身是清朝左翼宗学，始建于1724年，至今已有280年的历史。
北京二中拥有师德高尚、结构合理、学识广博、治学严谨的一流教师队伍和先进的教学设施。现有32个高中教学班，教职工194人，其中，专任教师128人，具有中高级职称的教师占教师总数的61.34%，特级教师8人，具有硕士研究生学历的24人。市、区级骨干教师36 人。学校占地面积29000平方米，建筑面积23775平方米。物理、化学、生物实验室和各种专用教室18个。体育场地7432平方米。学校建设了一流的图书馆、阅览室，藏书10万余册，还开辟了电子阅览区和视听区。建设了一流计算机房，并配有数码信息港。校园网千兆主干、百兆到桌，8条光缆贯穿整个学校。全校有600个信息点，楼道安装了触摸屏，可随时点击上网。
为适应时代发展的需要，学校创造性地继承和发扬了优良的传统，提出了“学校一切工作的最终目的都是为了促进人的发展，为人的发展服务，培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点和归宿”的办学理念。
二中在社会上有较高的知名度和良好的声誉。在国际奥林匹克竞赛中，有两位同学获得金牌；多位同学获得北京市“金帆奖”、“银帆奖”。仅2003年二中学生参加全国及市级学科竞赛18个项，68人次获奖，其中53人次获得一等奖。六位同学获全国生物竞赛一等奖，其中李昂同学入选由3名学生组成的北京队参加全国生物竞赛决赛并取得银牌；三位同学获全国数学联赛一等奖，其中赵煦同学入选由5名学生组成的北京队，参加了在澳门举行的全国数学联赛决赛取得铜牌；两位同学获全国化学竞赛一等奖。二中金帆舞蹈团继赴法国参加中法文化年活动，取得圆满成功后，又在全国首届中小学生艺术展演活动中获得一等奖；在全国科协主办的第四届全国青少年电脑机器人竞赛中，二中参赛的项目全部获奖；在北京市中小学生生乒乓球比赛中，获得高中男子和初中女子组两项团体冠军；获北京市“嘹望杯”时事竞赛团体一等奖，参赛的四名同学全部获得一等奖。学校开设了40多门自主开发的选修课。多年来，二中为高等学校输送了大批高质量的学生，不仅高考升学率多年稳定在100%，每年均有95%左右的学生升入一批重点大学，其中每年约有五分之一的学生考入清华、北大。每年还向清华、北大、人大、北航等高校输送舞蹈和体育特长生。二中在学生中设立了 “叔苹奖学金”，还制定了“四?一” 校庆“金质奖章”、“银质奖章”、“三好生”、“特长生”的表彰制度。
二中先后与瑞士、丹麦、日本、英国、芬兰、香港等国家和地区的学校建立了友好交流关系，广泛开展了学校间的交流与合作。先后有十余批学生出访瑞士、丹麦、法国、香港等国家和地区。
在新的世纪里，北京二中正以饱满的热情和昂扬的姿态不断推进教育创新，努力成为先进教育思想的代表，优秀教师成长的沃土，培养创新人才的摇篮，实施素质教育的典范

北京十二中始建于一九三四年，距今已有七十多年的历史，是丰台区唯一的一所市级重点中学,是北京市首批十四所高中示范校之一。2001年9月，学校高中部搬迁到西三环边的新校。目前学校拥有近40个教学班，160多名教职工，2000余名学生。新建的学校具有较为优越的软硬件环境。学校建成了主干为1000M，100M到桌面的局域网，全校近600台计算机互连互通，都能享受校内、外的优质资源。每间教室都是多媒体教室。学校的气垫导轨室、生态展示园、体育馆等在北京市乃至全国都是少有的。学校有一支业务过硬、素质全面、爱岗敬业的优秀师资队伍。有5名特级教师，27名市区骨干教师，75%的一线教师具有研究生学历或研究生班结业学历，100%的教师具有本科以上学。

北京十二中始建于一九三四年，距今已有七十多年的历史，是丰台区唯一的一所市级重点中学,是北京市首批十四所高中示范校之一。2001年9月，学校高中部搬迁到西三环边的新校。目前学校拥有近40个教学班，160多名教职工，2000余名学生。新建的学校具有较为优越的软硬件环境。学校建成了主干为1000M，100M到桌面的局域网，全校近600台计算机互连互通，都能享受校内、外的优质资源。每间教室都是多媒体教室。学校的气垫导轨室、生态展示园、体育馆等在北京市乃至全国都是少有的。学校有一支业务过硬、素质全面、爱岗敬业的优秀师资队伍。有5名特级教师，27名市区骨干教师，75%的一线教师具有研究生学历或研究生班结业学历，100%的教师具有本科以上学历（数据截止时间：2004年9月）。

十二中是一所具有光荣传统的学校；是一所于改革中起步，在创新中发展起来的学校。进入八十年代以来，我校在北京市中学中率先进行了一系列的学校管理体制改革和教育教学改革，在教育教学以及勤工俭学等方面都取得了可喜的成绩，学校的教育教学质量得到稳步提高，在全市乃至全国都产生了较大的影响。十二中近二十年的历史就是一部改革史，通过改革促进学校的发展，是十二中鲜明的办学特色，也是学校不断前进的基础和动力。

当前世界知识经济时代和高科技时代对人才素质提出了更高的要求，现在我们处在一个非常重要的历史阶段，因为社会处于一个转型期，由于社会的转型、经济体制的转型和知识的转型，都要促进教育的转型。在社会转型期，教育自身的要求和评价是多元的。今天，学校的责任就是在多元的情况下去实施改革，理顺机制，实现开拓。

我们在对十二中几十年办学思想进行总结、继承、完善的基础上认识到必须要有明确的理念，才能在深化改革的进程中迈出更大的步伐。
是一所具有光荣传统的学校；是一所于改革中起步，在创新中发展起来的学校。进入八十年代以来，我校在北京市中学中率先进行了一系列的学校管理体制改革和教育教学改革，在教育教学以及勤工俭学等方面都取得了可喜的成绩，学校的教育教学质量得到稳步提高，在全市乃至全国都产生了较大的影响。十二中近二十年的历史就是一部改革史，通过改革促进学校的发展，是十二中鲜明的办学特色，也是学校不断前进的基础和动力。

当前世界知识经济时代和高科技时代对人才素质提出了更高的要求，现在我们处在一个非常重要的历史阶段，因为社会处于一个转型期，由于社会的转型、经济体制的转型和知识的转型，都要促进教育的转型。在社会转型期，教育自身的要求和评价是多元的。今天，学校的责任就是在多元的情况下去实施改革，理顺机制，实现开拓。

我们在对十二中几十年办学思想进行总结、继承、完善的基础上认识到必须要有明确的理念，才能在深化改革的进程中迈出更大的步伐。

⑺ 北京市丰台区丰台第二中学的三校教育

我校的校训是：理想，科学，勤奋，友爱。
学楼与试验楼交汇处矗立着刻有学校校训的铜雕，每时每刻都向学生们传递着校训的内涵：理想，包括学校的办学理想和育人理想，即要把学生培养成为“三个面向”所需要的，德、智、体、美、劳全面发展的、具有创新精神和实践能力的、适应社会发展需要的祖国未来建设者和接班人。科学，意为在校内创设尊重科学、重视人才，按科学规律办事的氛围。勤奋，既要求学生勤于学习，奋发向上，又鼓励教职工勤于治校，勤于执教。友爱，特指在人际关系上，形成以“严于律己，宽于待人”的空间，创设干、师、生间的宽容和谐氛围。 1996年，谢克安任二中校长期间提出了“创建文化味儿校园”的办学思想，在他的建议、倡导下，全校师生以极大的热情投入到校歌的创作和校徽的设计之中。终于，从1998年9月起，学校确定了“理想、科学、勤奋、友爱”为校训，以丰台二中汉语拼音缩写字母构成钥匙形状的图案作为校徽，及谢校长主创的二中校歌。也就是从这年起，每年新生入学时，学校都会对初一、高一的同学进行入校教育，其中很重要的一部分内容就是教新同学学会唱校歌，理解校训的内容。
校徽含义：
F2：丰台二中汉语拼音的缩写。构成钥匙状，象征开启知识宝库的金钥匙。
手状图案：幼苗：象征学生在丰台二中茁壮成长；
双手：象征教师的劳动，学生的求知；
群星：象征学生将成为明日祖国各行业的璀璨群星；
正方底框：象征丰台二中的师生以品格端方为自己做人的追求。
图形组合：象征学生在学校健康成长，掌握开启知识宝库的钥匙并力争自己成为明日祖国各行业的璀璨明星；象征着教师用双手托起丰台二中的昨天，今天，明天，用双手托起明日祖国各行业的明星。
“丰台二中，莘莘学子，济济一堂，求学健体，明理图强。今天我以你为荣耀，明天我为你再添辉煌……”校歌在一届届二中学生中传唱，一批批人品端方、行为得体、身心健康、学业优良、特长突出的优秀学生从二中毕业。
原校歌歌词：
常春藤掩映着碧瓦红墙
玉兰树吐露着淡淡的芬芳
清晨我迎着朝阳步入校园
傍晚你披着月色离开课堂
啊 啊 啊 啊
丰台二中
莘莘学子
济济一堂
求学健体明理图强
今天我以你为荣耀
明天我为你再添辉煌
（间奏）
敬爱的老师啊德志学皇
春蚕吐丝育桃李满堂
年轻的朋友们意气风发
砥砺共进争做国家栋梁
啊 啊 啊 啊
丰台二中
莘莘学子
济济一堂
求学健体明理图强
今天我以你为荣耀
明天我为你再添辉煌
辉煌！ 丰台二中新校徽释义：
内环下方是”丰“字的变形，即指学校地处丰台，同时又暗合”丰台“之古意——丰饶的大地；内圆意指”天“；中间是甲骨文“人”，象征二中人在天地之间绽放生命之花，让世界嗅到我们的芬芳。
圆环上方是欧阳中石先生题写的校名，下方是“不欲勿施，立人达人”意指二中人努力从“己所不欲勿施于人的道德境界穿越生命达到“己立立人，己达达人”的天地境界。
丰台二中新校歌歌词：
丰台二中校歌《天地花开》
皇城南，卢沟畔，丰草月半弯；
玉兰花开腊梅落，常春藤蔓蔓。
仁为先，识自然，学圆惑为边；
知我天命亿万年，花开天地间。

⑻ 丰台二中小升初招体育特长生。我想报一下，我想报立定跳远。问一下，用不用什么证书啊

貌似没立定跳远吧！田径类的要拿到证书才行的，你有二级证也行。篮球类的就不要了！

⑼ 我的孩子不能听我说话，我一说话他就心烦，我现在什么都不能说，

1、你太吝复啬，这么个问题竟没有制一分悬赏；2、人为什么说你小孩排名“250名以后”呢？是“260名之前”吧？；3、以我对当前中学的情况了解，“总说作业多，没有时间背单词，没有时间复习，”那是说了实话，“学习他不用我管，他总说要自己学”，学习当然要自己学，多好的孩子！；4、“我说什么，他都烦我”，那是你说的不中听，急功近利，损子利人，我都烦；5、网友说你给他“一种对他的不信任与对他的失望”算是说到点子上了，“孩子会认为您的付出是有条件的，所以才不想和您沟通，甚至不想和您说话。”，他要你那样做了吗？你这是强加给他压力；6、其实小孩是最讲道理的，如果说小孩有什么问题，那都是大人造成的；7、多理解一下他吧，别急功近利，在老师与小孩之间你要相信小孩，不是你要他学习，是他自己要学习，只是周围的环境尽给他压力和打击。我站在你小孩一边，我的小孩刚上高中。