Ⅰ 幼儿园半日活动设计包括哪些方面
一、 设计重点突出5个环节：
1、早操活动：自由队列练习（以发展幼儿走、跑等基本动作为主）；操节（徒手操、动物模仿操、儿歌操、器械操，重在发展幼儿的头、肩、背、腰、四肢等肌肉群）；韵律放松活动；整个活动呈“抛物线”状。
2、集体教学活动（简称集教）。是“教师引导孩子按照明确的目的、循序渐进的以掌握‘教材’为主的一种教育活动”，是根据《纲要》中社会、语言、科学、艺术、健康领域的教育价值组织幼儿开展的班级集体教学活动。
3、活动区活动（简称区角）。是指教师创设的与课程主题有关的区域活动，在活动区中，孩子可以根据自己的兴趣和需要，自己选择活动的内容、材料、方式和合作的伙伴。教师在活动区中要以适宜的方式引导孩子进行“制订计划——操作活动——整理收拾——回忆分享”四大环节的活动，在满足幼儿个性化需要的同时促进其主动和谐发展。
4、户外体育活动（简称户外体游）。包括幼儿早操活动、集体游戏、小型多样的自由活动（发展孩子走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷动作的一物多玩活动和收集、观察、饲养等）。户外体育活动每天不少于2小时。
5、生活活动。是指孩子在幼儿园的进餐、午睡、盥洗、入厕以及观察劳动等生活环节。
二、质量评价要求
1、评价应从五个方面入手：即一日活动组织、集体教学活动、活动区活动、户外体育活动、生活活动。教师或幼儿园可以对其进行整体性的研究评价；也可以根据本园研究的实际水平，选择五个中的重点活动进行专项的研究评价。
2、评价的目的是：观察孩子在一日活动中的行为表现，反思教师一日活动中教育策略适宜与否，及时发现课程目标和孩子发展之间的距离，并及时调整课程促进孩子有效的发展。教师应根据一日活动中课程的主题目标和孩子的实际行为表现，做好观察记录和效果反思，使一日活动质量评价重点直接关注孩子发展。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。
Ⅱ 如何是幼儿园半日活动
幼儿园中班半日活动计划 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一： 《香蕉宫殿》语言 活动目标： 1．倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2．为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： 1．故事磁带。 2．幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 3．剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿） 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿．我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全． 1．出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 2．幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3． 教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1．幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能． 2．小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧． 六、户外活动： 活动名称：玩圈 （一）、活动目标： 1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。 （二）、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 （三）、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。） 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。 4、游戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车，结束。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二： 《昆虫音乐会》 音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。 活动准备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： （一）猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？ 2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 （二）昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。） 2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x - - - / 知了：x. x x. x / xx - - - / 3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。 （三）昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。看着节奏卡片演奏。 2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。 4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？ 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前活动：手指游戏 十 一、午餐： 1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。 十 二、餐后活动：散步 十 三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
Ⅲ 如何根据指南组织幼儿园半日活动文章
根据区教育局及开发区幼教集团的精神，结合《指南》，3月18日上午，我们开展了半日活动研磨活动，这也是继《指南》学习之专题式半日活动研讨——《半日活动流程学习》后的第二个内容，旨在通过半日观摩，将理论学习与实践相联系，对照学习内容，让老师们找出半日活动每个环节中存在的问题，并通过研讨，提出改进策略。 研磨前的思考： 本次半日活动研磨，我请严盈盈老师进行展示，其余教师全程听课，并且分块进行重点记录。 1．请严盈盈老师进行展示，我是这么想的：严老师大专毕业，有了3年的教龄，平日带班比较认真，有自己的想法，上进心强，她的能力水平是处于幼儿园的中等程度，希望通过她的展示，让能力较弱的老师学习她的优点，找到自己的不足，而对于能力较好的教师，希望她们通过对比能够知道自己的优势究竟在哪里，同时也能够结合自己的带班经验找出严老师在带班过程中存在的问题。 2．请老师们进行分块记录，我是这么想的：如果让老师们全程记录，很多老师会像记流水账，记录会变得没有什么意义，分块记录能够让老师们明确自己重点记录的内容，在这一块进行较为细致地观察、记录，如此才能够发现问题，提出问题。 观磨中的现状： 1．带班教师现状：严老师的整个半日活动流程总体来说还是比较流畅的，基本能够按照作息时间开展各项活动，半日活动准备充分，与孩子间的关系比较融洽。虽然在展示前已经经过业务学习，但是实践与理论还是存在很大的差距的，因此作为第一个被剖析的老师，严老师在带班过程中还是存在很多问题的，而这些其实也是老师们的共性问题，主要有：生活活动过多，特别是入厕；过渡环节比较散漫；忽视户外活动的准备环节；教学活动领域混淆，对教材没有深入挖掘，照搬照抄；区域活动的组织存在问题。 2．听课教师现状：多数老师能够认真对半日活动进行记录，对于自己重点观察的环节记录得更加详细，但是也有一些教师就觉得只要记录自己负责的环节就可以了，在其它环节的时候显得无所事事，一点都不专注。年轻教师的记录只是记录现状，很少发现其中存在的问题，没有带着挑剔的眼光去观察。 观摩后的研讨： 在半日活动展示观摩后，当天中午，我就组织老师们针对观摩情况对半日活动的组织进行了研讨，从晨间活动开始，对每一个环节进行了分析，并提出了改进建议。 1．晨间活动：活动前要有准备活动，可以先采取幼儿自由玩，教师个别指导的方式，在最后10分钟，教师要组织幼儿共同进行活动，最后要有放松、整理环节。 2．晨间谈话：晨间谈话的话题内容不宜过大，要贴近幼儿的生活实际，让幼儿有话可说。多引导幼儿发言，教师不要过多地讲述，应该让幼儿积极参与。 3．早操：做操时教师必须有精神，面带微笑，动作到位，与幼儿有眼神的交流，发现幼儿有问题时，教师可以用言语进行提醒。保育员要随带篮筐，并在里面放上餐巾纸和毛巾，在后面配班，发现有流鼻涕幼儿及时帮忙擦掉，发现有出汗幼儿要及时在他背后塞条毛巾。对于幼儿进场及退场有要求，幼儿做操不够整齐，还需练习。 4．点心：保育员在幼儿晨间活动后盥洗的时候擦桌子，幼儿在入厕后就将杯子放在桌上，然后开始晨间谈话。 5．教学活动：对教学活动的内容要进行深入挖掘，确定合适的领域，找准目标，教学过程中教师应该给幼儿营造充分发言的机会，不要成为教师的一言堂。 6．户外活动：户外活动除了跟晨间活动一样的要求外，还应该有所区别，户外活动应该以体育游戏或器械活动为主，更加强调教师的集体指导。 7．区域活动：区域活动开展前要有导入语，一般以对上次活动的小结及本次活动重点指导领域的讲解入手；幼儿选区规则要明确，而且一定要严格执行选区要求；进区卡片建议每个区使用一种颜色，上面有图片及文字的说明；教师应该重点指导本次活动的重点区域，并关注其它区域，配班教师与保育员进行配班；活动后要有评价，请幼儿参与到评价之中。 8．餐前游戏：应该以安静的游戏为主，让幼儿能够放松，以平稳的心态准备吃饭。可以让幼儿自由一点，教师不必像教学活动那样要求孩子。 9．生活活动：教师不要在每次生活活动中都提醒幼儿解小便，过渡强调盥洗活动，可以稍微淡化，但是每一次都要有目标，都要有所关注。
Ⅳ 幼儿园开半日活动，想找适合中班的优质课户外游戏活动，而且是亲子游戏。
我们幼儿园之前也办了场活动，现场效果挺好的，家长都很满意。是老师配合世纪万成教育的培训师组织的，他们给方案，活动流程都有，道具也是他们提供的，我把记得的策划方案大纲列出来了，具体的活动还需要自己补充。
一、活动主题：我运动 我健康 我快乐
二、活动时间：XXXX年XX月XX日
三、活动地点：XX幼儿园操场
四、活动目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
五、活动流程：
1、运动员入场仪式
2、幼儿教师致欢迎词
3、领导讲话
4、主持人讲注意事项
5、主持人介绍亲子活动项目
（如“溜溜布”活动：同年级每个班的家长分别抓住一张结实的“溜溜布”，将布抬起一定的高度，让孩子在布上面爬，当一个班所有孩子全部到达布的终点即为胜利。）
6、活动开始
7、颁奖
8、育儿讲座（幼儿教师）
9、活动结束
Ⅳ 如何开展半日活动
小班家长半日活动方案
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步专增进家园联系和沟通属,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:积塑、油泥、看图书
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗减肥操
目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动:
活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:撕贴画:灵活的鱼
目标:1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演
目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
Ⅵ 小班体育拔河比赛半日活动教案
活动目的：
1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。
2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。
活动准备：
两人一组，每组一份'拔河'用具(扑克牌10张，数字卡10张)
活动过程：
1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游戏结束后讨论：
(1) 你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?
(2) 当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对 方由信心继续玩下去。
(3) 当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?