『壹』 适合幼儿宝宝15个月时的亲子游戏有哪些
这一时期的孩子智能有了长足的进步，他们最愿意用手做工具，开始能解决版简单的问题权，如怎样得到够不着的玩具。能通过接触、摇晃、品尝和观察来记住物体。如有物体突然从视线中消失，开始会积极地寻找。在此之前，他会认为是物体消失了。如果孩子能执着地寻找被藏起来的东西，说明他已懂得物质的不灭性。同时也说明孩子对已见过而现在不在眼前的东西有了记忆。为孩子选择合适的玩具，和宝宝一起做游戏，是这时期开发宝宝智力的好方法。
如何在游戏中增长宝宝的智力呢?可以通过以下游戏来进行:
1、提高记忆力的游戏：
藏猫猫、找玩具、百宝箱、手中藏物
2、培养动手能力的游戏：
画画、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等
3、促进手眼配合的游戏：
撕纸、捡豆豆、扔东西
4、培养认知能力的游戏：
照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色
5、促进逻辑推理的游戏：
图形配对、看图指物
『贰』 中班阅读《小鸡捡豆豆》教案
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动.
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称.
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语.
活动内容：
认识水果apple、orange.由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大.在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固.然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义.其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习.
活动准备：
盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机.
1、 热身运动.
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备.
2、输入单词.
A、apple.
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
T:Look!what’s this?
C：盒子
T:Yes.A box
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
What’s in the box?what’s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子),let me try
T:Ok,do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入：Oh(惊喜的),What’s this?
C:苹果
T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西.
T:Hmm!（作闻的动作）The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!
接着问幼儿：What’s this?
C:橘子
T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)
3、幼儿辨认水果.
教师把水果放在桌面.
T:I’m hungry now.I want to eat some fruits,Who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说：I like apple/orange.看幼儿是否拿到正确的水果.如果拿错,可说:No,I don’t like orange.I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .
『叁』 2-3岁幼儿身体运动不协调怎么办
首先要养成良好的生活习惯，注意培养幼儿对身体运动的兴趣。中国传统的儒家文化向来喜静，静以修身养性。加之现代生活节奏加快，每天忙于奔波工作的年轻父母就懒于锻炼了。在一项中日比较研究中，3-6岁的中国孩子的身体运动能力明显地差于日本儿童的。为改变这一局面，家长应以身作则，养成锻炼身体的习惯，培养对某项体育活动如打羽毛球、游泳等的兴趣。利用现身教法，感染带动幼儿也喜欢体育运动，并养成习惯，从而提高身体素质及运动能力。 其次父母还应有意识地开展一些生动有趣的活动来锻炼幼儿某一方面的能力。如母亲当裁判，父子俩比赛看谁能坚持做一只独立金鸡，由此培养幼儿的平衡、协调能力。或母子一起捡豆豆、折纸船、钉纽扣，在这一过程中既增进了母子间的感情，又发展了幼儿的手眼协调能力，锻炼了手部小肌肉群的活动能力。 最后父母要注意锻炼活动的时间、量有了保证，不等于保证了质。每天跑一跑、跳一跳，形式化地做些运动，并不能真正解决问题。父母要根据自己孩子的特点，从实际出发，选择适当的形式，保证适当的活动量和运动强度，真正调动每一块肌肉、每一根神经参与其中，使孩子得到真正地锻炼。
『肆』 大班体育游戏:捡积木目标
幼儿园大班体育游戏活动：捡积木活动目标1、练习孩子手指的灵活性。2、促进孩子大脑的发展。活动预备1、篮子是幼儿的两倍 ，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的，一个放有同等的玉米。）一把小椅子给家长坐。活动过程（一） 开始部分：组织教学家长带孩子参观活动场地，引起孩子的爱好。（二） 基本部分1、教师讲：“宝贝们，今天老师给你们预备了豆豆，给家长预备了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的游戏，看看哪个宝贝捡得快，你们说好不好？”2、教师讲解游戏的玩法和规则：玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：“游戏开始！” 家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。3、教师示范。4、开始做游戏，教师巡回指导。5、对所有的幼儿加以表彰，给没有拿完的孩子加油。6、教师总结：“今天，各组家庭表示得都很好，宝贝们表示得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。此活动在家里随时都可以做，练习孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。7、听音乐做放松活动。（三） 结束部分老师讲：“这次活动爸爸妈妈和宝贝配合得很好，谢谢各位家长的合作。”（四）活动延伸：1、刚才是爸爸妈妈和宝贝们一起来完成的，我知道我们的宝贝可厉害了，所以今天呢老师专门请宝贝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们预备的什么呀？2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么，然后出示几颗珠子，告诉孩子们：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小朋友们玩，他们很调皮，喜欢在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小朋友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小朋友捡的最多。
”3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：“小朋友，快来帮我捡豆豆吧。”然后引导孩子们一起捡，捡的过程中，提醒孩子们将捡到的珠子赶紧放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表彰。家长要随时注重观察，避免孩子将珠子塞进嘴里。活动结束假如孩子有爱好，可玩2—3次。
『伍』 大班适合的游戏都有什么啊
幼儿园是很随意的 只要是健康且没有危险程度的游戏都可以进行
没有固定的专东西
自己可以随意发属挥
就如你说的老鹰抓小鸡，123定都可以的
至于游戏嘛还有很多
丢手绢 贴人（一般适合大班和学前班的孩子玩）
还可以以比赛的名义进行游戏比如说跑步——捡东西-——单腿跳回来
捡豆豆（在缸子里装些圆的小物体让孩子们比赛拿小勺子去舀看谁的多）
幼儿园比较提倡这类游戏 因为能让宝宝们在娱乐中学习还可以锻炼耐心和协调能力身心得到全面发展，激发孩子拿第一的勇气等
一般幼儿园运动会上会用到这些跑，跳，怕。。。
还有一些拍手游戏如大鲨鱼。炒豆豆等
『陆』 求: 一个幼儿圆小班的游戏
老师可先为孩子的十个手指分派上不同的角色，也可让孩子自行分派角色如小猫、小狗、小兔等，可直接在手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个能屈能伸、能摇头晃脑的手指分别上场，可使故事变得生动有趣。讲过故事之后，老师可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是老师指出最粗的，让孩子挑出最细的。