体育游戏二人三足中班

1. 作文500字，二人三足游戏

今天秋高气爽、阳光明媚，我一大早就起了床，咦，你一定很奇怪，为什么平时爱睡懒觉的我也会这么早起来呢？那是因为我今天要去博艺上作文课。

一出门，我就坐上妈妈的车，心情愉快地来到了博艺，啊，空气真新鲜啊！

来到课室，只见同学们一团糟，有的坐在桌子上，有的和同学说话，还有的坐在座位上向外张望，真是15个同学只有一个是乖的。

上课了，沈老师走向黑板，这时同学们也乖了，沈老师对我们说：“今天我们去下面的操场玩‘二人三足’的游戏，四预赛8个小组到决赛3个小组，也就是8个小组看谁快，3个小组进入总决赛，然后分出冠军、亚军和季军。”我们一听要去活动，高兴得又跚又跳。

来到了操场，先练习练习，我和蔡晓琦一对，我对蔡晓琦说：“先迈被红领巾绑着的脚。”蔡晓琦说：“好！”于是我们练啊练，练啊练，练了很久，终于练出了好成绩，可是这时我们已经累得满头大汗、气喘吁吁了，真累！

过了一会儿，沈老师说：“开始预赛。”啊，不会吧，才刚刚休息又比预赛，想累死人啊！唉，算了吧！

开始预赛了，我和蔡晓琦拼命的跑着，终于赶在了前面。第三名，进入了决赛。

决赛开始了，我的心“砰砰”“砰砰”的跳，好紧张啊！只听学老师喊：“预备，跑！”我和蔡晓琦和别人比跑，情形好激烈啊！可是无论我们怎么努力还是跑不过别人，只跑得第三名，得了季军，虽然这样，我们还是高兴得又蹦又跳，欣喜若狂，真想早点回家告诉妈妈。

这样的比赛好好玩，我真想多一点玩，到时我一定要跑第一、拿冠军！

2. 趣味性体育项目“二人三足”是怎么一个比赛规则呀

两个人并排站，把里面的左右脚用手绢或纱巾绑起来，形成一只脚，和外面两只脚形成三足，然后进行接力或运物游戏，参加者要叫着1、2的节拍，两人的脚要相配合，才能跑好。比赛规则：1、参赛人员站成一排，发令“开始！”；2、按规定距离和要求跑完全程；3、绑住的双脚不能松开，谁快谁胜。

3. 俩人三足游戏教案及反思活动反思与建议

在《两人三足》体育游戏的游戏中，开始部分也是以玩游戏来进行导入的。而活动的目标是提高孩子与孩子之间的合作和定做的协调能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃，节与环节之间都是很紧扣一起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这一些不足之处：
例如：在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。
通过这节活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。

4. 如何练好“两人三足”游戏

如下所示：

5. 跪求运动会两人三足游戏加油稿

“加油，加油！”坐在观众席的同学大声的喊着。是什么让同学如此疯狂，原专来是同学们期待属了好久的比赛项目——两人三脚。看，参赛的同学都到位了，他们虽然个子有高有低，性别不同，但是他们十分团结。

随着一声枪响，他们如鱼得水般小跑着。瞧，有一对参赛选手因动作不协调，摔倒在跑道上。不过，傍边的选手并没有受到影响。一转眼，一对选手到达了终点。我们为他们骄傲！

(5)体育游戏二人三足中班扩展阅读：

“加油，加油！”坐在观众席的同学大声的喊着。是什么让同学如此疯狂呢？

原来是同学们期待了好久的比赛项目——两人三足。

看，参赛的同学都到位了，他们虽然个子有高有低，性别不同，但是他们十分团结。随着一声枪响，他们如鱼得水般小跑着。瞧，有一对参赛选手因动作不协调，摔倒在跑道上。不过，傍边的选手并没有受到影响。一转眼，一对选手到达了终点。我们为他们骄傲！

6. 谁知道如何练好“两人三足”游戏

很多教师和学生为了练好这个游戏，在没有掌握技术技巧和关键要领的前提下，往往是练得伤痕累累最后还是事倍功半的效果。以下是笔者通过实践总结出的三个阶段的各个技术技巧要领，希望和大家共同来探讨交流，以此来提高这个游戏的练习效果。
一、准备工作1、自由组对
练习这个游戏首先就是两两组对，一般的情况教师都是叫身高差不多的两个学生组对练习。实际发现，这个游戏的组对还是学生自由组对更合理有效。学生自己组对都是找自己要好的或谈得来的同学，这样组对的好处就是：两两配合默切，能相互帮助提高。即使两人身高相距较大，两人配合起来照样是同步默切。2、绕紧绑踝
在这个问题上，很多教师都忽视了。所以，在比赛中就经常可以看到绳子松绑的情况，破坏了比赛的节奏，影响最后成绩。在准备时，把绳子紧紧绕住两人并拢的踝关节处。紧紧绕住可以减少两脚间的摩擦，还可以把两个人的脚固定在一起。这样做不仅可以减少学生的受伤几率，也减低了在练习比赛中两脚相互配合不协调的情况。3、搭肩靠拢
在练习比赛前，组对的同学一定要紧紧靠拢，最好是并肩，手臂相互搭在对方肩膀上。在练习中，经常可以看到有些组合，虽然两个脚绑在一起，但身体相互拉得很大，跑起来很不协调。身体并拢、搭肩靠拢可以把学生的身体“合二为一”，增加彼此之间的配合程度。也能使比赛中的组合看上去更像是“阳光伙伴”。
二、练习手段1、听音踏步
刚开始练习的中，可以让两两组合好的伙伴站在原地，教师用“一、二，一、二”的口令帮助他们练习同步性。学生听到口令后，统一以绑住的脚为首先踏步的脚，手臂同时摆起。练习之前可以帮助学生统一摆腿的高度，要根据各组学生的实际情况帮助他们确定摆腿的高度和步幅。2、同上楼梯
当第一个练习有一定基础时，可以让学生到楼梯上进行强化练习。首先让学生把绑在一起的腿放在第一级台阶上，再发出口令开始上楼梯练习。很多组合在上楼梯时，都能不自觉地找到统一的步调、共同的节奏。说明上楼梯练习对“两人三足”游戏的练习效果十分明显。值得注意的是：该练习只适合上楼梯练习，不适合下楼梯练习，教师在练习时要千万注意教学安全。3、由走到跑
当学生之间有了一定的默切配合程度后，就可以让组合们慢慢进行跑的配合了。有走到跑的过程可以是直接的，也可以是过渡的。直接到跑的过程要让学生注意安全，尤其是摔倒了后不要急，慢慢爬起来再练。过度阶段可以由走到跳再到跑，很多组合在走好了以后，都习惯性地过渡到跳的阶段，再过渡到跑的阶段。教师应该尊重学生的选择，不要拔苗助长。
三、比赛时刻1、跨好首步
在比赛时，跨好第一步是很关键的。很多组合在比赛时，第一步就摔倒了，在心理上就有种追赶的心理，而这样的心理造成的后果是，越急越摔，由此影响了比赛成绩。所以，第一步一定要跨好。第一步最好是先跨出绑住的脚，这样有利于第二步的衔接调整。第一步应该适当跨短点距离，因为人体是从静止状态开始，跨出距离小点符合身体运动规律。2、向前直线
很多组合在比赛中只顾拼命往前走，也不管路线是否走正。比赛都有比赛线路，一旦你走歪了，你就必须再走回自己的路线上，这样不仅增加了自己的行走路线，而且还有可能造成犯规违例。在比赛中，两人应该保持上体正直，眼睛平视前方，脚下协调迈步。两人的摆腿应该是膝关节朝前，千万不能向两边摆动，脚落在直线距离上。3、协同喊号
在比赛时，组合之间可以共同喊号子来增加彼此之间的配合。共同的号子可以把两人的节奏拉到一起，把可以把两人的心拧在一起，可以把两人的力使到一块。这样的组合给人的感觉是配合默切，同心同力，团结一致。号子在比赛场上不仅能帮助参赛队员比赛，而且还可以增加比赛气氛，营造良好积极的赛场氛围。

7. 二人三足游戏规则，详细点的

二人三足游戏规则：

1、每队选取10名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑回在一起。

2、参赛两人相邻腿答上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。

3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发。

4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行赛跑。

5、最后以完成时间长短进行排名。

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犯规规则

1、起跑时队伍中任意一名队员在起跑令发出之前越过起跑线都视为违规起跑 ，必须在全队回起跑线后重新起跑，若犯规两次，取消成绩。

2、比赛途中，若细绳分离或队员摔倒，必须在结队后在分离或摔倒地点开始起跑，其间不停表 ，重新结队的时间也算在总成绩中。

3、比赛过程中若发生口角，则直接取消资格。

8. 两人三足游戏规则

三人制足球规则 第一章：球员人数（一）报名人数：每队5人。（二）比赛人数：每队出场队员3人（不设守门员）。场上比赛队员不能少于2名，否则比赛无效。中场由女教师进行发点球，计入最后比分。 第二章：队员装备。统一球队服装。队员必须穿布面胶底球鞋。 第三章：比赛时间，比赛时间为上、下半场各15分钟，中间没有休息时间。 第四章：比赛开始（一）比赛开始，掷硬币选定场地和开球权。裁判员鸣哨开球方的一名队员将球踢入（即踢动放定在比赛场地中央的球）对方半场。球踢出前，双方队员必须在本方半场内，且开球队的对方队员必须离球至少3米。开球的队员在球未被其他队员踢或触及前，不得再次触球。（二）开球可以直接射门得分。第五章：犯规与不正当行为（一）队员故意违反下列11项的任何一项时，应由对方在犯规地点踢直接任意球：1、踢或故意踢对方队员。2、绊摔对方队员。（即在对方身前身后，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方）3、跳向对方队员。4、猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。5、从背后冲撞对方队员。6、打或企图打对方队员或向对方队员吐唾沫。7、拉对方队员。8、推对方队员。9、用肩膀冲撞对方队员。10、当对方队员正踢球或正欲踢球时，倒地铲球。11、用手触球。若守方队员在本方球门区内故意违反上述11项中的任何一项时，则不论当时球在何位置，只要比赛进行中，都应判罚球点球。（二）若队员故意触及下列各项中的任何一项者，应由对方在犯规地点踢间接任意球：1、裁判员认为其动作危险者。2、队员不去踢球而故意阻挡对方。如在球与对方之间跑动或将身体插在中间阻挡者。若犯规地点在球门区内时，则在罚球点执行球点球。（三）在下列情况下，队员应被警告：1、进行“机动替补”时，替入队员在被换出队员还未完全离场时就进入场地或未从规定位置进入场地。2、连续违反规则。

9. 二人三足比赛做作文

星期一的体育活动课上,老师带我们去操场进行了两人三足的游戏. 来到操场,老师先给我们分配好人数,并且两个人一组站好队.然后给我们两个队每一队一根绳子.老师站在旁边看着我们.
前面的两个同学开始用绳子把两个人中间的脚用绳子捆了起来.老师看到他们已经捆好了,就发起了一个口令说：“各就各位——预备——跑!”我们这一组前面的两个同学马上跑了出去.啊,他们配合得真默契,跑得相当快.再看我们的对手,他们也不示弱,跑得也相当快,几乎分不出快慢.不一会儿工夫,两个小组的前面两个人都跑到了对面.他们立刻解下脚上的绳子交给了对面的同学.对面的同学在耐心地等待着.等到绳子一拿到手,他们立刻拿起绳子缚住自己和同学的脚.同时,一个人喊了一声“跑”,两个人同时跑了出去.
下面就是我和钱越萍了.我们都十分紧张.当对方走到我们跟前的时候,并且迅速解下绳子,并且把绳子递给了我.我接过绳子就去捆我和钱越萍两个人中间的那两只脚.由于我紧张,手显得有点发抖.因此缚脚的速度就慢了下来.旁边的同学在催促我们.我更加紧张了.好不容易我才把绳子打好了结.我立刻同钱越萍说了一声“快走!”两个人就一同走了出去.我们走出去的时候走得非常不容易,而且走得七弯八拐的.再看看旁边两个人,他们走得非常快,已经走到我们前面去了,快要到对面了.于是,我就轻轻地对钱越萍说：“我们要快点走,先内再外,内,外……”“OK!”两个人立刻一起走了起来.我们走得非常常快.
不一会儿,我们就追了上去,距离很快在拉近.他们已经走到在解绳子了.我们跟着也走到了,我将绳子的一头轻轻一拉,结就解开了.我马上把绳子给了对方.他们拿过绳子就往自己的脚上缚.哈哈,对方的绳子还没有解开.我拍手哈哈大笑起来.他们走出了一半路的时候,对方才解开了绳子在缚自己的脚.可是,这两个人没有配合好,竟然摔了一跤.但是我们鼓励他们继续努力.他们站起来继续往前走. 由于,后面的人一致努力,不再出现问题,所以最后结果我们赢了,成了第一名.
今天这一次两人三足的游戏真有趣!