『壹』 怎么设计体育游戏
有真实感的运动类游戏
『贰』 设计一个体育游戏
我的建议是：男生做女生的活动~~譬如找男生做针黹比赛等等女孩子做的事~！这样叫做打破常规~！YOU KONW？
『叁』 请以“师垫”为材料设计一个体育游戏并详细说明玩法及适合年龄段
以材料促发展，据发展优材料——关于大班民间体育游戏中材料投放有效性的探究
提起童年，映入脑海的就是和小伙伴们在空气新
鲜、阳光充足的空地上、田埂边，玩丢手绢、跳皮筋、捉迷
藏、打弹珠、老鹰捉小鸡等这些充满童趣的游戏，可以这样
说，民间体育游戏不仅让我学会了动手动脑，同时也学会了
分享、包容、合作及思考，最重要的是从中获得了我童年最
快乐的体验，它的作用是其它游戏无法替代的。目前，民间
体育游戏越来越受到重视，《3-6岁儿童学习与发展指南》中
也特别提出要多开展丰富多彩的传统体育游戏，发展幼儿动
作的协调性和灵活性，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
，增强幼儿的体质。合理的民间体育游戏材料既贴近生活，
又易于收集、制作，具有很高使用价值，能有效促进幼儿的
均衡发展。因此，在这个学期里，我对大班民间体育游戏中
材料投放的有效性展开了研究。
【关键词】：民间体育游戏 材料投放 有效性
【正文】：民间体育游戏取材方便、场地限制小、形式灵活
多样，贴近幼儿生活，它不仅能锻炼幼儿的基本动作和技能，
还能提高幼儿身体的协调性和灵活性。游戏材料是开展民间
体育游戏的依托，游戏中材料投放适时、恰当、有效对促进
幼儿民间游戏水平的发展起着重要作用，是游戏顺利开展的
前提。在体育活动中我发现，有时候孩子选了一样玩具，只
是捏在手里和同伴追逐、打闹；有时候他们刚拿一样玩具，
没过5分钟就把它扔在一旁，又换了一样；有时，孩子们会争
抢玩具……类似的种种问题，引起了我的思考：是游戏材料
不够丰富，还是材料本身不具探索价值或其它原因引发了这
一系列的问题呢？因此，结合班级情况，我对民间体育游戏
中材料投放的有效性展开了探究。
『肆』 怎么设计一个体育游戏
好抽象的问题哦。。。体育锻炼分时间，场地，活动量，等等等等。。。问题得问清楚哦
『伍』 设计一个“体育游戏”的课程
小班综合活动
《 三 角 形》
活动目标：
1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。
2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。。
活动准备：
1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物若干。
2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子。
活动组织：
1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。
2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友（形状与三角形相同的实物），然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固对三角形的认识。
3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观察这些物体是哪些几何图形组成的。
4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣赏。
活动延伸：鼓励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。
『陆』 帮忙设计体育游戏
体育教师?
看是什么学生了 ~中学的话 是男生还是女生了~
比较复杂
1 目标 你要达到什么效果 比如什么学会什么 掌握什么 发展什么
2 你问的有新意 加情景 有一定挑战性的 可以使大部分学生可以获得成功后的快感 什么的 拓展 加入什么技巧性的动作 如何在运动中的自我保护呀 什么的
呵呵 看你自己怎么处理了~
开公开课?实习生?