⑴ 中班体育游戏猫捉老鼠教学反思。
猫捉老鼠(中班体育)
目标：
1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
准备：
猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
过程：
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
⑵ 幼儿教案小猫捉老鼠一只小老鼠瞪着小眼珠
猫捉老鼠(中班体育) 目标： 1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。 2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。 准备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 过程： 1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。 6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
⑶ 中班学习活动猫捉老鼠趣味故事教案怎么写
目标：
1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。
2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。
3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。
准备：1.故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》
2.日常生活声音磁带
3.动画片《猫和老鼠》片段
4.纸盒若干与幼儿人数相等
过程：
一、感知纸盒能发出不同音响的特点
1.出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？
2.幼儿操作：教师巡回指导
3.提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示
（动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等）
二、模仿故事中及日常生活中的音响
1.这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？
2.听故事磁带，教师现场配音
3.提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？
4.模仿日常生活中的一些声音
①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？
②模仿各种声音
提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？
b.我们怎么模仿呢？试试看
（依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）
5.学习给故事配音
1.小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音？
2.听故事。
3.讨论可以配些什么声音。
提问：①冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？
②亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？
4.放故事磁带，师生共同配音。
四、为动画片《猫和老鼠》配音
1.它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？
2.播放动画片《猫和老鼠》，教师提示人物的动作。
3.讨论配音内容及方法：
①杰瑞做了什么？怎样配音呢？（跑、撞墙、被摔）
②汤姆做了些什么？怎样配音呢（跑、洒水、被砸）
4.练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。
5.配音
①一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。
②交换配音。
五、结束
今天小朋友都为动画明星配音了，成了“小小配音师”，你们想不想为其他的动画明星配音呢？我们下次再为其他明星配音好吗？