『壹』 幼儿园大班下学期教案与反思小小按摩师
活动目标
1、乐意与同伴合作进行韵律活动。
2、通过讨论、模仿等方式，了解音乐可以用在不同的生活场合中。
3、感受乐曲活泼流畅的音乐性质，学习随音乐表演不同的按摩动作。
活动重难点
重点：在感受乐曲性质的基础上，学习随音乐表演按摩动作。
难点：乐意与同伴合作进行韵律活动。
活动准备
1、幼儿已知按摩的基本动作。
2、音乐《动物狂欢曲——终曲》、卓别林刮胡子视频。
活动过程
一、导入
听音乐入场， 观看卓别林刮胡子视频激发兴趣。
1、师：“喜欢这段音乐吗？听了这段好听的音乐想干什么？瞧，这位高明的理发师喜欢听着音乐给人刮胡子，我们一起来欣赏吧。”
2、师：“这位大师表演的怎么样？滑稽吗？他就是世界著名的滑稽大师‘卓别林’。”
二、展开
1、探索并表现按摩的模仿动作。
(1)师：“昨天我们提到的在理发店里，除了理发、染发、刮胡子，还可以做干什么？（头部按摩）。”如果想让全身都放松一下，我们要去哪里？（按摩店）
(2)师：“你们都知道哪些按摩的动作？（捶、捏、摸、敲、刮等）。”边提取经验，边请幼儿在身上试试。教师补充：切、拉等。
2、完整欣赏音乐
(1)完整欣赏并讲出对音乐的感受。
(2)讨论、模仿用不同的动作表现对音乐的感受。
3、引出“按摩店”，教师完整示范。
(1)引出“按摩店”，配合教师合作表演。
(2)引导幼儿说出按摩的动作、顺序。（捏脸、摔胳膊、捏肩、切背、捶腿）
4、随音乐完整进行韵律活动。
(1)幼儿听音乐完整表演，一起巩固按摩的动作顺序。
(2)请幼儿听音乐和老师一起两两合作表演。开始前提醒幼儿按摩前的准备：拿毛巾等。
(3)交换同伴再次合作表演。
三、结束
活动延伸：介绍此音乐。作者圣桑，作品《动物狂欢节》。
活动评析：
大班韵律活动《有趣的按摩》，所运用的音乐是圣桑的《动物狂欢曲》终曲。这段音乐活泼、流畅、欢快，恰好能与“按摩”的动作结合在一起，运用时缓时快、时轻时重的肢体动作来表现韵律活动。
『贰』 幼儿园体育老师备课教案
大班体育教案：我会这样玩绳子 大班体育教案：小小宇航员 大班体育：学刘翔哥哥来跨栏 大班体育运动：彩色水瓶 大班体育游戏：小小建筑师 体育活动：我是小虫子 体育活动：玩松紧带 看谁最像奥特曼(大班体育) 体育活动：我要去太空 体育：小青蛙跳田埂 体育游戏：我学蚕宝宝 看我七十二变 小青蛙本领强 我和报纸玩游戏 小小拓展队 螃蟹运瓜 炸碉堡 水球大战 体育活动：小小飞行员（大班） 幼儿抗挫运动会活动（体育） 体育活动设计《熊来啦》（大班） 健康总动员（体育） 玩瓶子（体育） 大班体育活动：愉快的春游 野营脱险（体育） 玩车（体育） 骑上漂亮的自行车（体育） 好玩的沙（体育）
『叁』 幼儿园大班小小情报员的活动反思
教学反思 这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。在新课程理念指导下，我依据了幼儿需要设计了提问、猜测、验证、交流，让孩子根据动物的特殊表现推断预报天气，好奇心和求知欲得到满足。 活动中还存在着不足，结束部分我邀请幼儿预报心情，讲游戏规则时可请能力较强的幼儿一同做示范，其它孩子会更清楚游戏的玩法。
『肆』 谁有大班体育游戏吴振龙小兵日记反思的教案，急用
大要当解放军”是所有的梦想，本次活动小朋友们化身小小解放军，以练习投掷“手榴弹”，并炸毁敌人碉堡为主线。通过让幼儿自由探索、尝试、讨论从中提炼投掷的动作要领并进行理解与练习，并在炸碉堡中提高投掷能力。活动中教师自然巧妙地将目标和要求通过材料，情景、音乐、规则进行隐性调控，尊重的个别差异，唤起孩子的主体意识，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。活动目标：1、练习肩上挥臂投掷，初步掌握正确的动作要领。2、在游戏中尝试、观察、讨论与反复练习、学习解决问题，提高投远、投准的能力和目测力。3、初步判断自己的运动能力，坚持不懈不断挑战自我，体验成功的愉悦。活动准备：沙包若干、空牛奶筒5个、平衡木、小桌子1张、纸箱做的碉堡、音乐、奖章、信、证书。活动过程：一、导入话题请一幼儿送加急信，教师朗读信的内容，引出本节课的主题，小朋友化身小小解放军，在教官的带领下，练习投掷手榴弹，并完成炸毁敌方碉堡的重任。二、热身运动师边随音乐《小海军》有序地活动身体各部位，重点活动上肢与手腕。（动作自编）三、探索扔“手榴弹”的方法1、出示沙包，引发幼儿的活动兴趣师：今天我们把沙包当成“手榴弹”，请大家把它投出去，试一试看谁投得远，两只手都来试试吧。2、幼儿自由探索，教师个别指导教师重点观察幼儿是怎样投“手榴弹”的，谁的姿势正确？谁投得远？为下面环节做准备。3、教师请个别幼儿（投得远或姿势正确）进行投掷，并说说刚才你是怎么投“手榴弹”的，讨论总结肩上挥臂投掷要领，两腿分开，侧身站立，将“手榴弹”放在肩上，眼看前方，蹬腿，挥臂从肩上快速挥臂，在头前方把“手榴弹”投出去。4、请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2-3遍。四、分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹”。1、请幼儿用正确的投掷姿势分组进行练习。2、比一比看谁投得远，鼓励个别能力差的幼儿。五、炸碉堡游戏1、介绍游戏玩法及规则师：小小解放军们练好了本领，现在就要炸毁敌军碉堡。敌人很狡猾，碉堡安置在离我们远近不同的地方，仔细观察，我们左右手各拿一个手榴弹，这路上要穿过密密的森林（绕牛奶筒走），钻过黑黝黝的洞穴（小桌子），再走过异常危险的独木桥（平衡木）来到区（划一条线），听到“预备”——投弹的口令后，立即把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去，你可以根据自己的力气大小，选择不同或远或近距离的碉堡，争取把敌军的碉堡炸毁，看谁投得远，投得准。2、幼儿游戏&&&&&& 师：我们一起先来演习一次。3、放音乐《游击队之歌》幼儿自主游戏。4、教师根据幼儿游戏情况调整“碉堡”与安全区之间的距离。六、总结、评价，放松活动。请一教师扮指挥官司，对幼儿游戏进行评价，并颁发奖章。师随音乐调整呼吸，放松上肢与手腕
『伍』 教案能干的小小人课后反思
活动目标
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
重点难点
难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。
重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
活动准备
1、录音机、磁带。
2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。
活动过程
一、组织教学：
老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、游戏引入法：
玩一玩手指游戏。
三、观察发现法：
1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。
2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：我们的小手能干什么？（激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。）
4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。（师幼听音乐模仿日常生活动作）
四、感知操作法：
1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么？（孩子观察讲述）
2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧！鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。