Ⅰ 小班數學開發皮球真好玩教案
活動設計背景
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——玩皮球」之後，我發現他們並不滿足於將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎上生成了小班健康活動——「皮球，真好玩」
活動目標
1. 培養幼兒玩皮球的興趣。
2. 探究皮球的簡單的玩法。
教學重點、難點
難點：單手或雙手連續拍皮球的技能。
活動准備
戶外畫上大圓圈，皮球幾只
活動過程
（一）准備部分：
1. 隊列及口令練習。
2. 活動准備操（熱身運動）活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。
（二）基本部分：
1.引起幼兒的興趣導入新課。
2.跟幼兒一起做熱身運動。
3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問「你會怎樣玩皮球？」
4.鼓勵幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。
5.請幼兒介紹自己學玩皮球的不同方法，激發全體幼兒「玩皮球的樂趣」。
6.請個別幼兒示範拍皮球，教師會及時鼓勵，表揚。
7.鼓勵幼兒自由嘗試並提醒玩的時候要注意安全。
(三)結束部分：
1.活動以後跟幼兒一起收拾整理玩具對幼兒玩皮球的情況進行簡單的評價。
2.放鬆身體。
3.提醒幼兒體育游戲後要洗手。
教學反思
活動反思：這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要採取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多採取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。
Ⅱ 幼兒小班戶外集體活動皮球還可以怎麼玩
幼兒小班戶外集體活動皮球還可以怎麼玩：
1拋接球；
2夾球走；
3坐球；
4拍球。
Ⅲ 皮球 玩法有哪些
A、 幼兒用一隻手平舉另一隻手把球放在頭頂進行比賽；
B、 兩隊一個接一個拍球跑進行比賽；
C、 兩隊每次兩個人夾球進行比賽；
D、 兩隊一起合作進行比賽，一個跟一個從頭頂遞球，比一比哪隊最快傳完；
E、 兩隊一起合作進行比賽，一個跟一個從腿下遞球，比一比哪隊最快傳完。
3、 幼兒拉圈復習體育游戲《切西瓜
Ⅳ 玩皮球 小班社會活動設計教案
【活動目標】
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發版展幼兒的綜權合運動技能。
2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想像力。
【活動准備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心裡樂悠悠。
三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
Ⅳ 百度文庫好玩的球教學方案
主題活動反思：
球是小班幼兒既熟悉又喜歡的，很多孩子在上幼兒園之前已經在家中有玩球的經驗。雖然只是小小的一隻球，但它是球形的，充了氣具有彈性，會彈跳、會滾動，挖掘一下，發現蘊涵了很多教育價值。於是我們設計了這個生成主題活動，並且根據球的特性，在這個主題中挖掘了四個有關方面的內容：
首先是各種各樣的球，球的種類非常之多，孩子們在這方面的生活經驗就很豐富，籃球、足球、排球、保齡球、網球、乒乓球、海洋球、玻璃球等等，這些都可以讓孩子在收集的過程中進行比較，大小、材料的不同，以及不同的玩法。我們在主題中還專門在網上收集了各種球類比賽的視頻讓幼兒觀看，給他們介紹不同的比賽規則，他們的興趣很濃，在以後的體育游戲中都出現了不同形式的模仿。另外，教師還有意識地教幼兒用報紙和橡皮泥做球，使他們在摶一摶，揉一揉的操作過程中直接感知球是圓圓的，不能有尖尖的角，對於小班孩子來說，這些活動都是最直接地感知，比教師說教要便於理解的多。
其次是圓圓的球，球是立體的球形，但對於小班孩子來說，就是圓圓的。為了幫助孩子了解圓形物體的特性，我們設計了「找找生活中的圓形物體」，「圓圓和方方」，「比比，誰滾得快」，「圓形大變樣」等教學活動，讓幼兒在發現、比較、操作嘗試中了解圓形物體的特徵，尋找和發現生活中圓形的物體。
第三是蹦蹦跳跳的球，在與皮球做游戲的過程中，孩子們了解了大皮球，拍一拍，跳一跳，拍得重，跳得高，拍得輕，跳得低。我們讓孩子比較癟了的皮球還會蹦跳嗎？那麼怎樣才能讓癟了的球鼓起來呢？雖然我們沒有刻意地讓孩子了解打進皮球里的是空氣，但是我們讓孩子親自動手給皮球打氣，給氣球吹氣，用熱水讓癟了的乒乓球鼓起來，這些科學小實驗，使孩子對生活中的科學產生了濃厚的興趣。
最後是好玩的球
根據我班幼兒現有的經驗，我與孩子們共同討論皮球可以怎麼玩？多數孩子提出皮球可以滾。通過觀察，我發現，孩子們的確很喜歡滾球，但是部分小朋友手部的肌肉力量較弱，兩臂用力不夠均勻，控制球滾動方向的能力較差。後來當孩子們拿到皮球時，有滾著玩的、有抱著扔的、有向上拋的、有用腳踢的、還有個別乾脆抱著不放手的。
玩是孩子的天性，我們倡導在玩中樂，玩中學，鼓勵幼兒大膽、主動的玩球，另外還引導幼兒共同分享經驗，相互交流不同的玩法，在玩的過程中豐富了幼兒玩球的經驗，也體驗到了其中的樂趣。我反思今後還可以在區域中提供各種球，以便幼兒加深對球的認識。
祝事事順利，生活愉快！
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Ⅵ 幼兒園小班體育游戲兩個小朋友用肚子運皮球的教案怎麼寫
【設計意圖】 小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 【活動目標】 1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。 2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。 3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 4、通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想像力。 【活動准備】 平整寬闊的場地，彩色的小皮球。 【活動過程】 一、教師和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳） 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。 大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心裡樂悠悠。 三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。 1、滾球 幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。 2.追球 兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 3．反彈球 兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。 4．滾球過門 兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。 5．我來拍，你來接 兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。 【活動延伸】 幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
Ⅶ 學校體育課玩皮球的作文
以上你說的內容有：田徑 大球 趣味游戲 休閑活動 田徑為：跳遠 跑步 跳高 ，大球： 打球（籃球或者排球）踢足球， 拍皮球（排球一種形式） 趣味游戲：扔沙包 休閑活動：拔河