體育活動的兒歌

⑴ 幼兒園中班體育我會用手做什麼教案

中班體育：我會用手做什麼？
活動目標
． 認識手的作用。
． 能用「我會用
手……」說出手
會做的事情。
． 朗誦兒歌並伴隨兒歌做相應的動作。
活動准備
． 大圖畫紙、水彩、海綿。
活動內容
學習領域：
形式：集體

1. 老師用比較慢的動作分步驟在白板上畫一隻手，先不告訴幼兒要畫什麼，每畫一筆，請幼兒猜猜是什麼。
2. 教幼兒朗誦兒歌《手指頭》。
手指頭
我有一雙小小手，
手上十個手指頭，
手指頭，勾一勾，
喜歡和你做朋友。
3. 一邊朗誦，一邊帶領幼兒隨著兒歌做動作。
4. 請幼兒找好朋友勾手指頭，並說：「我喜歡和你做朋友。」
5. 向幼兒提問：「你會用手做什麼？」請幼兒用「我會用手……」說出手會做什麼事情，然後示範該動作。老師再用完整的句子復述幼兒的話。
6. 把幼兒的話記錄在大圖畫紙上，然後貼在展覽區。在分組活動時間，請幼兒在圖畫紙上印手印。
評價
• 能用「我會手……」說出手會做的事情。
• 能完整朗誦兒歌並伴隨兒歌做相應的動作。
備注
活動建議：
• 和幼兒共同創設「手的作用大」主題牆飾。請小朋們搜集手能做的事情的圖片或繪畫張貼在牆飾上，並向同伴講述。
• 玩撿氣球游戲：在地上撒落氣球，請兩個小朋友一組，不用手，將地上的氣球撿起來。在游戲中體驗手的重要作用。

⑵ 有哪些適合幼兒玩音樂游戲的歌曲，具有節奏感的，拜託找一下，謝謝，多一些歌曲

Salade De Fruits 水果沙拉 - 小野麗莎 忠實的心 - 五彩呼倫貝爾兒童合唱團 Zo Verliefd (Yodelo) - Laura Omloop Schnuffels Weihnachtslied - Schnuffel chenparty 德國童聲 schnappi 德國兒歌

⑶ 幼兒園體育活動結束部分的放鬆音樂用什麼好呢

森林狂想曲 班得瑞的 獻給愛麗絲 kiss the rain 菊次狼的夏天 風居住的街道 純屬復制粘貼而來，外加催眠曲………………

⑷ 抬花轎的體育游戲

活動過程：
1、通過游戲，鍛煉幼兒手臂力量；
2、探索各種抬花轎的方法，培養幼兒的探索能力；
3、培養幼兒的合作和競賽意識。
重點：鍛煉幼兒手臂力量；難點：探索各種合作抬轎方法。
活動准備：
1、木棍若干，蓋頭巾，紅花若干，椅子四把。
2、學習兒歌《小狗抬花轎》
活動過程：
一、以復習兒歌《小狗抬花轎》引出主題，玩「抬花轎」。
二、學習及探索各種抬花轎的方法。
1、示範。教師邀請一名幼兒合作搭花轎，兩人各自用右手握住左手腕，左手握住對方的右手腕，握緊呈「8」字形。一名幼兒雙腳分別跨入「8」字形空處，坐在抬轎人的手上，並將雙手搭住抬轎人的肩，抬轎人抬起坐轎人向前走。
2、練習。幼兒三人自由組合游戲，輪換角色。
3、嘗試。引導幼兒嘗試用其他方法抬花轎，重點學習一兩種。如：兩人面對面站立，雙手對握，呈前後高低杠狀。坐轎人坐在低杠上，背靠高杠，雙手摟住抬轎人的脖子。抬轎人抬起坐轎人向前走。
4、木棍抬轎。教師出示木棍，引導幼兒嘗試用木棍抬轎。
方法一：抬轎人面對面站立，屈肘，肘部各夾一根木棍。坐轎人雙手各握住兩桿，屈體懸垂於兩桿間。
方法二：抬轎人雙肩各扛一根木棍，手扶木棍的兩端。坐轎人雙手各握住兩桿，屈體懸垂於兩桿間。
三、合作競賽游戲：抬花轎。
1、幼兒分成四隊，每隊三人自由組合，扮新娘者蓋頭巾，扮新郎者別一朵小紅花，每隊確定一種抬轎方式。
2、各隊做好准備，聽口令第一組幼兒出發後，繞過椅子原地返回，坐轎人拍第二組幼兒的肩，第二組出發，游戲依次進行，先到者獲勝。
3、各隊輪換游戲方式反復進行。
附兒歌：
《八隻小狗抬花轎》
八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，
一隻小狗摔一跤，老虎對它踢一腳，
小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，
小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，
一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

⑸ 小班幼兒的戶外游戲有哪些舉例詳細說說

戶外游戲：小鴨捉魚利用資源： 路沿游戲目標： 1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣，並養成良好的活動習慣。
游戲准備： 小魚若干體育游戲：斗老虎玩法： 1． 兩名幼兒戴上老虎面具，兩手兩腳作四肢，手膝著地，後背的褲腰上塞上半截紙條尾巴。 2． 兩只老虎互相用前爪去抓對方的尾巴，抓住者獲勝。 准備： 老虎的頭飾或面具、紙條製作的尾巴。 提示： 發展幼兒動作的協調性。...
小班體育游戲：老鷹踢罐准備：易拉罐一個。
游戲規則：在場地的正中間放上一個空易拉罐，在空易拉罐外邊畫一個大圓圈。幼兒手心手背決定出老鷹後，老鷹來到場地中間，用力踢罐。參與者要趁老 鷹把踢出去的空罐放迴圈內的時機躲藏起來。然後老鷹開始找人，老鷹一旦發現某人...
小班體育游戲：聽聽誰來了鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放：音樂、錄音機活動過程：和幼兒一起回憶去動物園的情景。 引導語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎麼走路的？ （小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等）教師帶領幼兒模仿小兔跳、小貓走等。
小班體育游戲:烏龜爬啊爬活動目標： 1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。
活動准備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。
活動重難點：探索爬的不同方法。
小班游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。
2、游戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的准確性。
小班游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
體育游戲：捉螞蚱活動目標：練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。
活動准備：公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。

⑹ 如何在體育游戲中培養幼兒的規則意識

《指南》中所指出：「教師要在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學習自律和尊重他人」。俗話說，「沒有規矩,不成方圓」在幼兒園里的規矩就是指幼兒良好行為習慣的培養。就是培養幼兒的規則意識。幼兒規則意識的培養是幫助孩子順利踏入小學生活、學習的橋梁，是孩子為人處事、學習發展的奠基石。試想：一個孩子如果沒有規則意識，不懂得遵守規則，上課時不知道去上課；考試時不遵守考場紀律；不按時上交作業…這些最基本的事情都不知如何去做，又何談成功和發展呢？因此，幼兒規則意識的培養對幼兒入小學是至關重要的。規則意識的培養應滲透在幼兒園的一日生活的各個方面。下面我就在體育活動中幼兒規則意識的培養闡述一下自己的觀點，我認為體育游戲活動中教師的關注點不只是幼兒在游戲中獲得某種動作技能的增長，還要關注幼兒是否能夠理解並遵守游戲規則，並通過游戲來培養幼兒的規則意識。激發與培養幼兒的自主性，不能靠硬性的約束，也不能採取放任的辦法。因此，在自主的游戲中培養幼兒的規則意識很重要。
一、每次活動時，要求提在活動前，使幼兒有章可循
《指南》中指出要「結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規則或其它游戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則」教師在每次戶外活動前，或開始游戲前，先向幼兒解說本次活動的目的和要求，讓幼兒了解活動中他們必須遵守的規則，以及違反規則的後果。在游戲的過程中教師要嚴格遵守規則，長此以往，久而久之形成了習慣，幼兒有章可循自然就不去違規了。這樣，就避免了游戲過程中教師發現幼兒違反規則而幼兒游戲興趣正濃教師攏不住孩子的情況發生。
二、場地布置和教師要求使幼兒有規可循
「經常和幼兒玩帶有規則的游戲，遵守共同約定的游戲規則」是《指南》中所講的，小班的《紅綠燈》、中大班的《大風和樹葉》《捉星星》《狡猾的狐狸在那裡》等都是關於跑的游戲，玩這些游戲是教師如果在游戲前沒有要求，任憑幼兒在場地上自由的跑，會出現非常糟糕的局面，小朋友之間會互相干擾碰撞，甚至會出現危險。所以在玩這種游戲前教師一定要提出規則，讓幼兒按一定的方向去跑，而且每次活動教師的要求一致，這樣幼兒就有規律可循，可以避免一些意外事故的發生。
在玩一些器械游戲時，教師可以同幼兒一起商量設置路標，例如在游戲《幫助小兔》《拯救大森林》等幼兒可以沿著路標的指引跨過小河、走過小橋、跳過一條條不同的小路，然後從兩側的樹林回來。路標就向指南針和地圖一樣告訴幼兒該怎麼做。這樣就避免了幼兒因違反規則發生沖撞。
三、巧妙地運用游戲情景，使幼兒既遵守規則，有張有弛
體育情景游戲對於幼兒來說他們非常喜歡，在音樂伴奏下，在老師精心設計的情鏡中幼兒往往忘卻自己，置身於游戲之中，這時候，他們會忽略游戲規則的存在，當幼兒違反規則時，如果教師強行中止游戲，會影響游戲的質量，和幼兒參與游戲的興趣。巧妙的運用游戲情景中的語言，使游戲自然停止，然後再提出要求，會更加激發幼兒參與游戲的積極性。所以根據《指南》中「利用實際生活情境和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規則，以及為什麼要遵守這些規則。」的指導，我在組織大班體育活動「我開汽車去郊遊」時，在開始部分設計了一個「考駕照」的游戲，大班的幼兒對於駕駛執照這種社會產物的作用了解的非常清楚，也希望能夠通過自己的努力得到我們游戲許可證——「駕駛執照」。遵守「交通規則」成為他們一種自覺的行為，而所謂的交通規則也就是我在活動中為避免出現傷害事故所必須的，小小的一張「駕駛執照」免去了我許多不必要的口舌。所以，將活動的規則與孩子所扮演的社會角色巧妙的結合，不僅可以減少教師煩瑣的講解、強調，同時有培養了孩子的自製能力和社會性意識。
四、利用兒歌等形式，幫助幼兒理解規則
實踐中，我發現幼兒在游戲時不喜歡重復單一的說規則，你們應該怎做，不能做什麼。而是喜歡有主題、有情節、有角色、游戲化、多樣化的說教。因此，如何運用幼兒感興趣的方式、方法來組織活動顯得尤為重要。經過不斷的反思和學習，我們嘗試以兒歌游戲的方式，讓孩子們在活動中自我發現、自我學習、主動探索，這一形式受到了孩子們的喜愛，也獲得了良好的練習效果。例如在練習「左右分隊走」時，我編了一首兒歌，「走走走，走走走；小朋友們手拉手，左看看，右看看，排成一字向前走。」我利用這首兒歌提醒幼兒在走隊時候要照顧整體遵守規則。又如：打滑梯是小朋友最喜歡的一項活動，玩起來他們會非常投入而忘記規則，於是我編了一首好聽的兒歌「小朋友劃滑梯，排好隊慢慢上，你先我後不擁擠。等」幼兒通過朗誦兒歌，很快記住了規則。再如：小班體育游戲《趕小鴨》的活動目標是練習走、跑交替的動作，發展幼兒躲閃跑的能力，教師敲鈴鼓，幼兒扮小雨點做游戲：「下雨了、下雨了，滴滴答、滴滴答，小雨點樂開花，雨點落在我身上，小鴨樂的呷呷呷，雨水變成小河了，小鴨上岸找媽媽，排成一隊快回家。」幼兒邊念兒歌邊做游戲，很自然的就做到了遵守游戲規則。
五、競賽式游戲有利於促進幼兒規則意識的形成的
每一種游戲都有它一定的規則性，在一日活動中開展競賽式游戲讓幼兒在體驗快樂的同時遵守游戲規則，有助於促進規則意識的形成。《指南》中指出：「創設情境，讓幼兒體會沒有規則的不方便，鼓勵他們討論制定規則並自覺遵守」「對幼兒表現出的遵守規則的行為要及時肯定，對違規行為給予糾正」因此，在開展競賽游戲時，可以請幼兒與老師一起制定游戲規則，達成共識，這樣可以幫助幼兒培養良好的規則意識，為入學做准備，從而更好的促進幼兒全面發展。如體育游戲的組織過程中，我們首先向幼兒介紹游戲規則，在活動中及時紀錄幼兒的表現，以獎勵或懲罰的方式督促幼兒遵守游戲規則，採用游戲形式不斷強化幼兒的規則意識。讓幼兒知道在競賽中不僅要速度快，更不能違反規則。讓幼兒注意遵守規則，控制自己的違規行為，使他們知道規則無處不在，無論做什麼事情都應遵守規則。如：游戲套圈快跑。在游戲的過程中，小朋友分成人數相等的兩隊站在起跑線上，老師的哨聲響後出發，跑至中點，將圈從頭上套下，在往前面跑到終點，拿一朵小花往回跑拍下一位小朋友的手。哪隊先完成任務哪隊就贏。在活動中幼兒必須遵守每一項規則，否則就要重新跑，小朋友都希望自己的隊獲勝，因此都會遵守規則了。
再如：跳遠比賽。這樣競賽式的游戲常常出現在中、大班，孩子們必須站的同一起跳線上向前跳，才能公平公正的進行比賽。
可見，通過一些競賽式的游戲，能更好的讓幼兒感受遵守規則的重要性，知道自己違反了規則，就會影響全隊的勝利，不再堅持爭自己贏了，並在下次游戲中嚴格遵守規則，才能贏得第一。
在幼兒園階段，我們就應正確把握游戲的規則，科學、合理的制定游戲規則，幫助幼兒將無目的的「玩耍游戲」轉化為「規則游戲」，使規則意識的培養滲透在幼兒一日活動的每個環節，從而更好的促進孩子們的發展，為他們順利進入小學的生活打好堅實的基礎。

⑺ 有沒有適合中班幼兒熱身運動時的兒歌

經典兒歌：大家一起向前走 關鍵字： 幼兒園中班歌曲 flash兒歌 中文兒歌 幼兒園中班歌曲:小章魚捉迷藏 這首兒歌主題是講一隻可愛的小章魚，內容有趣，音樂輕快，歌詞朗朗上口。
《迷路的小花鴨》，《吃西瓜》，《大鼓小鼓》，《爸爸的眼鏡》，《我有一個幸福的家》，《小鴨嘎嘎》，《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》

⑻ 幼兒園體育課活動前的熱身運動有哪些

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動 一、頭部運動。1拍低頭、2拍仰頭、3拍頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環 二、擴胸運動。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴，34拍手臂伸直向外擴56拍同12拍78拍同34拍 三。振臂運動。12拍左手上舉右手下舉向後振，34拍換右臂在上左臂在下 四。體轉運動。可以直接雙腿開立不動。雙手胸前平屈左右轉，也可以轉體擊掌 五。涮腰。也就是腰部繞環。雙手上舉，腰部往上，由前向左再向後再向右再向前，以腰部為軸甩一圈 六。弓箭步壓腿。 七。測壓腿 八。踝腕關節運動

⑼ 幼兒中班早鍛煉指導要點

幼兒中班早鍛煉指導的要點，先將幼兒分成人數相等的若干組,聽到口令後,每組第 名幼兒按教師指定的方向走,後面的幼兒跟榮行進，進行走、跑、跳訓練。

⑽ 體育運動，課間十分鍾兒歌

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