『壹』 幼兒園大班怎樣開展戶外活動
您說的戶外活動是指健康活動還是？
『貳』 如何有效地開展大班體育活動
幼兒的體育，包括早操、體育和戶外體育活動三個方面，而體育活動因內容的多種多樣，又不局限於形式而深受孩子們的喜愛，教師在組織幼兒的戶外體育活動時，又應注意些什麼呢？
一、教師要注意幼兒戶外體育活動中器械的選擇和製作。在器械的選擇上，教師要注意：
1、選擇器械時需要安全、耐用。
教師在選擇器械時，要注意器械需無毒、無害、圓角，www.jy135.com而且表面要光滑。這樣，幼兒在玩耍時，才能消除安全隱患，幼兒玩得高興，教師也放心。
例如：教師普遍用塑料瓶做的器械，就要考慮到塑料瓶切割以後，用透明膠纏上圈，這樣，孩子們在玩耍時，能避免劃傷。
2、器械需要豐富、有層次性。
教師在為孩子提供玩耍的材料時，應注意同一種器械要提供不同形狀、不同顏色，切忌形狀與顏色單一。
例如：孩子們玩耍的飛盤，就有許多種做法，一是可以讓孩子們收集奶粉桶蓋，在桶蓋對稱的地方打兩個孔，綁上綢帶裝飾就成了。二是可以折五角星，外面貼上五彩的即時貼裝飾，邊角貼上透明膠，這樣的飛盤不但牢固，而且美觀。三是可以用兩紙杯重疊，沿著杯口下剪到3/4處，取出寧一個，打開壓壓，就像花瓣，然後兩個紙杯的花瓣相對，用雙面貼粘牢，邊角用透明膠加牢，也成了飛盤。這樣幼兒有更多的選擇，興趣也更濃。
3、器械要考慮趣味性和多變性。
教師在為幼兒製作器械時，要考慮一物多玩，器械能重復，這樣，即能避免不必要的浪費，同時，也保證幼兒在玩耍中的趣味。
例如：教師選擇易拉罐做的器械時，可以考慮不但用易拉罐做小推車、保寧球、踩高蹺等。這樣，幼兒在玩耍時，就有不同的選擇，興致也極高。
二、教師在組織幼兒的體育活動時，考慮了前面的器械的選擇，但如果觀察到幼兒對游戲活動還是不感興趣，就要考慮體育活動中幼兒選擇的游戲材料是否適合孩子的年齡特點、材料的顏色是否能引起幼兒的興趣，根據不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如：小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種多於的布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作奔跑的風箏、利用破損的光碟來製作投擲的飛碟等……
老師在平時與幼兒的交往中，就應多與幼兒交流、探索，掌握這一時期幼兒喜愛玩什麼。如果游戲材料是幼兒玩過的，幼兒對這一材料已厭倦，這時教師就要考慮：
1、在原有的基礎上挖掘新的玩法，並發動家長，讓孩子帶回家，讓家長與孩子共同玩出新意，再帶回幼兒園玩給其他孩子看，又能引起孩子的注意。
2、進行原材料的改裝。例如：孩子們玩的「鴨掌」，當幼兒玩膩了，教師就可以在「鴨掌」上繫上鈴鐺，或改變「鴨掌」的顏色、形狀（如：改成熊掌，大象掌等）或鴨掌上的花紋。這樣就可以吸引住幼兒的目光，也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上，做出各種動物的動作。也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上再地上爬著玩，既有趣味性又鍛煉了孩子的身體。
3、教師在指導幼兒戶外體育活動時，要注意器械要相互滲透。不同的戶外體育活動的器械可以在同一活動中玩。例如：孩子們用紙箱挖孔做的山洞，幾個紙筒用即時貼貼好的棒，用紙團做的球，用在一起，射門球，山洞就變成了門球洞。
三、教師在組織幼兒進行戶外體育活動時，如何引導幼兒進行探索器械的多樣玩法呢？
在戶外體育活動中，教師盡量避免教孩子怎樣玩，可以為幼兒提供許多的游戲材料或廢舊的材料，讓幼兒自己去創造性地玩。例如：一個人教師用即時貼把幾個廢紙筒捆在一塊，作了許多這樣的游戲材料，在做時，教師腦子中想了用做游戲中的什麼角色，但在給孩子們玩時，並沒有教給孩子怎麼玩，而是放在區角里，孩子們玩耍時，她在一旁靜靜地觀察，第一天，孩子們把這許多的材料當作炸葯包，並且修了許多的炸葯庫，老師一見，心裡著急呀，心想：與自己想的玩法一點也不同，但是，老師並沒有去干涉或教孩子們怎樣去玩，而是去旁邊繼續觀察，第二天，孩子們玩建築工地，這些許多的「炸葯包」就成了修房子的柱子了，老師懸著的心才放下去。可見，孩子就是玩耍的主人，他們可以把教師提供的材料放在不同的地方，玩出不同的花樣。
四、關注個體差異，做孩子活動中的的引導者和游戲夥伴。
教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行「投籃」的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便於孩子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動的最佳效果。
五、在戶外活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教師要四處巡迴走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。例如：在滾鐵環的活動中，有的孩子把鐵棒拿在手裡當成孫悟空的金箍棒玩。這太危險了，我們必須及時制止，同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現了教師尊重和培養孩子的個性。
六、教師也要注重體育活動場地的衛生條件。
教育部規定，幼兒每天至少有1小時的戶外活動，為此，戶外體育場地的位置運動器械的大小、重量應符合幼兒身體發育特點，松硬適度。對運動器材、器械要經濟檢查，修理，保養。對室內活動場地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個安全、衛生的運動環境。這樣，幼兒便可以根據自己的興趣，愛好和能力去自由選擇活動項目和活動器材，發展各自的動作及身體素質，從而能輕松、愉快，自由地盡情活動。
在戶外體育活動中，也是教師進行個別指導的好時機，教師在全面照顧的情況下，根據幼兒的不同特點，給以個別幫助和指導，對體弱的幼兒應安排一些適合的活動，而能力強、好動的孩子，要適當的控制幼兒的活動量，活動中，還應注意對幼兒進行思想品德教育，寓教育於活動中。
『叄』 幼兒園教師cs游戲實況報道
活動在孩子們歡快的早操 音樂聲中拉開了序幕。這次觀摩活動展示了入園、晨檢、晨鍛、早操、教學、游戲等半日活動各環節的組織與實施過程。在家長和老師們自由參觀了園舍環境布置 後，又到操場上觀看了孩子們的戶外活動如：滾鐵環、趕小豬、跳繩、踢毽子等活動，看到孩子們一個個都玩得不亦樂乎，大家深有感觸，都說這樣的戶外活動挺有 意思，值得他們學習和借鑒，然後，大家又集中到各班教室，觀摩了老師們的集體教學活動、加餐環節與室內游戲活動。幼兒園豐富的環境創設、生動的區域活動、 輕松智慧的教學風格給到場的幼兒教師和家長們留下了深刻的印象。這此的觀摩活動對大彭鎮中心幼兒園的教職工來說也是一次業務大練兵，教師們以積極認真的態 度，精心組織、認真准備、熱情接待，提高了教師們的專業化水平，促進了大彭鎮幼兒教育的內涵發展。 短短一個上午，家長們饒有興致地對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、 集體教學活動、游戲活動等方面進行了全面觀摩，並與孩子們一起學習、游戲，同時，老師就孩子在園的學習與生活情況，與家長做了溝通與交流。觀摩活動結束 時，各班老師給家長發放了《家長半日開放觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進一步提高保教育工作水平。 本次半日觀摩活動，讓家 長看到了孩子們在幼兒園的生活、游戲和積極參與活動、認真學習的情景以及團結、溫馨、愉悅的班級精神面貌，感受到了老師對孩子們生活上、學習上無微不至的 照顧與幫助，成為促進家園更好合作的交流平台。很多家長在反饋表中紛紛表示對老師的感謝之情，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。他們紛紛表示，今 後將繼續支持幼兒園的各項工作，家長們的認同是對教師工作的最好支持，更是一種鞭策。大彭鎮鎮中心幼兒園的教師們將再接再厲，促進每一個孩子健康、快樂的 成長！
『肆』 幼兒大班健康體育活動（上課題材是報紙）
一、體育游戲：四人三球真好玩 活動目的 讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作，提高其動作靈敏性。 活動准備 大球三個，場地布置（大等邊三角形邊） 活動指導 1、熱身運動； 2、介紹玩法； 將全體幼兒分為若干組，每組四人，其中三人各持一個球分別站在角上的區域內，一人為裁判兼候補隊員，站於中間圓形區域內。裁判員說：「開始！」三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人，然後立即轉身接住另一個人滾來的球。如此連續快速地滾球，直至其中一人來不及接球，此人為失敗者。這時裁判叫道：「停！」失敗者與裁判交換位置後，游戲繼續進行。 3、交代規則，提醒幼兒； 4、幼兒游戲，教師多做示範，幫助幼兒理解有關規則，待幼兒熟悉游戲後，可把場地改為方形，進行5人4球的游戲。
『伍』 幼兒大班戶外活動
一、單人玩法
1. 拋圈
幼兒在操場上，用力向上拋圈，然後接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。
2. 轉圈
幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練後可邊跑邊轉，也可邊轉圈邊轉身。
3. 跳圈
把呼啦圈擺成一排或圓形，幼兒可按順序從第一個圈跳到最後一個圈。
4. 套圈
（1）把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然後把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。可進行套圈接力比賽。
（2）把椅子或物品放在一米開外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比誰套得准，套得多。
5. 推圈
幼兒用單手或雙手推滾圈前進，也可藉助鐵鉤推動呼啦圈前進。
6. 投圈
呼啦圈用繩子吊掛著，用沙包或皮球向圈中投擲。
二、集體玩法
1. 鑽山洞
請5~10個小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一個山洞，其它幼兒依次從山洞鑽過。
2. 開火車
請全班幼兒把呼啦圈套在腰上，站成一縱隊，後面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長長的火車向前行駛。
3. 搭圖形
10個小朋友為一組，幼兒共同協作用呼啦圈搭出三角形、圓形、正方形、菱形、梯形等形狀，也可搭花朵、房子、汽車、小動物等。
4. 搶圈
用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，由比呼啦圈個數多一的幼兒參加游戲，放音樂後幼兒繞圈跑，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，一人一圈。未搶到的幼兒被淘汰，並撤去一個圈，繼續游戲，直至留下最後一人。