Ⅰ 如何開展中學生的體育課外活動
開展活動老師起到很重要的作用，老師要和學生一起玩，這樣效果會比你不參與只做指導好的多，一些比較老的游戲也能重新帶動起學生的積極性，而且要注意，當你和學生在一起玩的時候，不能再把自己當作老師，而是他們的朋友。
比如一些小的體育游戲（體育老師應該有書的），然後組織大家進行籃球比賽啊，特殊的接力比賽啊（像男女混合跑等等），都可以的啊~~
Ⅱ 中學生可以做哪些體育活動/游戲
我建議耍「你做我猜」那種
但是不要太簡單了！
e.g
「吃火鍋好爽」、「蜘回蛛俠答跳天鵝湖」、「東北二人轉」
etc.還可以配上音樂
這樣子又可以做些有難度的動作又好玩！
Attn：
1.注意要明確游戲規則，
2.防止作弊，
3.有獎懲措施，比如吃西瓜皮、喝醋水那些（注意衛生哦）
要把握好尺度哈
我上次主持的時候就是沒有處理好作弊這個問題希望你們能做好哦！
Ⅲ 如何有效開展初中體育課外興趣活動
課外體育活動是學校體育並列於課堂教學的兩方面之一，是獨立於課堂教學之外的以個人或群體的形式開展的有目的鍛煉、健身或娛樂活動。是體育課堂教學的一個重要延伸。其活動的內容豐富，形式多樣，組織工作復雜，牽涉面廣，實施起來相對困難。因此，如何開展課外體育活動?筆者認為應從以下幾個方面著手：
一、爭取學校領導和班主任的支持
學校領導的重視和支持，是開展課外體育活動的重要保證，也是我們開展工作的前提。學校領導的重視和支持，場地、體育器械等硬體設施就可以得到添置、更新，從而為正常有序開展課外體育活動提供了物質保障，在時間上也給予了保證。因為課外體育活動的許多工作要靠班主任去實施、配合、檢查、督促，所以體育教師要經常同班主任保持密切聯系，配合班主任共同管理和教育學生，才能得到班主任有力的協助、配合和支持。班主任對課外體育活動的態度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。培養學校領導對體育活動的興趣，也是爭取學校領導重視課外體育活動的有效途徑之一。每逢學校舉行體育競賽活動時，應有意識地安排學校領導參與，給其展示體育特長的機會，這樣他們對體育的認識便會在潛移默化之中發生變化。如果學校領導能夠經常參加體育活動，將會有力地帶動全校師生的共同參與。
二、加強對體育幹部和體育骨乾的培養
體育幹部和體育骨幹是體育教師開展課外體育活動的得力助手，又是各班組織各項體育活動的主要組織者和參加者。他們自身的素質直接影響著班級和學校課外體育活動的開展。因此，加強對體育幹部、體育骨乾的培養，對順利開展課外體育活動有著重要的意義。體育教師應該定期對體育幹部、體育骨幹進行培訓、指導，為他們提供各種鍛煉的機會，讓他們在實踐中不斷成長。在體育教師的指導下，充分發揮體育幹部、體育骨乾的主觀能動性，是搞好搞活學校的課外體育活動的直接動力和保證。
三、以小型體育競賽引導課外體育活動的開展
課外體育活動是絕大部分學生參與，集健身、娛樂、培養興趣等為一體的具有終身鍛煉特性活動，會把學生過多的空閑時間引入其中。而以班級為單位的年級、校際小型體育賽事只是扮演促使目標積極順利實現的角色。學校計劃的體育競賽活動內容，在學期初公布於班級學生，時間性和目的性均為明確，班級和學生都有明確的目的和責任，主動地參與其中，積極訓練，並以此帶領其他學生加入其中鍛煉，達到引導的目標。在此過程中，因班級和學生的主動參與，在平時的訓練中，各自必將准備自己所需的訓練器材，這樣就緩解了學校體育器材的不足缺陷，參與學生的積極性帶動班級其他學生培訓或積極的參與，從而使課外活動有聲有色的開展進行。平時的活動體育教師和班主任要有目的、有意識的指導，解答學生的質疑問難。幫助學生學會並習慣於質疑問難，必將使其受益於校外，得益於社會，甚至影響其終身。
四、培養學生體育興趣，是開展好課外體育活動的關鍵
興趣是最好的老師，它是一切活動的內動力之一。體育教師培養學生的興趣，使學生從「要我練」轉變為「我要練」。體育教師首先要根據學生特點，尤其要符合學生的生理和心理特徵，正確合理地組織體育教學和課外體育活動。其次要遵循循序漸進的原則，由易到難，安排教材內容，合理搭配教材，做到因材施教。第三要通過各種渠道，利用各種手段大力加強體育宣傳工作，如報紙、黑板報，從而使學生被某類體育活動吸引，產生學習和練習的動力。第四在練習過程中要注意加強保護與幫助，避免發生傷害事故。第五課外體育活動要與課堂教學相結合，才能有效地增進學生參加體育活動的興趣。
五、體育教師要努力提高自身修養和各方面的素質
現今是「知識爆炸」的信息時代，每位體育教師必須不斷更新自己的知識。體育教師僅憑現有的知識和經驗是很難勝任本職工作的，也不利於實施素質教育，更難適應現代化教育教學的需要。所以體育教師要自覺、積極、努力學習，刻苦鑽研，在實踐中不斷磨練自己，充實自己，完善自己，提高業務水平，加強自身修養。只有體育教師的各方面素質和修養提高了，才能更好地開展學校課外體育活動。
要想持之以恆地把課外活動開展好，還要注意兩點；一是要保證安全；二是必須得到全校教師的支持。為此，一方面體育教師要注意經常溝通關系，主動聽取各方面的意見，及時改進工作；另一方面決不能搞「體育至上」必須把握好課外活動的度，必須以不影響其他課程的教學和學生的文化課學習為原則，否則就會走向反面。
Ⅳ 淺談農村中學如何開展課外體育活動
首先是在原有項目的基礎上，通過問卷調查，了解學生，增加了拔河、兩人三足、跳繩項目，給學生提供了選擇機會，改善了項目專一的狀況。
其次是要根據興趣選擇項目。活動內容的選擇要從學生的興趣出發，充分發揮學生的主體性，從而達到實施學校課外活動的總目標。內容要選擇大眾化、有普及性，學生喜聞樂見的和健身效果顯著的，同時還要遵守活動基本要求，並與學校的師資、場地設施等實際情況相符合的活動內容。目前，我校開設了籃球、兵乓球、羽毛球、早操和趣味性（拔河、兩人三足、跳繩）。
再次是合理分組。興趣分組首先是教師分組，教師根據自身條件和專長選定專項班進行指導；其次是學生分組，體育教研組組織興趣調查，並向學生介紹各項具體活動內容活動方案以及指導學生正確選擇。學生按興趣和運動基礎報項目，體育教研組根據具體情況分組。
每節課外活動可有一個年級同時出來活動，打散班級，按學生興趣重新組合20—30人左右的新小組。由於共同的學習興趣，使得學生敢於展示優點，暴露缺點，互教互學，取長補短，形成良好的學習氛圍。同時，還保障了學生有充分時間進行鞏固和提高體育課堂上所學的知識、技術和技能。
由於教師是根據自己專長進行指導項目，這樣一方面自己的專長可以得到很好的鞏固、提高和利用；另一方面可以針對教學內容、比賽內容進行專門性指導。同時，教師在提高體育教學、訓練工作以及鞏固學生體育技能方面也取得好的效果。
增加項目、選擇活動對場地，器材等設備提出了新的要求，學校需要投入一定的資金。同時，在師資配備，組織管理，場地使用，課時安排，學生編排等方面都帶來一些新問題，需要得到學校領導和有關部門的大力支持和協同配合。
Ⅳ 如何開展高中生課外體育活動
一、開展體育課外活動的意義
1、學生終身體育發展的需要
當今運動種類層出不窮，《體育法》和《全民健身計劃綱要》的貫徹實施，終身體育觀念將逐漸普及，學生在未來發展中將處在何種環境和條件進行何種類型的運動，這都取決於習慣及創新意識的良好培養。葉聖陶先生說過：「什麼是教育？簡單一句話「就是養成習慣」。這些習慣的形式，創新意識的培養不僅在體育課堂上的重復練習，而更重要是在課外更多時間的學習、訓練，讓學生在不同的環境下用學到的東西創造性地解決將來可能遇到的問題，開展課外體育活動是符合這方面的要求。
2、實施「全民健身計劃」，也是學生身心發展的需要
《全民健康計劃綱要》明確指出，全民健身的主體是青少年，也就是我國各級學校的在校學生，從中央到地方各級政府都非常重視青少年的身心發展，而真正落實到實際行動上的並不多，其主要原因就是各級學校對全民健身只是談在口頭上，沒有落實到實際行動上，更沒有充分認識到廣大青少年才是全民健身的主體，換句話說，沒有認識到開展全民健身的主要目的就是增進青少年的身心健康，而開展課外體育活動而以俱樂部的形式也是很好與全民健身計劃是一致的。
3、延伸體育課堂，克服體育活動時間的不足
開展課外體育活動，可以彌補學生正常上課期間活動時間不足，使學生熟悉掌握運動技術或形成「一技之長」；可以豐富課餘生活；可以培養良好的興趣愛好，同時，也符合「健康第一」的指導思想，鍛煉學生的體魄。
4、促進學校體育整體協調發展，為競技體育培養後備人才
開展課外體育活動，將對學生進行各種體育技能的訓練，同時還有利培養「一技之長」。在班、年級和學生各個層次上都有條件普遍建立各自的運動代表隊，推動學校各種運動競賽的廣泛開展。促進學校體育的整體發展，並使學校真正成為培養運動人才的搖籃，也利於挖掘、發現有運動天賦的學生，促使其迅速成長，為國家源源不斷地輸送競技運動後備力量，對有效解決我國競技運動發展中存在後備人才缺乏、後勁不足的老大難問題具有現實意義。
二、開展高中生課外體育活動的策略
1、明確教學目標，使學生養成對待體育活動的積極態度。
通過課堂教學與課外體育活動，對體育與健康意識強的、能積極參與體育鍛煉的學生重點培養。為全體學生合理制定鍛煉計劃，掌握正確鍛煉方法，學會自我評價和體育欣賞水平，提高體育文化修養，進一步提高運動技術水平；對於體育與健康意識差的學生首先提高其體育與健康意識，使其積極參加體育鍛煉。使大部分學生掌握1――2項運動技術，提高自練、自娛能力為主要目標；對於傷、弱、病的學生以提高他們克服困難的信心，增強健身意識，科學鍛煉養護、保健為主要目標。同時充分利用體育骨幹協助組織和引導全體學生針對自己情況選擇合適的運動項目與方式積極投入體育活動中。
2、實施多元化課外體育活動的形式
體育新課程多元化課外體育活動是在學校課外體育活動中開展多種形式的體育活動，根據學校的現有條件和學生的特點開展不同的課外體育活動，沒有統一固定的課外體育活動形式，其宗旨是讓所有的學生活動起來，一切的活動圍繞學生來，讓所有的學生達到鍛煉的效果的課外體育活動組織形式。多元化課外體育的開展和學校的選項教學同步進行，在開始選項教學選項的同時，根據學校的校本資源和學生興趣愛好以及選項教學開展的項目來確定本學期課外體育活動的內容，並一同並入選項教學中的問卷統計，並做好統計歸類，便於統籌安排開展切合實際和操作性強的課外體育活動項目；在此基礎上學校根據調查的結果和學校的具體情況開展課余體育活動，在時間上學校確定具體活動的時間，前提是要保證每天每人一小時的課外活動時間；在內容的選擇上學校根據確定下來的開展項目，任學生的興趣進行選擇，但每個學生必須要選擇每天一小時的活動總時間；在組織管理上，學校根據學生的選擇進行分類管理，每一個項目要有一個以上的教師管理並負責輔導。
3、開展體育傳統項目結合新興體育運動項目等各類豐富多彩的課外體育活動
根據學校活動課的特點，在活動課內容設計中，要做到學生的發展、興趣與學校實際相結合，活動內容盡量「精選多開」。「精選」是選擇一些活動價值高的內容，備足器材，重點推開；「多開」是根據學生的個人特長和興趣愛好，學校盡量提供更多的活動內容，讓學生有自己喜歡的，可以自主選擇，激發學生參與活動的興趣。同時對學校運動會、體育各類競賽進行了綜合改革，改變了學校多年來以田徑項目為「龍頭」的運動會，增加了集體性、趣味性、娛樂性、社會性的項目，如籃球投籃、足球射門、男生袋鼠跳、搬運接力、三足行、棋類項目、拔河、接力、障礙比賽、遠足、定向越野等，擴大學生們的參與面。同時保留傳統課外體育活動的「兩操」，但是這「兩操」的開展與以往的開展有較大的區別，而並不像以往強調學生必須要參加的，開展「兩操」學生的選擇是自願的，就是在規定的時間里全校開展「兩操」活動，「兩操」僅僅是學校課外活動的一個項目而已，學生也可以選擇其它大課間的活動內容。這樣在課外體育活動時，學生對這些內容的活動積極性得到大幅度的提高，活動效果好。
Ⅵ 中學生組織什麼體育課外活動好
在參與課外活動時,除了鬆弛我們的學業壓力，還可以開拓視野，鍛煉多方面的才能版，見多才能識權廣。我們千萬不可小參與課外活動,日積月累可以得到豐富的知識。課外活動雖耗時耗精力,卻與學業互有幫助和促進。處理好兩者關系，可把成績提高到最頂端。
Ⅶ 初中班級戶外活動方案
難，給你編輯個參考，游戲內容可以多種多樣。
【活動目的】：在大學學期即將結束的時候，為了增進不同系部之間的溝通交流以及班級同學的友誼，培養大家的團隊精神和協作的能力，提高班級凝聚力，豐富大家的課餘生活。
【活動名稱】：登山和戶外小活動
【活動主題】：
【活動時間】：2010年XX月XX日 星期X下午X：00
【活動地點】：
【主辦單位】：
【承辦單位】：
【活動內容】：
一、主持人致活動開幕詞,活動開始.
二、全部活動
（一）登山：登山選擇就近，注意安全，登山後游戲
（二）、開始游戲環節之一：合力吹氣球
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
場地：不限
道具：主持人准備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）
游戲規則： 1. 分兩組，但每組必須要有六人。 2. 主持人請每組每人抽簽。 3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
（三）、開始游戲環節之二：心心相印，我來比你來猜
道具：紙和筆、准備一些能夠用手語表達的成語
人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自願報名
【活動准備】：
1、必需用品：數碼相機1~2部、飲用水2桶、氣球若干、1、主持人解說詞（主持人自行准備） 2、道具：
【活動安排】 1、活動總負責人： 2、活動策劃人： 3、活動宣傳負責人： 4、活動節目單負責人： 5、活動後勤組負責人： 6、活動經費負責人： 活動經費預算 1、活動道具 2、活動節目單： 3、其他開支（待定）