國家體育鍛煉標准於頒布

『壹』 《中國體育鍛煉標准》內容是什麼

《中國體育鍛煉標准》內容是：
（1）總則。說明《標准》的目的、實施對象、組織領導、場地器材原則要求等。
（2）分組。體育鍛煉按年齡（學生按年級和學段）分為四個組：兒童組：10－13歲（小學3－6年級）；少年乙組：14－16歲（初中）；少年甲組：17－19歲（高中）；成年組：19歲以上（大學或已畢業者）。
（3）項目。體育鍛煉、測驗的項目設五類：一是短跑、往返跑；二是跳繩、長跑；三是調高、跳遠；四是投擲壘球、實心球；五是爬桿、引體向上等；
（4）要求。施行單位應當組織參加者在經常鍛煉的基礎上按照測驗規則進行測驗。
（5）達標等級。達標等級分及格、良好、優秀三級：及格級標准：250分至345分；良好級標准：350分至415分；優秀級標准：420分至500分。

《國家體育鍛煉標准》是經國務院批准推行的一項重要體育制度，1975年開始由國務院頒布實施。目的在於鼓勵廣大兒童和青少年自覺地鍛煉身體，為實現社會主義現代化，培養德智體全面發展的建設人才服務；同時，同時，為提高中國運動技術水平打下基礎。
20世紀50年代初期，北京市的部分學校自訂並實行體育鍛煉標准，效果很好。前國家體委總結了經驗，學習並仿照前蘇聯的辦法，制定了適用於我國青少年的統一鍛煉標准，即《准備勞動與衛國體育制度》，於1954年公布試行。隨後又多次修改，改稱《勞動與衛國體育制度》，簡稱《勞衛制》。1964年，改稱《青少年體育鍛煉標准》，1966年「文化大革命」開始後，中斷了試行。1974年，國家體委重新制定了鍛煉標準的試行條例，在重點試行的基礎上進行修改，1975年改稱《國家體育鍛煉標准》，在全國普遍推行 。

『貳』 國家體育鍛煉標准

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『叄』 國家體育鍛煉標準的《標准》的由來

20世紀50年代初期，北京市的部分學校自訂並實行體育鍛煉標准，效果很好。前國家體委總結了經驗，學習並仿照前蘇聯的辦法，制定了適用於我國青少年的統一鍛煉標准，即《准備勞動與衛國體育制度》，於1954年公布試行。隨後又多次修改，改稱《勞動與衛國體育制度》，簡稱《勞衛制》。1964年，改稱《青少年體育鍛煉標准》，1966年「文化大革命」開始後，中斷了試行。1974年，國家體委重新制定了鍛煉標準的試行條例，在重點試行的基礎上進行修改，1975年改稱《國家體育鍛煉標准》，在全國普遍推行 。

『肆』 至今為止 國家體育總局共頒布了幾套健美操大眾鍛煉標准測試套路

電子競技
我國正式開展的第99項體育項目，從此電子競技擁有了官方賦予的正式身份。大部分對否認電子競技同屬於體育項目的人認為：傳統認為體育是指一項身心投入的競技運動，而電子競技玩家雖然也投入了大量的精力和時間，但是卻幾乎沒有身體機能的發揮，所以在這一點上看來，電子競技不是體育運動。但是我們也應該看到其他的方面，人都說生命在於運動，所有的競技比賽都是在考量比賽者頭腦的反應速度,肢體的協調性,以及參賽者的心理素質等相關因素。眾所周知，很多體育項目都起源於最初的游戲，而新興的電子競技運動也一樣顯示出了體育的本質。尤其是其鮮明的對抗性和規范的競賽規則，逐漸被崇尚個性和時尚的現代人所青睞。目前，人們喜愛的電子競技運動如足球、籃球。同時電子競技體育是以計算機、網路以及配合設備構成的電子競技場為載體的競技運動，在當前這個信息社會里，互聯網路無處不在的時代，電子競技體育的出現恰到好處地迎合了公眾思維、行為習慣的電子化、網路化的特徵。進入21世紀以來，電子競技以其新穎的體育競技形式為世人帶來了IT時代的娛樂新感受，電子競技運動在全球的影響力也越來越大。截止到2004年，全球電子競技愛好者數量已經超過了1億人。在韓國，電子競技已成為與足球、圍棋並列的三大體育競技項目之一，同時也促進了相關產業的發展。在我國，電子競技已經成為大眾喜愛的一種體育運動，尤其是年輕人。然我們這樣說並不是要說明電子競技是完美無缺的，任何一個事物都不可能是完美的，有一利必有一弊，電子競技也不例外，所以怎樣讓電子競技成為一種體現體育精神的競技類體育項目，才是大家比較關心的，而發展的關鍵就是相關產業確的認識與引導電子競技需要健康的內容和正確的引導，雖然我們不能左右游戲的內容，但是我們可以為它制定公平合理的規則，倡導一種積極健康的生活與理念。也希望我們的國家能理性化的對待這樣一種新興產業

『伍』 語文改病句：我們應認真貫徹國家體委公布的，國務院批準的《國家體育鍛煉標准》。

語序不當，應該是先批准，才能夠公布。
改成：我們應認真貫徹國務院批准，國家體委公布的《國家體育鍛煉標准》。
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)

『陸』 《國家學生體質健康標准》於哪一年正式頒布實施

《國家學生體質健康標准》於2002年正式頒布實施。

為了貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平制定。

是《國家體育鍛煉標准》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求，適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。

(6)國家體育鍛煉標准於頒布擴展閱讀：

功能

1、教育激勵

《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

2、反饋調整

《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。

3、引導鍛煉

引導和鍛煉功能：新的《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性；

同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。

『柒』 《國家體育鍛煉》是國家體委在哪一年頒布的

國家體育鍛煉全名國家體育鍛煉標准，是國務院在1975年發布的

『捌』 國家體育鍛煉標準的《標准》的修訂

1975年推行《標准》以後，從1979年開始，結合實踐經驗不斷進行對其的修改訂正。1982年回 8月27日發布新的《國家體育鍛煉答標准》；1989年12月9日國務院批准發布《國家體育鍛煉標准施行辦法》；1990年1月6日國家體委發布《國家體育鍛煉標准施行辦法》；2003年國家體育總局聯合8個部委對《標准》進行了第三次修訂，頒布了《普通人群體育鍛煉標准》，它與同時期出台的《學生體質健康標准》互為補充；2013年12月16日，國家體育總局、教育部、全國總工會印發《國家體育鍛煉標准施行辦法》修訂後的《國家體育鍛煉標准施行辦法》（以下簡稱《鍛煉標准》），標志著我國群眾體育進入了新標准航道 。
相比之下，時隔10年的再次修訂，兩套標准合二為一，並首次擴展至老年人群。而且新修訂的《鍛煉標准》是在青少年和普通人群鍛煉標準的基礎上進行補充和完善，依然包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌5類身體素質測驗項目。最大的不同是實現了6歲—69歲人群的全覆蓋，在項目設置上刪繁就簡，在保持測驗項目一致性的同時，兼顧各年齡組的身體特點 。

『玖』 國家在什麼時候重新頒布《國家體質健康標准》

1975年五月，經國務院批准，國家體委公布了《國家體育鍛煉標准》，要求在學校廣泛實施，此後，在1982年，1990年又進行了修改，一直沿用至今。1995年開始施行的《中華人民共和國體育法》規定：學校必須實施國家體育鍛煉標准，對學生在校期間每天用於體育活動的時間給予了保證。