學生們應該立即向學校反映，或者是撥打教育局的電話，來維護自己的權益。
Ⅱ 高中生在學校體育活動中，發生腿骨骨折，是否享受學生意外險，怎樣辦理。
你需要聯系學校方面，看是和那家保險公司購買的意外險，然後把醫葯費的發票及病歷這些准備好辦理理賠。不過可能有免賠額。
Ⅲ 淺談如何在學校體育教學中教書育人
一、具有堅定的敬業精神和社會責任感
體育教師首先要熱愛本職工作，具有堅定的敬業精神，這是師德的表現。其次應有徹底的現實主義精神。能學人之長，補己之短。善於吸取前人成功的經驗，不生搬硬套。有多方面的興趣，特別是對體育學科有濃厚而專一的興趣。
二、學校體育教師的首要職責就是上好體育課
體育課教學是對學生傳授知識、鍛煉體能的最佳途徑，作為體育教師要根據新課程標准和教材的要求，結合本校場地、器材和學生的實際，制定出切實可行的教學計劃，計劃要考慮學生的身體素質全面發展。在一切活動中要著眼於全體學生身體的健康成長，更新教學觀念，落實新課程標准，不斷創新教學方法，努力提高課堂教學質量。
三、搞好學校體育活動工作
體育教師在上好體育課的同時，要認真組織好學校的早操、課間操及課外體育活動。課外體育活動是落實學生每天一小時體育鍛煉的重要組成部分，是體育教學的延伸與補充。因此體育教師更要周密認真制定課外體育活動計劃。同時活動內容要多樣化，以提高學生的鍛煉興趣，增強體育健身和娛樂的功能。
四、要教書育人、全面關心學生健康成長
體育教師在傳授體育知識、技術，開展體育活動的同時，要對學生進行思想品德教育，要關心學生的全面發展，鼓勵他們樹立遠大理想，培養他們在體育活動中的集體主義精神，團結合作的意識，吃苦耐勞，勇往直前的拼搏精神。
五、關愛學生，啟發、誘導學生主動學習。
在體育教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快的師生關系是「快樂教學」的先決條件。
Ⅳ 如何開展學校體育活動
一、爭取領導支持，變可能為現實。
做好學校領導的工作，爭取學校領導的重視和支持，給開展課外體育活動安排必要的時間。
二、利用課堂教學，培養學生體育興趣。
學生參加體育鍛煉積極性不高的一個重要原因是缺乏興趣，而學生的體育興趣主要是依靠長期的體育教學活動來培養的。只有把課上得生動活潑，使學生感到「課雖完而興未盡」，才能學生帶著「余興」到課外體育活動中去尋求滿足。從而激發學生參加課外體育活動的自覺積極性。
三、充分發揮班主任的作用，提高課外體育活動的質量。
1、導向作用。班主任對課外體育活動的態度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。
2、教化作用。班主任的教化作用是由於班主任的特殊身份所決定的。在課外體育活動中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關系，用自己的親身實踐來影響、教化和鼓勵學生積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育。
3、凝聚作用。班主任是班級凝聚力的核心。在開展體育鍛煉的過程中，學生因思想、性格、興趣、身體素質、運動技能的差異，常常表現出個體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。為此，班主任可以用班級體的體育目標和集體榮譽來感召學生，從而形成較強的向心力。如學校舉行運動會，或是單項比賽等，這些都可通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個人的行為意識。使全體學生產生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現自己運動能力的集體，使學生在內心產生參與體育活動的驅動力。
四、加強宣傳教育，創設體育氛圍。
1、 通過學校的有線廣播、電教媒體、牆報、黑板報等各種形式，向學生廣泛宣傳體育的各種知識。但這種宣傳必須符合學生的年齡特點，是學生能夠接受的，而不是空調的說教。 2、盡可能增設一些學生所喜愛的快樂體育設施。
3、組織學校領導、班主任及文化課教師開展形式多樣的群體性體育活動，形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的氣氛，並發揮領導與教師的榜樣與示範作用。
4、學校運動會，體育節等可以邀請學生家長和關心、支持學校體育的社區領導與社會知名人土參加。加強家長和社會對學校體育的了解與支持。這樣就可以在學校形成一種強烈的體育氛圍，使學生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺積極地投身到課外體育活動中來。
五、 加強管理，持之以恆。
把學生發動起來，把學校課外體育活動轟轟轟烈烈開展起來並不太難，難的是如何保持學生的鍛煉熱情，把課外體育活動持之以恆地開展下去。
1、不要把吸引學生參加課外體育活動，當成是權宜之計。而應當把此項工作，作為深化學校課外體育改革的一項重要措施，把它納入學校體育工作整體計劃，長期抓下去。
2、方便學生，讓學生在想鍛煉時有器材可練。 為此，一是，在班主任的支持與配合下，發動學生自購一些他們所喜愛的器材，如籃球、排球、足球 、羽毛球、乒乓球等，二是，在班主任的支持下與配合下，結合勞動教育，發動學生自製一些小器材，如沙包、鍵子、跳繩、皮筋等。
3、廣泛開展小型多樣的體育競賽。如跳皮筋、跳方格、跳繩、沙包投准、沙包擲遠、投籃、顛球、墊球、立定跳遠、縱摸高等，並創設本校的「體育吉尼斯記錄」。
4、定期舉辦班級單項體育比賽與學校運動會或體育節，層層選拔，以賽促練。但競賽必順面向全體學生，使每個學生都有參賽的機會。
5、結合全國的、省市縣的、學校的形勢或重大的節假日，開展紀念性、慶祝性、象徵性的體育活動。
6、定期開展課外體育活動的班級評比，設立流動紅旗。凡連繼或累計獲得幾次流動紅旗者，授予「體育先進集體」的稱號，並頒發獎旗與獎狀。有條件，學校還可以獎勵一些體育小器材。
7、定期對學生進行身體機能與身體素質測驗，使學生實實在在的體會到體育鍛煉對提高自已的體質健康水平有好處。
8、要想持之以恆地把課外體育活動開展好，還要注意兩點；一是要保證安全，千萬不要發生重大傷害事故。二是必須得到全校教師特別是班主任的支持。為此，一方面體育教研組要注意經常溝通關系，主動聽取各方面的意見，及時改進工作：另一方面也不能搞「體育至上」必須把握好課外活動的度，必須以不影響其他課程的教學和學生的文化課學習為原則。否則就會走向反面。
Ⅳ 學校體育活動中中暑,怎麼辦
擦水在身上 找個通風口 。
Ⅵ 在學校組織的體育活動（足球比賽）中，不慎致使他人受傷，要賠償么
1、從事足球這種激烈對抗的體育活動，受傷是不可避免的。當事人在參加活動時已知道風險（不可能不知道），不能要求對方承擔賠償責任。但如果能證明對方是故意下手，對方就應該賠償。
2、學校是體育活動的組織者，有義務保證場地符合標准，保證發生意外後積極搶救，否則學校要承擔責任。但按你的說法看不出學校有什麼不足，因此學校也不承擔責任。
3、已經有學校為了避免發生這種事而不敢開體育課，不敢組織對抗性的體育活動，怕惹麻煩啊。
Ⅶ 如何有效開展校園體育活動
課外體育活動是學校體育並列於課堂教學的兩方面之一，是獨立於課堂教學之外的以個人或群體的形式開展的有目的鍛煉、健身或娛樂活動。是體育課堂教學的一個重要延伸。其活動的內容豐富，形式多樣，組織工作復雜，牽涉面廣，實施起來相對困難。因此，如何開展課外體育活動?筆者認為應從以下幾個方面著手：
一、爭取學校領導和班主任的支持
學校領導的重視和支持，是開展課外體育活動的重要保證，也是我們開展工作的前提。學校領導的重視和支持，場地、體育器械等硬體設施就可以得到添置、更新，從而為正常有序開展課外體育活動提供了物質保障，在時間上也給予了保證。因為課外體育活動的許多工作要靠班主任去實施、配合、檢查、督促，所以體育教師要經常同班主任保持密切聯系，配合班主任共同管理和教育學生，才能得到班主任有力的協助、配合和支持。班主任對課外體育活動的態度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。培養學校領導對體育活動的興趣，也是爭取學校領導重視課外體育活動的有效途徑之一。每逢學校舉行體育競賽活動時，應有意識地安排學校領導參與，給其展示體育特長的機會，這樣他們對體育的認識便會在潛移默化之中發生變化。如果學校領導能夠經常參加體育活動，將會有力地帶動全校師生的共同參與。
二、加強對體育幹部和體育骨乾的培養
體育幹部和體育骨幹是體育教師開展課外體育活動的得力助手，又是各班組織各項體育活動的主要組織者和參加者。他們自身的素質直接影響著班級和學校課外體育活動的開展。因此，加強對體育幹部、體育骨乾的培養，對順利開展課外體育活動有著重要的意義。體育教師應該定期對體育幹部、體育骨幹進行培訓、指導，為他們提供各種鍛煉的機會，讓他們在實踐中不斷成長。在體育教師的指導下，充分發揮體育幹部、體育骨乾的主觀能動性，是搞好搞活學校的課外體育活動的直接動力和保證。
三、以小型體育競賽引導課外體育活動的開展
課外體育活動是絕大部分學生參與，集健身、娛樂、培養興趣等為一體的具有終身鍛煉特性活動，會把學生過多的空閑時間引入其中。而以班級為單位的年級、校際小型體育賽事只是扮演促使目標積極順利實現的角色。學校計劃的體育競賽活動內容，在學期初公布於班級學生，時間性和目的性均為明確，班級和學生都有明確的目的和責任，主動地參與其中，積極訓練，並以此帶領其他學生加入其中鍛煉，達到引導的目標。在此過程中，因班級和學生的主動參與，在平時的訓練中，各自必將准備自己所需的訓練器材，這樣就緩解了學校體育器材的不足缺陷，參與學生的積極性帶動班級其他學生培訓或積極的參與，從而使課外活動有聲有色的開展進行。平時的活動體育教師和班主任要有目的、有意識的指導，解答學生的質疑問難。幫助學生學會並習慣於質疑問難，必將使其受益於校外，得益於社會，甚至影響其終身。
四、培養學生體育興趣，是開展好課外體育活動的關鍵
興趣是最好的老師，它是一切活動的內動力之一。體育教師培養學生的興趣，使學生從「要我練」轉變為「我要練」。體育教師首先要根據學生特點，尤其要符合學生的生理和心理特徵，正確合理地組織體育教學和課外體育活動。其次要遵循循序漸進的原則，由易到難，安排教材內容，合理搭配教材，做到因材施教。第三要通過各種渠道，利用各種手段大力加強體育宣傳工作，如報紙、黑板報，從而使學生被某類體育活動吸引，產生學習和練習的動力。第四在練習過程中要注意加強保護與幫助，避免發生傷害事故。第五課外體育活動要與課堂教學相結合，才能有效地增進學生參加體育活動的興趣。
五、體育教師要努力提高自身修養和各方面的素質
現今是「知識爆炸」的信息時代，每位體育教師必須不斷更新自己的知識。體育教師僅憑現有的知識和經驗是很難勝任本職工作的，也不利於實施素質教育，更難適應現代化教育教學的需要。所以體育教師要自覺、積極、努力學習，刻苦鑽研，在實踐中不斷磨練自己，充實自己，完善自己，提高業務水平，加強自身修養。只有體育教師的各方面素質和修養提高了，才能更好地開展學校課外體育活動。
要想持之以恆地把課外活動開展好，還要注意兩點；一是要保證安全；二是必須得到全校教師的支持。為此，一方面體育教師要注意經常溝通關系，主動聽取各方面的意見，及時改進工作；另一方面決不能搞「體育至上」必須把握好課外活動的度，必須以不影響其他課程的教學和學生的文化課學習為原則，否則就會走向反面。
Ⅷ 學校體育場地、器材不足，體育教師如何組織學校課外體育活動
恩，可以跳跳繩，跑跑步吧，這因該可以。也可以玩一些游戲死的游戲，我可以介紹幾個！~
盲人塑像師
不知道各位年輕的時候有沒有玩過，這個不受場地的限制，如果下雨在室內也可以進行，但是需要一些蒙眼睛的布條。
首先取N個人把眼睛蒙上，轉幾卷，在找幾個人擺個POSE站好，接著被蒙眼睛的人去摸擺造型的那個人，然後根據他摸出的結果在給另一個模特擺同樣的姿勢，如果人手不夠也可以讓他自己做出相應的造型。
這個游戲可以訓練平衡感，思維及空間能力，但是有一點要提醒，最好提前准備好蒙眼睛的東西，雖說這玩意不值錢，但是要用的時候還挺難找的呢。（這個游戲在班上都能玩起來）
躲避球
這個游戲需要准備一個球，最好是籃球，不要問我為什麼，習慣。游戲開始之前每個人都將擁有一個編號，大家圍在一起，一個人在中間將球拋到天上同時喊一個人的號碼，被叫到號的人到中間來接球，其他人往外跑。被叫到號的人接到球後隨即喊「停」，這是所有人站在原地不動，接下來就是拿球砸，砸到誰，誰就是下一個拋球的。如果這倒霉孩子砸了好幾次都沒砸到人的話，你可以給他點小懲罰，再讓他接著拋。
這個游戲可以練習小朋友的反應和瞄準，呵呵，但是有時候會出現幾個人重復反復叫號的現象，這是偉大的志願者就要挺身而出，巧妙的處理問題了。
小鳥找家
游戲要求學生1-3報數，每三人一組（如果班級人數不是三的倍數一定會剩1-2個人，如果剩兩個就留兩個人在中間，剩一個就再拉一個組站中間，如果沒有剩餘就直接拉一組出來也可以），分辨扮演小鳥、鳥爸爸和鳥媽媽。鳥爸爸和鳥媽媽面對面站好，用手搭成房子，讓小鳥呆在裡面，這樣就有很多家小鳥，圍成圈子（暈，不知道怎麼說，理解不？）。老師喊「大風吹」，學生問「吹什麼」，老師說「吹**」老師說吹**，**就跑出來和其他人組家（但是不能和之前的鄰居組，太近就不好玩了）其他人跑的同時，圈子裡的人也跑。最後就會有人組不成家而淪落在圈子裡，依次循環……
這個游戲很容易搞活氣氛，也容易讓學生在不知不覺中接納老師，特別適合一些內向的孩子，原理就不和你說了，但是理解起來有點困難吧，看你悟性了哈哈。
我說了這么多，因該滿意吧，給點分吧，謝謝了！！~~
Ⅸ 在學校體育活動中中暑應
中暑是人體在高溫環境下細胞內部發生反應，造成細胞發生病態。目前只有吃中暑寶才能迅速恢復，輕者2小時痊癒，重者2小時見效。
夏天體育活動中暑屬於急性中暑，急性中暑的嚴重症狀，搶救時間不足20分鍾，所以，應該提前准備中暑寶。
Ⅹ 學校體育活動中中暑，怎麼辦
可以用藿香正氣水等葯物治療，這樣可以緩解中暑引起的身體疲憊等問題，其次是主動補充水分，這樣也可以促進新陳代謝的作用。