我們邀請一個人體育運動

『壹』 運動會倡議書

運動會倡議書
學生會宣傳部 潘安怡
金秋十月，又是一個果實累累的季節。迎著颯爽涼風，我們即將迎來本校新一屆的體育節和運動會。正如古詩所雲「問渠那得清如許，為有源頭活水來」 ，生命在於運動，這自古被奉為養生的金科玉律。而我們中學生，正是朝氣蓬勃的年紀，運動會不僅是我們團結一心取得優異成績的平台，拼搏進取的賽場，更是我們的節日。讓我們用青春的熱情去點燃這一體育盛會！
對於我們的成長，國家提出了「德、智、體、美」全面發展的要求。體育源於生活而又高於生活，它給我們的不僅僅是一種運動，更是一種精神！什麼是體育精神？體育講求「健康人生」，體育精神就是「健康向上」的精神。體育運動往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，改變個人的命運。牙買加運動員奧蒂連續多年都沒有取得金牌，為什麼還要堅持不懈？奧蒂被稱為「永遠的伴娘」，因為她參加了多次奧運會和世界田徑錦標賽，獲得過30多塊獎牌，卻從未獲得過金牌，但她堅持不懈，40多歲仍然奔跑在競技場上。人們稱她為「失利者」而不是失敗者，她的身上集中體現了奧運會提倡的「重在參與」、永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。
所以，即使冠軍只有一個，即使失敗，我們要享受的是拼搏的過程
一滴滴汗水，
飄灑在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，
奏出希望的樂章。
一種種信念，
畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利，
跑出青春的夢想。
運動會，不僅僅是運動會，也是一次全校校風校貌各班精神面貌的大檢閱， 「團結的力量大！」運動會的宗旨就是讓我們在其中學會協作，學會拼搏，學會承受，更加要學會超越自我！
於此，向同學們發出熱切的邀請，相信同學們會「手挽手，心連心，團結一致，積極參與」，為我校的運動會各項工作獻出自己的力量，相信每一位同學都能樂在其中！

『貳』 大學元旦晚會游戲節目

1、佔領陣地

游戲規則：

1、八個代表隊分成四組，兩個隊為一組。每隊四人。

2、游戲開始後各隊隊員分別站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

3、共四個隊獲獎。

2、歲歲平安

游戲規則：

1、八個隊分成四組，兩隊一組，每隊出一或兩人參加。

2、 主持人發給每個隊若干小氣球和充氣筒，由選手將氣球充氣至爆，可一人參加，也可同隊二人配合，取歲歲平安之意。

3、在1分鍾之內充破氣球多者勝出。共四個隊獲獎。

3、正話反說

游戲規則：

1、八個代表隊各出一人參加游戲。

2、主持人要事先准備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

3、最後勝出的四個隊獲獎。

4、吸管運輸

游戲規則：

1、八個代表隊分成四組。兩隊一組，每隊各選五人上場。

2、每隊五個隊員按順序站好。每人嘴裡叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則後果自負。

3、每組運輸最快的隊勝出，共四個隊獲獎

5、雙龍戲珠 轉載於社團網ishetuan

游戲規則：

1、八個代表隊分成四組依次游戲，兩隊一組，每隊兩人上場。

2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以後要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點准備氣球。注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。

3、每組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出，共四個隊獲獎。

6、心有靈犀

游戲規則：

1、八個代表隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。

2、猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。

3、以猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎。

7、官兵捉賊

用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙 人數：4個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。 興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

8、拍七令 轉載於社團網ishetuan

用具：無 人數：無限制 方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。 興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

9、挑戰數數字

這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。人數：5-10人規則： 1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數。 2、比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍一下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。 3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

10、成語接龍

根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

11、雙人頂氣球接力

兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。

12、鑽竹竿

各組列隊鑽過竹竿，手不能觸地，身體後仰鑽過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最後竹竿最低的一組勝出

13、猜猜猜

模仿電視節目里的，後面舉牌，一個人解釋，一個人猜，雖然簡單，但是效果不錯，關鍵是看你在後面牌子上寫的是什麼，往往一個好題會達到意想不到的效果哦。

14、船東和青蛙

概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。道具：紙箱、繩子、書夾。方法： 1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。 2、依照號令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。 3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續前進。 4、繞回目標後換人進行接力賽。

15、拋綉球（20分鍾）

准 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人.

16、幸運之星演繹大餐（20分鍾）

准 備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規則：電聲樂隊有節奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落後，花落誰手，誰出節目。出節目者均有獎品贈送。

17、夫妻雙雙把家還（20分鍾）

准 備：十個氣球游戲規則：我們邀請十組夫妻選手上台，手手相聯，背背相對，齊心協力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。

18、尋寶大行動轉載於社團網ishetuan

道具：「寶物」（一般為字條） 參加人員：集體 游戲規則：先准備好「寶物」（即字條上可以寫「表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋「寶物」，找到「寶物」的尋寶者不得隨意打開「寶物」，由主持人對獎。主持人根據「寶物」的內容給「寶物」的主人對獎。比如：寶物里寫著「學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人就得按「寶物」的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵 。

19、吹空罐

概要：2人一組，利用圖畫紙做成的吹氣管，來吹動空罐繞行目標的接力賽。方法： 1、全員分成數隊。 2、各隊前頭二人出場，根據號令開始吹動空罐。 3、到達目標後再折回，然後換組進行接力賽。 4、最快完成的一隊獲勝。（獲獎2人）

20、心心相印,我來比你來猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語) 參加人員:兩人一組,可多組參加 游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字） (鼠頭鼠腦、牛氣沖天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟 、龍騰虎越、萬馬奔騰、三羊開泰、雞飛蛋打、狗急跳牆)。

21、頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條 參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人） 游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

22、吸啤酒游戲

游戲道具：啤酒數瓶 每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷游戲規則：各位選手齊站於台前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的時間內連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。

23、英雄救美

每隊有5名女隊員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個椅子，用一根環形鎖鎖住。（鑰匙要差不多樣子。）然後每隊選1名男隊員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能那一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前後順序進行。打不開鎖就必須回來換。看哪隊先救出所有人。

24、七拼八湊

此游戲適合晚會最後，掀起高潮。要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞台上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員准備，慢慢加快。採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後如葯片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。我們做過一次，最刁的主持選擇最後是一根白頭發，結果老總的腦袋遭了殃….

25、瞎子穿拖鞋轉載於社團網ishetuan

概要:蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的游戲方法: 1、各隊輪流派出1人。 2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。 3、回到起點蒙眼旋轉三次以後出發。 4、能夠准確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。參考：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。

26、奇怪的牆壁

概要：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地的游戲道具：把幾張鑽有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。方法： 1、離報紙適當的距離劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。 2、在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

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『叄』 紅紅小向爸爸推薦一項體育運動,邀請他和自己一起鍛煉身體,請你帶桶紅紅寫一封

寫作思路：可以向爸爸推擠跑步，和爸爸詳細地說一下跑步的好處，比如跑步能強身健體，對於我們來說，堅持跑步的益處是非常多的等等。

正文：

爸爸，請你每天和我一起跑步吧，跑步是一項古老的運動，因為跑步時雙腳不會同時接觸地面的特點，跑步比快走更消耗熱量。跑步能強身健體，對於我們來說，堅持跑步的益處是非常多的。

堅持跑步會讓你有顆強大的心臟及心血管系統功能。在提高最大攝氧量的同時向身體各個器官輸送的氧量大大增加，各個器官的工作質量自然大大提高。另外中長跑會加速血液循環，使冠狀動脈有足夠的血液供給心肌，從而預防各種心臟病。通過下肢的運動，促使靜脈血流回心臟，還預防靜脈內血栓形成。

堅持跑步的人每天都有1小時候左右的時間眼睛直視遠方，這對眼睛是很好的放鬆休息，如果你家裡有學齡的孩子，能讓他每天堅持跑步，眼睛近視的幾率肯定會降低。

經常坐在電腦前的人或多或少都會有一些頸椎、肩部的問題，正確的跑步姿勢要求背部挺直放鬆，長期堅持會對頸椎及肩部的不適有很大改善。

長期進行跑步鍛煉使肺功能變強，增大肺活量。進行規律性的長期長跑可發達肺部呼吸肌，使每次換氣量變大，肺功能增強。

跑步對身材的改變最先體現在這兩個位置，很多人都有過這樣的體驗，開始跑一段時間後，體重沒有明顯減輕，但是身材明顯改善了，尤其是腰線變得更漂亮。

跑步可以改善全身血液循環，由其對膝蓋作用很大，雖然，剛開始跑的時候，有的人可能會覺得膝蓋很痛，但隨著循序漸進的累積和力量的練習，膝蓋都變得越來越結實。

爸爸，跑步有這么多的好處，趕快加入我吧。

『肆』 日本動漫經典橋段

櫻蘭高校男公關部

經典台詞
（一）
第一，我們擁有吸引人的外貌
第二，我們是富可敵國的大富豪
第三，這世間的丑惡，絕對不會放置不管的紳士道德
我們————櫻蘭host部
現在 駕到！
（二）
我們櫻蘭host部，就是為了女孩子們的幸福，而存在的！！
（三）
十萬火急，快訂金槍魚來！！ 追加特級壽司！
（四）
光，馨，鏡夜共同製作
LOVE,LOVE！
從看到你的第一眼開始，
我的心就超級意亂神迷了，
就彷彿永遠不變的熱帶低氣壓的台風一樣，
我的心裡，吹著LOVE的狂風，
我想和你一起乘著挪亞方舟比翼雙飛.....
（五）
「……春緋……」
「是。」
「你是女性嗎？」
「是。」
「從生物學角度來說。」
（六）
「這位是學……」
（春緋腦中景象：環：集訓中不許叫我學長。。）
「啊，這位是我認識的人。」（全無惡意）
（七）
「我只是覺得不一會他就會用小狗可憐的眼神時不時望著我們這邊，一直到我們答應為止，像這樣我有一種微妙的確信......」春緋
「哇，春緋你越來越有經驗了」光&馨
（八）
「打工啊，難怪我們邀請你去巴黎沒有答應呢。」
「我們也一起邀請'一起去紐約'呢，對吧」「嗯」
「可是我沒有護照啊。」
「所以我不是說了你可以用我家的resort嗎。」
「......你們......為什麼全都以個人的名義邀請春緋？難道你們一點都沒集體精神么？枉我這個部長每天無時無刻都在想怎麼讓全部都快樂的計劃。。。」
（九）
「春緋你手機關機了嗎?」
"因為太麻煩了。"
「手機？」
「嗯，事前說明是我們借給春緋的，而且是朋友專用的哦。」
（十）
「朋友？（環腦中劇場：光，馨，春緋，跳著唱。。。）真好呢，這個。那麼。爸爸也可以是朋友吧〉爸爸般的朋友這種范疇？」
「沒有那種朋友學長」
（十一）
HONEY:弄臟我的小兔子的是誰？（惡魔的臉孔）
——（環）HONEY前輩是可怕的雙重人格還有一個證據
——（春）什麼？
——（環）HONEY前輩是AB血型
——（春）那又怎樣？
——（環）……也就是說HONEY前輩和鏡夜是同種血型！！
字幕：太有說服力了
——（鏡）你們對我的血型有什麼意見嗎？
之後HONEY學長醒來發現了小兔子。（極低沉恐怖）
——（環）啊——好可怕——恬學長救命！
恬：小兔子說它想喝茶。
HONEY（恢復超可愛狀態）：是么，那是不是也想吃蛋糕呢？
（十二）
"啊...我說,孩子的媽啊..."
"恩?怎麼了,孩子的爸."
（十三）
廣播：來自東京都的鳳鏡夜君，迷路的孩子鳳鏡夜君，您的監護人須王先生正在2樓櫃台等您。鳳鏡夜君身高180CM，特徵是戴眼鏡。
路人1：就是那個人誒。。
路人2：那麼大的人，說是迷路的孩子呢。。
路人3：哥哥你沒事吧。。
鏡夜：那個笨蛋，我要宰了他。。。
（十四）
「那麼那些花的錢，就用身體來還吧」~~
「是男是女都沒有關系，天真是你的自由，可是太過於無防備那就是你的失誤了」
「原來是這樣……鏡夜學長不會那麼做的，對我出手，你沒有一點好處」
「的確」
「你真的很有趣」
「但是我明白了，鏡夜學長意外的非常溫柔呢」
「恩？？」
「剛剛那件事，是在幫環前輩解釋吧……你是故意扮惡人，來教我吧」
（十五）
身體檢查時,光和馨脫了上衣在那裡"纏綿"
光:我不會允許的,醫生也不能觸摸你的身體...
馨:(嗔怪狀)說什麼,自己不是天天在家扮醫生觸摸玩弄我的身體嗎?
（十六）
"這群該死的有錢人......."
（十七）
春緋：「在我看來 被人視為男性也沒什麼大不了的」
環（抓狂地）：「女孩子不可以用男性用語，
媽媽 春緋說的話很粗魯啊」
光：「媽媽是誰」
鏡夜：「從職務看來 應該是我吧」
(十八)
這個私立櫻蘭學院，第一講究家世，第二就是錢，
有錢的人就有閑，
如斯櫻蘭男公關部即是，
有閑工夫的美少男，
接待同樣悠閑的女學生，
滋潤她們的生活，
超級貴族學院獨特華麗的游戲。
(十九)
馨：到了午夜,
那輛馬車一定會變成南瓜,
但是念誦魔法咒語的不是魔女老婆婆
這就是魔法的咒語
我們雖然只是學部活動的成員而已,
殿下叫春日女兒,
然後把我們想像成一家人,
那樣的想法也是存在的呢;
只要能夠接著這樣跑下去,
就覺得很不錯了,
爸爸啊女兒之類的家族設定,
一定是不想破壞現在關系的殿下的魔法吧.
因為殿下也好,我們也好
至今為止都沒有和一大群人一起玩過,
其實我也想.
能盡可能地像這樣子般開心地玩下去,
但是反正有一天很可能會變成滿身泥沼的南瓜.
果然馬車的魔法不能一直持續下去
(二十)
馨：但是光,
當他察覺自己想往前邁進一步的時候
那樣的話
我應該怎麼辦呢…
(二十一)
不是我的那位是光，
不是光的那位是我，
我們是不同的個體，
這點是非常重要的，
但是我們總是形影不離，
有影皆雙的我們才是唯一的存在，
這也是非常重要的。
（二十二）
一切都在我的掌握之中---環

『伍』 小學關於感謝母校、老師的班會（可抄襲）

甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家上午好！
甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學畢業典禮。回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經成為了——
合：光榮的小學畢業生！
乙：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長！
甲：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長！
乙：這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長！
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學們，我們品嘗了屬於我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們！
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎！（校長講話）
甲：謝謝郭校長！我們一定會牢記您的教導，努力學習，奮發向上，將來為寧師附小爭光！
乙：下面請畢業生代表同學發言。（同學講話）
甲：謝謝同學！她的發言也代表了我們在場每一位同學的心聲。
乙：接下來，我們有請同學的媽媽——畢業班學生家長講話，掌聲歡迎。
甲：下面我建議同學們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——（1班、2班、3班……）
乙：天下沒有不散的筵席！我們今天的離別意味著來日的相聚！下面請欣賞小提琴表演《送別》（樂器演奏）
甲：願我們重逢在碩果滿枝頭的季節。
乙：願我們相會時也忘不了美麗的校園。
甲：像不願告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣衫，我們也不願離開母校，但我們不得不離開！
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧！請欣賞詩朗誦《生命的感激》，全體畢業生表演。(全體畢業生朗誦)
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野！
乙：請欣賞六年級全體師生表演唱《感恩的心》。(師生表演唱)
甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。
合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：下面請郭校長為我們頒發畢業證書，請各班同學排好隊伍依次上台
乙：庄嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。
甲：琅琅的讀書聲、快樂的歌聲，不時地回盪在校園的上空。
乙：請聽合唱校歌《我們從這里揚帆起航》。（合唱校歌）
甲：同學們，今天我們是莘莘(shen shen)學子。
乙：明天我們是社會的棟梁。
甲：今天，我們以附小為榮！
乙：明天，附小以我們為榮！
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!
合：讓我們牢記——（全體）今天，我們以附小為榮！明天，附小以我們為榮！
合：寧師附小2006屆畢業典禮到此結束。老師們、同學們讓我們期待著下一次的重逢。

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一、活動意義與目的：
五年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示五年來的教育成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。
二、活動內容：
1、展示五年來小學學習、生活的成果。
2、表彰優秀學生。
3、師生之間的互動，感謝母校的老師所付出的辛勤勞動。
三、活動准備：
1、各班小結五年來在小學學習、生活中的點點滴滴，並製作成錄象、光碟。
2、用文藝表演的形式展現學生小學的學習、生活成果。
3、邀請每一位畢業生的家長參加畢業典禮。
四、實施過程：
1、管樂隊演奏《歡樂頌》、《歌聲與微笑》。
2、介紹來賓。
3、美好的童年校園生活情景表演
4、群星燦爛篇：（優秀學生展示）
雛鷹之星：兒歌《養成道德好習慣》
學習之星：
藝術之星：小提琴合奏
舞蹈《孔雀舞》
科技之星：「OM」活動匯報展示
體育之星：表演唱《健康少年真英豪》
崗位之星：朗誦、表演《飛翔的雛鷹》
5、頒發曹光彪獎勵金、校長、領導講話。
6、頒發畢業證書
7、學生朗誦、聯唱：
（1）、《同一首歌》（2）、《老師，今天是你的生日》
（3）、《光彪之歌》（全場唱）
五、效果檢驗：
1、在畢業典禮上畢業生們通過各種形式展示了他們的學習生活成果。
2、每一位畢業生通過畢業典禮都會記住自己的小學生涯。
3、每一位畢業生都有一盤句路小學生涯的光碟留做紀念。
4、來參加畢業典禮的家長都非常激動，並且都非常感謝學校五年來的教育。
六、注意事項：
1、在畢業典禮上讓每一位學生都有展示的機會。
2、各班在製作畢業紀念冊的時候應讓學生自己動手設計製作。
金色的童年成功的起點
曹光彪小學二○○二屆學生畢業典禮
甲：金色的童年，
乙：成功的起點，
甲：曹光彪小學二○○二屆學生畢業典禮
合：現在開始！
：（英語）
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的各位家長、各位同學，
甲：我是曹光彪小學五年級學生陳誠。
乙：我是五年級學生廖西子。今天我們邀請五年級年級組長張老師和我們共同主持今天的畢業典禮，讓我們用掌聲歡迎。
師：各位同學，我很高興地接受你們的邀請，和你們共同主持畢業典禮，我衷心希望今天的畢業典禮給你們留下難忘的印象，為小學階段劃上一個圓滿的句號（鼓掌）
甲：心兒咚咚地跳個不停，
乙：臉兒紅紅地笑個不停，
合：我們長大了，我們畢業了！
甲：我們完成了小學階段的學習，
師：你們即將跨入中學的大門。
甲：此時此刻，在這激動人心的畢業典禮上，
乙：我們要向辛勤培育我們的老師說一聲謝謝！
甲：向哺育我們的爸爸、媽媽說一聲謝謝！
師：我們全體教師向支持我們工作的家長們表示衷心地感謝！
乙：並請接受我們的崇高敬禮！（敬禮）
甲：下面請管樂隊的同學表達我們全體畢業生的心聲。
請欣賞第一首《歡樂頌》，第二首《歌聲與微笑》
乙：
介紹來賓
甲：五年了，難忘的五年啊！
師：五年前，你們背起書包，邁出了入學第一步。
乙：五年後，我們將站在新的起點，邁出新的步伐。
甲：五彩的童年，
乙：繽紛的學習生活，
師：給你們，給我們大家都留下了難忘的記憶。
時裝表演（一年級）
甲：金色的童年，成功的起點。
乙：翻開畢業班的像冊，
師：展現的是小雛鷹昂首展翅的雄姿！
乙：尋找我們成長的足跡，
甲：展現的是您——老師，辛勤勞動的豐碩成果！
甲：少先隊是我們成長的搖籃，
乙：少先隊員是跨世紀的小雛鷹。
甲：在少先隊的廣闊天地里，學「五自」，練本領，爭獎章。
乙：搏擊長空，茁壯成長！
師：市、區優秀少先隊員、黃浦希望之星、苗苗小能手，就像一顆顆冉冉升起的新星，是小雛鷹的優秀代表。老師為你們感到驕傲！
（雛鷹之星：雛鷹展翅，搏擊長空，將迎接新的挑戰。我們感謝學校和老師的培育，展翅高飛，再創佳績。）
甲：好習慣造就好公民，
乙：好習慣帶來好人生，
師：學校是個育人的搖籃，十個道德好習慣將伴隨著你們成長。
乙：二年級小朋友表演的兒歌《養成道德好習慣》是我們共同的心聲。
甲：（英語）
甲：我們感謝母校，因為我們在這里學到了許多知識。
乙：我們感謝老師，感謝您所付出的辛勞。
師：知識就是力量，你們像海綿一樣，把知識的「營養」吸得飽飽。
甲：我們的小夥伴勤學、善思、好問。你們瞧，學習之星向我們走來了。
（學習之星：我們愛學習，我們更愛母校。老師點燃的智慧之光，將永遠激勵我們努力學習，報效祖國。）
乙：我們張開藝術的翅膀，施展各自的才華。
甲：歌聲嘹亮，舞姿翩翩，揮毫潑墨，畫筆飛揚。
師：校園成了藝術的世界，藝術的海洋。
乙：我們的小夥伴多才多藝，藝術之星閃閃亮，。下面請欣賞由五年級的藝術小星星們為大家表演的節目。首先由五年級學生榮獲小提琴九級證書的王君霞帶領二、三、四年級的小提琴手們為大家表演小提琴合奏。
甲：大家歡迎！
乙：（英語）
小提琴合奏
甲：當年的「小丫頭」舞蹈隊的隊員們如今已成為了小小舞蹈家了，她們在藝術舞台上，嶄露頭角。
乙：今天，將為我們帶來舞蹈《金孔雀》，讓我們掌聲歡迎！
乙：（英語）
舞蹈《孔雀舞》
師：藝術小星星們表演真精彩，下面讓我們再一次請他們上台和大家見面。
（藝術之星：張開藝術的翅膀，施展我們的才華，我們不會忘記老師對我們的培養。我們將用我們的畫筆，用我們的舞姿描繪出美好的明天。）
甲：在大洋彼岸，升起了鮮艷的五星紅旗，
師：今年五月，由五年級學生張驊擔任隊長的我校「OM」隊，登上了世界奪冠的領獎台。
乙：我們飽含激動的熱淚，把稚嫩的小手再一次高高舉起，我們的心在國歌聲中飛翔。
甲：我們為祖國而驕傲！
乙：我們為祖國而自豪！
合：我們為祖國而爭光！
師：「OM「活動使隊員們不斷創造。科技之星冉冉升起。
（科技之星：「我隨『OM』叩開創造之門」。我們要發揮「OM」
崇尚創造、積極進取、團結協作的精神，再創佳績。
甲：下面請欣賞「OM」小隊的表演。
乙：（英語）
「OM」表演
甲：我們五年級里有十幾個軍人的孩子，
師：紅星閃閃，照耀著他們前進。
甲：下面請出軍人的孩子上台展示風采。
乙：（英語）
詩朗誦表演
甲：我們有聰慧的頭腦，靈巧的雙手，更有健壯的體魄。
乙：你們看，體育之星向我們走來了。
（體育之星：母校的培育，使我們有了健壯的體魄，老師的關懷，將助我們在運動場上成才！
師：伸伸腿，彎彎腰，健康少年真英豪。
表演唱《健康少年》
甲：在創新中體驗，在體驗中創新。
乙：我們的隊員走出了校園，來到社會這個大課堂。
師：你們在實踐中學會做人，在實踐中鍛煉能力，在實踐中增長才幹。
表演《飛翔的雛鷹》
甲：讓我們用掌聲請出崗位之星們，並向他們表示祝賀。他們是
（崗位之星：雖然，我們就要離開母校，但母校對我們的培育我們將牢記在心，長大了要做一名對國家有貢獻的人。）
甲：新世紀的隊鼓已經奏響，
乙：新世紀的隊號已經吹起，
師：星星火炬旗幟下的少先隊員，你們要在各項實踐體驗中，
全場合：善於發現我自己，
時刻准備我自己，
不斷發展我自己，
勇於發揮我自己。
甲：站在二十一世紀的大門前，我們將理直氣壯地說：
全場合：新世紀，我能行，
新世紀，我能行！
下面請金校長講話，並頒發曹光彪獎勵基金。（領導講話）
甲：母校，親愛的母校，
乙：我們將永遠把您鐫刻在心間。
甲：母校，我們引以自豪的母校，將激勵著我們奮發向上。
師：請學校領導為我們的畢業生頒發畢業證書。
頒發畢業證書
甲：難忘啊！光彪，我們美麗的學校；
乙：難忘啊！光彪，我們成長的搖籃。
甲：我們的進步，離不開老師的教誨，
乙：我們的成長，離不開爸爸、媽媽的教導。
師：在今天的的畢業典禮上，我們的畢業生們要用歌聲和舞姿，表達對老師的崇高敬意，對爸爸、媽媽的衷心感謝！大家歡迎！
教師、學生朗誦、聯唱：
（1）、《同一首歌》
（2）、《老師，今天是你的節日》
（3）、《光彪之歌》
甲：金色的童年，成功的起點，
乙：我們帶著母校的囑托，張開理想的翅膀。
甲：金色的童年，成功的起點，
師：你們將肩負著建設祖國的重任，向著新世紀飛翔
甲：金色的童年，成功的起點。曹光彪小學二○○二屆學生畢業典禮。
合：到此結束！
（英語）

謝謝我吧！！！再追加積分，我也不反對！！！

『陸』 適合自閉症兒童語言訓練的互動游戲有哪些

你好，很高興為你解答。
適合自閉症兒童語言訓練的互動游戲有哪些？
對於自閉症兒童而言，最有效的康復訓練手段莫過於結合游戲，自然的讓孩子進步，然後再有效的與孩子們進行語言溝通交流。在這里小編著重為家長們介紹幾種適合自閉症兒童語言訓練互動游戲，供家長參考。
語言游戲即整個游戲過程以訓練語言能力為主線，強調語言的理解或語言的表達。
(一)、我們邀請一個人
1、游戲玩法：將小朋友分成甲、乙兩組，面對面站好。每組的小朋友手拉手。甲組的說：「我們邀請一個人呀!」邊說邊向前走，乙組的小朋友向後退。乙組的說：「你們邀請什麼人呀?」邊說邊向前走，甲組的小朋友向後退。甲組的說：「我們邀請某某呀!」(叫一個人小朋友的名字或說出小朋友的特徵)，被叫到名字的小朋友加人到甲組。甲組、乙組可以輪換著玩。
2、注意問題：
(1)、家長輔助孩子認真聽。
(2)、在乙組問到"你們邀請什麼人呀?」之後，家長要提醒孩子注意聽是哪個小朋友被叫到名字。
(3)、當教師說出某個孩子的特徵時，家長要提醒孩子注意聽，在理解的基礎上根據特徵尋找。
(二)、大皮球
l.游戲玩法：在場地上畫一個大圓圈。教師帶領孩子，邊走邊說兒歌：「走走走，跟著老師走。走走走，跟著朋友走。走走走，走成一個大皮球。」說完後，面向圓心站好。老師在中間做拍球人，邊拍邊說：「大皮球，真好玩。拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳的低。拍得重，跳得高。拍拍拍，跳跳跳。」在說「跳一跳」、「跳得低」、「跳得高」、「跳跳跳」四句時，孩子雙腳原地向上跳起。
2、注意問題：
(1)、教師在游戲開始前先用皮球示範並講解，讓小朋友們看。拍皮球，皮球會怎麼樣;輕輕拍，皮球會怎樣;用力拍，皮球會怎樣，使小朋友們懂得皮球與「拍」的關系。
(2)、游戲開始時，教師要做示範。在示範前教師最好要先提問，讓小朋友回憶一下剛才看到的皮球的感覺，有必要時可以用皮球示範多次。
(3)、強調在游戲進行過程中孩子對語言的理解，必要時先讓孩子拍拍球。
(三)、接龍游戲
1.游戲玩法：教師與幼兒拉成圓圈，坐在地板上。教師先做講解「每人說出自己愛吃什麼和不愛吃什麼」，並與家長示範。老師開始「我愛吃蘋果」，小朋友接著說「我愛吃葡萄」……老師說「我不愛吃辣椒」，小朋友接著說出一種自己不愛吃的東西，要求不能重復別人的答案，亦可變換其他內容的「接龍」。
2.注意的問題：
(1)、本游戲適合語言能力較強的孩子。
(2)、在游戲過程中盡量引導孩子自己想。如果實在想不出來，可以用圖片提示。
(3)、待孩子熟悉玩法後，老師可以變換說法，脫離講解與示範。如：「我喜歡盪鞦韆」，在不示範的情況下，看孩子是否能接著說出自己喜歡的一種活動。必要時再做示範。

『柒』 體育活動的邀請函如何書寫呢

這個格式跟其他書信格式相差無幾!它是平行文,標題是"關於XXX的邀請函"稱呼是某公司的負責人或部門負責人,正文就是你們舉辦的活動的時間,地點,和一些相關事宜.最後寫恭候光臨或其他客氣語,然後落款蓋章即可

『捌』 我想邀請一個人出來吃頓飯什麼的,有什麼方法

打電話，跟他說，說有一些問題要向他請教什麼的 。。請他出來一起討論 ，就好了

『玖』 老北京的游戲

拽包
拽包需先找一塊三四米長、兩米多寬的空場地，在約兩米寬的外側各劃一條白線，再縫制一個兩寸見方的布包，布包內放些沙土或綠豆，但不可放太硬的石塊，以免傷人。
玩法:此游戲可3至4人參加。三人玩法是在兩條線外各站一人負責拿包砍，中間站一人面對手中拿包的人，游戲開始後拿包的人把包拽向中間人的身上，又要不讓她接住，只要砍中三次，中間的人沒接住包，她就輸了，就要「下台」，換那個砍包的人上場，如果被砍的人接住砍過來的包，那麼每接住一次就是得一分，可減去被砍中的一次。四人玩法是分成兩人一組，線中間站兩人，砍法規則相同，兩人都被砍下為輸，「下台」，由另一組人上場做被砍包人。
這個游戲不僅使孩子健身，也是智力的角逐，因為負責砍包的人，要想方設法把包砍在中間人難以接到的部位，站在中間的人要想方設法靈活轉身躲包，隨時下蹲蹦跳，一方面以防砍中，一方面還想接包。此游戲既在戶外鍛煉了身體，又加深了小夥伴間的情感，並從中獲得極大的樂趣。
跳皮筋
跳皮筋，也叫跳猴皮筋。是女孩們最喜歡玩的游戲之一，約流行在上世紀的50至70年代。此游戲只需准備一副長皮筋即可，皮筋來源於膠皮或廢自行車內胎鉸成細長條，亦可用一些小皮筋圈(當時多取自牛奶瓶上束瓶口的皮筋)連接一起即成。
玩法:可三人至五人一起玩，亦可分兩組比賽，邊跳邊唱非常有趣。先由倆人各拿一端把皮筋抻長，其他人輪流跳，按規定動作，完成者為勝，中途跳錯或沒鉤好皮筋時，就換另一人跳。跳法是皮筋高度從腳踝處開始到膝蓋，到腰到胸到肩頭，再到耳朵頭頂，然後舉高「小舉」、「大舉」，難度越來越大，跳者用腳(不許用手)去鉤皮筋邊舞邊唱著自編的歌謠。記得那時女孩們常唱的歌謠有:「江姐江姐好江姐，你為革命灑熱血，叛徒叛徒甫志高，你是一個大草包。」「學習李向陽，堅決不投降，敵人來抓我，我就跳高牆，高牆不頂用，我就鑽地洞，地洞射出槍子兒，炸死小日本兒。」「一朵紅花紅又紅，劉胡蘭姐姐是英雄，從小是個苦孩子，長大當了女英雄」等。
這個邊歌邊舞的跳皮筋游戲，既在游樂中增強了孩子們的體質，又通過自編自唱的歌，從中學習了英雄先烈們的崇高品質與革命思想，使孩子們在德智體中健康成長。