A. 高中學生如何合理安排好學習與體育活動
8-1>8的原則，每天抽出一個小時鍛煉的學習效果強於學八個點
B. 適合高中生玩的體育活動
哈哈大師兄，回答一下。跳皮筋……柔力球……羽毛球……乒乓球……踢毽子……打口袋……遛狗（一堆人搶一個球）……還有拿籃球輪流砸人腦袋……劃拳（可以忽略）……小雞抓老鷹（貌似有點混亂）blabla,and so on……
C. 如何開展高中生課外體育活動
一、開展體育課外活動的意義
1、學生終身體育發展的需要
當今運動種類層出不窮，《體育法》和《全民健身計劃綱要》的貫徹實施，終身體育觀念將逐漸普及，學生在未來發展中將處在何種環境和條件進行何種類型的運動，這都取決於習慣及創新意識的良好培養。葉聖陶先生說過：「什麼是教育？簡單一句話「就是養成習慣」。這些習慣的形式，創新意識的培養不僅在體育課堂上的重復練習，而更重要是在課外更多時間的學習、訓練，讓學生在不同的環境下用學到的東西創造性地解決將來可能遇到的問題，開展課外體育活動是符合這方面的要求。
2、實施「全民健身計劃」，也是學生身心發展的需要
《全民健康計劃綱要》明確指出，全民健身的主體是青少年，也就是我國各級學校的在校學生，從中央到地方各級政府都非常重視青少年的身心發展，而真正落實到實際行動上的並不多，其主要原因就是各級學校對全民健身只是談在口頭上，沒有落實到實際行動上，更沒有充分認識到廣大青少年才是全民健身的主體，換句話說，沒有認識到開展全民健身的主要目的就是增進青少年的身心健康，而開展課外體育活動而以俱樂部的形式也是很好與全民健身計劃是一致的。
3、延伸體育課堂，克服體育活動時間的不足
開展課外體育活動，可以彌補學生正常上課期間活動時間不足，使學生熟悉掌握運動技術或形成「一技之長」；可以豐富課餘生活；可以培養良好的興趣愛好，同時，也符合「健康第一」的指導思想，鍛煉學生的體魄。
4、促進學校體育整體協調發展，為競技體育培養後備人才
開展課外體育活動，將對學生進行各種體育技能的訓練，同時還有利培養「一技之長」。在班、年級和學生各個層次上都有條件普遍建立各自的運動代表隊，推動學校各種運動競賽的廣泛開展。促進學校體育的整體發展，並使學校真正成為培養運動人才的搖籃，也利於挖掘、發現有運動天賦的學生，促使其迅速成長，為國家源源不斷地輸送競技運動後備力量，對有效解決我國競技運動發展中存在後備人才缺乏、後勁不足的老大難問題具有現實意義。
二、開展高中生課外體育活動的策略
1、明確教學目標，使學生養成對待體育活動的積極態度。
通過課堂教學與課外體育活動，對體育與健康意識強的、能積極參與體育鍛煉的學生重點培養。為全體學生合理制定鍛煉計劃，掌握正確鍛煉方法，學會自我評價和體育欣賞水平，提高體育文化修養，進一步提高運動技術水平；對於體育與健康意識差的學生首先提高其體育與健康意識，使其積極參加體育鍛煉。使大部分學生掌握1――2項運動技術，提高自練、自娛能力為主要目標；對於傷、弱、病的學生以提高他們克服困難的信心，增強健身意識，科學鍛煉養護、保健為主要目標。同時充分利用體育骨幹協助組織和引導全體學生針對自己情況選擇合適的運動項目與方式積極投入體育活動中。
2、實施多元化課外體育活動的形式
體育新課程多元化課外體育活動是在學校課外體育活動中開展多種形式的體育活動，根據學校的現有條件和學生的特點開展不同的課外體育活動，沒有統一固定的課外體育活動形式，其宗旨是讓所有的學生活動起來，一切的活動圍繞學生來，讓所有的學生達到鍛煉的效果的課外體育活動組織形式。多元化課外體育的開展和學校的選項教學同步進行，在開始選項教學選項的同時，根據學校的校本資源和學生興趣愛好以及選項教學開展的項目來確定本學期課外體育活動的內容，並一同並入選項教學中的問卷統計，並做好統計歸類，便於統籌安排開展切合實際和操作性強的課外體育活動項目；在此基礎上學校根據調查的結果和學校的具體情況開展課余體育活動，在時間上學校確定具體活動的時間，前提是要保證每天每人一小時的課外活動時間；在內容的選擇上學校根據確定下來的開展項目，任學生的興趣進行選擇，但每個學生必須要選擇每天一小時的活動總時間；在組織管理上，學校根據學生的選擇進行分類管理，每一個項目要有一個以上的教師管理並負責輔導。
3、開展體育傳統項目結合新興體育運動項目等各類豐富多彩的課外體育活動
根據學校活動課的特點，在活動課內容設計中，要做到學生的發展、興趣與學校實際相結合，活動內容盡量「精選多開」。「精選」是選擇一些活動價值高的內容，備足器材，重點推開；「多開」是根據學生的個人特長和興趣愛好，學校盡量提供更多的活動內容，讓學生有自己喜歡的，可以自主選擇，激發學生參與活動的興趣。同時對學校運動會、體育各類競賽進行了綜合改革，改變了學校多年來以田徑項目為「龍頭」的運動會，增加了集體性、趣味性、娛樂性、社會性的項目，如籃球投籃、足球射門、男生袋鼠跳、搬運接力、三足行、棋類項目、拔河、接力、障礙比賽、遠足、定向越野等，擴大學生們的參與面。同時保留傳統課外體育活動的「兩操」，但是這「兩操」的開展與以往的開展有較大的區別，而並不像以往強調學生必須要參加的，開展「兩操」學生的選擇是自願的，就是在規定的時間里全校開展「兩操」活動，「兩操」僅僅是學校課外活動的一個項目而已，學生也可以選擇其它大課間的活動內容。這樣在課外體育活動時，學生對這些內容的活動積極性得到大幅度的提高，活動效果好。
D. 有什麼適合高中生體育活動
高中體育中，男生可以選擇打籃球或者跑步！女生適合羽毛球！具體還需根據個人愛好！
E. 有哪些適合高中生的 體育.休閑.娛樂活動!
校園定向 就可以
類似於」找寶」
可以繪制地圖 然後依據標示點的順序完成任務
標示點上既可以是運動的項目 也可以出智力題
整個運動既有跑和其他運動項目 又有智力運動
很綜合的
就看你的場地有多大了～～
F. 高中生課外活動
上網，游泳，出去野炊，KTV我們都喜歡干這些~~不過課外活動最好是體育運動回當然也可以培養答藝術方面的興趣（到大學和以後都有用）...高中學習壓力較大..身體健康很重要..多做點鍛煉..才是最好的..至於其他要花很多時間其他活動..高中生不建議參加！！！
G. 高中生的課外活動怎樣才最有意義
高中生要參加這樣的四類課外活動才最有意義：
第一類，學術性的，如奧林匹克科學活動。
側重科學的高中都有奧林匹克隊。成績好的高中生被選入，常常訓練，比賽活動都是在下課以後，時間至少兩個多小時，進入決賽時花費的時間更多。回到家最早的時候是吃晚飯時間，有時是晚上七八點，再去作AP或IB課的作業，作到清晨1點是家常便飯。
第二類，演講，辯論。
初中生進了高中，一下子眼界擴大。高中的俱樂部多樣多彩。自己如果有能力，有想法也可以成立俱樂部，只要到教務處注冊認可就能成立。每個俱樂部都有一名老師做輔導員或者資訊員。
A，演講俱樂部。
B，辯論俱樂部。
C，模仿法庭辯論隊。
在這方面可以向美國的高中學習，以Mock Trial為例。美國憲法權益委員會每年根據某件真實的案件改編一個虛構的案件提供給Mock Trial比賽。每個高中的Mock Trial Team共18人，起訴隊9人，被起訴隊9人。每個隊3名律師，3名證人，3名其他法庭人員，包括法庭素描員。每個隊都配備一名高中老師，和兩名教練，有執照的律師，最好是一名刑事律師，一名是地方檢察官。每年秋季開學後，集訓到10月底，然後到縣的高級法院比賽。法庭的法官是一名真正的法官，陪審團由二人和四人組成，也是真正的律師和法官。比賽是某校的起訴隊與他校的被起訴隊，然後*流。整個過程全部是美國法庭案件的過程。之所以用Mock Trial Team作例子，我覺得美國的法律教育從青少年開始，花大量的教育經費，全國每年動用上千的法官律師義務參與這個法律教育活動，是值得注意的。
第三類，義務活動。
最被認可的義務組織是紅十字會，慈善會。很多高中生可以花很多時間參加義務勞動，到醫院，教堂，公共場所。
第四類，學校和社區服務，比如校報，校刊，校雜志。擔任這類工作的主編，專欄編輯都是十分有意義的課外活動。
H. 請問一下大多數高中生都接觸到的體育活動都有哪些
最多的籃球,其次是足球,再然後是羽毛球和乒乓球,其次是毽球跳繩那些.
主要接觸到什麼運動決定於所在高中的場地條件,如果全是足球場沒有籃球場,那肯定不會大家在足球場上打籃球.