體育運動模仿操場上

① 人模仿動物有哪些體育運動

人模仿動物的體育運動有:

一、跳水運動:模仿的是海鳥空中捕魚 。

二、拳擊運動:模仿的是靈長類動物發情時的搏鬥。

三、高低杠運動:模仿的是猿猴樹上盪鞦韆。

四、蛙泳、蛙跳:模仿的是青蛙的動作。

體育運動具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能。

也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產生以來，強身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。

體育是一種復雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。

尤其是隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高於對物質方面的需要。

人們對於體育的認識不只限於強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。

(1)體育運動模仿操場上擴展閱讀：

體育運動是在人類發展過程中逐步開展起來的有意識地對自己 身體素質的培養的各種活動。

採取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。

其內容豐富，有田徑、球類、游泳，武術、健美操、登山，滑冰，舉重，摔跤，柔道，自行車等多種項目。

② 體育課上，同學們在操場上干什麼填空題

1、體育課上，同學們在操場上奔跑嬉鬧，盡情玩耍。

2、體育課上，同學們在專操場上玩的真開心。屬

3、體育課上，同學們在操場上做著各種各樣的體育活動。

4、體育課上，同學們在操場上上有的打籃球，有的踢足球，有的打羽毛球，有的跳繩。

5、體育課上，同學們在操場上跳繩，打羽毛球，打網球，打乒乓球，打籃球，踢足球，跑步，跳高，跳遠，翻單桿，雙桿，盪鞦韆，爬樓梯。

③ 描寫操場上同學們運動的場景

課間十分鍾

「叮----」下課了,同學們像剛出籠的小鳥,從每一個教室里沖了出來,跑到操場上,操場上頓時熱鬧起來.

有的在踢鍵子,有的在打籃球,還有的在跳橡皮筋,他們上一跳,下一蹦,左一勾,右一繞,看得我眼花繚亂.

那裡怎麼有那麼多同學圍著?我擠了進去,原來是都在看兩個同學比賽跳房呀!他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格,周圍的同學全神貫注地看著.有的在拚命喊加油,有的在一旁准備模仿他們的動作,有的.

比賽開始了,他們手上各拿一塊石頭,當作碑.女同學一丟,剛好丟進了一號格子里,開始跳了.「二、三、四、五.」「跳得真好!」旁邊的女同學大聲喝彩,可回來的時候,一不留神踩了線,唉!真令人垂頭喪氣!

輪到男同學了,男同學順利跳完了一碑,二碑,三碑.可是在跳第四碑的時候,居然沒扔到正確的格子里!在一旁的男同學十分惋惜地說「真不該呀,女同學都快趕上來了!」

他們一輪一輪地跳著,跳的人面紅耳赤,看的人熱火真天,還沒分出勝負,這時,「叮-------」上課鈴響了,同學們意猶未盡,紛紛回到教室,操場上頓時安靜了下來.呵呵以上有個答案求認可,你也可以用網路網搜索 自己編主要是寫下課後熱鬧的樣子,同學們玩什麼,玩的開心嗎.寫一篇現實的作文,發揮自己的想像力也行課間十分鍾

「叮----」下課了,同學們像剛出籠的小鳥,從每一個教室里沖了出來,跑到操場上,操場上頓時熱鬧起來.

有的在踢鍵子,有的在打籃球,還有的在跳橡皮筋,他們上一跳,下一蹦,左一勾,右一繞,看得我眼花繚亂.

那裡怎麼有那麼多同學圍著?我擠了進去,原來是都在看兩個同學比賽跳房呀!他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格,周圍的同學全神貫注地看著.有的在拚命喊加油,有的在一旁准備模仿他們的動作,有的.

比賽開始了,他們手上各拿一塊石頭,當作碑.女同學一丟,剛好丟進了一號格子里,開始跳了.「二、三、四、五.」「跳得真好!」旁邊的女同學大聲喝彩,可回來的時候,一不留神踩了線,唉!真令人垂頭喪氣!

輪到男同學了,男同學順利跳完了一碑,二碑,三碑.可是在跳第四碑的時候,居然沒扔到正確的格子里!在一旁的男同學十分惋惜地說「真不該呀,女同學都快趕上來了!」

他們一輪一輪地跳著,跳的人面紅耳赤,看的人熱火真天,還沒分出勝負,這時,「叮-------」上課鈴響了,同學們意猶未盡,紛紛回到教室,操場上頓時安靜了下來.

④ 男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。 仿照上面的例子，寫一項體育活動

片段1：【100米賽跑】

男子100米賽跑開始了。第二輪便輪到我班的王海龍了。只聽「啪」的一聲槍響，王海龍等六名同學，像離了弦的箭似的向終點奔去，大家都高呼：「王海龍，加油！」有的同學從座位上跳了起來。啊！太好了！王海龍超過了前六名同學了，搶到了最前面，我們喊得更起勁了，伸出拳頭示威。在同學們的吶喊聲中，王海龍奪得了第一名！我們振臂歡呼、跳躍，就像我們自己跑了第一名那樣興奮。再看跳高場地，也是一片龍騰虎躍的景象。看，這個同學宛若飛燕一般輕松地掠過竹竿。再看那個同學，他把竹竿碰掉了，不過，他又重跳了一次，終於也跳過了竹竿……運動會在熱烈的氣氛中進行著。我想：這是一個多麼有意義的活動啊！它使我們的集體更加團結，是它使我們深深地體驗到友誼第一、比賽第二的深刻含義。

片段2：【100米賽跑】

田徑場上，六年級組100米男子決賽就要開始了。「各就各位——預備——」體育老師舉起了烏黑的發令槍，我不禁緊張起來，為自己班的運動員捏了一把汗。四名運動員各佔一條跑道，他們全神貫注，雙眼凝視前方，屏住呼吸，就像嚴陣以待的士兵。「砰！」清脆的槍聲傳遍了整個運動場。說時遲，那時快，只見跑道上的四名運動員迅速而有力的一蹬腿，像脫韁的野馬，似離弦的飛箭，快速向前沖去。「加油！加油！」觀眾台上一下子沸騰了。跑在最前面的是我們班的劉森，他握緊拳頭，雙臂在前後有力地擺動著，腳下像生了風一樣，在大家眼前一閃而過。近了，近了，20米、10米、5米……劉森果然不負眾望，終於率先沖過了終點，奪得了六年級組百米決賽的冠軍。更令人驚喜的是，他同時刷新了學校的原有紀錄，為我班的成績榜添上了可喜的一筆。我們班的同學歡欣鼓舞，嘖嘖的贊嘆聲響成一片

片段3：【60米賽跑】

終於到了60米女子決賽了。遠遠看去，我們班的「老將"曹迪做好了起跑姿勢。只見她90度躬著身子，緊握著拳頭，手一前一後做好起跑動作，目視著前方，顯出對對手不屑一顧的表情。

「預備——」張老師有力的一聲命令，曹迪把拳頭握得更緊了，彷彿都要握出汗來。「砰！」槍聲驚天動地，六位參賽隊員立刻像離弦的箭一般「飛」了出去，在她們經過的地方留下了漫天的塵土。一剎那間，只見曹迪處於領先地位！她手腳快速地擺動著，臉漲得通紅，「兔子牙"露在外面，心裡彷彿有一團烈火在燃燒著。同學們扯著嗓子拚命喊加油，我也彷彿快要把嗓子喊破了！「耶！」我們班的同學一起歡呼起來。曹迪終於第一個奮力沖破了終點線！我們都朝她圍了過去，紛紛給她遞上水和零食，老師也跑來祝賀她，我們的心裡都美滋滋的，嘻嘻！「曹迪，太好了！」「曹迪，你真棒!」「第一名吶！曹迪，給你巧克力！」……曹迪被我們推過來又推過去，興奮極了！

片段4：【跑步比賽】

「啪」一聲發令槍響，全場為之震動。頓時，「加油，加油！」的喊聲此起彼伏。運動員像一群駿馬，昂首賓士。果然不出人們所料，高明甩開了其他對手，一路領先。處在第二道的劉振同學幾次想超過他，卻未能如願。轉眼間，高明與其他選手的距離越拉越長。這時，啦啦隊像瘋了似的，大聲喊了起來。運動員為之一振，腳下呼呼生風，像離弦的箭一般向前沖去。就連場外幾株青柏也揚著手臂，彷彿在說：「加油，加油！」高明越跑越起勁，其他隊員卻斗氣喘吁吁，汗流浹背。隨著終點的臨近，啦啦隊的喊聲並沒有減弱，反而一陣蓋過一陣。

剩下最後50米了，隊員們都已做好了沖刺的准備。正在這時，場上順序發生了巨大的變化，第六道的王彬加快了速度，躍居第五、第四……他的速度越來越快了，和高明的距離也越來越小，好！他已經和高明並駕齊驅了。這時，啦啦隊不喊了，同學們的心都提到了嗓子眼，裁判員也瞪大了眼睛。

快到終點了，裁判員擺好了架勢，緊握手中的秒錶。沖刺！兩人同時撞線，不過王彬的腳首先越過終點線。裁判與觀眾呆了半天才醒悟過來。頓時，觀眾席上爆發出一陣熱烈的掌聲，高明也拍拍王彬的肩膀說：「不錯！你真行……」

片段5：【接力賽】

一聲槍響，運動員好像離弦的箭向前跑去，我班的體壇新秀杜曉松，咬緊牙關、瞪大眼睛沖向對面接應的同學。只見她一鼓作氣，遙遙領先，其他的同學幾次想超過她，但都沒得手。接應的馬琳琳握緊接力棒，像旋風似的沖上前去，把距離拉得越來越大。五年級（2）班的同學也不甘示弱，激烈爭奪，一個彎道把距離縮小約1米。這時跑道兩旁的觀眾圍起一堵堵人牆，大家不斷地高喊：「加油！加油！」這時輪到我班久經沙場的老將李小東跑了。只見她壓底身子，接力棒一接到手，就像一枚發出膛的炮彈快速地拋了出去。經她一跑，我班又領先了好多。

這時候，我的心情十分激動。就在這勝利在望的時刻，李小東和另一名同學傳棒失誤，我班運動員反而落後於五(2)班的運動員，僅領先五（4）班運動員1米多。哎呀！怎麼搞的？這回我們肯定要輸了!我班的同學見此情景，心裡焦急萬分，都跺著腳觀看著比賽的進程。我的心如十五隻吊桶打水——七上八下。

賽場上，運動員更是個個氣喘吁吁，汗流俠背。剩下最後50米了，運動員們已做好了沖刺的准備。這時場上發生了巨大的變化，我班的同學加快了速度，越跑越快，躍居第三，和一班隊員並駕齊驅……啦啦隊喊聲更大：「加油!加油！」我班場上隊員精神為之一振，腳下呼呼生風，終於第一個到達終點。

片段6：【籃球比賽】

上半場比賽以12平結束了，休息片刻後，雙方隊員在掌聲中又上場了。他們各就各位，爭球的兩名隊員，兩腳分開，屈膝下蹲，雙手後擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。只聽裁判「嘟——」的一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先被博才隊的劉日拿到球，他飛快地閃過一個人，然後迅速地傳給隊友胡旭文。胡旭文來了個跳投，球碰到籃筐上轉了一圈又轉出來了。這時，在籃下的鄭興忽然飛身跳起，一個漂亮的補籃，球擦筐而進。「進了！進了！」「補得真棒！」同學們都高興得拍手叫好，場下響起了雷鳴般的掌聲。大同小學的運動員也不甘示弱。只見小個子14號隊員運球，以迅雷不及掩耳之勢，單槍直入直插籃下，突然一個急轉身投籃，反應機靈的胡旭文舉起右手像拍蒼蠅似的蓋住了球，並立刻來了一個長傳，右前鋒劉日接球後，一個假動作閃過對方，運球突破三步上籃。「真漂亮，又得分了！」有的同學高興得有節奏地拍手；有的高舉著加油牌；還有的手舞足蹈。劉日也一蹦三尺高，喊了一聲：「OK！」正在我們高興的時候，大同小學教練請求暫停。隨後，他們改變戰術，以1.74米的高大中鋒為主，攻打內線。他連連打到球後，轉身上籃；單手上籃……不一會不僅把比分追了上來，而且還超過我們博才隊4分。頓時，場上鴉雀無聲，同學們一個個都瞪大眼睛，伸長脖子。我也屏息凝視，生怕我校隊員落後。因為這是爭奪長沙市四運會少年男籃冠軍的決賽啊。這時候，我校代表隊也來個暫停，針對實際，改變打法，夾擊中鋒，很快扼制了敵方的進攻，並打了幾個快攻把失分終於追回來了。後來兩隊的比分交替上升，最後，我隊以22比20艱難取勝。

片段7：【籃球比賽】

裁判員吳老師口哨一吹，藍球賽開始了。六（2）班的嚴偉俊猶如一隻兇猛的小老虎，把我們的防線撕得不成樣子，突然，他把手裡的球一投，進了。我們也不甘示弱，我們班的張志斌把球迅速傳給姚總總，姚總總接到球馬上往籃筐里一投，哎呀，球像一個調皮的孩子，在籃筐邊上轉了幾圈，又滾出來了。但是，張志斌不灰心，搶到球以後又投，這一下進了，打成了平手。

我們班的啦啦隊不斷地喊：「六（1），六（1），永遠第一，打敗六（2），沒有問題！」我們心裡都吊著一顆石頭，總是落不下來，生怕會輸。此時場上已經10：8了，我們班少兩分。運動員們都激烈地拼搶，王濤看見六（2）班的周鵬拿到球准備投時，迅速撲過去槍，可是沒搶到球，反而重重地摔了一跤，他飛快地一躍身子站起來，又去搶，這次，成功了，搶到的球傳給李越然，李越然把球一投，進了，又打平了。

我們三、四年級時的班主任劉茂銀老師也來觀看球賽了。我們現在的班主任站在這邊喊進攻，劉老師就在那邊喊防守，啦啦隊們手裡拿著絨球，不斷地高喊：「六（1）加油、六（1）加油。」我的心情無比激動，哎，真的急死人了，只有幾秒鍾就結束了，而場上已經打成21：19，我們19。

這時，場上氣氛非常熱烈，李越然把球傳給張天揚，張天揚站在三分線上准備投，我們的心都無比的著急，這一球，進了，我們勝利，不進，那就他們贏了。張天揚把手裡的球一投，我們的心好像要跳出來，場上一片吶喊，球不偏不倚地進了，而且是一個空心球。文老師像小孩子一樣跳起來，劉茂銀老師流下了滾燙的熱淚，我們一片歡呼！想想看，二年級時我們班吃0，三年級時也慘敗，這次，我們終於贏了。

片段8：[足球比賽]

足球比賽的時間到了，雙方隊員在掌聲中跑進了球場。兩種不同顏色的運動服，把她們打扮得格外精神。一聲哨響，比賽開始了，我們都聚精會神地看著。突然，一個猛球從四（3）班隊員的腳下飛向我們班的球門。當時，我的心都跳起來了，心想：壞了！非輸不可！怎麼辦呢？我真想上去踢一腳，把球攔住。可是，一看我班的守門員就在這緊張的一剎那，以「獅子滾綉球」姿勢，把射來的球緊緊抱在懷里，向前來了個前滾翻。這時，我的心才像一塊懸著的石頭落了地。隨著守門員敏捷靈巧的動作，全場響起了熱烈的掌聲。

片段9：【拔河比賽】

「開始」隨著老師一聲令下，激烈的拔河比賽開始了。你看，雙方隊員的手把繩子抓得多緊啊！他們的腳使勁地蹬著地，要是地面是軟的，真能蹬出個坑來。有的同學身子彎得像張弓，有的同學身子斜得像要向後倒。他們的臉都憋得通紅，像是紅透了的大蘋果。旁邊的同學使勁地喊道：「加油！加油！」一會兒男同學把繩子拉向她們那一邊；一會兒，女同學又把繩子拉向她們那一邊，他們拉過來，拉過去，就像一個搖籃，搖來搖去。哈！真沒想到，第一回合我們女同學還勝了呢！這下，我們女同學的勁可起來了，大家爭著上場。老師說：「這次可是男女生各五人。」嗨！各五人就各五人，只要我們女生齊心協力，就一定能勝過男生。果真，這次我們女生又勝了。我們高興得就像小白兔似的又蹦又跳。而開始又蹦又跳的男生，這會兒呀，個個卻像被霜打了的茄子似的，低頭耷腦的沒了一點精神。

片段10：【拔河比賽】

第二局換場地，姿勢擺好之後，只見初中最後一位老師腰間系著繩子，看來是「志在一搏」。哨音未響，便瞧見繩子上的紅色標志不住移動。哈！竟然「偷油」，可見雙方求勝之心切。當胖胖的裁判鼓直兩腮吹罷一聲長哨後，哇！真是太激動人心了。此次是勢均力敵，繩上的標志始終紋絲未動。有的老師乾脆撅起屁股往後「賴」，無奈，對方實力畢竟強些，害得這些老師們「賴」也「賴」不住，差點趴在朝地上，好險！這時啦啦隊可幫了大忙，且說音樂老師，拿著小紅旗，擺好了箭步，揮舞著雙臂，憑著獨特才能，有節奏地揮舞著小紅旗，拉開嗓門大喊著「加油」，那「悲壯」激動的勁兒好像正在指揮《黃河大合唱》。瞧這位啦啦隊成員的辛苦模樣，我們猜初中老師就非贏不可。經過了「相持」到「反攻」，果然，初中老師贏了！老師們真是開心！

片段11：【拔河比賽】

決定勝負的第三局比賽馬上開始了。比賽場上可緊張啦！班主任和運動員一起商量對策，兩邊啦啦隊也更有紀律地組織起來了。兩個拔河隊就像兩條蛟龍對陣。林苑把旗子一揮，兩個班的運動員都使出吃奶的勁拚命地拔。繩子綳得直直的，中間的紅綢帶紋絲不動。各班的啦啦隊自動站成一排，有節奏地使勁甩動著雙臂，同聲高喊：「加油！加油！」二班運動員頓時增添了力量，隨著呼喊的節奏，身子一齊向後仰，兩腳交替向後慢慢移動，紅綢帶向二班這邊移了幾寸。四周的觀眾眼睛看酸了，喉嚨喊啞了。哎呀！繩子中間的紅綢帶又退回去了兩寸。站在場外觀看的幾個男同學，不由自主地捲起了袖子，恨不得上去幫二班拉一把。二班運動員毫不松勁，尾巴上的幾個小胖子抓緊繩子往下壓。只見二班的運動員慢慢地向後退，紅綢帶也跟著向二班這邊移動。雖然一班學生想堅持頂住，但步子已經亂了，整個隊伍連繩子一起被二班拖了幾米遠。裁判老師興奮地吹響了口哨，四周爆發出一陣熱烈的掌聲……

片段12：【拔河比賽】

「嘟——」哨聲一響，同學們立即用力拔。各隊的指揮員揮動著小紅旗，喊著口號鼓勵他們。兩旁的觀眾也拍著掌，使勁地高喊著：「同學們，加油！加油！」我班力氣最大的馬力同學在最前頭，他眉頭緊皺，紅著臉，咬著下嘴唇，兩腳蹬地，身子下蹲，兩手緊抓住大繩，用力拔著。看樣子，他一個人能頂好幾個呢！對方的同學勁頭也大，我班的同學盡管用上了全身的力氣，拔啊，拔啊，可他們連腳跟也沒挪。突然，對方指揮員大喊：「一二！一二！加油！加油！」哎呀，可不得了，不知他們哪來的力氣，直拉著我班同學向中線移動。這可急壞了我班指揮員馬泉，他急著大聲喊道：「蹲住，蹲住……」此時我班觀眾的心，也隨著大繩的移動在激烈地跳動，人人手裡捏著一把汗，有的急得直跺腳，恨不得跑上去把大繩一下直拉回來。而對方的觀眾也笑容滿面地喊著：「加油啊！加油啊！」別提他們多高興了。

多危急啊，在離中線半尺的地方，我們班的隊員才穩住。就在這相持不下的緊張時刻，我班觀眾一個勁地為他們鼓勁。這時候，指揮員的勁頭更足了，同學們的心更齊了，勁更猛了。指揮員馬泉趁此機會，舉起手中的小紅旗，用力向下一揮，大聲喊道：「一二！」我班同學隨著口令聲，用盡全身力氣，用力一拔，對方的大繩向前刷的躥出半尺。於是，我班同學勁頭越來越猛，觀眾齊聲助威，有節奏地喊著：「加——油！加——油！」對方離中線越來越近，眼看就要失利。這時，我班指揮員把小紅旗向上一舉，提高嗓門大喊一聲：「加——油——啊！」接著嘩啦一聲，四（1）班的隊員被我方拉過中線，隊員卻全倒下了。

片段13：【運動會比賽場面】

賽場上氣氛活躍。看！跑道上，運動員個個精神振作，像離弦的箭一般在跑道上飛奔：投擲區，一個個大力士運足全身力氣，將鉛球推出幾米開外；跳遠場地上，每個運動員都飛速地跑，奮力地縱身一躍；跳高區，橫桿不斷升高，身輕如燕的運動員敏捷地掠過橫桿。聽！看台上，「加油！加油!」的鼓勵聲此起彼伏；跑道邊，觀眾揮著彩色小旗，為運動員喝彩、助威；廣播里，不斷傳來令人振奮的捷報。到處都是緊張激烈的比賽，到處是震耳欲聾的掌聲。

片段14：【吃西瓜比賽】

「預備,開始！」班長一聲令下，頓時，整個廚房裡就響起一片「哧溜、哧溜」的「吃西瓜奏鳴曲」。

為了取得冠軍，選手們各顯神通。我剛咬了幾口西瓜，不經意地一轉頭，瞧見班長的吃樣，「噗」地一下，我忍不住咧嘴笑起來，汁水立刻從我的嘴噴到水槽里，把原來乾乾凈凈的水槽，變成大花紅臉了。

哈哈！班長的樣子實在好笑啊！你瞧，她兩手捧著西瓜，鼻子和嘴巴幾乎都在「啃」，我簡直不敢相信我們可愛的班長吃西瓜竟然不呼吸，真神！其實她那樣子就跟豬鼻子拱土沒什麼兩樣嘛！李一清和鄭鐵男見我笑，都有點莫名其妙，我用手指了指正埋頭苦乾的班長，她們看了，也都笑起來。班長聽到笑聲就茫然地抬起頭，汗水頓時順著鼻子流下來，她又一抹臉，幾顆正洋洋得意騎在她鼻樑、額頭上的西瓜子立刻紛紛落馬。見此情景，我們笑得更厲害了。

（管一帆摘錄）

片段15：【做廣播操】

小同學們隨著雄壯的樂曲走了出來，只見他們挺胸抬頭，用力甩著胳膊，有節奏地邁開步子，盡量和前邊、旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那麼整齊，遠看每班的隊伍就像一條條線兒。當廣播操的樂曲響起來的時候，小同學們就用力地做起操來。看，胳膊一起舉起來了，就像一株株綻放的蓓蕾。看，腿踢得多麼高多麼直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得那麼直，腰彎得多麼低，擺開的弓箭步多麼像一張拉開了弦的弓……這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一起，有次序地走回教室。

（何燕摘錄）

片段16：【跳高】

跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運動員只剩下六（2）班的張大明了。他不慌不忙地活動了幾下身子，習慣性地壓了壓左腿，又壓了壓右腿，然後彈跳幾下。「看，起跑了！」只見他邁出輕快的步子，直沖跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁畫了兩個圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎那間，右腿一揚，左腿一翻，輕松地越過了橫竿。頓時，掌聲四起……

片段17：【扳手腕】

「開始！」裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他並不在意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯著對方抖動的手。他倆手上的青筋都暴了起來，由於勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微顫動，總也分不出高低上下。

（季傑摘錄）

片段18：【升旗儀式】

隨著雄壯的運動員進行曲，我們邁著雄糾糾、氣昂昂的步伐，來到了操場上，等待著升旗儀式的開始。一會兒，大隊輔導員在庄嚴的氣氛中宣布：「升旗！敬禮！」剎那間，一千多隻小手齊刷刷地舉過頭頂，鮮艷的國旗，在國歌聲中冉冉升起……

⑤ 連用幾個動作寫寫同學在操場上的表現

1、第二節課下課了，同學們排著整齊的隊伍到了操場准備跑操。這時候同學們端起手臂開始。大踏步的往前跑不斷的。擺動的身體，喊的口號整齊嘹亮。

2、就看他做了一系列的准備工作，然後蹲立在起跑線上，准備起跑，發令槍一響，他向李玹的箭一樣飛了出去，步調一致，面不改色，風一樣就到了終點。

3、只見小明先蹲下身，雙手緊貼起跑線放好，聽到發令員發出預備口令時，抬起臀部，上身前傾，等到發令員「跑」字剛一出口，小明像離弦之箭一樣飛快沖了出去，12秒52，小明打破了學校的百米記錄，同學們高興得把小明抬起來扔向了空中！

(5)體育運動模仿操場上擴展閱讀：

動作描寫=動作行動+動作對象+動作環境+動作感受。

動作行動，說通俗點就是刻畫人物行動時的一系列動作，一般由程度詞+動片語成。如：輕輕地打、使勁地揮、小心翼翼地蹲等。動作對象，即人的部位或者物體。如：揮手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。動作環境，即人物產生動作的特定場景。可以是景物、場面等。

⑥ 寫排比句：描述操場上同學們運動的場面

1、操場上人山人海，從遠處看，那些同學就像一群群小螞蟻，同學們有的在快樂內地跳皮筋；有的在認容真地踢毽子；還有的在努力地扔沙包，可有意思了！

2、運動會開始了，操場上有跳遠比賽，有跳高比賽，還有跑步比賽，熱鬧極了。

3、運動場上的同學們，是體育場上遊走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒。

4、運動小健將們有的在暖身；有的在討論怎樣起跑；有的在為互相打氣；友誼第一，比賽第二。

5、飛箭一樣，是運動員沖過起跑線的速度；烈火一樣，是他們澎湃的激情；流星一樣，是他們飛奔的身影；虎嘯一般，是他們沖刺時的吶喊。

⑦ 我能仿照課文中的兒歌，把句子補充完整，公園里，真快活，體育館，真熱鬧。

春天，公園里的樹都綠了，各色的花爭先斗艷，游樂場里小朋友玩得真快活，公版園旁邊的體育館權里正在舉行比賽，觀眾為運動員加油喝彩，真熱鬧啊！

1、快活

讀音：kuài huo。

釋義：高興快樂；鳥鳴聲。指高興，快樂。

2、熱鬧

讀音：rè nao。

釋義：（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快；熱鬧的景象。

造句：我們准備組織文娛活動，來熱鬧一下。

(7)體育運動模仿操場上擴展閱讀

有關快活的造句：

1、這真是我平生以來多麼令我感到快活的一件事啊。

2、不知道你現在這么快活的資本是什麼，一天你到底在想什麼。

3、快活的日子就像陽光一樣，溫暖著我的每一天。

4、我就得你當初也有快活的時候啊，為什麼要去羨慕別人呢。

5、現在回想童年的時光，每一件小事都是快活的。

6、你快活的日子不遠了，只要你成功了你就幸福了。

7、別看他家庭貧困，可他過得挺快活的。

8、小鳥在樹林里快活的歌唱。

9、魚兒在水中快活地游來游去。

⑧ 用總分或者總分總寫一段話,描寫同學們下課或者體育活動的場面

寫作思路：可以寫在課間的時候，同學們一起做游戲的場面，比如同學們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來到操場上，大家玩起了「撕名牌」的游戲。

正文：

在一個春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時不時地響起，像是在給人們歌唱。

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」下課鈴聲響了，寧靜的校園一下子變成了歡樂的場地。我和同學們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來到操場上，大家玩起了「撕名牌」的游戲。我們先選出了一個裁判，然後，其他人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開始了。

游戲剛一開始的時候，我就開始守護著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我沖來，我立刻躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背後伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。

於是，我也把手往他的名牌伸去。當他快把我的名牌抓住的時候，我已經抓著他的名牌了，「唰」的一聲過後，裁判小麗叫了起來：「小明，OUT。」大家都向我投來心服口服的目光，因為是我淘汰了最強者，我心裡比喝了蜜還甜呢。

第二輪的時候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的，而是主動進攻。我先跑向美美，美美是我們當中最弱的一個，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在後面追呀追，美美在前面逃呀逃。過了一會兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒等她站起來的時候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來：「美美，OUT。」我高興極了。

第三輪開始了，這次我又去抓丁丁，當我去追他的時候，丁丁並沒有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時，我們兩個都抓著對方的名牌，因為我們兩個是抱在了一塊，所以不太好動。當我費勁地把他的名牌撕下一半的時候，「唰」的一聲，我的名牌被丁丁撕下來了。我心裡很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時間就差一點。

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」上課鈴聲響了，我們依依不捨地回教室去了。

⑨ 人模仿動物有哪些體育運動

1.翼裝飛行：國際稱之飛鼠裝滑翔運動，它是模仿蝙蝠的飛行，蝙蝠可以將翅翼的扇動與翅翼的柔韌性結合起來，從而在空中懸停或者繼續飛行，人們藉此而設計出了一種翼裝飛行服，可以在空中滑翔飛行。

(9)體育運動模仿操場上擴展閱讀：

翼裝飛行（Wingsuit Flying）分為有動力翼裝飛行和無動力翼裝飛行兩大類。其中，無動力翼裝飛行，國際稱之飛鼠裝滑翔運動。是指運動員穿戴著擁有雙翼的飛行服裝和降落傘設備，運動員從飛機、熱氣球、懸崖絕壁、高樓大廈等高處一躍而下，飛行者運用肢體動作來掌控滑翔方向，用身體進行無動力空中飛行的運動，在到達安全極限的高度，運動員將打開降落傘平穩著落。

體育仿生學：體育仿生學，體育科學的學科之一。屬仿生學分支。它是研究如何通過深入認識生物系統的結構和功能，進行模仿、模擬或從中得啟迪，並有效地應用到運動技術、運動訓練、運動器械、體育建築等方面。