體育活動綜合簡報

⑴ 活動簡報怎麼寫

簡報 2007-03-16 18:54:57
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簡報

—、概說

（一）含義。

簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。是具有匯報性、交流性和指導性的簡短、靈活、快捷的簡報又稱「動態」、「簡訊」、「要情」、「摘報」、「工作通訊」、「情況反映」、「情況交流」、「內部參考」等。也可以說，簡報就是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。它具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。

常見的簡報有三種：一是會議簡報，主要反映會議交流、進展情況；二是情況簡報，反映人們關注的問題，供機關領導參考；三是工作簡報，報告重大問題的處理情況以及工作動態、經驗或問題等。

簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。這些文章，可能是報告、專題經驗總結、講話、消息等，故此，把簡報說成一種獨立的文體，或只說是報告，是不妥當的。

簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般「刊物」，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。更重要的是簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。而刊物的時效性則遠不及報紙。故此，簡報不是「刊」，而是「報」，說它是刊物，不如說是「小報」更恰切些。

綜觀各種工作簡報、會議簡報、動態簡報，再拿這些簡報同一般的報紙、刊物相對照，可以得出這樣的看法：簡報不再單純是下級向上級匯報工作的簡要書面報告，不能看作是一種獨立文體，也不是一種刊物，而是一種專業性強的簡短的內部小報。

（二）特點。

簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點，主要是：

1．內容專業性強。公開的報紙，一般是綜合性的，內容廣泛，各方面的新聞都有，政治經濟文化、工農商各行各業、城市鄉村、國內國外的新聞等；除了新聞，還有文藝作品。這樣，它就能滿足各階層讀者的需要，有宣傳政策、溝通信息、傳播知識和陶冶性情等多方面的作用。簡報就有所不同，它一般由有關單位、部門主辦，專業性十分明顯。如《人口普查簡報》《計劃生育簡報》、《水利工程簡報》、《招生簡報》等等，分別由主辦單位組織專人撰寫，傳遞該項工作的各種信息，包括情況、經驗、問題和對策等，一般性的東西少說，無關的東西不說，專業性的東西多說。這樣，對一般讀者來說，能使他們了解工作的進展情況，增強責任感。對領導機關來說，「各級領導接到這樣的簡報，掌握了情況，有問題就有辦法處置了。」

2．篇幅特別簡短。雖然所有報紙篇幅都有限，文章都較簡短，但比較起來，公開的大報，一般都有4版，有4萬多字；地方小報，每期也有2萬多字，簡報姓「簡」。簡，是它區別於其它報刊的最顯著的特點。一期簡報甚至只登一篇文章，幾段信息，或一期幾篇文章，總共一兩千字，長的也不過三五千字，讀者可以用很短的時間把它讀完，適應現代快節奏工作的需要。簡報的語言必須簡明精煉。

3．限於內部交流。一般報紙面向全社會，內容是公開的，沒有保密價值，讀者越多越好，正因為如此，它除了新聞性外，還要求有知識性和趣味性。簡報則不同，它一般在編報機關管轄范圍內各單位之間交流，不宜甚至不能公開傳播，特別是涉外機關和專政機關主辦的簡報更是如此。有的簡報，往往是專給某一級領導人看的，有一定的保密要求，不能任意擴大閱讀范圍。

（三）分類

簡報的種類，按時間分，有定期的簡報、不定期的簡報；按性質分，有工作簡報、生產簡報、學習簡報、會議簡報；按內容，有綜合反映情況的簡報和反映特定情況的專題簡報。

1．日常工作簡報又稱業務簡報。這是一種反映本地區、本系統、本部門日常工作或問題的經常性簡報。它包含的內容較廣，工作情況、成績問題、經驗教訓、表揚批評，對上級某些政策或指示執行的步驟，措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出現，在一定范圍內發行。

2．中心工作簡報又稱專題簡報，它是一種階段性的簡報。它往往是針對機關工作中某一時期的中心工作、某項中心任務辦的簡報，中心工作完成，簡報也就停辦了。

3．會議簡報是會議期間反映會議情況的簡報，它是一種臨時性的簡報，內容包括會議中的情況、發言及會議決定等。規模較大、時間較長的會議常要編發多期簡報，以起到及時交流情況，推動會議的作用。小型會議一般是一會一期簡報，常常在會議結束後，寫一期較全面的總結性的情況反映。

4．動態簡報，包括情況動態和思想動態。這類簡報的時效性、機密性較強，要求迅速編發，發送范圍有一定限制，在某一個時期、某一階段要保密。

二、寫法

（一）報頭

1．簡報名稱一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數下面註明「增刊」或「ＸＸ專刊」字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫「內部文件」或「內部資料，注意保存」等字樣。

2．期號，可寫在名稱下一行，用括弧括上。

3．編印單位。

4．印發日期寫在與編印單位平行的右側。

再下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。

（二）報核

報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是消息，包括標題、導語、主體、結果和穿插在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內容。

1．簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。

2．導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什麼時間，干什麼（事件），結果怎樣等內容。

3．主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內容加以具體化。

4．結尾或指明事情發展趨勢，或提出希望及今後打算。如果主體部分已經把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。

5．背景：即對人物、事件起作用的環境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個部分。

（三）報尾

在簡報最後一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發送范圍，在平行的右側寫明印刷份數．

⑵ 一個字兩張口下面還有一條狗的猜字方法是什麼

哭。狗，又稱為犬。 所以兩個口下面一個犬，就是哭。方法就是你把謎題的一些信息組合起來成一個字。

基本字義：

因痛苦或悲哀而流淚發聲：～喊。～泣。～訴。～腔。啼～。長歌當～。

組詞如下：

哭訴、哭泣、哭靈、號哭、哭喪、啼哭、哭窮、哭嚎、慟哭、哭臉、哭嫁、陪哭、嚎哭、代哭、哭廟、泣哭、哀哭、驚哭、悲哭、哭竹、卒哭、哭腔、反哭、哭臨、哭奠、哭主、撫哭、哭鳥、絕哭、吊哭、

(2)體育活動綜合簡報擴展閱讀

字形演變

字源解說

文言版《說文解字》：哭，哀聲也。從吅，獄省聲。凡哭之屬皆從哭。

白話版《說文解字》：哭，哀傷時發出的聲旁。字形採用「吅」作邊旁，用省略式的「獄」作聲旁。所有與哭相關的字，都採用「哭」作邊旁。

組詞解釋：

1、哭泣：哭和泣。後泛指哭。

丁玲 《團聚》：「她伏在床上嗖嗖的哭泣。」

2、號哭：痛哭。

高雲覽 《小城春秋》第六章：「 大雷 和 金鱷 兩個也在號哭的人堆里鑽來鑽去。」

3、啼哭：放聲地哭。

魯迅 《墳·未有天才之前》：「其實即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會就是一首好詩。」

4、哭窮：口頭上向人裝窮。

李英儒 《野火春風斗古城》第九章：「你別哭窮，我也不朝你打飢荒。」

5、嚎哭：大聲哭。

丁玲 《松子》：「而她媽呢，她的動不動的嚎哭和成天的咒罵，也使她不敢親近。」

⑶ 初三畢業班體育升學考試簡報

9月日下午，學校召開九年級畢業班教師教學工作會議。畢業班領導小組成員及九年級全體任課教師參加了會議。會議由副校長楊仕強主持。
會上，教導處吳主任首先通報九年級上期抽樣監測考試成績，分析存在的問題，接著談了三點意見。一是要抓教學進度，二是抓好各學科之間的均衡性；三是要提高課堂教學效率。並提出中考要出好成績，首先要根據考綱，積極調整教學策略；其次是抓好專項練習，還要處理好模塊復習與綜合訓練的關系，注意知識與能力相結合。
楊副校長要求，一定要全力以赴做好畢業班工作，要抓實、抓細、抓出成效。首先要培優補差，召開不同層次的學生會議，幫助他們在各自的基礎上更上一個台階。畢業班教師會議也要不定期召開，發現問題及時解決。其次要加強教學管理，規范教學行為，提高課堂效益。教師要切實改變「課堂容量小、效率不高、學生歸納總結能力、技能技巧訓練不夠」等問題。最後要加強考試研究，提高模擬測試的實效性。
謝書記要求，必須加強加強學生管理，做好畢業班學生思想穩定工作。學生思想工作要細、要實，教師要多與學生交流、談心。千萬不能因為要畢業了，就放鬆學生的思想工作。如果這樣，就會造成學生思想情緒的波動，不利於畢業班工作。
最後，羅校長強調要認真分析我校2011屆九年級畢業班目前的情況；要明確任務，抓好培優輔差工作。各班務必把培優輔差工作落實給科任教師；要加強考試研究，每次測試要有實效性；班級學科要注意統籌兼顧，不可偏廢，大家要合力做好學生穩定工作。
通過這次會議，全體九年級畢業班教師統一了思想，明確了形勢，也振奮了精神，紛紛表示一定以只爭朝夕、認真負責的態度完成教育教學任務，為學校2011年中考獻出自己的一份力量。

⑷ 運動會的新聞稿300字，怎麼寫啊！！

為了展現學子風采，我院於4月22日舉辦了盛大的春季田徑運動會，並取得了圓滿的成功。我系全體師生積極組織和參加，取得了優異的成績。此次運動會，是全面貫徹學院的教育方針，展現當代大學生的精神風貌，提高大學生整體素質的一項重要活動；是促進學院教育改革，檢閱學校體育事業發展，激發廣大學生積極參加體育鍛煉的一項重要措施。
運動會首先進行的是精彩的入場式。9個系部的出場，集中了每一個系部的智慧，這是實施學生陽光體育活動的具體體現，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風校貌的一次大檢閱，更是各班級精神風貌和思想品質的一次綜合展示。
其次，就是運動場上運動員們，他們成了大家的寵兒，成為我們關注的焦點。而我系參加本次運動會的主要運動員多達60多位，主要參加的項目有長跑、短跑、跳遠、接力、鉛球等，並在這些項目中獲得了優異的成績，表現突出的主要有：袁銳在女子3000米的長跑中獲女子組第一名的好成績；陳波在男子200米項目中榮獲第一名的優異成績；王鑫在男子跳高比賽中獲得第三的好成績；王雙、羅文、陳波、代萬翔在4×100米的男子接力賽中獲第一名的優異成績；謝昭在女子鉛球中榮獲第四名的優異成績；更讓人激動的是王雙在三級跳遠項目中榮獲第一名，並打破了校記錄……有些同學雖然沒有獲得名次，但「重在參與」展現著他們的積極狀態，運動員們展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情，正因為如此，我系贏得了團體第三名的好成績。
當然，除了我們運動員們的激情比賽，我們的後勤部隊也兢兢業業，一刻也沒離開自己的崗位。他們的努力為運動會的順利舉辦作出了重要貢獻。
一次運動會就是一場競爭與合作意識的演練，是生命教育的體現，是生涯發展的訓練和嘗試實踐，本次運動會讓我們感受到了學生們在運動中學會了助人，在運動中體驗到協作，在運動中學會拼搏，在運動中學會了承受。當我們與體育結伴時，我們的人生才更豐富。希望我系的所有同學能向他們看齊，在運動中學會成長，讓人生更加的豐富。

⑸ 活動簡報的格式是什麼

一、簡報的格式 (一)報頭 簡報的報頭有些類似公文的「紅頭」，一般也是套紅印刷，但又有一些不同之處。 首頁間隔橫線以上稱為報頭，由簡報名稱、期數、編發機關、日期、保密提示等項目組成。 簡報除用「××簡報」、「××動態」、「情況反映」等常用四字名稱之外，還可加上單位名稱、專項工作等內容。如《××大字「三講」教育簡報》。簡報名稱用大號字套紅印刷。 期數位於簡報名稱下方正中，加括弧。如果是綜合工作簡報，一般以年度為單位，統編順排；如果是專題簡報，按本專題統編順排。如果是增刊，就標明增刊字樣。 編發機關一般是「××辦公室」或「××秘書處」，位於期數下面、間隔橫線上方左側。 日期位於編發機關右側。 如果需要保密，在首頁報頭左上角標明密級或「內部刊物」字樣。確有必要，還可在首頁報頭右上角印上份號。 間隔橫線一般為紅色。 (二)報核 報頭以下、報尾以上的部分都是報核。 報核包括以下項目： 1．目錄 集束式的簡報可編排目錄。由於簡報內容單純，容易查找，目錄一般不需標序碼和頁碼，只需將編者按、各篇標題排列出來即可，為避免混淆，可以每項前加一個五星標志。 2．編者按 必要時可加編者按，主要內容是工作任務來源、本期重點稿件的意義和價值、徵稿通知、徵求意見等。編者按不可過長，短者三五行，長者半頁即可。 3．報道 一期簡報可以只有一篇報道，也可以有多篇報道。依次排列即可。 (三)報尾 報尾在簡報末頁，用間隔橫線和報核分開。報尾內容比較簡單，只需寫明報什麼機關、送什麼機關、發什麼單位即可。 二、簡報的寫法 (一)標題 簡報的標題跟新聞的標題有些類似，可分為單標題和雙標題兩種基本類型。 1．單標題 將報道的核心事實或其主要意義概括為一句話作為標題，如：《後勤工作今年重點抓好五件事》(本文章來源於「文秘114」!)、《我校通過「211工程」專家審查驗收》、《查擺突出問題，研究「三講」教育方案》。標題中間可以用空格的方式表示間隔，也可以加用標點符號。 2．雙標題 雙標題有兩種情況： 一是正題後面加副題。如： 再展宏圖創全國一流市場 ——××農貿市場榮獲市信譽市場稱號 前一個標題是正題，概括事實的性質，後一個標題是副題，補充敘述基本事實。 二是正題前面加引題。如： 盡責社會完善自身 華東師大團委開展「把知識獻給人民」的活動 前一個標題是引題，指出作用和意義，後一個標題是正題，概括主要報道內容。 (二)正文 1．導語 導語就是簡報的開頭語，要用簡短的文字，准確地概括報道的內容，說明報道的宗旨，引導讀者閱讀全文。導語寫作的總的要求是「開門見山」，一開始就切入基本事實或核心問題，給人一個明確的印象。 導語的具體寫法可根據主題需要，分別採用敘述式、描寫式、提問式、結論式等幾種形式。用概括敘述的方法介紹簡報的主要內容，叫做敘述式。把簡報里的主要事實或某個有意義的側面加以形象的描寫，以引起讀者的閱讀興趣，叫做描寫式。把簡報反映的主要問題用設問的形式提出來，以引起讀者的思考，叫做提問式。先將結論用一兩句話在開頭點出來，然後在主體部分再作必要的解釋和說明，叫做結論式。這幾種導語形式，各有所長，寫作時可根據稿件特點選擇運用。 2．主體 主體是簡報的主要部分，它的任務是用足夠的、典型的、富有說服力的材料把導語的內容加以具體化，用材料來說明觀點。寫好主體是編好簡報的關鍵。主體的內容，或是反映具體的情況，或是介紹具體的做法，或是敘述取得的成績和經驗，或是指出存在的問題，或是幾項兼而有之，要視具體情況而定，沒有固定的框框。 主體的層次安排有「縱式」和「橫式」兩種形態。縱式結構按事件發生、發展的時間順序來安排材料，橫式結構按事理分類的順序安排材料。如果內容比較豐富，各層可加小標題。 3．結尾 簡報要不要結尾，因內容而定。事情比較單一，篇幅比較短小的，可以不單寫結尾，主體部分話說完就結束，干凈利落。事情比較復雜，內容較多的，可以寫個結尾，對全文作一個小結，以加深讀者印象。有些帶有連續性的簡報，為了引起人們注意事態的發展，可用一句交代性的話語作為結束，如「對事情的發展我們將繼續報告」，「處理結果我們將在下期報告」等。