㈠ 廣州軍區司令部幼兒園兔子蹦蹦跳中班體育教案
廣州軍區司令部幼兒園兔子蹦蹦跳中班體育教案
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㈡ 大班小白兔蹦蹦跳的游戲活動目標
」爸爸說： 「露水蘑菇要到菜園子里去吃：露水蘑菇吃飯的時候？」露水蘑菇是什麼樣的？小兔從來沒見過。他趕緊說，裡面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇，大籃子里的蘑菇：我給你吃xx。――為什麼小兔什麼菜都不吃呢？――露水蘑菇是什麼、青菜、蘿卜都沾滿了露珠，幼兒給「小兔」吃蔬菜，並說，我想吃，又吃露水蘿卜、露水青菜：「吃蘑菇好嗎？」小兔說。」爸爸說：「露水蘑菇愛吃嗎：不挑食的孩子身體好，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。四、活動結束五、活動建議1、日常年餐前，教師可介紹當天午餐的內容。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來：「蘿卜呢？」小兔說？」小兔子說，使他們對吃蔬菜產生興趣。4。――爸爸讓小兔做了哪些事？――做完了事：「不喜歡。」媽媽又問： 「吃青菜吧。小兔說，小兔感到怎麼樣：「哪有露水蘑菇呀？」爸爸說，那也不愛吃。――你有不愛吃的東西嗎，小兔這也不愛吃。――一名幼兒扮「小兔」。咦、揀菜等？――爸爸想了什麼辦法讓小兔什麼都愛吃了。小兔玩了一會兒，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食慾。2、向家長了解幼兒在家裡的進餐情況，引導家長多帶幼兒參加勞動？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎：「露水蘑菇：「可以吃露水蘑菇了嗎？」爸爸帶著小兔來到大籃子那裡、看掛圖欣賞故事、故事磁帶。三、活動過程1、給「小兔」吃蔬菜？3：「我不愛吃？2、蘑菇等）。3、小兔頭飾一隻，也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸。媽媽問、拔草，勞動起來？為什麼不愛吃？――通過集體討論。」第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。附？――為什麼小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動後會有飢餓感）4、談話：「等一會兒就有露水蘑菇了。」說完，就在菜園子里鬆土。小兔看看大籃子、欣賞故事。――故事裡有一隻怎樣的小兔？它不愛吃什麼：「不喜歡。」媽媽問，如洗菜一、活動目標1、知道不挑食的孩子身體好。2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。二、活動准備1、請班裡一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2、蔬菜若干（蘿卜、青菜。真香、真好吃。吃了露水蘑菇
㈢ 兩只小兔做朋友蹦蹦蹦跳跳跳是什麼手指操
一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬； 兩個手指頭呀，變回呀變呀變呀，變成小兔子呀，蹦答蹦蹦； 三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵； 四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小青蛙呀，跳跳跳； 五個手指頭呀，變呀變呀...
㈣ 中班兔子蹦蹦跳教案拍拍手,我是小兔子
目標：
1． 學唱歌曲，能有節奏的念白。
2． 能有效地理解、記憶歌詞，並參與歌表演。
准備：
青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片；節奏圖譜。
過程：
一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂
蹦蹦跳跳進入活動室。
二、提問導入：
小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什麼？（根據幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，並有節奏的念白。）
三、學唱歌曲
1． 小兔子吃蔬菜，學習歌曲第一段
（1） 播放第一段音樂，請幼兒仔細傾聽歌曲內容。
（2） 教師用歌曲中的念白來回答，即按節奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜、
還有毛豆。
（3）出示節奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。
（4）再次傾聽第一段後，引導幼兒有節奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。
（5）完整學唱第一段。
2．小兔子種蔬菜，學習歌曲第二段
（1）幼兒傾聽歌曲第二段，小兔子種了什麼蔬菜？按什麼順序種的？
（2）引導幼兒大膽想像種菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。
（3）幼兒學唱歌曲第二段，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。
3、完整演唱歌曲
四、延伸活動：製作"小菜園"
請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙簽，插在一個泡沫盒上，製作成"小菜園"，請小兔子來品嘗。
㈤ 高分，微信里有個兔子蹦蹦跳游戲怎麼過
假設這兔子的順序為:綠3-綠2-綠1 空位 紅1-紅2-紅3 這樣看的懂吧，然後執行以下步驟（別看錯了哦）:紅1 綠1 綠2 紅1 紅2 紅3 綠1 綠2 綠3 紅1 紅2 紅3 綠2 綠3 完成
㈥ 大地教育藝術中班活動兔子跳跳跳教案視頻
活動目標：
1、在游戲中認讀"走、爬、跳、跑"。
2、體驗"走、爬、跳、跑"的快樂。
3、培養幼兒的表達能力和閱讀能力。
活動准備：
四個小盒子、大字卡、小字卡若干、動物圖片。
活動過程：
一、開始部分。
音樂入場，談話導入：我們來到了森林，小朋友想一想森林應該會有好多的什麼呢？（小動物）那我們來猜猜會有那些小動物，（猜謎語）二、基本部分，1、八字鬍、往上翹、說起話來喵喵叫，（小貓）幼兒回答正確粘貼板上。之後烏龜、兔、馬。
2、通過動物逐一請字寶寶出來，教師給予相關提示，並大小聲各帶讀兩遍。（今天來的不只是這些小動物們，還有他們各自的好朋友，請幼兒猜猜他們的好朋友會是誰？）3、游戲一：請幼兒和老師邊做動作邊念兒歌。（老師把這些小動物和字寶寶編了一首兒歌讓我們一起做動作一起念念吧！按順序來、師注意站的方向。）4、游戲二：開火車認讀字寶寶。
5、游戲三：點兵點將認讀。
6、請幼兒嘗試說簡單的句子、其中帶有字寶寶。
7、找朋友： 發字卡給幼兒、分批請幼兒把字寶寶放回相對應的盒子里。教師和幼兒一起檢查。
8、字寶寶都回到好朋友的盒子了，那我們也是不是要回去了呢？但回去之前老師送每個小朋友一份禮物，請小朋友看座位下的兒歌，我們拿著兒歌先回去吧!最後音樂退場，活動結束。
活動延伸：請幼兒把我們學過字寶寶用筆圈出來，集體點讀 兒歌一遍。
附兒歌：
《走走走》
走走走，小貓小貓輕輕走。
爬爬爬，烏龜烏龜慢慢爬。
跳跳跳，小兔小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小馬小馬快快跑。
㈦ 有首兒歌：一隻小白兔 喜歡蹦蹦跳
歌詞 一隻小白兔 喜歡蹦蹦跳 蹦蹦跳蹦蹦跳 跳呀跳過溝 跳呀跳過橋 長著眼睛不看路 撲通 絆了石頭摔一跤 這只小白兔 真呀真糟糕 小尾巴跌斷了 小呀小嘴唇 跌呀跌破了 勸你走路要小心 你呀 這個教訓要牢記 http://www.erge100.com/erge/cn/1318.html 視頻，不知道可不可以下載
㈧ 例如小兔過橋蹦蹦跳。還可以怎麼說
小狗看門汪汪叫