Ⅰ 談學校如何開展陽光體育運動
陽光體育運動是以「健康第一」為指導思想,以提高學生體質健康水平為目的的體育鍛煉活動,旨在促進學生積極參加體育鍛煉,增強學生體質健康水平。陽光體育運動與學校體育的根本任務是一致的,是培養學生德、智、體全面發展,提高綜合素質,成為社會主義事業合格的建設者與接班人。通過陽光體育運動的開展,學校體育工作和氛圍有了較大改善。使學生在陽光體育運動中健康快樂的成長,在學校開展陽光體育運動，應該做到以下兩點：
1，領導重視是活動開展的關鍵開展陽光體育運動,增強學生體質。學校各級領導是關鍵。學校要成立陽光體育運動領導小組,由分管校長直接領導,德育處、教務處、體育組參與管理。每年都將體育工作列入學校工作計劃,建立健全管理和監督制度,對陽光體育運動進行科學管理並嚴格監督,獎懲分明。全校師生緊密配合,確保陽光體育運動的順利進行。
2，加強輿論宣傳,營造體育氛圍開展陽光體育運動,要營造良好的校園體育氛圍。通過多種形式,廣泛傳播健康理念,學校和部門教師要充分利用宣傳的資源優勢,大力宣傳陽光體育運動。
Ⅱ 高校開展陽光體育活動的意義
這對於全面貫徹黨的教育方針,加強青少年體育運動,增強青少年體質,培養健康合格的社會主義建設者和接班人有著重要而深遠的意義。
增強青少年體質,促進青少年健康成長,是素質教育的重要目標,也關繫到國家和民族的未來。90年前,毛澤東發表了著名的《體育之研究》,強調學校教育要「三育並重」,「體育占第一位置」。培養身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人,是一個國傢具有旺盛生命力的體現,是社會文明進步的標志,也是實現中華民族偉大復興的必然要求。
為切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡稱陽光體育運動。以「健康、運動、陽光、未來」為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進中國青少年全面發展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。
。「陽光體育運動」是通過開展陽光體育運動，促進各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，吸引廣大青少年學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，提高體育健身意識，培養體育鍛煉興趣，形成體育鍛煉意識
Ⅲ 學校大力開展「陽光體育」系列活動
（一、二）學生的體質處於逐年下降的趨勢；喜歡體育運動的學生也越來越少了；
（三、四、五）還是應試教育惹得禍，社會大氣候所致；
每天鍛煉一小時，幸福工作五十年，健康生活一輩子。
Ⅳ 如何有效開展陽光體育活動
學校體育活動的開展一直學校教學工作的一個重要的組成部分。而如今在社會不斷高速發展，生活水平和物質文明也有這翻天覆地的變化同時，中國青少年的身體素質卻出現了大問題，因此教育部、國家體育總局和共青團中央於2007年4月29日聯合發出通知，號召在全國開展「全國億萬學生陽光體育運動」，其實就是鼓勵廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，讓他們積極的參加各項體育活動，通過體育鍛煉達到強身健體的目的，並要求每位學生掌握至少兩項體育運動技能，從而培養終身參與體育鍛煉意識，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，最終達到「每天鍛煉一小時、健康學習工作五十年、幸福生活享受一輩子」的現代健康理念。
一、小學陽光體育運動的現狀。
要想全面開展陽光體育運動，落實學校體育教學的「健康第一」指導思想，就必須分析學校現在的陽光體育運動最基本的情況，以找出符合學生實際的陽光體育活動的計劃和方案。
1、學生身體素質持續下降。從國家相關部分的調查分析來看，除學生的身高體重略有增長外，其它身體指標均有所下降，令人擔憂，小學生喜歡的一些趣味、活潑的游戲，而現在的很多體育教學往往有些中規中矩，導致部分孩子並不喜歡體育課，甚至部分學生對體育課產生了厭惡，上體育以各種理由請假，兩操時也是無精打采，課外活動的時間也沒有參與其中，導致學生的身體素質得不到有效的提高。
2、教師因素。部分學校專業體育教師比較缺乏，甚至有的課表上安排的是體育課，而在實際中卻是由其他科任老師上的其它學科，課外活動的時間更是虛設。開展陽光體育運動，教師是關鍵，教師資源不足，體育活動的開展必定會大打折扣。此外，體育教師業務能力不強對於學校體育活動的開展也是不利。
3、學校因素。一是學校場地和器材。城鎮學校出現人多場地小，農村學校是人少場地大但卻缺器材，這都不利於陽光體育活動的開展。二是學校對學校體育的重視程度。學校領導對體育重視，那麼該校的體育活動就開展的有聲有色，陽光體育運動也進行的非常順利，反之，學校體育活動就顯得黯淡無光。
二、開展陽光體育活動的措施。
根據陽光體育活動開展的現狀，我個人認為，要想開展好陽光體育體育活動必須因材施教、因師制宜，因校制案。所謂因材施教是根據學生的身體特徵、興趣愛好而選取相應的活動內容；因師制宜則是根據學校體育教師的特長和能力選擇適合學生的教學內容；而因校制案則是根據學校的場地、器材設施以及學校的經濟能力制定確實可行的陽光體育活動的方案，這樣活動的內容就能將健身性、娛樂性、游戲性、趣味性、創造性、競爭性有機的結合起來。
第一、要全面提高學校領導、教師和學生對陽光體育活動的思想認識。開展陽光體育運動是為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實「健康第一」的指導思想。學校領導要重視學校體育活動的開展，對體育課、兩操、課外活動時間要給予充分的保障，在全校范圍內進行各種比賽活動提高學生的參與積極性，通過體育文化知識的宣傳讓學生真正體會到「每天鍛煉一小時」的重要性。
第二 、健全學校體育教學機制，確保「每天鍛煉一小時」。一般情況下，每天的體育課時間、早操、課間操以及課外活動的總時間以及達到了一小時以上，但是這中間要除去集合站隊、領導講話、科任老師的霸佔以及其它臨時活動的佔用等等，這樣時間上就大打折扣。因此，學校必須把這些體育活動的時間安排到課表上，並且嚴格按照課表執行，不得隨意佔用，給陽光體育活動以時間上的保障。
第三、加強分管體育的領導和體育教師的專業素養。作為分管體育的領導必須對學校體育活動的開展起到指導和引領作用，對體育教學和體育活動有最新的信息，讓本校的體育活動走在兄弟學校的前列。體育教師更應該加強自身的業務能力的學習，對學校正在舉行的體育活動和即將舉行的體育活動有充分的認識，對這些活動有一定的運動能力和教學手段，同時對社會和學生做出調查，找出適合自己學校的運動項目，提高學生的運動參與的積極性和參與面。
第四、提高學生的運動興趣。首先項目的選擇上要符合學生的興趣，學生喜歡的是球類、游戲類、對抗性類的項目以及一些學生自編的體育活動和傳統的體育活動。其次組織教法要得當。要注意創設寬松的環境，營造良好的運動氛圍，這樣才能夠誘發學生對學習的興趣；老師在教學中也要循序漸進，由簡到難，制定相應的訓練活動計劃，不能想到哪就學到哪；有效的利用比賽提高學生的積極性。最後，師生的關系可以有效的提高學生的學習興趣。這里的老師不僅僅是指體育教師，還包括其他的任課老師，在活動中全體師生的參與會起到意想不到的效果，老師通過與學生的活動也能夠了解學生的運動能力和陽光體育活動開展的真實情況。
新課程改革的不斷進步和完善為現階段的教學提供了更為廣闊的平台，讓學生也確實得到了全面的發展。陽光體育運動就是在這樣的背景下被推行出來，它是以尊重學生全面發展為核心，也為我國小學體育教育指明了方向，成為學校體育教育的一種新的模式，同時也將學校體育教學提出了更高的要求，對學校體育教學的地位也推上了更高的台階，全民身體素質的提高
Ⅳ 高校開展陽光體育的現實意義
這對於全面貫徹黨的教育方針,加強青少年體育運動,增強青少年體質,培養健康合格的社會主義建設者和接班人有著重要而深遠的意義。
增強青少年體質,促進青少年健康成長,是素質教育的重要目標,也關繫到國家和民族的未來。90年前,毛澤東發表了著名的《體育之研究》,強調學校教育要「三育並重」,「體育占第一位置」。培養身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人,是一個國傢具有旺盛生命力的體現,是社會文明進步的標志,也是實現中華民族偉大復興的必然要求。
為切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡稱陽光體育運動。以「健康、運動、陽光、未來」為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進中國青少年全面發展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。
。「陽光體育運動」是通過開展陽光體育運動，促進各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，吸引廣大青少年學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，提高體育健身意識，培養體育鍛煉興趣，形成體育鍛煉
Ⅵ 如何在大學校園開展「陽光體育運動」
大學生開展「陽光體育運動」旨在幫助大學生強身健體，但是老師又不能時時刻刻監督你，所以就貴在自覺。這時候，老師可以通過一些運動類軟體來督促學生運動，可以在運動軟體上發布一些活動，比如晨練早操、趣味活動等。現在這一類的運動軟體有很多，比如咕咚、悅跑圈等，但主要針對校園的可以試一試青動力。
Ⅶ 我國開展全國億萬學生陽光體育運動的背景和內容是什麼
4月27日 △教育部、國家體育總局、共青團中央印發《關於全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》。
背景全國學校體育工作會議23日在京召開，國務委員陳至立出席會議並宣布啟動「全國億萬學生陽光體育運動」，強調要認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質；號召廣大青少年抓住我國舉辦2008年北京奧運會的機遇，掀起體育運動的熱潮。2006年9月18日，國家體育總局、國家教育部聯合舉辦新聞發布會並公布監測結果。教育部體衛藝司司長楊貴仁介紹對38萬多兒童青少年(學生)體質監測的結果：在學生體質健康得到繼續改善的同時，耐力、速度、爆發力、力量素質卻呈現下降趨勢，學生超重與肥胖檢出率繼續增加，視力不良檢出率也居高不下。
內容 陳至立強調指出，學校體育工作是教育工作的大事，也是體育工作的大事。從事教育工作，必須重視體育；從事體育工作，必須重視學校體育。各級政府和教育、體育行政部門要樹立科學的人才觀，按照毛澤東同志提出的「健康第一」的要求，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。要從戰略高度認識加強學校體育工作的重要性、緊迫性，以對青少年高度負責的政治責任感，加強領導，真抓實干，從指導思想、評價體系、體制機制、政策導向等方面採取綜合措施，從資金投入、條件建設、師資配備、課程指導等方面為學校體育工作創造良好條件，建立和完善監督機制，確保學校體育工作各項措施落到實處。
陳至立要求，要在保證體育課開足開好、不被擠占的前提下，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓「每天鍛煉一小時，健康生活一輩子」的理念深入人心。要改革體育教學和學校體育工作，增強學校體育工作的生機活力和吸引力。組織多層次多樣化的體育團隊和競賽活動，提高學生參加課外體育活動的興趣。校長要親自動員和號召學生參加課外體育活動，中小學班主任、高校輔導員、體育教師及學生會要做體育活動的積極組織者和推動者，形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。她希望廣大家長、社區和新聞媒體都來關心支持學校體育工作，形成合力，共同推動青少年體育活動蓬勃開展，促進青少年健康成長。12月23日，隨著國務委員陳至立宣布「全國億萬學生陽光體育運動」正式啟動，面向全國各級各類學校全體學生的一項大型群眾性體育活動拉開了序幕。為了加強對此項活動的指導，教育部、國家體育總局、共青團中央日前聯合發出了《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》。
《通知》提出，通過陽光體育運動，力爭用3至5年的時間，使85%以上的學校能全面實施《學生體質健康標准》，85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時，達到《學生體質健康標准》及格等級以上，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。
三部門要求，開展「陽光體育運動」要以全面實施《學生體質健康標准》為基礎，建立和完善標準的測試結果記錄體系，並作為畢業升學的重要依據，還要與體育課教學和課外體育活動相結合，確保開足上好體育課，保證學生每天一小時的鍛煉時間。大力推行大課間體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。要通過宣傳，使「健康第一」、「達標爭優、強健體魄」、「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的口號家喻戶曉，深入人心。
措施第一，從戰略高度認識加強學校體育工作的重要性、緊迫性，加強領導，真抓實干，取得成效。要堅持以人為本的科學發展觀，把提高青少年的健康素質納入各地全面建設小康社會的總體目標，納入教育工作和體育工作規劃，並把青少年的體質健康狀況作為評價教育工作和體育工作的重要指標，切實加強對學校體育工作的領導，盡快改變學校體育「說起來重要、做起來次要、忙起來不要」的狀況。
第二，要真正樹立科學的人才觀，從指導思想、評價體系、體制機制、政策導向等方面採取綜合措施，加強學校體育工作。加強學校體育工作的「攔路虎」主要是應試教育，因此必須多管齊下加強工作，切實改變學生課業負擔過重的狀況，完善對學校和學生的評價和考核體系。
第三，採取切實措施，為加強學校體育工作創造良好條件。大力加強學校體育設施的建設，提高學校體育教師和體育教學水平；要特別重視提高農村青少年的健康素質，採取多種形式保障農村學校體育教師和體育設施配備，確保農村學校開齊開足體育課，並因地制宜地開展生動多樣的體育活動；努力改善營養、衛生狀況，提高農村學生的健康保障水平。各級教育行政部門要從資金投入、條件建設、師資配備、課程指導、督導檢查等各個方面加大學校體育工作力度。各級體育行政部門要把加強學校體育作為全民健身運動的工作重點，積極促進教育與體育的結合，充分利用現有體育資源支持學校體育工作，新增體育資源應盡量建在學校特別是高等學校中，通過學校體育、社區體育帶動群眾體育的蓬勃開展。社會各方面都要為青少年學生開展健康的體育活動、國防教育、勞動和社會實踐提供幫助，同時對各類網吧、游戲廳、補習班等市場行為切實加強規范管理。
第四，改革體育教學和學校體育工作，增強學校體育工作的生機活力和吸引力。一要保證上好體育課。體育課程是學校體育的關鍵，對幫助學生養成鍛煉習慣、掌握體育知識、發展運動技能具有重要作用。要保證體育課開足開好，不被擠占。義務教育階段的體育課時只能增加不能減少，高中階段學校不能以任何名義擠占體育課時，高等學校也要上好體育課。二要保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓「每天鍛煉一小時，健康生活一輩子」的理念深入人心。學校要為學生課外體育鍛煉提供條件，要組織多層次多樣化的體育團隊和競賽活動，提高學生興趣，提高課外體育活動的吸引力。校長要親自動員和號召學生參加課外體育活動，中小學班主任、高校輔導員、體育教師及學生會要做體育活動的積極組織者和推動者，形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍。對體育苗子的業余訓練是為我國競技體育培養高素質後備人才的基礎，對學校體育也有很大的帶動和促進作用。體育傳統項目學校、業余體校、舉辦高水平運動隊的高校要正確處理普及與提高、群眾體育與競技體育的關系，把學校體育的整體發展與為國家培養具有更高素質的高水平運動員有機結合起來。同時，要特別注意科學安排青少年學生的作息時間，加強有針對性的健康和衛生指導。當前要高度重視學生近視率過高的問題，採取切實措施，堅決把過高的學生近視率降下來。
第五，建立和完善監督機制，確保學校體育工作各項政策措施落到實處。這次教育部、體育總局的《意見》把政策重點放在完善保證監督機制上，我很贊同。我們要採取堅決有力的措施來保證學校體育工作的位置。首先，要建立和完善學校體育的督導制度、學生健康監測制度和體育考試評價制度，對學校體育工作和學生體質健康狀況建立起全方位、動態的評價體系。體育工作督導結論和學生體質健康測試結果要公告，並作為衡量地方和學校教育工作的重要指標，作為調整高等學校招生計劃和示範性高中招生名額分配的重要參考。要將體育鍛煉與健康狀況作為學生成長記錄的重要內容，列入學生檔案，作為畢業、升學的重要依據。
第六，全社會都要支持學校體育工作，關心青少年學生的健康成長。教育、體育部門、學校、社區和新聞媒體要形成合力，根據各自的職能積極發揮作用。社會體育場館設施應當積極向學校和學生開放，學校的體育場在節假日也要向學生和社會開放，充分發揮各項體育資源對促進青少年健康和推進全民健身運動的積極作用。要進一步完善社區體育設施，鼓勵社區組織青少年家庭開展有益的體育活動。新聞媒體要宣傳健康、科學的現代生活方式，普及體育健康知識，為學校體育營造良好的輿論氛圍。要通過學校、社區和新聞媒體的共同努力，用生動形象的案例和通俗易懂的道理教育家長，幫助家長樹立正確的教育觀、育子觀、成才觀、健康觀，使更多的父母都能和孩子們共同參加體育鍛煉，使家庭教育方式和生活方式具有時代的朝氣。希望新聞媒體加強對學校體育工作和學生賽事的報道，進一步引導和推動青少年體育活動的蓬勃開展。
同志們，我們即將迎來2008年北京奧運會。奧運會屬於全體人民，但更屬於青少年。舉辦一屆成功的奧運會，不僅在於奧運會本身，更在於我們以奧運會為契機促進全民族特別是青少年提高體育水平和健康素質、振奮民族精神。各級各類學校要抓住機遇，掀起青少年體育運動的熱潮，實踐綠色奧運、科技奧運、人文奧運的理念，在迎接奧運、舉辦奧運中展示我國青少年的精神風貌，提高學校體育工作水平和全體青少年的健康素質。
Ⅷ 1高校開展陽光體育的現實意義 2請結合個人實際情況，制定自身的大學年度陽光體育的健身計劃
既娛樂了，又有助於心理健康
增強大家團結協助的能力
比如陽光協助跑
集體跳繩
等等
Ⅸ 全國億萬學生陽光體育運動採取了哪些推進措施
每個城市,地區,每個學校是不同的,以南開大學為例,
一、完善體育工作體系，加強體育組織和管理
為確保學校群眾體育運動有效開展，學校對體育運動委員會的人員進行了調整。調整後的體育運動委員會由學校各職能單位的負責人組成。學校各職能部門作為主體參與到學校體育管理工作中，在學校體育運動委員會的統一協調下，有效提高工作效率，更好地發揮職能部門的作用，推動學校群眾體育工作深入開展。學校還成立了學生陽光體育運動領導小組，全面負責領導、組織和協調陽光體育運動工作。
為進一步加強群眾體育運動的組織和管理，學校建立了「兩級一翼」的組織體系。校團委、體育部等職能部門作為校級學生群眾體育活動組織和領導單位，負責開展全校性的群眾體育活動；各學院團委、學生會、研究生會作為院級群眾體育活動組織和領導單位，負責組織開展學院的群眾體育活動；學生體育社團作為學生體育活動組織體系中的「一翼」負責開展專項學生體育活動。
二、完善體育保障機制，確保陽光體育運動健康發展
為進一步規范群眾性體育工作，學校先後下發了《南開大學關於進一步加強學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》《關於轉發體育教學部第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動南開大學實施方案的通知》等文件，對學校的體育工作做出了具體要求：
一是完善保障機制和評價制度。撥出專款，改善目前體育工作的基本條件，加強體育設施管理制度建設，提高現有場館的使用和管理水平，加強體育場館和體育器械使用壽命的科學研究；把加強體育教師隊伍建設列入整體教師隊伍建設的范疇；適當增加對體育工作的經費投入，特別是對開展群眾體育活動和場地日常維護的經費投入。
二是完善督導檢查和服務支持。在學校教育教學督導工作中列入對體育工作的督導；把體育工作狀況作為評價各院（系）和各有關單位辦學水平和工作質量的指標之一；積極探索學校學生體育工作與高中階段體育工作的約束機制，嘗試將學校新生《學生體質健康標准》的測試結果作為調整招生計劃區域分配方案的依據之一；大力宣傳科學的人才觀和健康觀。
三是明確具體責任。體育教學部要積極推進體育教學改革，不斷提高體育教學質量；學工部要建立並堅持科學規范的學生作息制度和督導檢查制度；教務部、學工部、體育教學部要加強對學生課余體育訓練、競賽的指導和支持，要加強學生運動員的思想品德教育，合理解決學習與訓練的矛盾。
三、支持學生體育社團發展，大力弘揚校園體育文化
學校大力扶持學生體育社團的發展，鼓勵和支持它們開展形式多樣的學生體育活動。學校為學生體育社團配備了專業指導教師，使廣大同學在鍛煉身體的同時提高了技能。目前，學校已經成立太極拳、乒乓球、棋牌、網球、足球、武術、自行車、羽毛球等16個學生體育社團。它們充分發揮自身專業性優勢，舉辦各類深受師生喜愛的群眾性體育活動，讓大家通過參與，拓展興趣愛好，陶冶情操，展示特長，提升競技水平和身體素質。據統計，每年由社團組織發起的群眾性體育活動達百餘項，直接間接參與人數達到上萬人。例如，「花郎跆拳道協會」舉辦的「花郎之夜」--跆拳道表演專場，集中展示會員運動成果，動員更多同學加入跆拳道訓練行列；足球聯盟「百事球王爭霸賽」，成功將社會資源引入學生體育活動，掀起體育運動熱潮。
學生體育社團積極與兄弟院校聯合開展體育交流賽等多種形式的體育活動，在交流中增進友誼，拓寬視野，提升水平。如羽毛球協會連續舉辦多屆天津市高校羽毛球團體賽，還與北京大學羽毛球協會舉辦交流賽，加強兩校學生羽毛球運動的合作與交流。學生體育社團還積極參加天津市的比賽，獲得了非常好的成績，為學校贏得了榮譽。跆拳道運動協會獲得2007年天津市大學生跆拳道錦標賽團體冠軍；羽毛球俱樂部獲得2007年「alpha杯」天津市高校羽毛球團體賽冠軍；龍舟協會在「2007塘沽杯·國際大學生龍舟邀請賽」中獲得優勝獎；「飛揚無限」輪滑俱樂部在2006年10月天津市輪滑邀請賽中獲得團體第一名等。
四、積極開展教工體育運動，大力倡導健康生活方式
積極開展教工體育運動是學校體育工作的重要組成部分。近年來，學校注重培養教工的體育健身意識，廣泛開展各種球類比賽、運動會以及開展形式多樣的健身活動，還向全校教工發出《南開大學教工全民健身運動倡議書》，號召大家積極參加體育鍛煉，樹立健康的生活方式。
學校大力扶持教工體育社團的發展。目前，學校已組建了8個教工體育社團，包括乒乓球、太極拳、足球、羽毛球、籃球、排球、網球、棋牌等項目。這些社團均由教工自發組織成立，他們定期訓練，組織各種比賽，傳播體育信息，在校內外產生廣泛影響。如教工乒乓球協會，它成立於1990年，是南開大學較有影響力的教工社團之一。成立以來，教工乒協多次參加地方性和全國性的比賽，取得了非常好的成績。比如，2006年，教工乒協獲得中國乒協主辦的「中乒杯」全國聯賽（天津站）女子團體第五名，女人單打第三名和第五名；2007年，教工乒協獲得「利達杯」天津市職工乒乓球比賽女子團體第五名，女子單打第一名、男子單打第三名等。