① 幼兒園戶外體育活動《和風兒賽跑》效果分析
設計意圖： 幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這回個游戲活動，在活動中，答鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒
幼兒園\體育活動,和風\戶外,《和風兒賽跑》
設計意圖： 幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒
② 幼兒園中班體育區域建築區運轉的觀察分析
重點指導區域：建構區 【活動目標】 1、培養幼兒的想像能力，能根據自己的想像進行搭積木； 2、提醒幼兒游戲規則 【材料投放】 1、有五位幼兒一起選擇的建構區的積木一籃； 2、數量足夠五個幼兒活動的量 【指導建議】 1、積木雖然是孩子們自己選的，不代表他們能對積木的玩法很熟練，教師可以適當給予幫助； 2、尊重幼兒的創意，讓幼兒說說自己做的是什麼，幫助幼兒理順思路； 3、適當給幼兒在創作中一些建議，幫助他們完成的更好。 【觀察原因】 1、幼兒的想像能力雖然很豐富，但是他們的生活經驗和動手能力還是有限度的，小班幼兒更是如此。 2、教師在不違背幼兒的意願下，給幼兒適當的幫助，並找一找他們在活動中的創意點和不足之處。 【觀察記錄】 我們班的孩子，對搭積木的游戲還是很感興趣的，搭積木也是孩子們的天性。今天我就選擇了了班級中建構玩具中的一種，對孩子們搭積木進行觀察和分析，今天區域活動中參加建構區的幼兒有五名，分別為：言、尚、宜瀾、晨傑和雨軒等。 言是我們班年齡最小的，卻很快適應了我們這個集體。我對他的要求也稍微放鬆了些，不過搭的積木還是很形象的，把不同的大小的積木平鋪再一起，他說是寬寬的馬路，我引導他，在馬路邊上還有房子呢？ 他就把積木豎著插在「馬路」上，高興的對我說：「老師，房子搭好了！」還真挺回動腦筋的；尚在我們班也屬於年齡偏小的孩子，不過還是聽聰明的。他一開始搭的是電風扇，他說：「天很熱的時候，可以扇一扇」，我問他這個電風扇還像什麼，怎麼樣會更好看呢？他就看到別的小朋友讓我給她搭的小汽車說：「我搭個停車廠，這是停車廠的電風扇。」很有創意的。宜瀾年齡也偏小些，卻是個很有靈氣的小女孩。她一開始就搭了兩條長長窄窄的，我以為是馬路呢，她告訴我，這是火車，於是，還在「火車頭」的位置插上了兩根長的積木說：「這里就是火車頭！」還在火車邊上搭了一些土地，土地上還搭了一個摩天輪，她很開心的告訴我說：「老師你看，這個我電視里看過的！」還用手轉動著上邊的座位，真棒！晨傑聰明且任性的孩子。他一開始也搭了電風扇，但是他的電風扇是一整排的，說：「我這個是連排的電風扇，很涼快的！」他還做了個小盒子，說：「這個小盒子里可以裝很多好吃的東西呢。」還在盒子上裝了個電風扇，說是要給盒子也要扇一扇涼快。雨軒是個聰明能乾的女孩子。首先做了一個電風扇，然後把電風扇做的很不同，還讓我幫她做了一輛小汽車，她開著開著，小汽車不小心摔壞了，我讓她自己想辦法，她做到了，說：「我要把它變成公交車，這個電風扇可以裝在公交車里。」她平時很多時候是做公交車來的，所以對公交車也比較了解。很好的想法。 【思考與對策】 孩子們對見過的，體驗過的，喜歡的事物印象特別深刻，而且也願意用搭積木的方式把它們表現出來，也真的很好。我想在下次的活動中： 1、讓孩子們之間有更進一步的交流，孩子們的交流中也能提升幼兒的想像力； 2、如何讓幼兒的思路更加打開呢？我想可以讓孩子看些平時常見的圖片，也許孩子們的思路會打開些。
③ 中班快樂玩球的活動背景
初戀滋味
歌手：倪睿思
語言：國語
所屬專輯：倪主角
發行時間：2005-04-06