A. 幼兒園體育活動的設計必須遵守的原則和要求！
1、身體基本活動技能： 目標：小、中、大班幼兒各按其年齡段目標在掌握走、跑、跳躍、投擲、平衡、踢、鑽、爬、攀登等基本活動技能過程中，嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料，能在不同的氣候條件及場地條件或空間里進行身體基本活動練習，具有成功感和自信心。 主要內容：在一日戶外體育中有目標有計劃地組織幼兒進行鍛煉，注重鍛煉的實效性，並在每個鍛煉環節中隨機抽測幼兒鍛煉開始、進行和結束部分的幼兒心率，了解運動負荷和運動量，在觀察幼兒面色，呼吸狀態、精神狀態後進行調整，記錄與活動相關的心理素質反映，以及創新舉動的頻率，分析這些片段並進行有目的地創設相應情境，進一步促進幼兒良好強化正面心理行為與創新品質，讓幼兒逐步形成相關的情緒體驗。 2、身體素質： 目標：提高幼兒平衡、協調、速度、靈敏、柔韌、力量等身體機能，幫助幼兒靈活運用各類體育器械進行鍛煉，在掌握進行身體素質練習所必需的知識和技能的同時探索活動 器械的不同玩法，滿足幼兒身體活動、娛樂、表現、積極性和創造性以及不同方式方法，不同合作夥伴等多種需要，培養幼兒活潑開朗的性格以及敢於挑戰、敢於嘗試，敢於創新，不怕失敗等精神。 主要內容：開設幼兒乓乒球、幼兒武術隊、小小足球隊、民間器械等豐富多彩的鍛煉項目，充實體育活動內容，以新穎的活動環境激發幼兒的創造與想像。 3、基本體操： 目標：在幼兒掌握的一般體操及隊形變化的同時讓幼兒嘗試創編不同的模仿操、器械操等，激發幼兒對做操的興趣，提高身體動作的表現能力，發展其空間想像的概念和能力，培養幼兒在體操活動中協同一致，遵守紀律的優良品質，滿足幼兒表現模仿、審美等多種需要。 內容：創新徒手操及器械操的教學模式，打破傳統的學操程序，通過分組練習、集體討論、小組展示等方式，讓幼兒主動參與操的編排以及隊形的變換，園內開設幼兒藝術體操鍛煉項目，為幼兒創造活動條件與空間，使幼兒形成積極主動、自信、創新等的心理品質 1、經常化原則：即應組織幼兒經常地堅持不懈地參加鍛煉不因氣候冷暖或天氣陰、晴等因素而中斷。 2、適量的運動負荷原則： 人體生理負荷曲線總的變化規律是從逐步上升到相對平穩然後逐漸下降，伴隨著的心理反 應也相對同步，因此在活動中，教師應逐步加大運動量，避免使幼兒產生過重疲勞。 3、全面發展原則： 即注重幼兒動作技能的發展培養和幼兒情感、態度品質的培養的結合，挖掘體育活動中實施心理教育的因素，使幼兒的整體素質獲得發展。
B. 幼兒園中體育活動怎麼設計
幼兒園的體育活動設計：
C. 如何設計幼兒園健康體育活動教案
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活動（抄課程）名稱：
活動班級：
總學時：
授課老師：
課程要求：
1、（開始——這個不用寫出來）引出話題
2、（中間是講解這個教案怎樣教導學生）
3、（怎樣結束）
延伸：
1、重點難點
2、要點
3、（可以布置一些相關的作業）
D. 幼兒園體育活動設計
團隊拓展，培養合作能力和榮譽感，多表揚，少批評，多鼓勵，具體方案包括：指導思想，目的意義，方法步驟，任務要求，小結獎勵
E. 高分：幼兒園體育活動
分給我留著， 有時間我給你寫！ （今天先寫這么點，有什麼要求說，明天再寫，我要下班） （寫完了！） 恩，幼兒園男老師，同行， 我不知道你要的教案是不是這樣的。 首先你要有名稱，目標和准備材料， 這些都是必須得寫的，不管你是做什麼活動。 然後我看了，你可能要的是玩什麼體育游戲吧。 50個孩子是多了點。 我把我經常玩的一些游戲介紹給你， 基本都是跑的游戲， 《大嘴》 目標：奔跑，腿部力量 准備材料：無 玩法：老師做大嘴，小孩做小矮人， 說完兒歌，大嘴捉沒按要求做的小矮人 兒歌：大嘴大嘴餓得慌，聞到矮人肉真香， 抓住矮人吃一口，（大嘴說）我的心裡喜洋洋， （矮人說）我們小矮人，聰明又辦法， 只要蹲下去（各種動作，如單腳站等） 大嘴就別抓！ 競賽類 目標：合作 准備：無（或一些器械，輪胎等） 玩法：前後兩排，後排扶前排肩膀，組成馬， 為增加興趣，可以讓馬頭叫一叫，馬尾踢一踢， 所有小馬一起出發跑到另一端，回來後換馬頭馬尾。 先到為贏，斷開為輸。 《抓魚》 目標：合作 准備：一些球 玩法：在操場上，可以分4組，2組一起游戲，你們孩子太多， 扔球，孩子抓，抓的多的獲勝。 《喜羊羊與灰太狼》 目標：合作 准備：無，頂多一頂頭飾 玩法：三人一組，兩人手拉手做房子，一人躲在房子里做羊， 說完兒歌後迅速換到另一個房子里。 兒歌：羊羊羊，狼狼狼，躲進房子不怕灰太狼！ 說明：這是我常玩的一些游戲，你們孩子多，最好搞競賽類的游戲，安全，比如競賽跑，拉蜈蚣等。還有游戲可以自己改造創編，做戶外體育活動，建議你從游戲做起。 男老師要有創新，你可以做小足球隊，做武術操，武術操可以選屠洪綱的歌曲。 律動操你可以選《水果拳》網上有視頻， 最後教你一個吸引孩子的方法，一開始孩子很可能會很亂，你可以伸出一個手指大聲問他們，告訴我這是幾？因為簡單，孩子很快注意力就到你這里了，再問幾個簡單的數，簡單的問題，然後說你的要求。 男老師，加油吧， 祝你成功， 一般前三年很難過的， 有心得可以交流。
F. 幼兒園中班優秀體育教案
報紙游戲教案教學目標： 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。 2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程： 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規：師生見面問好，宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙：玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。 組織形式：自由分散——自由結合 教師主導：語言提示，參與練習，鼓勵創新。 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習。 二、培養興趣，發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式：自由分散：2——3人組合。 教師主導：巡迴指導練習 學生主體：自由發揮，用各種形式進行拋接練習。 2、佔地盤 7′——8′ 方法：學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點：搶得快、拋得遠 組織形式：正方形 教師主導：調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。 學生主體：自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。 重難點：跑動積極，動作協調。 教師主導：講解方法，強調動作重難點，組織競賽。 學生主體：相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。 練習次數：2——3次 三、保持興趣，身心放鬆 3′——4′ 1、師生共同放鬆。 2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。 3、收拾器具，師生告別。 場地：一個籃球場 器材：學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲說課教學內容：玩報紙 佔地盤 接龍游戲 教學設計與構思 1、激發興趣，活躍情緒 用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥於形式和隊形，教師引導學生想像，創造性地用各種方式來玩報紙，把報紙折疊放在頭上、肩上、腿上來發展學生的平衡能力，把報紙展開，手拉著報紙跑一跑，或把報紙貼在胸前跑。 2、培養興趣，發展能力 把報紙揉成團，用一個個紙團來做拋接游戲，以多種形式參與練習。接下是佔地盤游戲，通過學生在搶占過程中的拋，發展學生的上肢力量，重難點是搶得快、拋得遠。最後是接龍游戲，發展學生的耐久跑能力，重難點是跑動積極，動作協調。 3、保持興趣，身心放鬆 師生交流體會，進行鼓勵與表揚。整個教學過程分散與集中相結合，練習中給學生選擇的權利，讓學生自由結合最大限度地調動學生的積極性，增強學生間的協作能力。教學中教師以啟發為主，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現從學會到會學的一個轉變。 教學目標： 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，並了解這些方法對身體的作用。 2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程： 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規：師生見面問好，宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙：玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。 組織形式：自由分散——自由結合 教師主導：語言提示，參與練習，鼓勵創新。 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習。 二、培養興趣，發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式：自由分散：2——3人組合。 教師主導：巡迴指導練習 學生主體：自由發揮，用各種形式進行拋接練習。 2、佔地盤 7′——8′ 方法：學生分成四組，分別站於場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點：搶得快、拋得遠 組織形式：正方形 教師主導：調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。 學生主體：自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。 重難點：跑動積極，動作協調。 教師主導：講解方法，強調動作重難點，組織競賽。 學生主體：相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。 練習次數：2——3次 三、保持興趣，身心放鬆 3′——4′ 1、師生共同放鬆。 2、師生交流體會，進行鼓勵於表揚。 3、收拾器具，師生告別。 場地：一個籃球場 器材：學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲教學實錄教學過程： 一、激發興趣，活躍情緒 1、導入：剛才老師聽說你們班同學不但聰明而且上課還認真聽講，現在老師有個問題要考考大家，看看同學們是否聰明。同學們，你們平時看了報紙後，是怎樣處理報紙的。學生答：有丟掉的；有可以擦玻璃；還可以賣了……等。老師建議同學們不要隨便亂扔，它不但製造垃圾，破壞環境，而且還不講究衛生。其實，報紙的用處可多了，不信，同學們等著瞧！咱們這節課就來玩報紙。 2、玩報紙：頂報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。 （1）頂報紙：邊走邊頂報紙，看哪個同學能頂住，不掉下來。 （2）問同學們身體還有哪些部位可以頂住報紙。學生思維活躍，用多種形式參與練習：A、肩上；B、手指；C、腳等。 （3）拉報紙跑。 （4）貼報紙跑。 練了後向學生多問為什麼，讓他們自己嘗試、探究、交流體會。 二、培養興趣，發展能力 指導語：剛才呀，同學們在玩報紙時，確實很聰明，都想出了不同的方法。同學們，現在我們來變個魔術好不好。學生答：好。我們把一張報紙變成一個紙團來跟老師一起變，看哪個同學的手又巧又快。等同學們變成了紙球，再來玩拋接紙球。 1、一個人自由拋接紙團。 2、2——3人找夥伴做拋接紙團。 教師語言提示：參與練習，鼓勵創新。 3、佔地盤 （1）指導語：同學們，我們拿紙球是用來佔地地盤的武器，要使武器離我們身體越遠，那麼地盤就越多。現在，同學們想想我們用什麼方法使武器離我們身體更遠。 （2）學生互相討論，結果是投擲動作。 （3）教師講解方法、規則、重難點。 （4）兩邊同學佔地盤，另兩邊同學們當裁判，互相交換。 4、接龍游戲 （1）調動隊伍，四路縱隊變八路縱隊。 （2）講解方法，強調動作重難點，組織競賽。 （3）學生練習，一人接龍 （4）二人接龍 提示：同學們，在轉彎時，你用什麼方法使轉彎來得更靈活，學生互相討論、合作。 （5）三人接龍。 三、保持興趣，身心放鬆 1、高人、矮人 指導語：同學們，你想變得高大起來嗎？用力吸氣，變大變高。好，把氣呼出來，盡量放鬆，看誰變得最矮。 2、師生共同放鬆。 3、小結：同學們，通過這節課你知道了什麼？同學們答：知道了報紙有很大用處，還知道了怎樣玩報紙，紙球還可當武器來玩等等。同學們，再想想，報紙還可以做哪些游戲？學生答：做紙飛機、紙船、紙棒等等。 4、師生交流體會，進行鼓勵與表揚。 5、收拾器材，師生告別。教後自評在本節課中我著重注意培養學生的體育鍛煉意識，通過報紙游戲激發學生的學習興趣。在本次課中，我感到在教態，每個環節的轉換銜接方面有所欠缺，在處理學生突發事件上不夠靈活。通過本次課，大部分學生達到了發展跑和投的能力，提高身體協調素質的目標。