Ⅰ 幫助農民的活動總結
組織、宣傳與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
Ⅱ 三下鄉體育活動總結
活動總結，一般有這么幾個部分：
一、活動如何發起的？（為什麼組織這次活動和活內動容前如何制定活動方案的）
二、活動過程如何組織的？採取了哪些措施，得到了什麼結果，存在哪些問題？
三、對活動的總體評價、反思及今後想法。
Ⅲ 如何和孩子開展家庭體育活動總結
一、內容上打破傳統，讓孩子在挑戰中獲得自信
社會在發展，孩子們也不例外，傳統的幼兒體育教學內容已遠遠不能適應現在的孩子們，如果還用傳統的要求來教育孩子，是不行的。我們要打破傳統，敢於突破，改變和提高要求，讓孩子面臨新的挑戰，在不斷戰勝新的挑戰的過程中使幼兒身心得到全面的發展，這也是幼兒體育的目標所在。
心理學研究表明：只有適度的要求才能有效地促進幼兒的發展，要求過高或過低都不行。在教育實踐中，我們發現幼兒普通對有一定難度的活動較感興趣。由此可見，孩子們具有冒險的天性，而較為普遍的現象是：對幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費太多的努力就可以達到。原因有二：一是教師忽略了幼兒的發展，不能了解幼兒的實際能力和水平，沒有挖掘幼兒的潛能，仍以老標准衡量和要求孩子；二是教師不敢增加難度。有的教師知道要增加難度，但因為怕一旦增加難度，幼兒容易產生危險，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發展，更可惜得是，錯過了培養幼兒意志力和心理承受能力的機會。
二、自由活動中突出幼兒的主體性
許多研究表明，體育活動中的戶外自選活動、幼兒混齡主題區域活動和室內表現性、創造性的身體活動更有利於幼兒主體性的培養。因為在這些活動中能給每位幼兒有自由表現和創造的機會，促使其主體性培養得到最大程度的保證
三、 體育實施途徑上強調與家庭、社區合作
目前我國許多幼兒園開展了親子活動，教育者可以藉助這樣的契機，通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認識到如何豐富幼兒的生活，又有利於孩子的健康成長，開展適合家長與幼兒共同合作的體育活動項目。
另外，幼兒園可以擴大與社區合作，開展一些在社區內進行的體育活動。如游戲、競賽等，這不但豐富了體育活動的內容，更擴大了孩子社會交往的空間。另外，平時還可以通過調查問卷調查一些家長在幼兒體育活動方面的實施情況，提高家長對體育活動的重要性的認識，讓家長和教師攜手共同合作，使體育活動更加有效地開展起來。
四、體育活動中注重促進幼兒良好心理發展
幼兒體育的總目標是：以幼兒健康發展為中心，促進幼兒身心和諧發展。因此，教師在增強幼兒體質的同時應該注意到幼兒心理的發展，充分發揮體育功能的多元性。心理是人腦對客觀現實的反映，動作的發展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦技能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。
總之，我們應該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒身體的同時，有效促進幼兒健康心理的形成。調動一切可能的因素，使體育內涵得到豐富和發展，適應時代的需求.
Ⅳ 農民文體活動有哪些
平時玩的文體活動有一大部分都是「進口」的，如藍球、足球、排球、撞球、高爾夫球、電子游戲、溜旱冰和交誼舞等；
也有一部分是「國產」的，如麻將、象棋、圍棋和撲克等；
但也有一部分文體活動很難搞清到底是「國產」的，還是「進口」的，如羽毛球、乒乓球和游泳等。
Ⅳ 鄉舉辦農村老年人體育運動會的新聞稿怎麼寫
一般新聞寫作要素：快、新、真實
如果你對新聞寫作不是很熟悉，建議採用斜新聞快訊的方式去描述：
新聞內容：簡潔明了、通俗易懂
推薦標題：
正標題：建設鄉村文化，提升老年人健康生活新形態
副標題：XX鄉XX村開展老年體育運動會紀實
新聞正文： XX年X月X日。。。。就根據自己的意思去介紹就行了，文字盡可能的簡潔明了、保持語句通順就可以。
記得採納哦！！！！！！
Ⅵ 當今農村居民體育文化活動凸顯在哪些方面
1、中國農村地域遼闊，由於地理環境、人文環境、經濟生活條件、社會狀況和歷史傳統體育文化的差異，形成了各具特色的農村區域體育文化。
2、改革開放以來，一些具有濃郁地方特色的傳統農村體育文化和民間體育重現生機，並將傳統的體育文化藝術形式和富有時代感的體育文化內容結合起來，形成了為當地群眾所喜聞樂見的體育文化項目。如各地方不同的健身秧歌舞、武術、龍舟船、毽球、釣魚、高蹺、輪滑、漂流、滑水、滑冰、登山、攀岩、野外生存、野外徒步穿行等等體育項目，這些豐富多彩體育文化活動，既富有傳統地方特色，又具有現代內容，成為當地農民的重要體育文化活動佐餐
3、隨著市場經濟的發展，我國農村體育文化產業發展迅速。從1988年在北京舉行的第一屆全國農民運動會開始，廣大農民走上全國賽場。舉辦農運會最直接的收益者是廣大農民，他們能從農運會的比賽中觀賞農味十足具有特色的精彩比賽，還更加深刻地理解農村區域體育文化的內涵與健康的重要性。我國也是世界上唯一定期舉辦全國農民運動會的國家。
4、在農村生態旅遊、鄉村休閑度假等成為當代城鎮居民體育文化消費熱點的情況下，具有體育文化資源優勢的農村區域體育文化產業獲得了良好的發展契機，以現代體育旅遊業為龍頭和基礎的農村體育文化產業近年來發展勢頭良好，已成為許多地區新興的支柱體育產業。
5、開展豐富多彩、健康有益的群眾性體育文化活動和體育精神文明創建活動,是農村區域體育文化建設的有效途徑和重要載體。一些農村具有濃郁地方特色和民族特色的傳統體育節會活動,如湖南嶽陽的龍舟節、山東濰坊的風箏節、新疆哈薩克族的/那吾魯牧0節,以及廣西融水的古龍坡會等,這些形式多樣、獨具特色的民族體育,集健身、娛樂、觀賞、保健醫療等一體,具有較強的競技表演性、娛樂觀賞性、教育和文化傳承性等價值,構成了我國獨有的區域體育人文景觀,是中華民族的體育文化瑰寶。
Ⅶ 如何利用農村自然資源開展戶外活動
《幼兒園工作規程》第五條明確提出：「幼兒園保育和教育主要目標是，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。」《幼兒園教育指導綱要》在健康領域內容中也明確提出：「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。」可見，促進幼兒身體健康，保證幼兒擁有健全的身體，是我們幼教工作者首要任務，也是培養未來合格人才的一項重要任務。幼兒園戶外活動正是增強幼兒體質的重要環節。那麼，我們農村幼兒園如何充分利用農村的自然資源開展豐富多彩的戶外活動，以促進幼兒的健康發展。
多數農村的幼兒園，由於受經濟條件的限制，幼兒戶外活動材料、活動器材較少，導致幼兒的戶外活動形式單一，內容缺乏，無法滿足幼兒活動的需要。而農村有著豐富的自然資源，例如沙子、石子、泥土、棍子、各種植物的桿子以及生活中的廢舊物品等等，如何把這些自然資源及廢舊物品充分利用到戶外活動中去，以提高戶外活動的教育質量，現結合我園利用農村的自然資源開展戶外活動的情況總結如下：
一、利用農村的天然材料，開展戶外活動。
我們利用農村的玉米秸、黃泥、沙子等等天然的材料，教師在無危險、無安全隱患的情況下，開展了各種各樣的戶外活動。例如以「玉米秸」為活動材料，在大班組織了戶外活動「挑棍」游戲、在中班組織了戶外活動「鑽山洞」的活動，在小班組織了戶外活動「跳、跳、跳」的活動；利用小石子在大班組織了戶外活動「我是小小統計員」的活動，在中班組織了戶外活動「拾果果」游戲；利用黃泥在小班開展了「甩個哇哇笑笑笑」的游戲；農村的這些天然材料既不用花錢，又豐富了幼兒的戶外活動，幼兒在游戲中精神飽滿、興高采烈，開心極了。
二、利用農村的鄉土材料，自製豐富的活動器材，開展戶外活動。
我們利用農村取之不盡用之不竭的鄉土自然材料，自製了豐富的戶外活動器材。春夏時節，我們利用河邊的葦葉編制趕鞭，玩「騎馬」游戲；用柔軟的柳條，做成圓環，玩「套圈」「跳圈」游戲。秋冬時節用稻草編成草墊子，擺在地上跳來跳去，玩「小青蛙跳荷葉」游戲，或做成草球、草圈等；我們把干凈的玉米皮塗上顏色，做成小鳥，讓幼兒玩「小鳥飛」游戲；用玉米梗做成飛標，玩「投飛標」游戲；把秫秸稈截成二尺左右的小棒，讓幼兒纏上一些布條，然後擺成各種形狀（如「之」字型，「田」字形）玩跳的游戲，還可以固定成「∧」形狀玩鑽的游戲。固定一定距離的「小樹林」玩「繞樹林」的游戲，還可以捆成捆，若干個間隔擺好，玩連續跳的游戲；也可以當作小橋玩平衡游戲。把玉米瓤中間穿空，用繩子穿起來，圍合成圈狀，孩子們三三兩兩把它套在身上，玩開汽車的游戲。有的當司機，有的當乘客。幼兒在游戲中無拘無束、自由自在、其樂無窮。
三、利用生活中廢舊材料，自製教玩具，開展戶外活動
生活中的廢舊物品，種類繁多，應有盡有，可以變廢為寶自製教玩具開展戶外素質教育活動。如瓶子、盒子、箱子、籃子、繩子、泡沫、輪胎、布、紙等都是我們製作活動器材的好材料，我們利用教師的智慧和一雙雙巧手製作出了琳琅滿目的活動器材。如用娃哈哈瓶子、鐵絲製做成環形玩具，玩「鑽山洞」、「開汽車」游戲；用八寶粥盒，投孔後穿上線做成高蹺，玩「踩高蹺」游戲；還可把7個八寶粥盒用膠帶固定做成木樁，玩「走木樁」游戲；用廢舊電視箱子做成紙筒，玩「滾圓筒」游戲；把水果籃稍加裝飾，玩摘果子的游戲；用飲料盒、紙、小棒、鐵絲做成橄欖球和球棒，玩「打橄欖球」游戲；
用娃哈哈瓶、紙等素材，玩「打保壘球」游戲；用布縫制了各種水果和蔬菜，玩「運水果」、「運蔬菜」游戲；還用布縫制了各種形狀的沙包、飛標等，玩「夾沙包」、「跳房子」、「趕小豬」等游戲，廢舊的各種紙折成「紙棒」、「紙球」、和「紙炮」，設計《剪子、包袱、錘》、《神奇的金箍棒》、《看誰贏的多》等多個戶外活動。幼兒在游戲中忙碌著、歡笑著，使他們有了自信，合作能力也得到了充分發展。
四、充分挖掘農村民間游戲，開展戶外活動。
民間游戲作為一種傳統文化，既有琅琅押韻的兒歌，又伴有動作，幼兒邊說邊做，興趣極大，備受幼兒喜愛，我們充分挖掘各種有教育價值的因素，豐富幼兒戶外活動內容。把農村流傳甚廣的民間游戲引入我們的幼兒園，例如：適合小班幼兒玩得《木頭人》，幼兒邊說兒歌「大圓盤，轉轉轉，小朋友們快來玩，走一走，跳一跳，再學小兔跳一跳，咱看誰是木頭人。」此活動即培養小班幼兒走、跳能力，又培養幼兒自控能力；中班幼兒《老鷹抓小雞》培養幼兒動作的靈活性，發展幼兒奔跑能力；大班幼兒《剪子、包袱、錘》發展幼兒彈跳能力及反應能力。當然，教師在選擇民間游戲時，也應去其糟粕，取其精華，同時進行適當加工，以讓幼兒健康的成長。
農村自然資源在幼兒戶外活動中的利用，極大地豐富了幼兒的戶外活動，幼兒在活動中有豐富的操作材料，形式新穎，內容多樣，孩子在活動中興趣高漲，樂而不返，戶外活動的質量顯著提高。
農村是個廣闊的天地，作為幼兒教師在日常生活中要做個有心人，注重觀察，注重收集，充分利用農村的自然資源，收集身邊的廢舊物資，製作出適合不同年齡班、不同性格、不同能力的幼兒戶外活動的教玩具，投入到幼兒戶外活動中，更加有效地開展好幼兒戶外活動。