❶ 課外體育活動的目的是什麼
第一可以休息眼睛,保護視力.
第二可以放鬆身體,保證下節課的精力
第三能夠通過活動,可以鍛煉身體
❷ 課外體育活動的意義有哪些
課外體育活動的意義主要是強身健體
❸ 傳統節日體育活動調查的論文選題理由
開題的話有時間能搬忙寫寫。
全文圍繞這一論點展開論證。對「開卷有益」這種
說法,既不能全盤否定,寫駁論文;也不宜全盤肯定,寫
成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方,所以對這個看法要採取「一分為二」的方法進行分析,肯定其有益的一面,否定其有害的一面,從中總結出正確的論點來
❹ 課外體育活動的主要特點
課外體育活動作為學校體育的組織形式之一,有著自身的特點。認識課外體育活動的特點對於課外體育活動的開展有著重要的意義。課外體育活動的特點如下:
1.規定參與和自願參與相結合
課外體育活動中,有些內容要求學生必須參加,比如早操、課間操和班級組織的集體鍛煉等;有些則是由學生自己決定參加與否,比如課余其他時間的活動。有些雖然必須參加,但內容上學生又可自願選擇。在組織課外體育活動時,既要有一些規定性的要求,又要給學生自由參與留有餘地。既不能限制過死,又不能完全放任自流。
2.活動內容的多樣化
課外體育活動的內容沒有硬性規定,遠遠超出了體育教學大綱規定的范圍,不受教學大綱的限制。從學生自發地游戲、郊遊,到正式運動項目及其比賽,凡是能用於身心鍛煉與娛樂的體育手段,都可以作為課外體育活動的內容。
3.組織形式的靈活性
課外體育活動的組織形式沒有嚴格規定,可以是全校的、年級的,也可以是班級的、小組的、個人的;可以是正式組織的,也可以是非正式組織的。
4.空間領域的廣泛性
課外體育活動中,學生活動的空間范圍更為廣闊。既可以在校園內,又可以在校園外;既可以在室外,也可以在室內;既可以在操場,也可以在教室;即可以在公共體育場所,也可以在大自然中。這種空間領域的廣闊性,為學生提供了多樣的教育環境和豐富的教育資源。
5.自主選擇性
課外體育活動內容的多樣性、組織形式的靈活性和空間領域的廣闊性,為學生的自主選擇提供了必要的條件。學生可以在自己喜歡的環境中,採用自我喜歡的方式和自己喜愛的手段從事體育活動,從而感受到自我的存在、發展和價值。
課外體育活動的基本組織形式包括早操、課間操、班級體育鍛煉、野外活動、學校運動競賽和課余運動訓練等。
❺ 大學課外體育活動意見及建議
多舉行一些體育項目的活動,組織同學打比賽之類的,踢球賽也可以,
進行短跑長跑的比賽,
❻ 為什麼研究課外體育活動這個課題
問題怪怪的
❼ 參加課外體育活動的好處
首先,可以讓自己本身的運動機能保持在一定的水平,以至於不是病貓樣子,退化了自己的運動機能。其次,通過課外體育活動,還可以結交很多情投意合的朋友,讓自己在交流方面得到一定的鍛煉。再次,通過課外體育活動可以調節自己的心情,讓自己放鬆,如果上學或者工作太累太壓抑,可以試著做一些課外體育活動來排解。再次,可以調節自己的食慾,如果你不想吃東西,去運動一下也許會開胃,尤其是過量的運動會讓自己回去就像吃東西。再次,如果你失眠睡不好覺,可以試著去做一些課外體育運動,尤其是運動的很累的時候,一般會去了都想要去好好休息一下。。。暫時想到這么多,我平時很喜歡運動,這是自己親身體會吧。
❽ 課外體育活動的實際意義
課外體育活動是學校教育體系的組成部分。學校教育的目的是通過各門課程的教學以及其他活動,培養身心全面發展的一代新人。作為學校體育組成部分的課外體育活動,理所當然成了學校教育體系的重要內容之一,同樣提負著培養身心全面發展的人的任務。
課外體育活動是學生學校課餘生活的重要內容。學生在學校除了上課以外,參加一些諸如文娛活動、科技活動、體育活動等課外活動,將有利於學生身心的全面發展,特別是有益於學生個性的發展,同時又可以豐富課餘生活。因此,課外體育活動既是一種廣義的教育活動,也是學生和學校課餘生活的重要內容。
課外體育活動的意義主要體現在以下幾個方面:
滿足學生身體活動的需要,促進身體生長發育,增強體質。
有利於培養學生的自主性和獨立性,促進學生個性的全面發展。
有利於培養學生的群體意識、人際交往能力,養成文明禮貌的行為習慣。
有利於培養學生對體育的興趣和愛好,提高自我鍛煉的能力,為終身體育奠定基礎。
有利於培養體育骨乾和運動人才。
❾ 國外對課外體育鍛煉的研究有哪些
國外課外體育活動的相關研究起步較早 而且也取得了較為顯著的成果。在日本 課外體育活動已經成為高校體育教學重要的組成部分 與社會體育活動緊密地聯系在一起 有效地促進體育活動的順利開展。在德國 學校、群眾和經濟體育是整個體育活動的三大「支柱」 彼此之間相輔相成 成為一個有機地整體 德國學校的學生不僅要參加正常的課堂體育教學活動 而且還被鼓勵參加各種社會性的體育活動 這也是德國校內體育俱樂部比較盛行的主要原因之一 。