『壹』 幼兒園「攀爬架」游戲規則是什麼
攀爬架的時候穿著的衣服不要太薄也不能太厚。
攀爬架的時候衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。
小孩不能在攀爬架上打鬧。
小孩在攀爬架上需要愛護器材。
『貳』 簡述幼兒攀登活動的作用
孩童是天生的攀爬者，在他們學習走路過程中，總是喜歡攀爬如桌椅、門梯、樹木、圍牆等周遭物體。兒童的本能必需藉由各種活動、游戲與競賽來刺激發展，以形成健全的能力與人格。攀岩除了鍛鍊體能，能讓兒童在克服困難的過程中，提升自我的肯定，加強自信心；而這種不斷追求自我挑戰的運動，比起一般活動更有助於人格的正向發展。 兒童攀岩的六大好處: 1.兒童攀岩能增強自信心──面隊比自己身高還高大的岩壁，仍毅然決然向上攀登，不怕面隊攀岩過程中的難度挑戰，心性自然要比一般人沉著自信； 2.攀岩能增強體質──攀岩運動是手腳均衡的力與美，並且足以負荷自己的重量、對抗地心引力，攀岩運動中女孩可是一點也不輸於男孩的； 3.攀岩能提高集中力──當腳下踏著堅實的岩石，留意身體在岩壁上移動的每一個細節，此時特別需要的是全神貫注，這對兒童未來的學習成就有很大的幫助； 4.攀岩能增加進取心──當自己在攀爬過程中，是放棄、還是繼續堅持?已經不全然只有勇氣可形容，還有意志力、榮譽感及自我超越的決心； 5.攀岩能提高身體的柔軟度與協調感──這是城堡攀岩的關鍵能力，其重要性更勝於體力；國外已有醫療領域用攀岩來矯治兒童肌肉的發展，及手、眼、身體的協調上； 6.攀岩能增強平衡感──「攀岩運動」被稱為在岩壁上行走的「蜘蛛人」，行走基本的姿勢是「三點不動，一點動」，所說的就是平衡感；成長只有一次，尚在發展身心、手足平衡感的兒童，更需要加強訓練這項體能，健康快樂的成長。
『叄』 中班體育《攀登練習》教案
一、活動目標：
1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。
二、活動准備：
1、與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。
2、場地布置：
第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子
第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子
3、錄音機，磁帶
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
『肆』 幼兒園攀爬的方式和游戲，，，，急求，急求，，急求
1、衣服來不要太薄也不能自太厚。
因為很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄會擦傷寶寶。
太厚的衣服會影響行動方便，在攀爬過程中也不安全。
2、衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。
有繩子的衣服可能會在玩耍途中勾到欄桿而造成寶寶窒息。
『伍』 幼兒園攀爬區結合器械如何增加輔助材料幫助幼兒多元化游戲
1、衣服不要太薄也不能太厚。
因為很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄專會擦傷寶寶。
太厚的衣服會影響屬行動方便，在攀爬過程中也不安全。
2、衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。
有繩子的衣服可能會在玩耍途中勾到欄桿而造成寶寶窒息。
『陸』 幼兒園攀爬架游戲規則
1、衣服不要太薄也不能太厚。
因為很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄會擦傷寶寶。
太厚的衣服會影響行動方便，在攀爬過程中也不安全。
2、衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。
有繩子的衣服可能會在玩耍途中勾到欄桿而造成寶寶窒息。
『柒』 幼兒園里攀爬玩個具對小孩子有什麼影響
只要注意安全，別發生意外，孩子在幼兒園玩攀爬類的玩具會： 1：鍛煉孩子的身體協調能力，鍛煉身體素質； 2：增強智力發展， 3：鍛煉孩子的交往能力，有利於和同學搞好關系； 請你參考！
『捌』 幼兒園(禁止攀爬)安全教案
各色人如果有人個人上色
『玖』 幼兒攀爬環境要求
幼兒園環境創設的定位應是有效地促進幼兒發展，它是一種活生生的潛在課程，戶外活動環境創設應根據幼兒發展的需要，活動過程服務於幼兒身心的發展，其成效在促進幼兒發展的結果上，創設原理是應根據戶外活動的目標和園所人力、物力和財力的情況對園舍進行總體布局，全面規劃，對戶外場地和空間進行精心布局。
1、戶外大環境布局。
地理環境多樣化。戶外活動環境的多樣化是誘發幼兒戶外活動興趣的基本條件。我們在戶外活動環境創設中設計了沙地、水泥地、石地、水池、草地、等
活動場地；地理環境富於變化：有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有階梯形、有豐富的綠化帶。
場地劃分區域化。我們把戶外場地大致劃分為器械區、游戲區、沙水面區、動植物區養殖區、綠化地等。
這樣，幼兒園整體環境就成為一個「三維空間」，得以充分利用。大型玩具成為我們練習各種基本動作的好地方；我們還利用沙地練習跳躍攀爬運動。
2、室內各種小環境的有效利用。
除了大環境的總體規劃和布局，一些小環境的條件的創設也是起著補充和畫龍點睛的作用，如教室走廊活動區，在地面上畫些格子、小腳印、幾何圖形供幼兒進行一些動作練習（如跳、跨等），或在房頂上方懸掛一些自製玩具以及精美可愛的小飾物，高低不同、適合不同能力的幼兒跳起觸物；在一些活動區域放置一些小型的器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高蹺、沙包等，供幼兒休息或課間時隨時進行活動。
總之，總體規劃和創設一個合理、、多樣化、多功能性的環境是有效開展體育活動的前提和保證，是有效激發活動興趣的大物質空間。
『拾』 幼兒園攀爬滑梯的規則
1、衣服不要太薄也不能太厚。因為很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄會擦傷寶寶。太厚的衣服會影響行動方便，在攀爬過程中也不安全。 2、衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。有繩子的衣服可能會在玩耍途中勾到欄桿而造成寶寶窒息。如果穿了有硬物類似大扣子這樣的衣服，在滑梯途中會被摁傷。至於胸針、別針等這些東西，更不能讓寶寶戴在身上或是拽在手上去玩滑梯。 玩組合滑梯對孩子的好處還是很多的： 1、促進寶寶的觸覺發育，讓寶寶在玩各式各樣的滑梯過程中，體會觸覺的不同，促進觸覺發育。 2、滑梯是寶寶對」速度」的最初感受。不同長度、斜度的滑梯給寶寶帶來的速度體驗是不同的，大多寶寶對速度的最初感受都來自於玩滑梯的過程。 3、鍛煉協調能力，增強身體控制力。從滑梯的過程中，寶寶需要掌握自身平衡和轉速，得到了身體協調能力的鍛煉。 4、促進大運動發展。經常玩滑梯的寶寶平衡能力會很好，好的平衡力是運動能力的基礎。