體育活動中的手勢指令

⑴ 籃球比賽中裁判員的手勢有哪五種

打手犯規、阻擋犯規、進攻犯規、24秒違例、爭球、技術犯規等等。

⑵ 籃球的犯規動作及其手勢語有哪些

阻擋：犯規鳴笛後，雙手叉腰，這樣來回幾次。

打手：犯規鳴笛後，左手成90度，右手拍打左手一下。

推人：犯規鳴笛後，雙手作同樣的前後推動，2至3次。

走步：犯規鳴笛後，雙手握拳，前後滾動3至5次。

雙帶：犯規鳴笛後，雙手手掌張開，上下排動3至5次。

暫停：雙手手掌做同樣90度向上肩碰，1至2次。

24秒, 右手從正面放在頭上拍

三分, 就是舉大拇指,食指,和中指

⑶ 體育課時 集合手勢怎麼打 是四列橫隊，左手握拳手心向右，那右臂平直，右手是握拳還是伸展

你說的是指揮員集合手勢。四列橫隊集合時，指揮員左手握拳手心向右、向前均可，右臂平直，握拳、伸掌均可。若是握拳拳心向下，伸掌也是掌心向下。

⑷ 體育課中的手勢有哪些

麻煩具體一點才能幫到你。
你的體育課是綜合的還是像籃球、排球、足球那樣獨立的體育課

⑸ 中小學體育課站隊手勢

體育課戰隊手勢是：兩腳站立與肩同寬，兩手握拳背後，右手抓住左手的手腕！

⑹ 手勢語言在體育課堂教學中起著怎樣的作用

手勢，即用手的各種動作來表示一定的含義，不但可以在日常生活中幫助人們理解和交流回思想，而且也是答小學教學中不可缺少的輔助手段。在整個體姿語言的部分中，手勢的變化最多；表達的意思最為復雜；教學中運用也最為頻繁。所以它是課堂教學中強化教學效果的重要方式。在體育教學中手勢以其形象生動直觀的特點更能起到強化體育教學效果的獨特作用；它能極大地提高體育課堂效率。

⑺ 體育競技比賽中，表示「開始」和「結束」的手勢是什麼

足球的話，雙手平舉是結束

⑻ 上體育課集合怎樣打手勢

1.橫隊手勢：教師身體成立正姿勢，左臂左側屈，握拳，拳心向內；右臂側平舉，五指並攏、伸直，掌心向下。

2.縱隊手勢：教師身體成立正姿勢，左臂胸前向上曲臂，前臂與水平面垂直，左手按隊列多少豎立手指，掌心向內；右手向前平舉，五指並攏、伸直，掌心向下。

拓展資料：

轉彎手勢：就是在學生行進過程中，教師通過手勢引導學生轉向行進的手勢方法。具體動作方法是教師站在需要學生轉向的方向上，雙臂胸前向上曲臂，兩手手指自然伸直，掌心向內。此法雖簡單好用，但需給學生以一定的磨合時間。

沿一定路線行進手勢：就是在學生列隊站立或行進過程中，教師通過手勢引導學生沿一定的路線行進至目的位置的手勢方法。具體動作是一手食指伸直，其它四指自然彎曲，用食指按順序指向或劃過相關的器械或線路，告訴學生行進的路線。

手的姿勢，通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時，所出現的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。

在一般情況下，手勢既有處於動態之中的，也有處於靜態之中的。在長期的社會實踐過程中，手勢被賦予了種種特定的含義，具有豐富的表現力，加上手有指、腕、肘、肩等關節，活動幅度大，具有高度的靈活性，手勢便成了人類表情達意的最有力的手段，在體態語言中佔有最重要的地位。

手勢是指人類用語言中樞建立起來的一套用手掌和手指位置、形狀構成的特定語言系統。其中包括通用的，如聾啞人使用的手語。還有在特定情況下的該種系統，如海軍陸戰隊。

手勢-網路

⑼ 跆拳道的口令和手勢

新規則是：http://www.sport.org.cn/ziliaochaxun/jingji/2004-06-30/221386.html
1、比賽區域的劃分:12*12米見方的區域稱為比賽區,從比賽區外邊向內有一條寬1米的不同顏色的寬線,提醒運動員不要越出邊界線.

2、葯物控制:在世界跆聯舉辦或認可的跆拳道比賽中,禁止使用世跆聯反興奮劑條例規定的葯品.然而,在奧運會或其它綜合性運動會中按照國際奧委會葯品規定執行.

3、比賽時間:男子比賽每場為三局,每局比賽的時間為三分鍾,局間休息一分鍾.女子和青少年比賽每場比賽為三局,每局比賽為兩分鍾,局間休息一分鍾.然而,經世跆聯批准,男子比賽也可設為每局兩分鍾.

4、程量體重:運動員應該在相關比賽的前一天稱量體重.

5、允許攻擊的部位(軀干):可用拳或腳的技術攻擊軀干被護具包裹的部分.但背部沒有被護具保護的部位禁止攻擊.

6、有效得分:有效攻擊軀幹得分部位得1分(+1),攻擊頭部得分部位得2分(+2).一方選手被對方合法攻擊擊中軀干或頭部得分部位而出現擊倒情況,則再給對方加1分(+1).

7、判罰警告的犯規行為:妨礙比賽進程,不當行為.(2種手勢)

8、判罰扣分的犯規行為:妨礙比賽進程,不當行為.(2種手勢)

9、運動員不服從競賽規則或主裁判命令,主裁判計時1分鍾,1分鍾後直接判"犯規敗".

手勢：http://www.csglxx.com/teachernet/sports/jingsai/tq.htm

第十一條 比賽開始及結束
每回合的比賽以主裁判宣布開始而開始，以計時員的比賽終了信號及主裁判宣布"停"而終了。

第十二條 比賽開始和結束的位置

（1）在賽場內選手的位置，是站在評審員席前。
（2）主裁判也站在評審員席位置，即評審員席前。
（3）副裁判則坐在賽場各角的位置上。

第十三條 比賽開始前、結束後的順序

1、個人賽比賽開始前的順序
（1）選手面向評審員席，以主裁判的" 立正、敬禮"口令，站著行禮。
（2）選手而對面，以主裁判"相互面對面敬禮"的口令，站著行禮。
（3）主裁判檢查雙方服裝。
（4）主裁判宣布"准備"、"開始"，才開始正式比賽。
2、個人賽比賽結束後的順序
（1）選手面對面站在各自位置上。
（2）選手以主裁判的"立正"、"敬禮"口令站著行禮。
（3）選手以主裁判"轉身"的口令，面向評審員的方向站立。
（4）選手以主裁判"敬禮"的口令，站著向評審員敬禮。
（5）主裁判從副裁判那得到得分卡，必須提交評審員，而後由評審決定勝負方，確定後，主裁判站在兩位選手中間。
（6）主裁判宣布勝者。
（7）退場
3、團體賽比賽開始前的順序
（1）兩隊選手，各隊選派5人，依比賽前提出的名單，排成一列，而向評審員。
（2）雙方選手以主裁判"敬禮"的口令，站著互相行禮。
（3）雙方選手以主裁判"轉身"的口令，對著主裁判，然後向其敬禮。
（4）雙方選手離場，在指定場所等待出場。
（5）各隊選手如被記載為個人賽的項目時，也用同一方法，進行比賽。
4、團體賽結束後的順序
（1）雙方選手在比賽結束後，互相對著，在場上排隊。
（2）雙方選手以主裁判"立正、敬禮"的口令，站著行禮。
（3）雙方選手以主裁判"面對評審員"的口令，轉向評審員方向。
（4）評審員宣布勝方。
（5）退場。

第十四條 有效得分的判定

（1）用拳攻中對方心窩'腹部及腹側得1分。
（2）用腳攻對方的顏面、心窩、腹部、腹側並攻中時，得1分。
（3）以腳或拳攻中對方除襠部外的任何部位，使對方倒下時，得1分。
（4）以下的攻擊是不得分的，即當有效攻擊後，又抓住對方，妨礙對方動作時。

第十五條 減分

選手做以下禁止動作時，減1分（主裁判中斷比賽，不作減分）。
減分並不是每回合計算一次，而是綜合累計。
選手受到三次減分時，主裁判需宣布其失敗，而對方為勝。
（1）攻擊已倒下的對手。
（2）對拳攻對方顏面而受傷時。
（3）低著頭攻擊對方。
（4）當裁判宣布離開，仍故意攻擊者。
（5）選手或教練發出粗暴的語言或有不正當行為時。

第十六條 警告

主裁判認為選手違反下列規定時，可提出警告，減0.5分。警告並不是每回合計算一次，而是綜合累計。選手受到6次警告時，裁判可宣判其失敗。
（1）壓住對方時。
（2）背部向著對方而不戰時。
（3）從境界線內故意到場外時。
（4）用膝蓋攻擊。
（5）將對方故意摔倒。
（6）假裝負傷。
（7）故意在邊線旁徘徊。
（8）故意攻對方襠部。
（9）用肩膀或身體去推，或用手去推對方時。
（10）故意倒下者。
（11）用拳攻對方顏面。
（12）選手或教練發出粗暴的語言或行為不正時。

第十七條 判定

判定如下：
（1）由對方失去資格而得到的勝利。
（2）由對方退場而得到的勝利。
（3）由對方負傷而得到的勝利。
（4）由擊倒對方而得到的勝利。
（5）由於對方身體超重而得到的勝利。
（6）由得分而得到的勝利。
（7）由對方被減分而得到的勝利。
（8）由優勢而得到的勝利。

第十八條 擊倒以後的處理

選手被合乎規則的攻擊而擊倒在比賽場內，或當其站立不穩時，主裁判可採取下列處置：
（1）主裁判將攻擊的選手，和被壓倒的選手拉開， 也可命令攻防停止，離開。
（2）主裁判以手勢作動作，每隔一秒大聲讀秒，從1到10。
（3）倒下的選手，如在數到10還不起來時，主裁判可宣布對方為勝者。
（4）如倒下的選手，在數到8時站起來，並在數到10前走到自己的位置，主裁判在確認選手已恢復後，發口令繼續，則比賽再繼續下去。
（5）在每一回合結束或比賽結束後倒下去者，並不影響主裁判的讀秒，如果數到10倒下者仍起不來時，則宣布對方為勝者。
（6）雙方一起倒地，一方已站起來，而另一方還倒在地上時，則開始讀秒。
（7）雙方一起倒地，而兩人都不能在數到10時站起來，則按照兩人沒倒地前的分數決定勝負。
（8）主裁判對於因臉部被攻擊而倒地的選手，需要讓該選手的指定醫生檢查。
（9）用禁止動作將對方擊倒時，裁判員可採取如下措施。
①選手被拳或手攻擊顏面而倒下時，主裁判可判定攻擊方為敗者。
②選手因襠部被攻擊而倒下時，主裁判判定倒下者為失敗，但如果認為此行為是故意時，則可判定是攻擊方為失敗。當主裁判的判定發生困難時，可採取下列處置：
a.主裁判可聽取比賽場內醫生的意見。
b.主裁判和副裁判協商，決定勝者。