A. 英語作文：學生要不要參加體育鍛煉.急請根
70%的學生
30%的學生
應該每天進行體育鍛煉，但不要時間過長
鍛煉浪費時間、使人疲勞
鍛煉能增強體質，保持健康
鍛煉以後很興奮，較長時間不能投入學習
鍛煉能使大腦休息，使學習效果更好
鍛煉中可能會受傷
要求：語句通順，句意連貫；詞數為80詞左右；發言稿的開頭已寫好，但不計入總詞數。
Dear classmates:
I』m Li Hua After the discussion we found that 70% of the students think they should take all kinds of exercise every day but not spend too much time. They think exercise builds body and can keep them healthy. Sports also let them have a good rest so that their study will be more effective.
On the other hand 30% students believe taking exercise is tiring and it』s a waste of time. They say that after having sports they are too excited for a long time to focus on their lessons. And it』s possible to be hurt while doing sports.
B. 初三學生要不要參加體育鍛煉
中學生抄要加強體育鍛煉，增襲強體質，首先認真參加學校組織的體育活動和體育課，把體育老師教的運動技能學到手。比如中學生應該在學校學會正確的跑步、籃球、足球或更多運動項目、其次要利用好學校給的鍛煉身體時間，增強自己體質，最好找幾個體育知趣一致的夥伴，一同參加體育鍛煉。第三要養成終身體育習慣，對你今後的學習和生活都要益處。體育鍛煉既有強身功效又有益智功能，長時間看書、復習、做作業，都會造成大腦皮層和身體某些部位的疲勞，適當的體育鍛煉可以迅速消除學習的疲勞，緩解學習壓力，使學生在學習中保持旺盛的精力，使學習效率得到有效提高。
C. 學生要不要參加體育鍛煉
近來，復美國北得克薩斯大學制運動心理學中心主管特倫特•皮特里和其他研究人員以得克薩斯州5所中學的1200多名學生為對象，探尋強健身體與考試高分之間的關聯。
結果發現，「孩子身體越強健，考試分數越高。」皮特里說，「我們雖然無法百分百確認強健體魄帶來更好的學術表現，但我們能說的是，兩者之間有著強烈、可預見性關聯。」
臨床心理學家、美國紐約蒙蒂菲奧里兒童醫院助理教授哈希姆也認為，學生參加體育鍛煉只會有益處，身體好的孩子更快樂、自尊心更強、人際關系更好，還有益於學生的認知力和學術表現。<<詳細
因此，無論是出於對孩子身體健康的考慮，還是為提高孩子學習成績著想，參加體育鍛煉都很有必要，甚至可以說是一種必不可少的手段。
D. 當夏天到了,班上越來越多的同學不參與體育運動怎麼處理
計入學分考核唄～人嘛，總有一個點是他的驅動器～
E. 經常參加體育鍛煉的同學,肌肉與不經常參加體育鍛煉的同學相比有什麼不同對此
A 增強骨質，引起肌肉對骨骼的牽拉和重力作用，使骨骼不僅在形態方面產生了變化，而且使骨骼的機械性能也得到提高。
B 提高肌肉力量，使肌纖維增粗，肌肉體積增大。提高神經系統對肌肉的控制能力，表現在肌肉反應速度，准確性和協調性都有提高。
C 加強關節的穩定性和活動范圍，增加關節的靈活性，增加關節面軟骨和骨密度的厚度，增強關節的抗負荷能力。總之，經常參加體育鍛煉可以增強人體活動能力，促進運動系統機能提高。
F. 哪些情況下不宜參加體育運動
1.對患有各種疾病的急性期學生，應當遵照醫囑服葯和休息，停止參加體育活動版。
2.患有先天性心臟病的權學生，不能上體育課和參加體育競賽。課外活動也要在體育教師指導下進行，參加運動量不大的保健活動。
3.患肝炎、腎炎、肺結核等剛病癒的學生，不能參加劇烈體育活動。
4.感冒發燒的學生也不宜參加體育鍛煉。
5.飯後不宜立即進行劇烈運動。
G. 大學生應不應該參加體育鍛煉
體育鍛煉有很多好處，也是你能更好學習的前提。
體育鍛練的好處
做內規律的運動，可容以給健康帶來極大的好處。這些好處如下所述：
①增加心肺功能，以長期的眼光來看，可以減少心臟血管疾病的危險性。
②是控制體重最有效的方式，同時可以控制熱量的攝取量。
③運動課程的參與為社交機會之—。
④有助於改善體型，因為運動可以調節鬆弛的肌膚，並減低脂肪含量，使你擁有健康的感覺。
⑤有助於消除精神的緊張與壓力。
⑥有助於減少老化的現象，如高血壓(這是導致心臟疾病的重要因素)、糖尿病與骨骼疏鬆實際上你說的就是體育鍛煉，其實你這個問題我已經引起了高度重視，尤其要從小開始運動或者叫體育鍛煉吧。
H. 學生要不要參加體育鍛煉.請根據下
當然要鼓勵學生參加體育鍛煉，其意義有如下幾個方面：
1、促進體格發育。
2、促進神經肌肉版發育權。經常參加體育鍛煉能顯著地提高青少年神經系統的功能、反應能力和大腦工作能力，有助提高學習效率。
3、促進心肺功能發育。
盡管體育鍛煉能有效地促進生長發育，提高學生的健康水平，但必須在科學的方法指導下開展，並注意合理營養、平衡膳食，合理安排生活作息制度，才能取得持久、長遠的效果。
I. 不適合參加體育運動的有哪些情況
不宜參加體育運動的情況
1.對患有各種疾病的急性期學生，應當遵照醫囑服葯和休息，停止參加體育活動。
2.患有先天性心臟病的學生，不能上體育課和參加體育競賽。課外活動也要在體育教師指導下進行，參加運動量不大的保健活動。
3.患肝炎、腎炎、肺結核等剛病癒的學生，不能參加劇烈體育活動。
4.感冒發燒的學生也不宜參加體育鍛煉。
5.飯後不宜立即進行劇烈運動。
J. 為什麼大學生不愛參加體育運動
8月8日是我國第三個全民健身日，適逢第26屆世界大學生夏季運動會即將在深圳舉行，中國大學生的身體素質和體育運動情況引起普遍關注。 今年全民健身日的主題是「每天鍛煉一小時」，但是，記者在采訪中了解到，對於很多大學生來說，要達到這個標准幾乎是「不可能的任務」。由於政府和學校缺乏必要的組織措施和硬約束、學生沒有養成運動習慣、高校體育設施的「稀缺化」等原因，大學生普遍缺乏體育運動，很多大學生體質下降，身體健康情況不容樂觀。 大學生身體素質下降 大學生原本應該是一個青春洋溢、活力四射的群體，但由於缺乏鍛煉，很多大學生的體質令人擔憂。記者在采訪中了解到，高校中只有極少數大學生能夠長期且有規律地進行體育鍛煉，而大部分學生由於沒有養成運動習慣、生活方式多樣化等原因，在課余時間很少運動，整天待在宿舍的「宅男」「宅女」日益增多。在這些20歲左右的年輕人中，不能跑完800米、稍微運動就吃不消，容易頭暈、乏力等情況比比皆是。 「比起中學的時候，我的體質明顯下降了很多。」華南師范大學漢語言文學專業07級學生鍾慧綺告訴記者，中學時她是學校籃球隊隊員，跑上一千米都沒問題。但上大學後很少運動，打籃球都堅持不了15分鍾。 在四年的大學生活中，深圳大學漢語言文學專業07級學生溫惠惠是一個從不運動的「宅女」，每天在宿舍抱著電腦過日子。雖然宿舍就在一樓，她連出去打飯都不願意。這導致她的身體越來越差，到了大三，嚴重到蹲下後再起來就頭暈，甚至根本起不來。 記者在采訪中了解到，雖然很多大學生並不缺少運動時間，但卻很少把體育鍛煉考慮在內，生活方式多樣化讓大學生有了更多的選擇。相當一部分大學生喜歡長時間「泡」在網上，而運動對他們來說遠沒有上網的樂趣大。 中央民族大學體育學院院長韋曉康說，近年來大學生由於缺乏運動而導致體質下降，最明顯的變化體現在長跑上。以前學生跑完一千米還可以去踢足球、打籃球，現在很多學生跑完就直接倒在地上起不來了，而長跑中途暈倒的現象也時有發生。 體育設施社會化豪華化 大學生運動無處可去 記者在采訪中了解到，大學生體質下降，除學生主觀忽視體育鍛煉、沒有養成運動習慣等原因外，高校體育設施的「稀缺化」和不均衡問題日益嚴重，無法滿足學生的多樣化需求，也在客觀上抑制了學生參加鍛煉的積極性。 近年來，一些高校借舉辦、承辦賽事等機會，新建、改建體育場館，實現了體育設施跨越式發展。但記者發現，當前不少高校在體育設施建設運營上存在這樣一種狀況:以改善辦學條件為由建場館--運營、維護成本高--實行體育設施社會化--價格過高使一般學生難以承受。最後，以改善學生鍛煉條件而修建的運動場館脫離學生的實際生活，變成矗立於大學校園里的商業性健身會所。 據深圳大學體育中心教導主任趙剛介紹，除了高額的場館建設費用可能獲得政府和社會資金的補貼支持外，學校每年要為場館水電費、維護和工資等支付一筆不菲的費用。「這對於一些經費有限的高校來說，資金壓力很大。所以選擇在課余和周末時間有償開放體育設施，以盈利彌補運營費用成為大多數高校的選擇。」 然而對於沒有收入來源的大學生來說，這樣的有償開放不僅縮短了他們使用場館的時間，相對高昂的費用也讓不少學生望而卻步。 在擁有4個室外運動場、2個室內體育館、3個室內網球館的西南大學，2010級研究生吳傑說，入學一年來他從沒進過室內場所。室內體育館每小時7元的收費在他看來不太劃算，網球館每小時20元的開銷更讓他望而卻步。 吳傑說，學校把體育館的健身場地承包給了私人健身館，學生要鍛煉需要辦健身卡，年卡是1000多元。「雖然跟外面的健身俱樂部相比並不貴，但我們還是用不起。」 而由於高校擴招、體育設施維護與更新滯後、經費不足等因素，雖然各地高校不斷涌現新的體育場館，但與學生總人數和總需求仍然不成比例。由於體育館內的設施很多難以使用，不少學生集中到室外場地，使得原本就不足的運動場地更趨緊張。 應讓運動成為大學生的生活方式 不少老師和專家認為，大學生體質下降盡管有種種因素，但體育運動的缺乏無疑是其中最重要的原因。 廣東省教育廳體育衛生與藝術教育處處長許舒翔認為，大學生缺乏運動導致體質下降，一方面有社會的原因，從小學到中學，學生在高考的指揮棒下圍著課桌轉，每天一小時的體育鍛煉時間難以保證，上大學後，忙著玩，忙著考英語四六級、考各種證書和找工作，同樣難以自覺參加體育鍛煉;另一方面，很多學校除了按國家要求開齊開足體育課，也沒有更多的措施引導學生積極參加課外體育活動。 有關專家認為，體育生活化已成為我國國民對提高生活質量的訴求之一，我國要形成體育生活化的理想社會環境、進而實現國民較高的生活質量，急需改變包括大學生在內的青少年群體不愛運動的習慣。 中山大學心理健康教育咨詢中心主任李樺認為，倡導大學生參與體育運動，最重要的要激發學生內在的需求。可以通過加強校園文化建設，建立健全各體育協會和俱樂部，在業余時間組織大學生開展形式多樣、豐富多彩的健身、競賽等活動，形成濃厚的校園體育文化氛圍。同時，指導學生如何科學使用休閑時間，促進他們主動參與體育運動，讓運動成為大學生的一種生活方式。 一些專家也提出，高校體育設施的社會化對於推動高校體育發展和全民健身起到了一定的積極作用。但是，這種方式確實擠壓了學生參加體育鍛煉的空間和時間。在大學生體質下降的背景下，「重經營、輕服務」的高校體育場館發展模式亟待「轉向」。從長遠看，加大對高校體育發展的資金投入，為高校體育設施「減負」，讓大學生更輕松、方便地使用體育場館成為很多專家和學生的共同願望