1. 仔細看圖以，《小兔過河》為題，寫一段話。
一位老爺爺，肩上挑著一對空籮筐，要到山上去摘蘋果。他路過一條小河，河上一座獨木橋，只能一個人通過，老農小心翼翼地走了上去，剛走到橋的中心，迎面走來一隻小白羊，老農想退回去給白羊讓路，他扭轉頭一看，從後面又來了一隻小黑羊。小黑羊高聲叫著：「喂！小白羊，你趕快退回去，先讓我們過河！」小白羊聽了生氣的說：「小黑羊，為什麼要我退回去，應該退回去的是你，你先退回去，讓我過橋！」小黑羊聽了說：「小白羊，你睜開你的羊眼看一看，往你那邊走的是我們兩個，往這邊走的只有你自己，少數服從多數，也應該你先退回去，給我們讓路。」「什麼少數服從多數，你這是強詞奪理。」小白羊不服氣地說。小黑羊沉思了一下說：「小白羊，你忘了，去年咱們的爸爸也是在這里過這座獨木橋，他們互不相讓，結果他兩個打了起來，都掉到河裡去了，差點兒喪命，小白羊，這個教訓你爸爸沒有告訴你嗎？」小白羊冷笑了一下說：「小黑羊，這件事我也聽爸爸說過，可是你也應該接受教訓，免的悲劇發生。」站在中間的老農聽了說：「小黑羊和小白羊，你們都應該接受教訓，遇到事情千萬不要莽撞，不然你們會後悔的。」小白羊聽了說：「小黑羊，你聽老爺爺的話，快退回去吧。」小黑羊也說：「小白羊，你聽老爺爺的話，還是趕快退回去吧。」兩只羊互不相讓，站在那裡一動也不動，誰也不想退回去。過了一會兒，小白羊對小黑羊說：「小黑羊，咱們讓老爺爺評評理，他說讓誰退回去，就退回去，好嗎？」小黑羊說：「好吧，咱們都聽老爺爺的，誰也不準後悔。」老爺爺捋著胡須想了一下說：「這樣吧，你們都到我的籮筐裡面去。」「為什麼？」小黑羊和小白羊不解的問。「先不要問，等會兒你們就知道了。」老農笑了笑說。兩只小羊順從的來到了籮筐裡面，老農把扁擔在肩上換了一下，兩只籮筐換了個過。前面的轉到了後面，後面的轉到了前面小黑羊和小白羊從籮筐里走出來，互相看了看說：「謝謝老爺爺。」老爺爺笑了笑說：「俗話說，退一步通天之徑，讓三分心平氣和，大家都互相謙讓一下，事情就好辦了，再說，遇到事情要多動動腦筋，想出解決的辦法，千萬不要由著自己的性子來，那樣不但傷害了朋友感情，還會釀出不必要的悲劇。」
2. 小班體育兔式爬行的教案
活動目標：
1．培養幼兒對體育活動的興趣，發展和提高幼兒身體的協調能力，促進幼兒身心健康發展。
2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發展幼兒的想像力和創造力，激發幼兒積極參與的慾望。
3．通過多種游戲形式，培養幼兒團結協作、互幫互組、樂於動腦等良好的品質。
4．可在游戲活動中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實際情況而靈活選定。
活動准備：准備與幼兒數量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂若干。
活動內容：
第一部分——大灰狼來了
幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節表演舞蹈和故事情節，激發幼兒對塑料圈的喜愛，同時對幼兒進行安全等教育。
第二部分——播種和收獲
組織幼兒將塑料圈擺成「羊腸小道」，帶領兔寶寶跳過「羊腸小道」到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過圈，發展幼兒身體的協調能力，同時了解作物的生長與收獲，體味勞動的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵和激發幼兒大膽想像和創新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲為主，充分體現了幼兒是活動的主人這一現代教育理念。
第四部分——組織幼兒結束游戲
形式可以多種多樣，可以組織幼兒「開汽車」回教室等等，可以看情況而定。可以組織幼兒討論和發表自己的游戲體會和心得，教師從中抓住和發掘有價值的教育契機。
3. 小班體育教案《趟小河》
用什麼方法消除反向間隙？
但他從不怨尤，把人生的苦難當作上帝拋來的一顆檸檬果
4. 小班體能教案小貓醫生過河
第一次活動活動目標1.學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。.學習從小做個懂禮貌的人。活動准備1.知識經驗准備知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。.物質准備掛圖，音帶，頭飾（小雞個、小羊個、小象個、小狗個）。.環境准備在活動室中布置一個區角，供幼兒游戲和表演。活動重點感知圖畫內容，初步理解故事。活動難點嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。活動過程1.預備活動師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動：以「打招呼」的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。.感知活動幼兒圍繞「見面」的話題，進行討論。提問：剛才你們和老師、小夥伴們見面的時候，都說了些什麼？做了哪些動作？提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會說些什麼？做些什麼呢？.理解活動提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢？（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解並模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。（）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，並模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。（）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小夥伴見面是怎麼做的？（）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）（）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。.完整欣賞教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。.結束活動交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。第二次活動活動目標1.有良好的閱讀習慣，喜歡閱讀故事，知道一頁一頁地翻書。.模仿故事句式嘗試創編吧.!..嘗試用句卡理解故事內容。活動准備1.知識經驗准備知道與朋友見面時的幾種問候方式。.物質准備掛圖，音帶，大句卡，小句卡，故事讀本人手一冊。.環境准備布置一個表演區，供幼兒自己進行情景表演。
。活動重點有良好的閱讀習慣，喜歡閱讀，知道一頁一頁地翻書。活動難點模仿故事句式嘗試創編。 活動過程1.預備活動師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動建議：歌曲《我愛我的小動物》。.感知理解教師發書，幼兒自主閱讀。讓幼兒閱讀故事，觀察畫面，進一步鞏固理解故事內容。引導幼兒用正確的姿勢閱讀圖書。.游戲活動游戲：句卡媽媽找寶寶。教師拿大句卡，幼兒拿小句卡。當教師講述的時候，拿著相同句卡的幼兒，跑到教師面前把小句卡和大句卡親一下。.創編活動（1）引導語：你知道還有哪些小動物見面時會怎麼樣呢？會做什麼動作？（）請你嘗試用故事中的句式說一句話。例如：小貓和小貓見面了，喵喵喵，吃條小魚。（）教師把幼兒創編的詩歌記錄下來，讓幼兒完整地欣賞自己創編出來的詩歌，激發幼兒的興趣。.結束活動交流小結，教師播放音樂，幼兒有序整理物品。活動延伸1.園內延伸（1）將掛圖和故事讀本以及製作的句卡放在語言區，讓幼兒進一步感知故事內容。（）在表演區放置頭飾，讓幼兒表演故事。（）積極鼓勵幼兒進行對話活動。.家庭延伸（1）家長和孩子一起仿編故事《見面》，並做記錄。（）家長應經常鼓勵孩子多交朋友，告訴孩子如何交朋友，多邀請孩子的朋友到家中來做客。
5. 幼兒園小班體育課「跨越小河」，活動過程怎麼樣
幼兒園小班體育課「跨越小河」， 活動目標： 練習立定跳遠和助跑跨跳，發展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。 活動准備： 粉筆、長繩等。 活動過程： 1．設置小河 教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。 2．示範與練習 先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，並重點示範和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然後，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間後，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。 3．跨越小河比賽 將幼兒分成兩組，先自由練習，然後兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。 建議 1．教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。 2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養幼兒善始善終的良好習慣。 活動評價： 大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。