小班親子體育活動袋鼠媽媽

A. 幼兒音樂袋鼠媽媽有個袋袋，動作怎麼編

活動目標： 1．積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領下學習歌表演； 2．學習袋鼠的蹦跳步，能隨著音樂的旋律有節奏的跳； 3．啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作，體驗相親相愛的感覺。 活動准備： 錄音機、歌曲磁帶、毛絨玩具 活動過程： 1．出示毛絨玩具：袋鼠 你們看今天誰來到我們小班做客了？（袋鼠） 咦！他的寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋裡） 袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裡面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！） 對了，乖乖喜歡媽媽，媽媽喜歡乖乖，他們兩個相親相愛！ 2．學習蹦跳步 那你知道我們袋鼠是怎麼走路的嗎？ 我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示範蹦跳步，幼兒學習。 老師輕輕哼唱，與老師一起來做蹦跳步。 3．欣賞歌曲 袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。） 提問：歌的名字就叫什麼？ 剛才歌曲裡面袋鼠媽媽有個什麼啊？（袋袋） 袋袋裡面裝了什麼？（乖乖） 解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎麼說？（乖乖和媽媽相親相愛）啟發幼兒用不同動作表現「相親相愛」 袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什麼動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作） 那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。） 請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）

B. 小班適合什麼戶外活動

1，小班室外親子游戲：全家樂翻天

游戲規則：

一次活動後如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。

游戲玩法：

參賽的家庭進場後，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始後聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

2，小班室外親子游戲：袋鼠跳跳跳

游戲規則：

腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

游戲玩法：

幼兒當小袋鼠套進老師准備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

3，小班室外親子游戲：寶寶爭奪賽

游戲規則：

寶寶必須在圈內，出圈者犯規。

游戲玩法：

每組選4--5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

(2)小班親子體育活動袋鼠媽媽擴展閱讀：

戶外活動對幼兒的好處

1、 戶外活動有利於孩子親近陽光和空氣，走近大自然

戶外活動是以陽光和新鮮空氣為伴，以個體或群體的方式，動用全身感官共同參與的活動。如與小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人兒、滑旱冰等，既滿足了孩子愛玩好動的天性，又增加了他們與大自然的親近感。

2、 戶外活動有利於增強兒童抵抗能力

研究表明，經常在戶外活動的兒童，身體結實，不怕風寒，一年四季很少生病。夏天怕熱著、冬天怕凍著的孩子身體反而嬌嫩，對季節的交替變化不能適應，容易傷風感冒。

人的健康標志之一就是對外界環境的變化能否適應。而在決定適應能力的因素中，皮膚具有重要作用，因為皮膚內有無數感受外來剌激的神經末梢，它對外界環境的不斷變化和剌激最先發生反應，具表現在對體溫的調節上。

隨著寒冷的刺激，全身代謝加強，內臟器官內血液的供應量增加，內臟器官也得到了鍛煉。所以經常進行戶外活動孩子的抵抗力要比其他的孩子強。

3、 戶外活動能滿足孩子好動與探究的本性

在戶外活動中，孩子所受到的制約大大減少，他們在更多的情況下是活動的主動參與者，因此能充分發揮他們的想像力、動手能力和創造力。

4、戶外活動有利於兒童的生長發育

戶外活動對增強呼吸器官，加強心臟活動能力，改善身體各組織器官的機能，促進生長發育也都有好處。戶外的空氣新鮮，陽光充足，可使孩子獲得充分的氧氣和日光照射，使孩子不易缺鈣，日光中的紫外線還能提高孩子關節和肌肉的活動能力。

兒童適當地在日光下和新鮮空氣中活動，對於提高身體對外界環境突然變化的抵抗力，增強身體，對各個臟器的生理功能有著重要意義。

尤其紫外線照射人的皮膚後，可使身體產生維生素D，有預防小兒佝僂病的作用，所以對於正處在生長發育期的兒童更需要。

5、 戶外活動能提高兒童的社會化發展

戶外活動往往是需要與小朋友一起展開的，即使是簡單的游戲活動，也有不少規則。如幾個小朋友在一起滑滑梯，就有一個先後次序問題；一起搭積木、踢球，就有合作與配合的問題。

可以說，戶外活動為孩子解決日常生活問題、積累為人處世規范提供了廣闊的空間。孩子們往往會從游戲中積累經驗並遷移到將來的日常生活中去。

6、 戶外活動利於寶寶通過運動和感覺來認識環境

德國學前教育界認為戶外活動對兒童大有好處，比如爬、跳、跑等。兒童天生就喜歡運動，通過和感覺，他們會逐漸認識外界環境，兒童認識到事情都是有前因後果的，並以不同的途徑理解事物的內部聯系。隨著活動范圍的擴大，兒童的自信心也可以不斷加強。

C. 小班 健康 袋鼠找媽媽課後反思

1、活動目標：
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
游戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋裡長大了，該出去練練本領了，好不好？"
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳並攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳並攏跳著前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練後，結束游戲。
指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳並攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，並且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"

D. 小班親子運動有哪些

小班的親子運動主要以攀爬跳躍。這些為主。因為小班的孩子主要去鍛煉孩子的協調能力以及肢體的運用能力。

E. 求助小班語言教案《袋鼠媽媽》

袋鼠媽媽，胸前有個大口袋。大口袋裡，裝著袋鼠娃娃。袋鼠娃娃，胸前有個小口袋。小口袋裡，裝著布娃娃。
袋鼠媽媽愛袋鼠娃娃。袋鼠娃娃愛布娃娃。布娃娃笑嘻嘻地說：「我有兩個好媽媽，一個小媽媽，一個大媽媽。」
袋鼠媽媽要出去。大口袋裝著袋鼠娃娃，小口袋裝著布娃娃。布娃娃胸前也有個小小的口袋，口袋裡裝著一顆甜甜的糖。
專家導讀
口袋與頂真
「袋鼠」蹦蹦跳跳，動作靈活，體形獨特，天生胸前有個大口袋，好像藏寶箱一樣。因此，以「袋鼠」這一形象入文，本身就可以營造出一種生動有趣的藝術效果。但是要論把形象和文學形式和諧地統一起來，並產生出一種交相輝映的風趣美，《袋鼠媽媽》可謂是一篇短小的佳構。
你看，袋鼠媽媽的大口袋裡套著袋鼠娃娃，袋鼠娃娃的身上又有個小口袋裝著布娃娃，布娃娃的胸前也有個小小的口袋，這樣一袋套著一袋、一環扣著一環的形象，不正彷彿是修辭中「頂真』，格的形式嗎?作品恰恰抓住了袋鼠形象和語言形式上的神似，巧妙地運用了頂真格，在後句套前言的結構中配以適當的比照及反復，使得整篇故事在精短的篇幅內組合出一幅趣味盎然的畫面。
相得益彰的是，行文上的這一特色，不僅促進了孩子對形象、畫面的把握，更拓展了他們對於語言本身魅力的感受。幼兒時期的語言發展正處於一個極度開放的過程，讓他們在既重復又有拓展的語言形式中，感受到一種反復咀嚼的形式樂趣，這對於提高他們的語言興趣和表達能力是很有幫助的。《袋鼠媽媽》正是以這種方式，將「媽媽」、「口袋」、「娃娃」等字句環環相扣.又慢慢地往復、舒展開來，誘發了孩子對這種生動機智的語言探究的好奇。
活動指導
作品使用了頂真的修辭手法。在袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、布娃娃環環相扣的語言結構中，傳達了親子之間的呵護和關懷。
閱讀活動的重點是引導幼兒體驗兒歌中溫暖的親情，並通過觀看情景表演和演示教具的方式，讓幼兒感知故事中大袋套小袋、一環扣一環的簡單情節和重復的語言，從而調動幼兒的閱讀興趣。如果幼兒基礎較好，也可以在活動中簡單說明頂真修辭手法的含義。
3——4歲的幼兒正處在閱讀圖畫書初期，學習有序地閱讀圖畫書，學會一頁頁翻頁閱讀至關重要，因而在引導幼兒閱讀圖書時，應強調幼兒跟著教師一起翻頁閱讀畫面，幫助幼兒鞏固一頁頁有序閱讀畫面的閱讀技能，為他們的自主閱讀奠定基礎。
活動方案
活動准備
1.教師、幼兒分別扮演袋鼠媽媽、袋鼠娃娃和布娃娃只個角色，排練表演故事。
2.道具：袋鼠媽媽、袋鼠娃娃頭飾，大布袋、圍兜以及布娃娃道具、糖果等。

F. 幼兒園小班戶外親子游戲有哪些

小班的戶外親子游戲：小青蛙
目的：培養孩子反應能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性 兒歌：一隻小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最後一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。 小貼士：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。
小班的戶外親子游戲：圖形寶寶找朋友
目的：鞏固認識各種顏色和形狀 准備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。 玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：「這是什麼顏色?什麼圖形?」等孩子說對後，媽媽說：「請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。」孩子自己找出相應的瓶蓋後，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。
孩子入園不適應，與其讓老師忙得不可開交，不妨准備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發孩子願意上幼兒園的慾望，幫助孩子早日適應幼兒園。
小班的戶外親子游戲：小熊沒椅子
目標：學會遵守游戲規則 准備：小椅子五張 兒歌：「一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。」 玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。
游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到「他」時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。