① 小班健康爬梯子課後反思
活動目標:
1.了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。
2.根據一隻手套的色彩、圖案、大小找到相應的另一隻手套。
活動准備:
每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。
② 幼兒園小班語言走 跑 爬 跳教案及反思
活動地點:綠草坪 內容:識字游戲《走、跑、爬、跳》 活動目標: 1、在游戲中認讀「走、跑、爬、跳」等字,培養幼兒對文字元號的興趣。 2、體驗「走、跑、爬、跳」的快樂。 活動准備: 1、已經學會朗讀兒歌《走走走》。(知識方面) 2、在戶外場地上設置「跑道」,提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動器械。 3、兒歌掛圖,字卡及頭飾「走、跑、爬、跳」。 活動過程: 1、熱身:隨音樂節奏表演進場。 2、引導幼兒在場地上選擇體育器械自由玩耍,提問,引發幼兒思考: *你剛才玩了什麼?你是怎樣玩的? 3、依據幼兒的回答逐一出示字卡「走、跑、爬、跳」,以動作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。 提問:*兒歌中什麼地方有「走、跑、爬、跳」? *「走、跑、爬、跳」怎樣用動作表示? *怎麼用「走、跑、爬、跳」來組詞? *「走」字象什麼?…… 4、朗讀兒歌,引導幼兒邊朗讀邊劃指。 5、與幼兒一起在草地上玩器械,要求幼兒根據器械上的文字提示來做動作。 6、游戲:「找家」 (1)、幫「字寶寶」找家: 引導幼兒將散落的字寶寶「走、跑、爬、跳」送到他們相對應的家 中。 教師與幼兒一起糾正「找錯家」的字寶寶。 (2)、教師扮演大灰狼,引導幼兒扮演字寶寶,隨音樂節奏表演,音樂停, 立即回到自己的家中(呼拉圈),找不到家或找錯家的「字寶寶」將 被大灰狼吃掉。
③ 小班體育兔式爬行的教案
活動目標:
1.培養幼兒對體育活動的興趣,發展和提高幼兒身體的協調能力,促進幼兒身心健康發展。
2.幼兒挖掘塑料圈的多種玩法,發展幼兒的想像力和創造力,激發幼兒積極參與的慾望。
3.通過多種游戲形式,培養幼兒團結協作、互幫互組、樂於動腦等良好的品質。
4.可在游戲活動中向幼兒滲透知識教育,內容可根據實際情況而靈活選定。
活動准備:准備與幼兒數量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干,背景音樂若干。
活動內容:
第一部分——大灰狼來了
幼兒扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽和大灰狼,播放音樂《小兔乖乖》,全體以塑料圈為道具按音樂情節表演舞蹈和故事情節,激發幼兒對塑料圈的喜愛,同時對幼兒進行安全等教育。
第二部分——播種和收獲
組織幼兒將塑料圈擺成「羊腸小道」,帶領兔寶寶跳過「羊腸小道」到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲,可以走、跳過圈,發展幼兒身體的協調能力,同時了解作物的生長與收獲,體味勞動的辛苦與快樂。(可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲)
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵和激發幼兒大膽想像和創新,挖掘塑料圈的多種玩法,可自己玩,也可以多人合作玩,可以拼圖,可以用身體繞圈......這一部分為幼兒提供了充分的自由空間,以幼兒自主游戲為主,充分體現了幼兒是活動的主人這一現代教育理念。
第四部分——組織幼兒結束游戲
形式可以多種多樣,可以組織幼兒「開汽車」回教室等等,可以看情況而定。可以組織幼兒討論和發表自己的游戲體會和心得,教師從中抓住和發掘有價值的教育契機。
④ 小班體育活動藏著什麼呢教案與反思
反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動內。在准容備的過程中,我和孩子們一起准備材料,製作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。還有,在活動的重點部分「過小橋,拔蘿卜」等環節,我准備的「蘿卜」是用壓膜機壓的容易撕壞,後來改用布縫制效果很好。