㈠ 大班體育游戲《好玩兒的小磁鐵》教案
活動目標: 1、知道磁鐵的磁力現象,用磁鐵來發現生活中的鐵製品。 2、探索磁鐵兩極相斥相吸的屬性,嘗試用繪畫的方法對實驗結果進行記錄。 3、能主動探索,大膽交流自己的發現。 活動准備: 1、磁鐵、無機磁鐵、回形針、橡皮、積木、紙團、鐵片、塑料盆等2、記錄表若幹活動……
活動目標:
1、知道磁鐵的磁力現象,用磁鐵來發現生活中的鐵製品。
2、探索磁鐵兩極相斥相吸的屬性,嘗試用繪畫的方法對實驗結果進行記錄。
3、能主動探索,大膽交流自己的發現。
活動准備:
1、磁鐵、無機磁鐵、回形針、橡皮、積木、紙團、鐵片、塑料盆等2、記錄表若幹活動過程:
一、了解磁鐵,發現磁鐵的磁力。
1、出示磁鐵T:"小朋友,請你們看一看,老師給你們帶來了什麼呢?"請個別幼兒說一說。
2、介紹操作材料,讓幼兒用磁鐵試試哪些東西能被磁鐵吸起來。
㈡ 幼兒園大班體育游戲情景游戲教案
幼兒園大班體育游戲教案5篇
1大班體育游戲: 勇救小動物
游戲目標:
1、練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲准備: 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2隻、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數23菲 倍)
游戲玩法:
將幼兒分成人數相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置山洞;
場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物,並帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
游戲規則:
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋後 才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。
2大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
活動目標:
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,並努力克服困難,一直跳到結束活動准備:
圈若干、椅子兩把。
活動過程:
1、准備活動。幼兒園大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動:調皮的小袋鼠
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2) 游戲開始前,教師先師范講解動作要領及過程,讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉身跳,天天跳,身體好。
3大班體育教案:數字格子跳跳樂
活動目標:
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規則。
活動准備:
人手一塊泡沫墊,1-10的數字卡片2套。
活動過程:
一、開始部分。
今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ) 二、基本部分。
1、出示泡沫墊,你們知道這是什麼嗎?它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交 往方面)※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然後,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳並攏,不得分開。
2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領是什麼?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放,雙腳並攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放鬆運動。
6、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片,請幼兒自由挑選一塊,並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
※ 單腳跳順數(或倒數)。
※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續游戲。
三、結束部分,游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲,後結束活動。
4大班體育教案:運西瓜
游戲目的:
1. 根據提供的平衡台進行游戲,並且完成一定的任務。
2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
准備:平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程:一、 幼兒與教師一同做准備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡台做各種動作。
二、1.故事情節:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些准備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網球四.游戲評價。
表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒
鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
5大班體育教案:平衡凳游戲
活動目標:
1、通過多種平衡凳游戲,發展幼兒的靈敏、力量和協調性。
2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動准備:平衡凳12條活動過程:
一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。
3、將選出的三種動作串起來,幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。(兩遍)4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進入④)②擇優示範,請他們談談為何能成功,並總結歸納出如下幾點:
a、要穩住重心,不要搖晃,不要推擠。
b、多想到同伴,採取緊貼和側站的方式,以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請幼兒們再次活動,牢記同伴獲得成功的經驗:控制平衡,站的姿勢,要有序。
④結合已有經驗,增加難度,再次游戲。
將兩條平衡凳並在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。
⑤如果失敗,引導幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協助幼兒完成,並告訴他們要注意的地方,然後再集體完成一次。
⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悅,歡呼。
三、結束部分玩了半天,身體累累的吧?,現在兩個小朋友互相幫助按摩一下,放鬆放鬆。
(老師可對活動進行講評)活動延伸:
和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情,及通過合作,互相幫助後全體站上平衡凳的喜悅心情,引導幼兒認識到只要開動腦筋,相信自己,團結合作,再大的困難也能克服。
㈢ 中班美工區教案美麗的紙箱
一、活動目標
1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的玩具、物品等。
2、願回意根據紙盒、紙答箱的外形進行想像,大膽使用切割、連接、刷色等方法進行製作活動。
3、與同伴友好相處,繼續學習分工合作、相互協商的合作方法。
二、活動准備
1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具,輔助材料,各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等。
2、各種圖片(建築物,橋梁,大型玩具,傢俱,交通工具等)
三、活動過程
1、教師出示各種圖片,導入活動,仔細觀察圖片,它們有什麼共同的地方?請你們自由分成5個小組,請每個小組選個代表說說你們想製作的物品。
2、教師與幼兒討論製作的方法。
3、教師幼兒討論合作的方法。
4、幼兒製作,教師巡迴指導。
5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。
㈣ 有趣的紙箱的教案論述題運用了哪些教學活動
活動目標
1、探索紙箱的多種玩法,練習跳、跨、爬、鑽等動作。
2、通過「一物多玩」的形式,體驗自主游戲的快樂。
活動准備: 游戲的音樂、
大紙箱3個(幼兒已裝飾,去頂面和底面)。立面有洞洞。
小紙箱每人一個
活動過程:
一、入場:手指彈盒(敲小鼓)
1、在音樂的伴奏下,幼兒左手抱盒『右手敲鼓,和著音樂節奏入場。
2、熱身運動:紙箱操 背景音樂
師:「我是開心樂園的老師,今天老師要帶大家一起到開心樂園去玩,小朋友們想去嗎?(想)我們在去之前先要進行熱身運動(好)
手持紙箱做肢體動作:上肢運動、下肢運動、體側運動、跳躍運動。(幼兒雙手舉紙箱彎腰、左右側身、)
紙箱放地面做肢體動作
師:帶上小紙箱讓我們一起鍛煉身體吧!
二、自由玩紙箱(幼兒每人一個紙箱,體驗「一物多玩」)
師:今天我們和紙箱玩游戲,你想怎樣玩?都試一試吧。(引導幼兒用身體的不同部位玩紙箱)(看誰想的辦法又多又好)
幼兒自由分散探索玩紙箱,老師巡視觀察及時發現新的玩法,個別指導,幫助幼兒掌握有關的動作要領。(如;重點指導跳、平衡、跨)
教師總結幼兒的玩法。「如跨跳、夾箱跳、頭頂箱走平衡、走獨木橋、雙手對稱用力夾紙箱轉、身背紙箱爬、穿樹林、劃小船等」。
三、合作玩紙箱
師:除了剛才的玩法,還可以怎樣玩?(引導幼兒合作游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友,也讓紙箱找個好朋友吧?看看好朋友在一起怎樣玩?)
探索合作的玩法。「如:排成一條直線、曲線、兩人夾箱走、雙手托箱跑、多人搭積木等)
四、集體玩大紙箱
師:看看老師的大紙箱,怎樣玩?大家一起來試一試怎樣玩?
1、集體嘗試「推、搬、舉高、鑽、爬、滾等」紙箱游戲。
2、紙箱變成長條:鑽過山洞 背景音樂
紙箱立面,成山洞的形狀,三個紙箱依次排開。
3、紙箱變成長條平鋪地上,爬過草地。背景音樂
(1)在紙箱立面的基礎上,壓平,玩爬過草地的游戲,小烏龜爬呀爬。幼兒依次爬行通過。
(2)爬到小紙箱旁,找一個小紙箱。小蝸牛背房子,爬過紙箱,去散步。
4、紙箱變成大的輪子:輪子轉轉。
五、游戲:開心樂園真好玩
(1)師:你們跟紙箱玩的開心嗎?下面我們就到開心樂園去玩,但是到開心樂園要經跳過小山(牛奶盒子)、過小河(跨過牛奶箱子)、繞過樹林(兩組高的樹木)、鑽過山洞,(背著小盒子)最後才會到開心樂園。」
(2)、交代要求及規則,先請能力強的幼兒示範一遍。
(3)、幼兒進行游戲。
六、放鬆運動:背景音樂
師:今天我們做了這么多的游戲,是不是有點累了?讓我們休息一下吧。可是坐在地上有點涼,怎麼辦?(引導幼兒說出把紙箱變成墊子)小朋友,這個主意真好。
師:我們在去找找還有什麼樣子的箱子跟我們做游戲。