幼兒園體育運動區角布置

1. 幼兒園做區角布置時需要注意什麼

1、架子、櫃子等需固定好，以免小孩追逐時碰倒，且邊緣可貼上軟綿的邊緣或護角的版軟貼，減少碰撞權時的沖擊力；
2、盡量按照小孩的身高擺放物品：如圖書等；
3、硬體及重的物品等盡量放倉庫處，不要放在孩子經常走動的地方；
4、小玩具或零件等需收好，避免小孩隨手拿到放進嘴裡；
5、小孩的玩具或教材等如涉及尖銳或易造成身體傷害的，必須妥善存放。
以上僅供參考，具體以實際的環境等規劃考慮。

2. 如何進行合理的布置幼兒園的區域活動

在主題活動《紙的藝術》中，我們就創設了運動區、建構區、表演區、美工區、探索區、繪畫區、閱讀區和益智區。區域內容比較豐富，但是我們的活動室並不大，怎樣根據各個區域的需要，在現有的空間里合理安排每個區域的位置呢？首先，考慮到各個區域會因為不同的活動氛圍（喧鬧的、安靜的）而互相影響，我們將喧鬧的建構區、運動區以及表演區安排在較開闊而又不會影響他人的位置，如，將建構區移至午睡室與活動室相通的門口，孩子活動的空間變大了，取放積木方便了，教師還能夠較好地對幼兒進行觀察；將運動區設在活動室外封閉的走廊里（游戲時請保育員照看孩子，確保幼兒安全）；在活動室左半邊開設了表演區，一來便於幼兒調整音樂，二來，幼兒走秀的場地更加形象地以T台的模樣來展現。接著，將比較安靜的區域活動進行合理的安排：科探區的活動中需要用到水，就設在靠近水源的地方；閱讀區、繪畫區、美工區需要安靜的周邊環境，就讓他們結伴成為鄰居，在活動室里最為安靜地方安家；益智區是以「闖關」的游戲形式進行的，以較開闊的地方最為適宜。當然，在實踐活動中，我們還會依照孩子的發現及時進行區域調整。 在區角活動中，不僅教師需要對幼兒的活動場地的安全隱患有警覺，確保時刻能關注到孩子。還應該讓孩子建立和遵守區角活動中基本和必要的活動秩序，建立規則提示、幫助他們學習約束和調整自己的行為。這樣做既可以促進幼兒社會性行為的發展，又可以使區角活動更合理有序，有意義。

3. 幼兒園中班科學區角怎麼布置

幼兒園科學教育活動區的設置簡單方便，沒有嚴格的標准，可根據幼兒園的實際情況設定，區域可大可小，內容可簡可繁，但必須最大限度地發揮其教育功能。在為幼兒選擇科學教育活動區的內容時要與科學教育活動的總體計劃保持一致，並注意與其他幼兒教育活動密切配合，要考慮到幼兒的年齡特點，同時體現出地方性、季節性等特徵。如教室空間較大，一般可分為兩個區域——自然角和科技角；如條件不允許，也可將自然角和科技角的內容合在一起。自然角是大自然的一個縮影，主要讓幼兒了解自然世界的奧秘，幫助他們建立對自然科學的興趣，因此，內容以植物和動物為主，活動以觀察、體驗為主。科技角的設置主要是為了滿足幼兒旺盛的求知慾，為他們提供一個探索的天地。科技角是幼兒直接接觸當代科技、感知當代科技的環境區域，內容較為廣泛並具有時代性。自然角的設置內容：自然角應設置在室內陽光充足的地方，可以利用活動室的一角或廊沿、窗檯。可主要設置以下一些內容： （1）植物。在自然角種植植物，是自然科學角的主要活動內容，既可以美化環境、陶冶情操，也是幼兒十分喜愛的活動。自然角放置的植物以適宜盆栽的品種為主，不宜過分高大，宜選擇顏色鮮艷、生命力強、具有較強觀賞價值的常見植物；應該是無毒、無刺、不會對幼兒產生不良影響的品種。常見的有以下幾類：觀花植物：如瓜葉菊、一品紅、仙客來、三色堇、石竹、金盞菊、半枝蓮、矮牽牛、串串紅、菊花、水仙等；觀葉植物：如吊蘭、文竹、萬年青、滴水觀音、落地生根（俗稱寶石花）、含羞草、天門冬等；觀果植物：如金橘、五色椒、石榴、盆栽葡萄、佛手等。除盆栽植物外，還可選取花枝進行藝術插花，裝飾自然角。藝術插花需要花材來源，並且要求教師掌握基本的插花技巧，這樣才能指導幼兒開展這一活動，師生共同插花，其樂無窮，美不勝收，其效果頗佳。 （2）動物。自然角養殖動物與幼兒園飼養角的動物不同，主要是作為幼兒進行觀察的對象，通過活動培養幼兒觀察的習慣，並使之學會簡單的技能。因此，自然角的動物應選擇個體小、管理方便，而且便於幼兒觀察的種類，最好隨季節經常更換種類，使幼兒能接觸到更多的小動物。比較適合自然角飼養的動物有：金魚：可選擇色彩鮮艷的普通品種金魚，用方形或圓形缸飼養。操作簡單，管理方便。家蠶：通過活動可觀察家蠶變態的過程，是幼兒科學教育活動中極具價值的活動。飼養家蠶方法簡單，幼兒容易掌握，但必須能夠採集到桑葉，如能在幼兒園中種植桑樹就更好了。小蝌蚪：春季，教師可帶幼兒去池塘撈取小蝌蚪，置於自教育理論與實踐自然角進行觀察，教師應指導幼兒在觀察中做好記錄。通過觀察，幼兒會發現小蝌蚪發育成青蛙的一系列變化。 （3）氣象日誌。氣象日誌是幼兒記錄當天日期和天氣狀況的活動，它表達的內容包括年、月、日、星期和當天的天氣情況。氣象日誌的形式要活潑多樣、富於童趣，而且便於幼兒操作；所表達的內容應盡量選用圖形，少用或不用文字。需記錄的天氣狀況可根據各地的具體情況，突出地區特色，如北方地區的雪，有條件的幼兒園還可設置氣象角，結合氣象角的觀測結果進行記錄，效果將更加理想。2.科技角的設置內容科技角是幼兒操作、實驗、探索的場所，首先，科技角必須為幼兒提供豐富的物質材料，如常用的磁鐵、平面鏡、放大鏡、棱鏡、電線、電珠、電池等，保證幼兒能夠自由地、獨立地選擇各種材料進行操作活動，使他們有更多的體驗機會。科學角也可以為幼兒准備一些製作工具和製作材料。如手工工具、廢舊物品等小型、簡單的東西，結合教育活動，讓幼兒進行科技小製作。製作的內容可以由教師根據教學要求統一安排，也可以讓幼兒按照自己的意願自由製作。科技角還可以作為幼兒展示與交流的中心，盡管他們製作的東西不夠成熟、完善，但都凝結著幼兒的心血，把他們展示出來，會使幼兒感到興奮、自豪，促進他們自信心的增強。同時，也能起到互相交流、互相促進、共同提高的作用。科技角的活動有時也可以和自然角的活動聯系起來，進行一些科技小實驗。例如，自然角進行「種子發芽」實驗，在科技角可將種子分成幾組開展小實驗，讓幼兒觀察環境條件對種子發芽的影響。幼兒在探索過程中，發現問題後，隨時可在科技角自己進行小實驗，尋找答案，解決問題。科技角的活動以幼兒為主體，並對幼兒創造性思維的培養有著重要的作用。幼兒園科學區的創設是幼兒科學教育活動的重要保證，也是幼兒園開展科學教育活動不可忽視的方法，因此幼兒園老師應當充分利用科學區角，創設豐富的區角環境，促進孩子的發展。除此而外，自然角還可以飼養小烏龜、河蚌、蚯蚓、蝸牛等小動物，也可觀察青菜蟲到菜粉蝶的變態過程，如有條件還可讓幼兒觀察雞蛋孵出小雞的過程。

4. 如何布置幼兒園區域活動環境

幼兒園區域游戲是將活動場所分為建構、美勞、益智、角色、表演、運動等若干類區域，投放相應的材料供幼兒操作探索。區域游戲活動因其寬松自由的游戲氛圍，充分的自主選擇機會，是一個自由發現探索的過程，對滿足幼兒個性化需求，個性潛能開發具有獨特的作用，是幼兒真正感興趣、易投入、能持久、有發展的最喜歡的活動。為了開展豐富、有趣的區域游戲，首先幼兒園要為孩子們創造一個寬松、合理、符合科學地游戲環境，而游戲環境的創設與游戲位置的安排、游戲內容的劃分、游戲特色的安排有著密切的聯系。因此，在探索幼兒區域環境創設的基礎上，我從游戲空間環境設置、考慮家鄉特色、游戲材料投放等方面研究，建立和諧、自由、有特色的游戲環境，進一步提高幼兒園的游戲質量，促進幼兒積極主動發展。 「幼兒園以游戲為基本活動」是幼兒教育法規《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》對幼兒園的基本要求。游戲是幼兒能夠積極主動地進行學習的主要方式，也是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。幼兒園區域游戲是將活動場所分為建構、美勞、益智、角色、表演、運動等若干類區域，投放相應的材料供幼兒操作探索。區域游戲活動因其寬松自由的游戲氛圍，充分的自主選擇機會，是一個自由發現探索的過程，對滿足幼兒個性化需求，個性潛能開發具有獨特的作用，是幼兒真正感興趣、易投入、能持久、有發展的最喜歡的活動。 隨著區域游戲的開展，在游戲中我也遇到了一些問題和困惑。以下是幾個案例： 一、單個區域游戲要「精」 案例一：園內一月一次的游戲觀摩活動開始了，首先映入眼簾的是中班的音樂區：天花板上掛滿了彩色的簾子，五顏六色；靠牆的櫃子上擺放著各種音樂游戲的道具，如：鑼鼓、鈴鐺、綵帶、服裝、斗笠帽子帽等等；頭上戴著各式各樣的頭飾，很溫馨。只見一群小朋友正在聽著音樂翩翩起舞，她們有的唱歌，有的跳舞，有的表演，，一個小小的「音樂會」就此開始了……觀摩的老師也是看得不亦樂乎，也跟著和小朋友一起唱歌跳舞。二十分鍾過去了，原本熱鬧的小舞台現在變得雜亂無章，只見有的孩子趴在地上，有的躺在地上，還有的甚至在聊天，整個小舞台「一片狼藉」，原本有序的游戲秩序盪然無存。 我覺得造成這個游戲無序的原因是由於該游戲區域設置本身。在這個游戲中，教師利用各種廢舊材料進行再加工製作成各種音樂游戲的道具，這一點非常富有想像力和創造力，但是教師忽略了孩子在游戲中的秩序，原本認為「孩子可以在漂亮的舞台上盡顯自己的風采」，可是由於教師在游戲中沒有考慮到座位的安排，因此這是造成游戲雜亂無章的原因之一。提供舒適漂亮的地墊固然能夠給孩子在游戲中帶來美的享受，但是讓幼兒在地墊上唱歌、跳舞、敲鑼鼓，這樣在一定程度上顯得很擁擠，並沒有把孩子各分東西，時間久了，孩子們的耐心和熱情也就消失了。有序的游戲也就盪然無存了。 區域游戲中的座位考慮是很重要的。首先，我們應該考慮到幼兒的年齡特點，中班的孩子的思維有了一定的成熟度，因此她不會照搬老師的安排，老師怎麼安排他們就怎麼坐。而是利用僅有的一些游戲材料去進行再創造游戲，然而在游戲中他們的空間狹小，布局安排不合理，就會雜亂無章。教師應該在游戲中考慮到各種角色的分配，從而安排各個角色的位置。如：跳舞的小朋友可以在地墊上跳舞，敲鑼鼓的小朋友可以站在地墊外面圍成圈或者按幼兒自己的意願排成各種隊伍，同時，可以在小舞台的最前面放置觀眾席，這樣就形成了一個正式的「舞台」，讓表演的幼兒覺得自己是演員，是主角，是整個舞台的領導者，讓表演的幼兒有了更強的慾望去演繹自己的角色，讓唱歌跳舞的幼兒有了更大的興趣，更讓整個舞台顯得有序而光彩奪目。 案例二：在游戲中，銀行是整個游戲的核心，銀行的工作是負責領錢、存錢。在小班的游戲中，孩子們很積極地去銀行領錢、存錢，有的孩子快速的跑去，說：「我要取兩塊錢！」之後就飛快的跑去工作的地方，這時一大部分孩子會模仿該孩子的行為，他們不排隊，而是一擁而上；有的孩子則安靜的排隊等候，遵守游戲規則。 這個案例傳遞給我們一個好的跡象，生活中這些排隊等候的孩子也是文明有禮貌的，在游戲中這些孩子還是依據生活中已有的經驗來進行游戲。對於不排隊取錢的孩子，橫沖直撞的孩子，我就建議在銀行櫃台前放置一個凳子，這樣孩子在取錢存錢時就可以坐下來了，後面的小朋友也會相應的排好隊。同時，銀行的位置不應該放在太安靜的語言區旁邊，這樣會影響到其他區域的開展。由於銀行是整個活動的領導核心，在不影響其他區域開展的同時既能帶動所有區域的開展，所以銀行的位置也是極為重要的。我覺得在條件允許的情況下，盡量放在「熱鬧區」為主，比如說，班級走廊都是創游的，應該放在走廊里，這樣既不影響到裡面桌面游戲的開展，同時能夠很好的帶動桌面游戲的開展。 二、多個區域活動要「靜」 案例三：吃過午飯，我班的孩子開始玩區域游戲。有的去圖書角看童話書，有的去建構區搭積木，有的去益智區與好友對弈，有的在鏡子對面表演……孩子們在各自選擇的游戲中愉快而專心的玩著。可是表演的孩子越來越熱鬧，其他區域的幼兒變得躁動不安了，教室一下子就嘈雜起來了。只見看書的孩子用耳朵捂住，益智區的孩子也漸漸地跑掉了，真個游戲就顯得很嘈雜。 我覺得孩子們不能安心於自己的游戲，主要取決於區域的設置，布局不合理。熱鬧的表演區和安靜的圖書角安排在同一個室內，而且是同一個時間，來自表演區的歌聲、鑼鼓聲傳給了其他安靜的區域，在一定程度上給喜歡安靜看書的孩子造成了干擾，從而看書、對弈的孩子也就無法正常地進行游戲。所以，益智區、表演區、建構區、語言區、美工區、娃娃家等等這些區域游戲應該有一個合理的布局。在設置中，我們應該將游戲分為兩類，安靜的和熱鬧的兩大類。比如：語言區、益智區、美工區可以放在一個相對安靜的區域中，表演區、建構區、娃娃家這些相對熱鬧的我們可以放在教室的外邊，兩個大的區域互不幹擾，而又相互聯系，共同促進整個游戲的發展。 三、整個區域活動要把好「關」 區域活動是幼兒喜歡的游戲活動，在選擇區域游戲時，我們常常會碰到這個現象：有些區域幼兒特別感興趣，踴躍參加（如娃娃家，超市等）；而有些區域卻無人問津（如手工區，科學區），所以為了解決這一分配不均的矛盾，教師往往採用「活動區分配指責法」，即教師強行指定幼兒的活動區域，這樣做違背了我們設置區域活動的目的本意，也影響了區域活動的深入開展。事實上幼兒對區域活動的選擇和活動區內容的「新陳代謝」有關。例如在科學區，提供足量的「搖搖樂」材料時，參加的幼兒往往很少，但減少了「搖搖樂」材料後，物體發出的聲音激發了幼兒探索的慾望，使活動的情景大變，小朋友們爭先恐後地湧入科學區，大大超過了區域規定的人數。因此，我們因注意科學地投放材料的量，結合活動的需要，使每個區域活動都能成為吸引幼兒的強有力磁場。 游戲是幼兒生活的一部份。在幼兒階段，「生活即游戲，游戲即生活。」游戲不僅能給幼兒帶來樂趣，而且對其身體、認知、社會性等方面的發展也起到了促進作用。區域游戲的環境設置，能給幼兒提供一個優化的、有利於幼兒活動與表現的良好環境與機會，通過合理安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛。幼兒可以按自己的意願活動、學習與人交往，發展個性，同時培養自主、自律能力、以及良好的行為習慣。在不斷的實踐反思中，我領悟到：要學會觀察，真誠地向幼兒學習，真

5. 如何設計與布置幼兒園戶外活動區域

幼兒戶外活動場地的創設規劃，可根據幼兒體育活動的動作技能要求，對場地進行基本的區域劃分：投擲區、鑽爬區、平衡區、球類區、一物多玩區。合理設置活動區域後，有效投放活動材料也很重要。針對區域不同的活動，投放活動器材，豐富孩子們的活動，提高孩子參與體育活動的興趣。

6. 幼兒園常用的區角名稱有哪些

1、美術區：

（1）、創意空間。

（2）、繪生繪色。

（3）、七彩童畫。

（4）、巧手樂園。

（5）、巧手吧。

（6）、創意手工坊。

（7）、創意空間。

（8）、童心童畫。

2、圖書區：

童心世界。

3、表演區：

夢想秀工廠。

4、積木區：

（1）、建築工地。

（2）、小小建築師。

（3）、拼拼搭搭。

（4）、建構樂園。

5、數學區：

IQ博士。

6、益智區：

魔法學校。

7、語言區：

（1）、 童言無忌。

（2）、有趣的漢字。

（3）、xx故事會。

（4）、快樂夢工廠。

8、表演區：

（1）、我型我秀。

（2）、星光大道。

（3）、歡樂劇場。

（4）、寶貝秀場。

(6)幼兒園體育運動區角布置擴展閱讀：

1、內容簡介：

（1）、區角游戲是幼兒在游戲區（或稱活動角、活動區）中所進行的某種特定活動。

（2）、區角游戲的區域包括角色游戲區、積木區、玩沙玩水區、語言圖書閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區等等。

2、幼兒園區角操作活動舉例：

（1）、珍珠找家。

（2）、喂海綿寶寶。

（3）、小手真能幹。

（4）、可愛的毛毛蟲。

（5）、包餃子。

（6）、旋瓶蓋。

（7）、插花。

（8）、蝴蝶飛飛。

（9）、蟲兒飛。

參考資料來源：

網路-幼兒園區角操作活動150例

網路-幼兒園區角設計