A. 幼兒園戶外活動觀察記錄表怎麼寫
觀察者隨感來：
從觀察中可以出來，源張子傑是個愛動腦筋的孩子，想像力也不錯，就是動手能力還不夠，遇到困難總喜歡找老師幫忙，盡管獅子是在老師的幫助下完成的，但從她臉上開心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悅中！
分析幼兒對本區域的興趣：
A、非常感興趣
B、一般
C、不感興趣
老師提供的材料是多種多樣的，有些是孩子們從自己的家裡帶來的，所以活動的興趣較高，尤濤已經掌握了獅子的基本特徵，可是做的過程中遇到了各種困難，這是由於孩子的年齡特點所致，另一方面，老師應該在製作前，示範一下各種材料的用法，再提供一些範例，讓幼兒在製作的過程中有一個參考，不至於無從下手，由於時間原因，幼兒不能對各組材料進行一一嘗試，因此我決定把這些材料提供在動手角，讓幼兒嘗試用多種材料進行製作裝飾獅子。
B. 如何組織幼兒戶外活動教研記錄
1. 為幼兒提供來充足的游戲時間
多數班自級的游戲時間不足，導致幼兒游戲水平低下。因此我們每天為幼兒提供戶外游戲2小時，戶外體育游戲1小時的游戲時間保證幼兒充足的戶外活動時間。另外，室內游戲時間不能代替戶外活動時間，這兩種活動會促進兒童不同方面的發展，都是不可缺少的。
2. 要保護幼兒自主、自發的游戲活動
在游戲中，幼兒自主、自由，活動類型老師不做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什麼，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在游戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為游戲夥伴參加游戲，為幼兒營造寬松、民主、自由的游戲氛圍，讓游戲以生動活潑的方式流露出幼兒的真實感受。當然在游戲中，教師並非完全放任，而應做到心中有數，進行相應的指導。
3. 游戲要有選擇性
在幼兒中開展游戲一定要有選擇性。首先，要思想健康，避免一些有暴力思想的游戲。其次，能調動起幼兒參與的熱情。幼兒園開展游戲一般以集體游戲為主，如果游戲前准備時間很長，參與人數又少，幼兒便會覺得自己是個旁觀者，失去興趣，不好好配合。因此要設計一些孩子喜歡參與性強的游戲，孩子們都可以參與進去
C. 幼兒園班級游戲活動記錄表
班級游戲分為室內游戲和戶外游戲兩類。 1、室內游戲又分區域游戲和游藝活動。 （1）區域游戲包括：娃娃家（醫院、餐廳、美發廳、銀行、郵局等）、交通游戲、建構游戲、表演游戲、益智游戲（棋類游戲、數學游戲、拼圖游戲等）、語言游戲、美工游戲； （2）游藝活動包括：釣魚、搶椅子、貼鼻子、射擊、打地鼠、套圈……。2、戶外活動包括：走、跑、跳、鑽、爬、投擲等游戲。