Ⅰ 小班體育活動《找找小動物》教學反思怎麼寫
根據活動過程中孩子的表現寫出活動的目標是否達成；孩子表現如何？是否感興趣；需要改進的地方；
Ⅱ 幸運的鴨子小班繪本教案反思
活動設計背景
1． 用學會自我保護及培養樂於助人的。
2． 不同的演唱形版式和技巧表現歌曲憂傷權和歡快的兩種情緒。
活動目標
1.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學會演唱歌曲。
2.知道預防迷路及迷路後的解決方法，品質。學會自我保護及培養樂於助人的。
教學重點、難點
重點：引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上學會演唱歌曲。
難點：引導幼兒用不同的演唱形式和技巧表現歌曲的情緒。
活動准備
1.小鴨頭飾。.事先排練好的情景劇：迷路的小花鴨。
2.歌曲《迷路的小花鴨》音樂伴奏。
活動過程
一、幼兒聽音樂進入活動室。
二、導入新課
師：小朋友都喜歡小動物嗎？幼：喜歡。
師：那麼小朋友想不想學一學小動物是怎樣叫的呢？幼：想。
三、情境表演，引起幼兒的興趣。
Ⅲ 小班表演游戲教案大鴨子和小鴨子教學反思
小結及反思：
在健康活動中建構積極有效的師幼互動必須重視培養幼兒對版活動的興趣，努力權創設寬松、和諧的心理環境，並根據幼兒的情緒和行為表現，反思、調整，促進幼兒對活動的興趣，師幼互動的前提是師幼雙方在活動認知、情感上相互理解、認同與接受，這要求教師要將尊重幼兒落到實處，真正做到「把幼兒放在第一位，」這樣教師的激趣、引導、鼓勵、參與與支持才能得到幼兒的積極回應，並喚起幼兒與教師互動的主動性。此次活動中個別幼兒的表現脫離活動預設目標，我並沒有強求她一定要按照我的動作要求去走，而是在應尊重孩子，了解孩子的基礎上給孩子一個適度發展的空間。