❶ 幼兒園戶外體育活動存在哪些問題和困惑
存在幼兒園對戶外體育活動不夠重視、經常會因各種原因減少或佔用幼兒戶外體育活動的時間，活動器械嚴重不足和教師缺乏活動指導能力的問題。
❷ 大班教案戶外運動怎麼保護自己
1、戶外運動需要注意衣物合體，避免被寒風吹到關節，引起關節炎；
2、戶外運動最好選擇早晨， 運動前需要做熱身活動，不要立即進行劇烈運動。熱身能先抒身活血，以適應劇烈活動的強度，關節都抻開以後即可；
3、選擇合適自己的運動項目，不勉強去做做不到的項目，量體裁衣最合適的。比如中年人可以進行長跑和單雙杠，老年人可以進行太極拳和健身操等。
如果在空曠的野外，要盡量躲到地勢比較低窪的地方，爬在地面或蹲著。人員多的話，要分散開來不要聚集在一起。可用金屬的長桿（如登山杖等）在周圍高一點的地方作臨時避雷針使用。（要保持適當的距離）
天有不測風雲，戶外旅行途中遭遇突降雨水是常見的事。如此時身處田野荒郊或是較極端的戶外環境，應尋找安全系數最高的避雷雨之處。
山區有建築物環境
要首先選擇相對遠離高坡、小河、高壓塔（線）等可能引發其它意外的建築物，如只有相對獨立的建築物而無選擇性，則應時刻面向較為開闊地形一面，且集中注意力時時觀察，集中聽力盡早辨別異常的聲響，確保能夠在第一時間迅速撤離。
山區較復雜的野外環境
要遠離高大的樹下，尤其是相對獨立的高大樹下；有風化現象的崖壁、岩壁下、較高坡或較陡的土質坡下；河邊、溪澗邊、季節性河床；高差相對低凹處等高危區域。應選擇成片的灌木林、小樹林、體量較大的岩石等處。
❸ 幼兒園戶外活動反思怎麼寫興趣水平
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
❹ 幼兒大班戶外玩滑梯教學活動反思
公開課《歡樂滑滑梯》反思
歡樂滑滑梯是小班社會活動。滑梯是幼兒經常接觸又很喜歡的大型玩具，戶外活動中，滑滑梯也是孩子的最愛。但是由於剛入幼兒園的小班幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中自我保護意識比較差，不能很好的把握什麼事情能做什麼事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防範意識和應對能力，也使得滑滑梯存在一定的危險，容易導致意外事故的發生。為此，我設計了本次活動《歡樂滑滑梯》。
教學大體分為三部分。第一部分故事導入活動。這部分主要是吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通過播放本班幼兒玩滑滑梯的照片讓幼兒更深刻的知道，自己在玩滑滑梯時做的一系列正確與錯誤的動作。老師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察並回答問題。培養幼兒積極思考、認真觀察並積極大膽的回答問題的能力，同時意識到不正確玩滑滑梯會有許多的危險，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。第三部分播放動畫視頻滑滑梯，活動結束。這部分用播放動畫視頻滑滑梯的方式，即再次集中了幼兒的注意力，同時讓幼兒在輕松愉快的環境下進行了對知識的鞏固。最後帶幼兒到戶外進行親身體驗玩滑滑梯，幼兒體驗到了玩滑滑梯帶來的歡樂，同時知道玩滑滑梯的正確方法，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
❺ 如何提高幼兒園大班戶外體育活動有效性心得
一、應多找機會讓孩子參與戶外游戲活動和體育游戲 現在正直隆冬季節。孩子小，怕冷現象屢見不鮮，孩子們不願到戶外參加活動。但是孩子對雪卻別有一翻感情。我們可以針對這一愛好，抓住機會來激發孩子、走出溫暖的活動室。來參加堆雪人、滾雪球、打雪仗等一系列活動。讓孩子在活動中逐步取得樂趣。為讓戶外活動開展的有聲有色打下了好的基礎。 二、 加強戶外體育活動，增強幼兒體質 幼兒期是骨骼、心臟、大腦等器官迅速發育成長期，運動系統、循環系統、神經系統、呼吸系統的功能正在不斷完善，思想意志也逐漸形成。要是幼兒茁壯成長，必須加強戶外活動。我們充分利用早操、體育游戲、戶外自由活動時間加強鍛煉。早操時，盡量延長活動時間，加大運動量，採用全幼兒園統一做操、全班統一進行 「八個一」活動、或做模仿動作等方式，進行全面鍛煉。我們還為幼兒創設多種多樣的區角活動。另外我們為幼兒們開辟了沙地、戲水池、飼養角。還准備了很多健身器材。如輪胎、手鈴、健身圈、沙包、踺子、皮球、跳繩等。讓幼兒們自由選擇器材進行活動，鍛煉身體。並很好的接受日光浴。
❻ 大班戶外活動搶佔山頭反思
《分別是什麼》反思 一、環節設置方面 大班幼兒正面臨人生中的第一次離別——幼兒園畢業，讓幼兒接受與同伴、老師長時間的分別並正確對待自身負面情緒的情感教育刻不容緩，而故事《分別是什麼》完全符合孩子的需求。故事通過由小熊拉比突然轉學引發的哭泣、安慰、歡送等事件切實地表現出了幼兒面對分別時的心情、行為，能夠引發幼兒的共鳴。首先，教師在活動最初出示了小熊拉比哭泣的圖片，激發幼兒的興趣來傾聽故事；接著，教師分段講述故事，循序漸進地引導幼兒體會「分別」，了解分別的含義，感知拉比從捨不得到重新開心起來這一過程中的情緒變化。最後，幼兒完整地欣賞了故事，並探討了如何贏得分別這場游戲，交流了許多讓對方記住自己的好辦法。 二、教師組織方面 在活動中，教師通過富有感情的講述，吸引幼兒融入「捨不得」的活動氛圍，被故事的情境與情緒感染，深刻體會分別的感覺。在獲得共鳴的基礎上，教師恰到好處的提問引導幼兒自然而然地產生了思念、記憶等要求，可以主動積極地理解「分別是什麼」這個游戲，並紛紛與同伴做了約定。 大班語言活動《分別是什麼》 一、活動目標： 1、初步理解故事的內容，理解分別是什麼。 2、大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。 3、體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情。 二、活動准備： 1、課件《分別是什麼》。 三、活動過程： （一）引入部分 師：小朋友，這里有隻叫拉比的小熊，你們看拉比怎麼了？它為什麼哭，我們一起來聽聽。 （二）基本部分 1、分段欣賞故事，理解故事大概內容。 1）播放課件第一段 提問1：拉比上學第一天都沒哭，怎麼現在哭得像小女孩？ 提問2：棒棒虎聽到拉比哭了怎麼說的？拉比聽了棒棒虎的話怎麼樣了呢？ 提問3：老師告訴了大家什麼？棒棒虎是怎麼做的？ 提問4：你覺得分別是什麼？如果你和自己的好朋友分開了心裡感覺怎麼樣？ 2）播放課件第二段 提問1：鴨嘴獸老師說分別是什麼？ 提問2：你覺得很久很久代表多長時間呢？ 3.播放課件第三段 提問1：老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎麼歡送拉比的？ 提問2：放學後，拉比對媽媽說了什麼？ 提問3：拉比對棒棒虎說了什麼話？ 3、完整欣賞故事 提問1：你覺得分別這個游戲有趣嗎？拉比怎樣才算玩贏這個游戲？ 4、我會記住你。 1）播放課件我會記住你 提問1：圖片中的小朋友們都在做什麼？他們為什麼要做這些？ 提問2：你怎麼樣才能不忘記朋友呢？（引導幼兒懂得分別後要經常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時光） 提問3：你怎樣才能不被別人忘記？（知道經常記得朋友，朋友也不會忘記你；多為好朋友做事；送小禮物給好朋友留念；和好朋友一起拍個照；給好朋友表演一個節目；對好朋友說一句分別的話等） 三、結束部分 提問1：你有什麼話想對老師和小朋友說說嗎？ 小結：孩子們，分別雖然會有一點傷心，但它就像一場游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以後還記得對方的樣子。我們已經想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。老師相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現在一樣親熱。我們都會贏的！