『壹』 小馬蓋房子，小動物都怎麼幫運木頭的看圖說話
在森林裡小猴和小熊，還有小豬，它們是好朋友。
有一天，小馬家要蓋房子，內他容們一起去幫小馬運木頭。小豬說:「這有什麼難的!」說著，就用鼻子拱著木頭向前滾動。過了一會兒小豬就滿頭大汗。小熊說:「看我的吧!」說著就把木頭扛上肩，沒跑幾步，小熊就汗如雨下，直喘氣，實在跑不動了。這時，聰明的小猴眼珠一轉，見路旁有一天小河，於是，找來了一根繩子，一頭把木頭捆緊，放進了河裡，另一頭抓在手上，讓木頭順著河流飛快地向前漂。它還大聲地對小熊和小豬喊著:「你們看見我快把!」。以後，小動物們都用這樣的方法運木頭，大家都誇小猴真聰明!
『貳』 體育游戲小兔蓋新房活動反思
小怪好
『叄』 小豬蓋房子教案反思體育鍛煉課
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檢討書兩篇奉上，希望能幫助到你，望採納。謝謝！
親愛的X老師
我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課聊天說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候聊天說話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時候聊天說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有聽話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們要聽從老師的話，我們還是學生，沒有權力反對老師的話，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
對不起，我知道錯了。————————
『肆』 誰能夠給我提供小動物蓋房子這個故事內容
動物蓋房子
在森林中，生活著這樣四隻動物，它們分別是機智聰明的狐狸，忠實敦厚的小熊，勇敢強壯的老虎以及小巧可愛的鳥兒。
有一次，狐狸生日，它把小熊，老虎，鳥兒請過去參加它的生日聚會。它們邊慶祝邊談論它們新建的房子。老虎說：「我用許多木頭建起了一間寬敞的房屋，可以同時容納許多人，而且通風舒適。」狐狸說：「我用水晶做成一間水晶屋，美麗精緻，下雨不會淋到，並且可以觀賞到外邊的景物。」小鳥說：「我把房屋建在樹上，不會受到其它動物的影響，是最安全的房屋。」小熊說：「我用磚頭築成一間高大的房子，用稻草和木頭做房頂，既舒適又寬敞。」小熊話剛說完。就受到大夥都嘲笑，因為小熊的房屋是最醜陋的。
春天來了，森林裡依然十分寒冷，老虎被凍得直顫抖，狐狸更是冷得刺骨，只有小鳥和小熊的家是溫暖的。但是老虎和狐狸都不去羨慕小熊，而是去羨慕小鳥，稱贊小鳥的房屋不但安全，而且很暖和，小熊的破屋跟本無法比。
到了夏天，天氣極端炎熱，小鳥和狐狸被烈日烤得心情煩悶，而老虎和小熊的房屋卻涼爽舒適。大家都紛紛跑去跟老虎喝彩，而小熊的房屋仍然被夥伴們看不起眼。有一天，天空猛然下起了暴雨，老虎家房頂直漏水，而且水還淹到老虎家裡去了，把老虎的傢具給浸壞了。然而，小熊的房子卻安然無恙。
很快，迷人的金秋就來了，秋天的天氣最好，大家都十分高興，但是小鳥卻一個人在樹上發愁。夥伴們去問小鳥：「是誰惹你不高興啊？」小鳥說：「不是的，我是在擔心我的房子，秋天的風很大，我很害怕大風颳走我的房屋。」夥伴們很同情小鳥，便爭先恐後地請小鳥到它們家裡住，等到秋天一過，再重新建房築屋。
不久，令人膽顫心寒的冬天到了，寒風呼呼地吹在動物們的臉上，就像刀割一樣。大家都嚇得躲在家裡不敢出來，可是，就算躲在家裡也是寒冷刺骨，就在夥伴們都在為如何過寒冬發愁時，小熊說：「我的家很舒適，大夥可以到我家來取暖。
夥伴們不太相信，我們的家這么冷，它的家怎麼可能會溫暖舒適呢？盡管半信半疑，但是夥伴們還是去了。到了小熊家裡之後，夥伴們都十分吃驚，小熊的家真的十分暖和。夥伴們疑惑地問小熊：「你的房屋為什麼這么好呢？不但可以防水避風，還冬暖夏涼。小熊謙虛地說：「可能是我建造屋子的材料比較好吧。」
從此，老虎，狐狸，鳥兒都很贊佩小熊，並且，它們請求小熊幫助它們在建一間和小熊一樣的房屋。以後，無論是嚴寒還是酷暑，無論是狂風還是暴雨，大家都不會受到影響。這全都是小熊的功勞。此後，小熊和它的夥伴們有和睦幸福地生活在一起
『伍』 中班手指操小猴子蓋房子教案
參考
【活動目標】
1、理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出小動物要的「○」各表示什麼，並學說句式「我想買個圓圈，我要用它……」
2、感知故事中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。
【活動准備】
商場背景和小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾各一，ppt。
【活動過程】
一、引出課題，激發興趣。
1、出示「〇」卡片，導入活動，激發幼兒興趣，。
師：老師帶來一張卡片，小朋友們看，上面有什麼呀（圓圈）？這個「〇」像什麼？(幼兒猜想)
2、師小結：小朋友真棒，剛才說了很多。有一隻小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，愛動腦筋，開了一個圓圈百貨商店，你們想知道他的店裡有哪些圓的東西嗎？今天老師給你們帶來了一個好聽的故事《小猴賣「〇」》（幼兒學說故事名稱），我們一起來聽聽吧。
二、理解故事、學說對話。
1、看PPT猜測
師：小猴的圓圈百貨商店有那些圓的東西呢？你猜猜會有誰來買他的東西？他們買「O」干什麼用？
2、教師分段講述
小猴是百貨商店的售貨員。一天，www.jy135.com店裡來了五位顧客，每人手裡都拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個「O」（圓圈）。咦！這個「O」是什麼意思呢？
提問：小猴的百貨商店來了哪幾位客人？他們手裡都拿著什麼？那你們覺得這個「O」是什麼呢？誰來說一說。
銜接語：小猴賣給大家到底是什麼？我們接著往下看。
3、幼兒猜想根據各種動物的語言分析出小動物要的「○」各表示什麼。
（1）解決第一個「O」：
師：小猴問了小鴨什麼問題？小鴨是怎麼回答的？
請幼兒說一說，誰能用「我要用圓圈學……」(說一說，大家一起說「我想買個圓圈，我要用它學游泳」）。
師：小鴨買的「〇」是什麼？你怎麼知道？(幼兒說出後，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：游泳圈)。
（2）解決第二個「O」：
師：小貓買的「〇」是什麼？小貓要用圓圈干什麼？你怎麼知道？（請幼兒說一說：「我想買個圓圈，我想用它照著洗臉、梳頭」幼兒說出後，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：鏡子）
小貓拿到鏡子後，照了照，滿意地笑了。滿意是什麼意思？（請小朋友也來學小貓照著鏡子洗洗臉、梳梳頭）
（3）解決第三個「O」：
師：小狗舉起手中的鐵鉤子說了什麼？老師這里也有一個鐵鉤子。（出示鐵鉤子）用這個鐵鉤子和小熊一起玩什麼。小狗買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：鐵環)。請一名幼兒學一學滾鐵環。
（4）解決第四個「O」：
師：小老虎對怎麼對小猴說的？新球鞋和比賽跟小老虎買的圓圈有什麼關系。和旁邊的小朋友討論一下。小老虎買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：足球)。
（5）解決第五個「O」：
師：小兔要用圓圈當什麼？大家學一學。那小兔買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：餅干或蛋糕)。
4、教師配樂完整講述故事。
師：小動物明明買的是游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？請大家再來仔細的聽一聽故事？
提升小結：小動物買的是游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？(都有一個共同的地方，是圓的)
你喜歡這只小猴嗎，為什麼？和邊上的小朋友討論一下。
三、拓展經驗。
師：除了故事裡的游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕可以用圓圈代替，你知道還有哪些東西也可以用圓圈代替？
四、玩商店的游戲。
今天小猴也給大家准備了購物卡。請你也來玩「小猴賣圈」的游戲。有個要求：要像小動物買東西一樣，不能說出要買東西的名字，只能說我要用圓圈干什麼。
『陸』 小白兔蓋新房手指游戲教案
小兔子，蓋新房 (雙手做小兔耳朵，五指並攏，指尖碰指尖各三下)
小猴、小狗內來幫忙 (雙手做容小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過)
鋸的鋸，釘的釘 (左手並攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子)
新房蓋得真漂亮 (雙手交叉，手指自由晃動)
進屋一看黑漆漆 (雙手做眼睛，左右觀望)
原來忘了安個窗 (雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀)
『柒』 體育蓋房子教學反思
《小豬蓋房子》是學前班語言課本中的一課，講的是三隻小豬為了蓋房子刷油漆發生了爭吵，最後小牛來幫助了他們。這次活動的目標主要是要求學生在理解故事的基礎上，能完整地講述故事並明白故事的道理：不管發生了什麼事情，吵是解決不了的，以和為貴，家和才能萬事興。
這次活動，我分了如下幾部分進行，一、談話導入；二、聽故事；三、講故事；四、表演故事。在活動開始，我引導幼兒討論：1.故事中的主人公是誰？2.他們為什麼爭吵？3.誰幫助他們？通過這幾個問題的討論，孩子們一一給出了答案，我也一一出示了教具（圖畫），吸引孩子們的眼球，也幫助了孩子們詳細理解故事內容，也為他們理解了故事的順序。
講完故事以後，我又讓孩子們思考故事中蘊含的道理，如果你是小牛，你該怎麼辦？在生活中，你遇到了爭吵的事情，你又該怎麼辦？鼓勵孩子們大膽討論，激發了孩子們的想像力，思維力，也鍛煉了孩子們的記憶能力和口語表達能力，在活動的最後，我安排了表演，鼓勵幼兒按故事情節大膽創編自己所扮演的角色的語言，用自己的話說更好。
這次活動課，前一步為後一步做鋪墊，層層深入，讓孩子們在一步一步的過程中完成了目標，並且保持了愉快輕松的氛圍，達到了預期的效果，唯一我想到不足的是，整節課我都沒有讓孩子翻開書，脫離了課本，我以後一定會改正這個缺點。
『捌』 幼兒園《小猴蓋房子》的教案
活動目標： 1、能畫出不同樣式的房子，並進行塗色，粘貼練習 2、初步嘗試對和面進行簡單的構圖 3、培養幼兒互相幫助，互相關愛的情感 活動准備： 1、猴子毛絨玩具1隻，小動物頭飾若干 2、各種房子圖片，故事錄音帶 3、列印紙若干，剪刀，油畫棒，固體膠若干 活動過程 一、手指游戲《小猴盪鞦韆》 二、以謎語形式出示小猴子毛絨玩具。 一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有（一動物）【謎底】——小猴子。 小猴子整天玩，沒有蓋房子，有一天下雨了，小朋友猜猜會發生什麼事情呢？ 三、聽故事《小猴子蓋房子》（幫我早讀書⒋）提問 1、小猴子為什麼後悔？ 2、他應該怎麼做？我們如何幫助它？ 四、幫助小猴蓋房子 （一） 出示觀察各種樣式的房子圖片 （二） 繪畫，剪，粘貼各種樣式的房子；引導幼兒了解房子是多種多樣的！激發幼兒的創造慾望 1、 請兩名幼兒進行練習，教師邊製作邊指導 2、 小結：首先畫出房子，並進行塗色，切忌不要塗到輪廓線以外，然後沿輪廓線剪下來，注意剪刀的安全，最後將剪下部分粘貼到卡紙上。 3、 嘗試對畫面進行簡單的構圖 教室提醒幼兒可增添畫面內容，如：大樹，太陽，小朋友，小鳥，小花草 （三） 自主創作 提醒幼兒使用剪刀對注意安全，粘貼時固體膠要塗均勻 四、作品展示，教師評價 展示幼兒作品，互相欣賞與點評。 五、幼兒戴小動物頭飾類表演《歡樂舞》。
『玖』 幼兒園公開課視頻小班小貓蓋新房
活動過程： 一、大家一起蓋房子 1、（出示小貓的新房子）小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰的新房子？（幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子） 、小貓有很多好朋友，他蓋新房的時候，大家都來幫忙，你們看！他們是誰呢？ 、幼兒看課件 提問：1、誰來幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞） 、大象幫小貓干什麼了？（運木頭） 、山羊和小花狗在干什麼？（把圓木鋸成一樣厚的木板） 、小熊、小公雞幫了什麼忙？（用木板釘成了一座漂亮的小房子） 、漂亮的房子終於蓋好了，可大家都累得怎麼樣？（滿頭大汗、衣服濕透了） 、看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓開心嗎？ 、小貓的新房子是大家共同努力蓋成的，如果你是小貓的話，你會怎麼做？（幼兒大膽講述自己的想法） 二、小動物們來做客 小貓會怎麼做呢？我們一起來聽一聽。教師講故事小花貓在牆上貼了一層奶白色壁紙開始到最後 1、好朋友想到小貓家做客，小貓是怎麼樣說的？（不行，不行，現在正下雨，你們會把新房子弄臟的吧.!.） 、過了幾天，天沒有下雨，小動物要到小貓家做客，小貓又是怎麼說的？（不行，不行，你們沒看見天正在刮風，你們來會把新房子弄臟的） 、後來小貓請小動物來他家做客了嗎？（請了）那為什麼小動物都不願進小貓的家玩？ 、現在這只小貓快樂嗎？ 三、小氣的小花貓 1、你喜歡故事中的小貓嗎？為什麼？ 、你們覺得這是一隻怎樣的小貓？（小氣、自私、不懂感恩的小貓） 、如果你的好朋友想到你家來玩，你會怎麼說？怎麼做？ 四、情景表演《做客》 幼兒通過表演學做一個有禮貌的客人、學做一個熱情招待朋友的小主人。
『拾』 游戲活動小猴蓋房評價
1、猴子毛絨玩具1隻，小動物頭飾若干
2、各種房子圖片，故事錄音帶專
3、列印紙若干，剪刀，油畫棒屬，固體膠若干
活動過程
一、手指游戲《小猴盪鞦韆》
二、以謎語形式出示小猴子毛絨玩具。
一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有（一動物）【謎底】——小猴子。
小猴子整天玩，沒有蓋房子，有一天下雨了，小朋友猜猜會發生什麼事情呢？
三、聽故事《小猴子蓋房子》（幫我早讀書⒋）提問
1、小猴子為什麼後悔？
2、他應該怎麼做？我們如何幫助它？
四、幫助小猴蓋房子
（一） 出示觀察各種樣式的房子圖片
（二） 繪畫，剪，粘貼各種樣式的