① 小班科學教案《刷牙工具大比拼》
活動設計背景
設計意圖：
小班幼兒喜歡吃甜食，像我們農村幼兒園，由於很多家長和孩子在日常生活中沒有保護牙齒的意識，因此有很多孩子患有齲齒，嚴重影響孩子的健康。於是為了讓孩子們知道保護牙齒的重要性，學會正確刷牙，於是我設計了這個活動，嘗試在游戲中學著給娃娃刷牙，並告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導幼兒，使他們的樂意主動學習保護牙齒的方法，養成刷牙護牙的好習慣。
活動目標
活動目標：
初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
學習正確刷牙的方法，養成刷牙的習慣。
學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
教學重點、難點：根據目標和結合幼兒實際經驗，我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學的重點；把學習並學會正確的刷牙方法作為教學的難點。
活動准備：材料：紙盒做的海綿寶寶一個（嘴裡有齲齒），糖果、餅乾等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個。
活動設計
活動過程：
一、好吃的海綿寶寶
1、出示「海綿寶寶」引發幼兒學習興趣。
師：「嗨，小朋友，你們好呀！知道我是誰嗎？（鼓勵幼兒自由猜想）
2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。
師：「我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒（教師邊說邊擺弄「大嘴怪」的嘴部）。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。
3、教師請一名幼兒來給「海綿寶寶」餵食，引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什麼。
師：海綿寶寶說他的肚子有點餓了，誰願意來喂他呀？
師：啊嗚，真好吃！真香啊！
4、幼兒自由給大嘴怪餵食。
二、「海綿寶寶」的煩惱
1、引導幼兒分析「海綿寶寶」突然牙痛的原因。
師：哎呀，哎呀，好痛呀！海綿寶寶怎麼牙痛了？
（幼兒自由表達牙痛的原因。）
2、請幼兒討論讓「海綿寶寶」牙不痛的方法。
師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎麼辦呀？
3、教師總結
（幼兒自由表達，教師根據幼兒回答內容及時進行歸納總結：飯後要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）
三、「海綿寶寶」學本領
1、引導幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動作。
師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學會保護牙齒了，謝謝你們！可是我不知道怎麼刷牙，怎麼辦呢？
（幼兒討論交流，「海綿寶寶」邊聽邊做各種刷牙的動作。）
2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》，示範動作。
師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽裡面也刷刷，最後喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦！
3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。
4、教師總結，幼兒與「海綿寶寶」再見。
師：現在我的牙齒真舒服！這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老闆，讓他們也來刷刷牙，謝謝小朋友！
四、幫小動物刷牙
1、鞏固刷牙的動作，師幼兒共同練習。
師：小朋友，剛才你們教「海綿寶寶」學了什麼本領呀？那你們自己都學會了嗎？現在請你們也來教教我，好嗎？
（師幼共同練習）
2、引導幼兒了解刷牙常識。
師：小朋友現在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什麼時候刷牙最好嗎？
3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙，復習《刷牙歌》
師：瞧，小動物也想學習刷牙的本領呢，你們願意教它們嗎？
② 如何組織一節優質的健康領域教學活動
對復於上周教研活動提出如制何組織一節優秀的健康教育活動這個問題之後，我園的劉亞紅教師和管齊秀教師分別在周三設計組織了一節大班的體育游戲《打大嘴怪》和一節中班的體育活動《比比誰最棒》，並組織全體教師進行了觀摩。
在周四的教研活動上，全體教師先一起學習、研讀了《幼兒園體育游戲的設計與指導》、《幼兒園體育活動質量評價指標》，對於一節優秀的體育活動有了一個廣義、科學的理解。在之後的評課環節中，以《幼兒園體育游戲的設計與指導》為依據，教師們展開了激烈的討論和交流發言，通過集體的智慧將前面兩位教師組織的教學活動重新進行了梳理、設計。從目標的制定，到教具的准備、活動環節的設計，最後形成了一個相對較完善的活動；然後，交由劉亞紅、管齊秀二位教師重新整理，組織
在本次教研活動中，教師們情緒高漲，勁頭十足，使教研活動真正意義上成為了教師們的舞台。討論活動結束後，大家都期待著劉老師和管老師重新帶給大家一節優質的健康活動。
③ 幼兒園勞動工具大比拼寫一段話
活動設計背景設計意圖：小班幼兒喜歡吃甜食，像我們農村幼兒園，由於很多家長和孩子在日常生活中沒有保護牙齒的意識，因此有很多孩子患有齲齒，嚴重影響孩子的健康。於是為了讓孩子們知道保護牙齒的重要性，學會正確刷牙，於是我設計了這個活動，嘗試在游戲中學著給娃娃刷牙，並告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導幼兒，使他們的樂意主動學習保護牙齒的方法，養成刷牙護牙的好習慣。活動目標活動目標：初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。學習正確刷牙的方法，養成刷牙的習慣。學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。教學重點、難點：根據目標和結合幼兒實際經驗，我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學的重點；把學習並學會正確的刷牙方法作為教學的難點。活動准備：材料：紙盒做的海綿寶寶一個（嘴裡有齲齒），糖果、餅乾等甜食若干。小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個。活動設計活動過程：一、好吃的海綿寶寶1、出示「海綿寶寶」引發幼兒學習興趣。師：「嗨，小朋友，你們好呀！知道我是誰嗎？（鼓勵幼兒自由猜想）2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。師：「我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒（教師邊說邊擺弄「大嘴怪」的嘴部）。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。3、教師請一名幼兒來給「海綿寶寶」餵食，引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什麼。師：海綿寶寶說他的肚子有點餓了，誰願意來喂他呀？師：啊嗚，真好吃！真香啊！4、幼兒自由給大嘴怪餵食。二、「海綿寶寶」的煩惱1、引導幼兒分析「海綿寶寶」突然牙痛的原因。師：哎呀，哎呀，好痛呀！海綿寶寶怎麼牙痛了？（幼兒自由表達牙痛的原因。）2、請幼兒討論讓「海綿寶寶」牙不痛的方法。師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎麼呀？3、教師總結（幼兒自由表達，教師根據幼兒回答內容及時進行歸納總結：飯後要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、「海綿寶寶」學本領1、引導幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動作。師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學會保護牙齒了，謝謝你們！可是我不知道怎麼刷牙，怎麼呢？（幼兒討論交流，「海綿寶寶」邊聽邊做各種刷牙的動作。）2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》，示範動作。師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽裡面也刷刷，最後喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦！3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。4、教師總結，幼兒與「海綿寶寶」再見。師：現在我的牙齒真舒服！這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老闆，讓他們也來刷刷牙，謝謝小朋友！四、幫小動物刷牙1、鞏固刷牙的動作，師幼兒共同練習。師：小朋友，剛才你們教「海綿寶寶」學了什麼本領呀？那你們自己都學會了嗎？現在請你們也來教教我，好嗎？（師幼共同練習）2、引導幼兒了解刷牙常識。師：小朋友現在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什麼時候刷牙最好嗎？3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙，復習《刷牙歌》師：瞧，小動物也想學習刷牙的本領呢，你們願意教它們嗎？