① 小班運蛋忙教案
設計意圖：
球是小朋友比較喜歡玩的體育玩具，對於小班孩子來說，球的一些基本的玩法他們也有所知道，本次活動是讓幼兒在創設的農場這一特定情境中體驗球類運動帶來的快樂，發展幼兒的自控能力及靈敏、協調能力。
活動目標：
1．在有趣的情境發展幼兒的自控能力及靈敏、協調能力。
2．讓幼兒體驗球類運動帶來的快樂。
活動准備：
球若干，平衡木，多個呼啦圈，一根長繩（長繩上拴著很多小球），3個路障，3個大圓桶。
活動重點：
能聽老師的指令進行多種球類運動。
活動過程：
（一）開始部分。
熱身運動，說兒歌，老師和幼兒一起做動作。
教師：
今天我們一起去開心農場去玩，農場里有哪些小動物呀，我們一起來學一學。
(二)
基本部分。
1．幼兒躺在墊子上，聽音樂用手腳玩小球。
教師：小豬說它家有一個好大的游樂床，還有許多會跳舞的小球。
放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。
2．玩大灰狼搶蛋的游戲。
教師：大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當做蛋），躺在
墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰
狼就去拿那個小朋友的蛋。
3．運動游戲：運輸蛋。
（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島。
（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島，然後選擇一條路回來。
（三）結束部分。
以學小豬休息睡覺的韻律動作結束游戲，放鬆身體。
活動延伸：
游戲結束，幼兒和教師一起收拾整理場地。
附韻律兒歌：
（1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚
小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰
小貓小貓跳跳，別讓老虎逃掉
小貓小貓彎彎腰，小小尾巴轉個圈。
（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭
小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰
小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉
小狗小狗彎彎腰，小小尾巴轉個圈。
（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜
小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰
小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉
小兔小兔彎彎腰，小小尾巴轉個圈。
（4） 小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，
大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，
呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，
呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。
② 幼兒園中班戶外活動《運雞蛋》反思
活動目標：
1．體驗合作游戲的快樂，能創新桌椅的玩法。
2．提高身體的協調性和靈敏性。
3．鞏固正確爬的方法，學會匍匐前進。
活動准備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機，
③ 幼兒園親子游戲企鵝運蛋幼兒玩玩排成對嗎
是的 求採納····
④ 中班語言運雞蛋教案
活動目標：
1 、練習跑和向前行進跳的能力。
2 、體驗與老師、同伴遊戲的愉悅和幫助他人的快樂。
活動准備：
雞窩4間（以有網的足球門代替）；帶有紅、黃、藍、綠四種顏色的泡沫板各8塊，帶有紅、黃、藍、綠四種顏色的點各8個；帶有紅、黃、藍、綠四種顏色的雞蛋個8隻；一段歡快的音樂；一段抒情的音樂；打雷下雨的聲音。
活動過程：
一、熱身運動：紙板操
孩子們，今天我們要一起來學本領，學本領前我們先來做個熱身操！
二、基本部分
（一）單人玩紙板
1、師：孩子們看，今天唐老師給你們帶來了什麼？（紙板），請小朋友們拿
起地上的紙板，和我一起做個熱身操吧！
2、教師示範單人玩紙板。
師：你會用紙板玩什麼？請你來試一試。
3、幼兒自由分散玩紙板，教師巡迴指導。
（1）拋紙板：將紙板輕輕向上拋起，並接住。
（2）平衡板：將紙板頂在頭上，保持紙板平衡，並慢慢移動身體。
（3）沖浪板：將紙板放地上，身體躺在上面，玩沖浪。
（4）飛碟：將紙板往遠處飛出去。
（5）夾板跳：將板放在雙腿中間夾著跳。
（6）過河跳：將板放在地上跳過去。
4 、幼兒展示
（1）師：剛才我看到小朋友和紙板玩出了各種好玩的游戲。誰願意上來介紹一下？
（2）他的游戲好玩嗎？我們一起來玩一玩。有沒有小朋友有不同玩法的？
（二）雙人合作玩紙板
師：剛才我們是一個人和紙板做游戲，那能不能兩個人合作和紙板做游戲呢？那請小朋友找到自己的好朋友來試一試。
師：現在請小朋友站到兩邊的線上坐下。誰來介紹一下你們是怎麼和紙板做游戲的？我發現了兩種玩法。我們來看看，這兩種紙板拼成的小河有什麼不同？一個距離遠一些，難度比較大，需要我們雙手擺動用力往前跳；另一種是一個挨著一個，距離近，輕輕一跳就可以過去。你們都學會了嗎？那我們一起來試一試。還有一種玩法哦，可以兩個斜過來擺。
（三）多人合作玩紙板
1、多人合作搭橋
師：剛才我們是兩個人一起玩紙板，那能不能許多人一起來玩紙板呢？請小朋友看，我的地上有紅、黃、藍、綠四種顏色的點，請你找到和你板相同顏色的點，將板放上去，放完板後請你站到旁邊兩條線線上，男孩子站在藍色線上，女孩子站在紅色線上。在放板的時候，注意謙讓，不要奔跑，如果你想放的點點被其他小朋友放掉了，你可以找找後面有沒有點點。
2、幼兒自由選擇不同難度的小橋。
三、結束部分：放鬆活動
⑤ 中班語言領域《運雞蛋》活動教案和活動反思
活動目標：
1.模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據兒歌內容快速反應做動作。
3.知道運動能使人健康。
活動准備：
音樂《身體妙妙妙》 《火車開了》 鈴鼓一個
⑥ 小班語言《小企鵝》的教案怎麼寫
設計背景
利用生活中廢棄的物品，將物品回收再利用，做成可愛的南極小企鵝，通過製作小企鵝從而來了解小企鵝的外形特徵。同時，廢棄物的再利用也能啟發幼兒形成勤儉節約的品德。
活動目標
1、 幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。
2、 在製作中讓幼兒了解南極企鵝的形態。
重點難點
啟發幼兒創造企鵝的動態變化。
活動准備
廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層塗成全黑色晾乾) 剪刀、膠水或雙面膠，彩筆。
活動過程
一、話題引出活動中心——小企鵝
師：「在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什麼動物嗎?」(企鵝)
「企鵝有2隻腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的(教師帶領幼兒一起看圖片，學企鵝走路)
二、闡述廢棄物再利用的好處
1、師：「今天我們要來做一隻可愛的企鵝，要用家裡用過但已經用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做「廢棄物」，誰能想一想什麼樣的廢棄物可以做成企鵝?
2、師：「老師這里就有一隻用廢棄物做的企鵝，你們看一看這是用什麼廢棄物做的?(紙杯)
3、師：「原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物，你們想不想做啊?那仔細聽一聽，看一看，老師是怎麼做這只小企鵝的。
（看製作好的圖片）
三、教師說明製作方法，提出製作要求
1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀，一個半圓形的白肚皮，一對可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的幼兒可以將第2個紙杯剪開備用)，畫完以後將這些都剪下。
2、上色：將翅膀和腳塗成黑色，嘴巴都塗成橘黃色，2個小圓圈當中點上一點黑色用做眼睛。
3、將已經在家塗成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和腳可以根據企鵝的動作貼出不同動態中的企鵝。
四、幼兒自己動手參與
1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。
2、教師巡察指導。
五、教師總結欣賞作品
1、相互欣賞作品，讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學企鵝走路。
2、紙杯還可以做成什麼?互相討論，回家與家裡人嘗試製作別的動物或東西。
六、延伸活動
1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪裡?
2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發旅行咯!
教學反思
本節課是幼兒園大班一節手工課，利用生活中廢棄的紙杯，將物品回收再利用，做成可愛的南極小企鵝，通過製作小企鵝來了解小企鵝的外形特徵。同時，廢棄物的再利用也能啟發幼兒形成勤儉節約的品德。
設計時以猜謎的形式讓幼兒了解關於企鵝的知識，引起幼兒對活動內容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助於培養幼兒環保意識。操作步驟詳細說明，易於幼兒理解與操作。教師將製作步驟演示給幼兒看，讓他們動手製作。
我覺得本節課的不足之處是在教師演示製作過程的時間較長，幼兒的注意力不能長時間集中，課堂秩序不是很好，我想在今後的教學工作中自己要注意。
⑦ 小班數學區運彩蛋的觀察分析與反思
《彩蛋在哪裡》是《小小蛋兒把門開》主題活動中的一個科學活動。活動的目標是：1、認識上下、里外等不同方位。2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。活動下來，我對自己設計、執教的活動，還是有讓自己感到欣慰的地方。一開始我就把彩蛋藏在手心裡（自己畫的），請幼兒猜一猜，老師手裡藏著什麼寶貝引出課題，充分調動了孩子學習的積極性，為下面活動順利開展作了鋪墊。在活動中，我設計了幫小兔子找彩蛋、摸彩蛋、藏彩蛋這樣一個情境貫穿整個活動，同時在活動時綜合了多個領域。
找彩蛋：（科學領域）讓孩子們在幫小兔子找彩蛋時（掛圖），認識上下、里外等不同方位；（語言領域）請孩子完整的用語言表述你在哪裡找到了彩蛋。運用方位詞描述彩蛋的位置。
摸彩蛋：（藝術領域）在讓孩子們摸彩蛋獲得驚奇和喜悅時，鞏固對顏色的認識，展示彩蛋的色彩美；（科學領域）比比彩蛋的大小。特別是在藏彩蛋的活動時請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如，請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放在盒子里，請把彩蛋藏在小椅子下，等等讓孩子們在快樂的游戲中不知不覺鞏固認識上下、里外等不同方位。在幼兒找到彩蛋後用完整的話表述（語言領域）：如：師：你從哪裡找到了彩蛋？幼：我從盒子里找到了彩蛋，等等使幼兒在游戲中語言得到發展。
在活動的過程中，我發現孩子對活動表現得很積極。這些環節的設計，孩子的反應讓我看到了這樣的情境設計還是很適合小班孩子的口味，能夠吸引幼兒的注意和調動起他們的興趣。我也深知一堂科學活動只有讓幼兒大膽操作探索，讓其在自己的探索中發現其中的秘密，這才是一堂好的科學活動所追求的。可是在我執教的那堂小班科學活動《彩蛋愛哪裡》中，我有些急於求成，總想牽著他們的鼻子走，還有準備的彩蛋不多，使幼兒在活動中沒能盡興。尤其是在找到彩蛋後讓幼兒說出在哪裡，找到了什麼顏色的彩蛋。如果找不到，就請藏彩蛋的幼兒去找出來，並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。由於活動時間已經超時，我有點著急，另外孩子們沉迷於「藏」和「找」的快樂中，有幾個較內向的幼兒用語言說完整話還有點困難。
⑧ 企鵝孵蛋的故事啟示
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⑨ 幼兒體育教案
小班體育：能乾的小企鵝 活動目標： 1、練習雙腳並攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。 2、培養幼兒助人為樂的良好品質。 活動准備： 1、企鵝頭飾、沙包人手一個，雞媽媽房子一座。 2、場地布置：樹林、小路。 3、幼兒已具有推、拉物體的經驗。 活動過程： 一、准備部分...： 引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。 「小朋友們聽！這是什麼聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎麼樣？」 「有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水裡游泳，你知道是誰嗎？」 「今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？」「我來當媽媽，你們做我的小寶寶！」「願意跟媽媽去玩嗎？」「企鵝怎麼走？」「我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎麼走？」 「對了！還會跳著走，我們一起來試一試！」 （學企鵝「八字步」的走法與跳的動作入場地） （幼兒跟教師一起做動作。） 「小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！」 二、基本部分：設計游戲情節：企鵝運蛋。 「昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？」 「天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。」 「誰願意來試試？」 1、個別幼兒示範練習，教師講解並小結。 2、幼兒集體練習。「每隻小企鵝拿一個蛋，夾好後試一試，夾得牢不牢。」 「在送蛋寶寶的路上，壞狐狸會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐狸時就會叫『狐狸來了！』，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐狸發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們『狐狸走嘍』，我們再接著送蛋寶寶回家。」 「雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？」 三、結束部分：放鬆活動。 「我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，，真開心呀！那麼開心的時候，你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢！」 鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放鬆的目的。 「回家的時間到了，，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）