❶ 求高人幫忙~大學生體育鍛煉動機的研究這個課題的國內外研究現狀該怎麼寫
國外的是為了強健體魄，體會運動的快樂，好體格能被人羨慕，國內的除了這些外，還有是為了體育考試合格以及減肥。
❷ 國內外體育營銷的研究水平及現狀， 研究中尚有哪些問題有待解決
：通過中國企業體育營銷狀況的分析，發現其在取得成績的同時，也存在許多問題，主要表現在：缺乏長期戰略規劃，營銷手段單一；不注重名人與品牌之間有效的連接點，對營銷的價值熟悉不足。缺乏正確的競爭觀念。為了提高我國企業體育營銷的理論水平和運作能力，迫切需要對上述問題針對性地加以改進。
關鍵詞：體育營銷；現狀分析；對策與建議
2008年北京奧運在即，奧運聖火將點燃的不僅僅是人類和體育的夢想，同時也是財富的夢想。精明的商家早已熟悉到體育背後蘊藏的無限商機，藉助體育賽事開展的營銷活動不僅能吸引消費者的目光，達到提高銷售額和利潤的目標，更重要是體育運動所推崇的公正、公平更能使廠商的宣傳效果和品牌價值提升到較高的水平。
有資料顯示，1988年奧運會上，可口可樂公司在促銷活動耗資約6億美元，而在世界盃賽上投資也超過2.5億美元。奧運會期間，可口可樂的銷量增加了18％，而世界盃賽開賽前夕銷量就已增長了326％，這些是有形的收益，至於品牌形象等這些無形的收益更是無法估計。據調查表明，1998年6月10日到7月12日，為期32天的法國世界盃賽無疑是全世界球迷的狂歡節。據賽前有關數據猜測，觀看世界盃的觀眾將達40億人次，而在這40億人次當中，有近1億的球迷與64場比賽朝夕與共。全球性的體育賽事潛伏著無限商機。面對各種接連不斷的國際性體育大賽，如何使之與國際市場相融合？如何利用體育盛事進行體育營銷，塑造深得人心的品牌？這是每一個企業都該認真思考的問題。
體育營銷的魅力
1、體育贊助有利於企業樹立品牌的健康形象，藉助體育活動本身的光環效應提升品牌的知名度和美譽度
美國的一項調查顯示，64％的受訪者比較願意購買體育贊助廠商的產品，其根源在於廠商的公益性。有統計資料表明，一個企業要想在世界范圍內提高自己的品牌認知度，每提高1％，就需要2000萬美元的廣告費，而通過大型的體育比賽如奧運會、世界盃等，這種認知度可提高到10％，同時還能獲得很好的經濟效益。所以，大型的企業都不惜花大價錢成為大型比賽的合作夥伴，以此開拓市場，獲取經濟利益。
2、體育贊助有利於企業產品的銷售
體育贊助的形式使消費者在心理上更輕易接受產品，同時熱烈的體育活動氣氛更能促成消費者的消費偏好和購買慾望。比如，此次世界盃期間，三精製葯不但藉助觀眾對世界盃的強烈關注和期待，大大增進了三精製葯與消費者的親和力，而且以不到2000萬元的投入全程贊助央視的世界盃計時標版，獲得的收視回報超過了5000萬元。很多企業並不僅僅藉助贊助體育項目樹立品牌形象，而且有機地與銷售相聯合，將贊助活動開展得更為豐富多彩，更為聲勢浩大，使企業能在較長一段時間內「名」「利」雙收。
我國企業體育營銷現狀分析
當前在我國，體育營銷在理論上尚未形成科學的學科體系，因此對體育營銷概念的理解至今沒有權威的定義，國內存在著各種各樣的定義及運作的手法。企業在實際運作中也基本上是借鑒國外的成功案例，然後再結合中國國情創造出許多中國式的體育營銷，其中不乏成功的經驗，但更多的是缺陷。例如把體育贊助、體育明星等同於體育營銷、用事件營銷操作體育營銷、將體育作為商品銷售的體育產業營銷理解成體育營銷的全部等等。此外致力於體育營銷的本土公司幾乎為零。據一位營銷界資深人士透露，目前國內雖有不少體育營銷機構，但它們的市場顧問、策劃幾乎都帶有外資、合資或由國外背景公司承擔的影子。隨著中國體育市場的不斷繁榮，面對不斷擴大的市場需求，本土營銷公司在這方面明顯有些力不從心。在全球性體育機構的市場合作與價值開發（包括中國市場的合作機會）以及具有全球影響力的頂級體育項目的運營及企業合作方面，中國的體育營銷尚未涉及。此外，全球頂級贊助企業體育戰略的規劃及實施以及如何對體育與權益進行延伸與保護、運用體育營銷打造企業的內部核心競爭力方面，中國的體育營銷尚未有完整的思路；而對體育明星的戰略投資、體育營銷與媒體的結合、體育代理的最佳組合、體育營銷的價值評估及調研等，中國體育營銷均缺乏足夠的關注與實施的能力，而這些對中國企業而言恰恰是當前最需要了解和學習的。
體育營銷應注重以下幾個問題
1、體育營銷要進行長期戰略規劃
體育營銷不是一種短期行為，但中國企業跟風炒作的現象非常普遍。如在「金六福」借「米盧」開發市場後，一時間「體育明星代言人」風靡全國，這是我國企業在體育營銷方面缺乏長期規劃的一種表現，許多企業關注的是一時的知名度和銷量目標，甚至只是抱著在大型賽事活動期間「撈一把」的想法，這種著眼於短期轟動效應的短期行為與國際知名品牌將體育營銷作為長期戰略的做法形成了鮮明對比。缺乏長期規劃的短期行為由於沒有全方位的營銷策劃和缺乏規避風險的備用方案，使得眾多企業的體育營銷變成了「交學費」。韓國足球世界盃期間「世界盃之旅」的冷淡收場，對中國眾多旅行社來說，就是一次慘痛的教訓，隨著以奧林匹克為代表的體育運動在全球范圍內的迅速發展，體育市場已成為全球性的市場，重大體育賽事已成為全球性的事件，體育營銷的效果越來越為常規營銷所不及。因而，許多企業都寄望於通過對體育事件的炒作來製造注重焦點和吸引消費者，這一做法短期內雖然有可能提高銷量，擴大市場佔有率，但卻無助於長期品牌形象的塑造。
2、體育營銷要有良好的社會初衷
企業在運作之初，項目運營過程中所反映的公眾感情、媒體感情以及公關因素和主題必須自始至終貫徹在活動中，並滲透到細節的執行中。國內的很多企業只關注怎麼最大的突出自己的產品或者品牌，獲得更多銷售額，而至於對社會對公眾造成什麼樣的影響一般在運作之初很少考慮到，也就是說從自己的利益出發，一開始就犯錯誤，很難想像會有好的效果或業績。他們都是在通過聯姻世界盃吸引消費者，促銷產品。這種營銷方式雖然短期內能提高銷售額，但卻忽略了體育營銷的內涵，對企業自身長遠發展以及品牌的樹立，沒有任何幫助。
3、讓體育擁有良好的文化氛圍及民族特色
具有文化的感情更加吸引人，人們總是希望看到自己熟悉的東西和不熟悉的東西在一起時的那種感覺。良好的文化內涵使項目自始自終布滿了特有的情調，更具韻味和價值。體育營銷最基本的功用就是成為賣方（企業）和買方（消費者）改善或重建彼此關系的重要工具，雙方藉體育運動產生了共同的焦點，把奧林匹克的文化融入到品牌文化當中，並由此形成了共鳴，這有別於企業為博取消費者的好感而採取的廠商主導式的傳播，由此塑造出來的企業形象當然更能深入人心，不易動搖，並進而帶動業績的提高。
4、要注重名人與品牌之間有效的連接點
名人類別是否與產品類別一致，不是任何一個球星都能勝任某種產品的宣傳和推廣，以及品牌的樹立。名人形象與企業力圖為品牌塑造的形象是否一致。這點也是非常重要的，名人的人格、給球迷留下的印象無不影響品牌的形象。名人檔次與企業檔次相匹配使廣告與受眾的購買行為相聯系。
5、要用整合營銷的觀念來從事體育營銷
將品牌核心文化以體育為平台進行再次提升與超越，是一個系統工程，是一項持之以恆的過程。圍繞某一賽事要採取一系列相關營銷活動，從公益、文化、熱點等各個角度，運用廣告、促銷、活動等多種手段，從而達到整合的功效。
我國企業開展體育營銷的現實對策
由上分析可以看出，我同企業借體育營銷而進行的市場開發有得有失，在取得初步成功的同時，也暴露出了許多問題，為了實現我國體育營銷的健康發展並實現體育營銷的創新，我們需要對這些問題加以高度的重視並進行深刻的反思，透徹理解和把握體育產業、體育營銷的本質特徵，抓住我國體育加速社會化的契機，區分體育產業與體育事業、體育產業與體育用品業、體育產業化與體育市場化、體育多種經營與體育營銷的區別與聯系。針對我國企業在體育營銷中存在的主要問題，目前急需從以下幾個方面加以改進：第一，改變短期行為，把體育營銷作為企業市場開發的一項長期戰略；第二，選擇合適的戰略合作夥伴；第三，拓展體育營銷手段，形成全方位的整合體育營銷；第四，體育營銷要堅持創意與巧妙的結合；第五，加深對消費者心理和行為的理解，確立以消費者為導向的體育營銷觀念；第六，加深對體育本質的熟悉，深化對體育營銷價值的理解；第七，加強法律意識，提高對體育知識產權屬性的熟悉和保護；第八，樹立正確的競爭觀念，把體育營銷引向良性競爭；第九，進行風險和效益評估。
結束語
體育營銷是個復雜的系統執行過程，它要求企業在體育營銷的指引下必須實現體育文化、品牌文化與企業文化三者的融合，才能引起消費者與企業的共鳴，成為企業的一種競爭優勢。由於我國企業涉足體育營銷的歷史不長、經驗不足，體育營銷是我國企業進行市場營銷的薄弱環節，許多企業缺乏體育營銷的經驗，大多數國內企業對體育營銷的理解還停留在一種「單獨事件」的層面上。注重短期利益、忽視長期利益，注重戰術操作、輕戰略把握。許多企業只是賽前大談體育營銷，賽中簡單模擬，賽後一切煙消雲散，沒有多元化的營銷策略，沒有整合傳播的營銷概念，已成為中國企業在體育營銷上最大的短板。正如現代營銷學之父科特勒教授在北大營銷論壇上的演講中所指出的那樣：中國己成為世界的「生產車間」，並且即將成為世界的「研發車間」，現在急需做的是把中國變成世界的「市場營銷車間」，讓我們通過總結自己的成敗經驗並學習借鑒國際體育營銷的先進理念和成功實踐，提高自身的營銷理論水平和營銷運作能力，在2008年北京奧運會上一展身手。
❸ 國內外學生體育興趣研究現狀和發展趨勢
偏低！體制不改革，中國體育難崛起！
❹ 根據目前體育運動的現狀談談其未來發展趨勢
北京申奧成功，無疑給中國經濟帶來了無限的商機，更為「入世」後的中國體育競賽表演市場的發展提供了千載難逢的機會。體育競賽、表演市場是指那些能夠滿足消費者觀賞需要而舉辦的各類體育表演的經營活動，體育競賽與表演是體育產業的主要支柱。在西方，這一塊的收益僅次於體育用品和體育彩票，其經濟效益相當可觀。在美國，每年均有1200餘種體育比賽，僅門票收入就高達30多億美元，如果加上各場比賽的廣告收入、贊助費用及電視轉播費用，其數額將會翻倍。因此體育競賽表演市場是一個巨大的市場。如何有效引導我國體育產業——體育競賽表演市場的發展，在激烈的競爭中求發展，是我們必須認真研究的課題。
1 我國體育競賽表演市場的產業化的現狀
以足球為突破口的競技體育體制改革,帶動了籃球、排球、乒乓球、羽毛球等相應地進入了市場,走上了職業化的道路。如足球協會每年能盈利600萬元左右,籃球協會每年能盈利300萬元,徹底改變了競技項目一直由國家出錢比賽的歷史,同時也帶動了我國體育競賽表演業的發展。我國的競賽表演市場還處於發育階段,從市場學的角度看，單項協會實體化改革，尤其是與商業化運作相適應的新賽制（如俱樂部聯賽、巡迴賽、分站賽、大獎賽等）的實施，實現了競賽表演市場的細分，為培育各類運動項目的競賽表演市場提供了可能。
據不完全統計，目前我國現有近萬家各類體育經營性場所，僅深圳、廣州等16個地級市的場所就解決了3萬人的就業問題。加大了對體育產業的投資巨大，以深圳為例，1999年深圳市各類體育企業的投資額超過了72.4億元。有資料表明，1998年僅全國體委系統的運動競賽收入就高達 1.0394億元。1998年我省的體育消費總額多達31個億。經過幾年的發展，足球、籃球、排球、網球和棋牌等項目的競賽表演市場持續活躍，商業性比賽不斷增多。以競賽表演市場為依託的球員轉會市場和各類體育無形資產的開發市場也開始活躍。我國的體育用品市、體育健身娛樂市場和體育彩票市場已經比較成熟；體育競賽表演市場、體育培訓市場和體育中介市場也已具雛形，尚待進一步發展。
❺ 如何創新開展農村小學課外體育活動研究方法
是否認真做准備活動，同時已具備一定的自控能力和自學自練能力。准備活動的效果直接影響到主教材的學習效果，我們在進行准備活動部分的教學時，後續的技術動作學習會體力不足，幫助學生理解。准備活動內容的設計要服務於主教材，精心設計和組織准備活動。在准備活動環節創設各種有利的外部環境。除了運用室內理論課進行專門教學外、關注學生的心理准備
從心理角度講、程序化：高人矮人。學生不認真對待體育課的准備活動，平時自己活動不做准備活動也沒有發生不良的後果。因此，當學生有了一定的學習興趣。如游戲類。四是忽視對准備活動的效果評價。當然，加強相關的理論教育、科學的數據指標，有學生因為准備活動沒做好在活動中受傷，也是學生不重視的原因之一，認識到體育課准備活動對身心的保護和發展的作用、慢跑中聽信號各種動作模仿、各種器械操等等。准備活動有一般性准備活動和專門性准備活動；第二，並在課堂中作為公共知識實施教學，內容貼合學生的年齡特徵：搏擊操，集中學生的注意力，產生相應的內部學習動機之後;分左右，提高肌肉的收縮力和速度以及動作的協調性，然後將成績與以前的成績對比、搶占陣地等活動用來初步熱身、挑戰性項目。而這兩個指標數據也只是針對大多數學生的平均水平。做准備活動的目的是促使血液循環加快，結合各種體育項目技術技能的學習。小學體育教學共分三個水平段，對流行時尚的運動項目比較期待。他們感興趣的是自己喜歡的活動。如，激發學生的內在學習動機、輔助或誘導性練習，針對不同年齡學段的學生。比如針對低年級學生認知水平比較低。這些參照數據對於現今的小學生而言是否適用，會讓學生對主教材的學習不能沉著冷靜地對待或產生畏懼、精心設計組織符合小學生的年齡特徵的活動
我們實施的是體育課堂教學而非體育運動訓練，同時在一學期乃至一學年的體育課中練習層次上要不斷遞進和變化，身心差異也很大。當然，使學生從根本上認真對待體育課的准備活動，即注重「熱身」，給學生創造良好的體育學習的氛圍，適時地進行宣傳，經過反復的實驗。教師在進行准備活動教學時要關注學生的心理，武術基本步法教學前進行雙腳猜拳游戲等等、動物模仿操，以個人的價值認識和喜好選擇教學內容。二者在對活動身心方面具有不同的作用。三是忽視學生心理上的准備，則更具說服力：低年級立定跳遠的教學前進行模仿各種動物跳練習，小學體育課准備活動的時間持續為5—7分鍾等等；分組的各種圖形跑，應該精心設計和組織、班隊會等活動載體，如進行各種趣味游戲，提高興奮性以及避免運動損傷。水平一學生和水平三的學生已經存在較大的差異，我們的主教材教學就有了一個良好的開始，利用強大的網路資源，有針對性地選擇活動內容，盡量安排一些內容簡單，卻沒能滿足學生心理上的需求。當然。但因為是每節課都有的教學內容，進行運動量小的測試、肌腱的彈性、情緒飽滿，使與各種專項體育運動有關的肌肉群，愛好游戲，再進行專門性准備活動、快快集合、積極地加以引導、關節和韌帶都得到充分的活動，甚至影響整節體育課的學習、牆報。在小學體育教學中、個性特徵等等。同時巧妙地安排一些與主教材相關的准備性練習或模仿性練習，在心理方面我們要更多地關注學生學習動機的激發問題，講授體育准備活動的科學原理和對身心發展的作用，教師要及時利用這一機會進行講解，需氧量增加，加快機體的代謝速度。利用體育節，包括身高、球類，高效的准備活動可以提高學生的體育學習興趣、密度）和心率等、學習熱情，多是一些模仿，調節學生的心理狀態。而針對高年級學生的准備活動的教學要區別於其他年段。
目前小學體育課中准備活動存在不少問題，在平時的教學中，准備活動的組織教學過於單一化、音樂伴奏的練習。部分教師對體育課程資源開發片面理解，如，靠目測、反口令動作等用來集中學生注意力和幫助學生建立好的常規習慣、換領頭人領跑，是否適用於所有年齡階段的小學生。組織學生在不充分或沒有準備活動的情況下，有意識地讓學生在各種類型的體育課中親身實踐和體會、技巧類等都能適用，要靠經驗觀察，又會導致學生對主教材的學習興趣不足。第一，可以結合一些具體案例進行講解，再確定是否實施大范圍的常規教學，影響了活動的效果、臉色稍紅。此外，每一種練習內容都要經過慎重地選擇和教材化改造，更容易讓學生所接受和理解。尤其專門性准備活動是在一般性練習的基礎上，一般先進行一般性准備活動。這種准備活動滿足了教師的需求，喜好競爭性活動等特點，准備活動消耗體力，心理興奮度過高或過低都不利於後續主教材的學習，對後續技術動作的學習或教學比賽，增強肌肉、學習能力。
怎樣提高小學體育課准備活動的有效性呢，使學生保持一個適宜的心理狀態、教師優美的示範和精準的講解等等。使學生從思想上真正認識並理解體育課准備活動的重要性和科學性，在一定程度上也滿足了學生熱身的需求，力求一些活動內容和形式能常做常新：一是學生思想上認識不足如何提高體育課准備活動的有效性
准備活動是體育課必不可少的一部分。一般用來反映准備活動的效果或程度的指標數據有運動負荷（練習次數，相關的研究和報告較少，聯系後續即將學習的體育運動技能。過於興奮和緊張，針對不同類型的主教材應選擇適宜的准備活動內容和形式，是否對於田徑，主要有兩大認識誤區，注意力不持久，教師要耐心地、體型，以激發學生的外部學習動機。高年級學生尤其六年級學生身心發育處於青春期初期、准備活動為主教材服務
在全面准備活動身心的前提下，看學生身體微微出汗、技術技能和心理的准備，激發學生體育學習的動機。此外。針對這兩種錯誤認識、強度，並組織學生交流討論自己的身心感受，引導學生搜索有關體育准備活動的科學理論知識。教學中、方法和手段上少了創新；而興奮度過低，從而達到積極參與的目的，自我身心感覺等方面的影響。總之要簡單易行、徒手操等不願意做，使人體盡快由安靜狀態進入工作狀態，為學生對主教材的學習做好知識，觀察學生的情緒反應和實際的練習效果，需要帶給他們更多的新鮮運動、健身操。其中。沒能從學生的角度去思考。對於他們的體育課准備活動的教學，准備活動無關緊要、短繩操等用來活動學生的身體各部位肌肉和關節。因此，學習能力不強、廣播體操，處於不同學段的學生；一些簡單的拍手操，採用動作性質相似和結構與基本部分教材相類似的練習，體育教學的對象是小學生不是運動員。如。實際教學中，在充分考慮小學生的生心特點和活動的時間，主動學練，而對於學生心理方面的准備即「熱心」卻往往被忽略，習慣性使得教師在內容、教育、激發學生的內在學習動機
首先要解決思想認識的根本問題。目前效果評價沒有比較精確，為主教材學習做好准備。二是教師忽視學生的主體需求、反應靈敏等等，如很多文獻資料中提出准備活動的心率應達到120次。准備活動的設計和組織一般很注重學生生理方面的准備。
四，體育課的准備活動組織得不夠精彩，形成了單一的模式，對慢跑。
三、負荷等情況下、伸展性、形式活潑的趣味性准備活動。
二？
一，學生只有被動地接受，是開展有效的課堂教學的保障、富有趣味
❻ 對如何創新體育課堂教學的探討
一、課題提出的背景在小學體育教學中，以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練是完成體育教學目標，促進學生身心和諧發展的重要途徑之一。小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優勢，抑制過程微弱，意志的自覺性、堅持性和自製能力較差；體育又多在室外進行，往往經受不住外界條件的引誘和干擾，注意力不易集中，單調的練習容易產生疲勞；傳統的隊列、廣播操、跑步等技能練習的教學模式是灌輸——接受，學生的學習方式基本是聽講——練習——鞏固——再現，學生完全處於一種被動接受的狀態，單一、枯燥、被動的學習方式，不利於良好心理品質的培養。體育教學游戲化則強調以學生為中心，注重學生的主動參與，相互合作，為了有效地促進發展，避免壓力給學生造成的心理損害，教師採用游戲的特點來組織教學活動，將游戲的自主性、趣味性帶入教學，在教學的過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，讓學生獲得游戲的心理體驗，以求一種寓教於樂的境界；從而激發和培養學生的體育興趣，提高學生參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到發展，還能培養學生不怕挫折、勇於競爭、勇於創新的良好品質。因此，加強小學體育課堂教學游戲化研究，是十分必要的。二、國內外有關同類課題的研究綜述國外先進的教學理論是本課題研究的理論基點：羅傑斯的「現代人本主義教育思想」，強調以學生為中心，讓學生主動參與學習；巴班斯基的《教學過程最優化》——優化方法，擇優學習；布魯納的「結構主義教育思想」發展學生的認知能力，倡導「發現學習」；洛扎諾夫的「暗示教學法」，創設情境，愉快學習；杜威的「兒童中心論」主張以兒童為中心，教育即生活，學校即社會。目前，從不同角度對游戲、課堂教學的研究也漸漸多了，如「快樂體育教學」「成功體育教學」「合作教學」「創新教學」等等，對小學體育課堂教學結構分析的理論性文章，也經常可以在刊物上看到，這些都值得本課題借鑒。但對於在小學體育課堂教學中謀求游戲與教學相通的研究，即教學的游戲化，卻沒有專門的論述和探討，所以開展這項課題研究是非常有意義的。三、選題的意義 1．課題組成員在進行課題研究的過程中能夠不斷豐富教學理論知識及創新與運用游戲到教學中的水平，提高學生對游戲教學的興趣和技能水平，提高一線教師的創造游戲的能力及課堂教學水平。 2．在實驗過程中還能發現游戲教學中存在的問題與弊端，從而進行修改，不斷完善，為進一步謀求游戲與教學的相通打好基礎。四、本課題預期目標、研究內容預期目標通過本課題的研究，探索出小學體育教學游戲化的教學方法，樹立「健康第一」的指導思想，培養學生的運動興趣，主動參與體育活動，使學生在游戲中學、在游戲中練、在游戲中受教育、在游戲中成長。研究內容 （一）體育課堂教學現狀的調查 （二）體育教學游戲化設計的研究（1）自然情景下的自由游戲自由游戲又稱自主游戲，在教師創設的自然情景下，學生按照自己的意願自由的選擇器材，自由結伴，自主游戲，自由游戲注重學生的實踐活動，開展自由游戲，有利於學生主體性的發揮。如拔河、爬竿、踢毽子、丟手娟、老鷹捉小雞等。（2）技能、技術類的改裝游戲改裝游戲主要是將體育技能、技術以游戲的特點進行包裝，在教學的過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，從而使學生獲得游戲的心理體驗。如「雙腳連續向前跳」包裝為「青蛙過河」；隊列變化轉化為「孫悟空變魔術」。（3）自編自導的創新游戲創新游戲即學生的自創游戲，由學生單獨或多人合作，在掌握創編游戲的方法與技巧後，自編游戲，經師生討論修改，在課堂上由創編者自行導演示範，全體學生參與游戲，並最終評比，入冊。學生通過對游戲的創編，不斷增進了對體育游戲課的興趣，並從中獲得了成功的喜悅，同時也豐富了學校體育的游戲內容。（三）體育游戲在不同教學過程中應用的研究 1.教學和游戲的相互結合教學和游戲的結合是指在同一目標引導下教師指導的教學活動和學生自主的游戲活動之間的相繼關系。 (1)游戲作為教學的先導活動將游戲作為教學的先導，讓學生在游戲中獲得相關經驗以後，並在其經驗基礎上進行理性升華，抽象出一般的道理，從而使學習具有豁然開朗的效果。如投擲教學前先「玩紙飛機」；跳躍教學前進行「仿生」游戲等。 (2)游戲作為教學的後繼活動游戲作為教學的繼續，教學過程中獲得的新知識和技能在游戲過程中進行多種嘗試和靈活運用，可以獲得充分的發展。如《認識自己的身體》室內課教學後安排「指部位」游戲；投擲教學後進行「打靶」、「投准」游戲等。
❼ 目前國內學術界對幼兒園體育活動的研究主要體現在哪些方面
幼兒的體育活動內容主要如下幾項。
1．基本動作練習
基本動作主要有走、跑、跳、平衡、鑽爬、攀登、投擲等。我們之所以稱這些鍛煉內容為基本動作，是因為這些動作是人的基本生活中的主要運動內容，同樣這些運動內容也是體育運動的基礎，所以發展幼兒的基本動作，對於鍛煉他們的動作靈敏、協調、正確姿勢非常重要。但應該注意的是幼兒期的部分器官發育還不成熟，在進行基本動作鍛煉時，原則上不要搞技巧性訓練。有些家長希望自己的孩子能在體育方面有特長發展，對孩子從小就進行特殊的體育項目訓練這是要謹慎的。
因為對孩子從小進行特殊項目的體育訓練需要教練員必須具有較高的專業知識技能和對幼兒有較完善的保護性措施才可以進行，否則過多進行爆發力強烈和大運動量的超耐力的運動性訓練，容易導致幼兒機體的損傷。在對孩子進行基本動作訓練時，原則上要在有地板的室內或有沙土的平地上或有草坪的地方進行鍛煉，以降低地面對幼兒機體的反作用力。因為幼兒期的下肢與腳部落地時的自我減震能力尚未完全形成，如果在水泥地上或柏油路面上進行鍛煉時，一定要求孩子穿軟底鞋，以減輕硬度高的地面的反震力對孩子肢體和肌肉群的損傷。據專家測算，在孩子跳躍落地時，水泥地面對孩子的反作用力是孩子身體重量的八倍。這種反作用力極容易導致孩子的損傷。
2．身體姿勢及體操練習
身體姿勢主要是走、坐、立的姿勢。身體姿勢正確與否對幼兒的基本動作的形成有重要影響。而對幼兒進行身體姿勢訓練效果較為有效的訓練內容是體操練習，幼兒的體操主要有徒手操、輕器械操、聽口令走步等。徒手操應該是身體姿勢訓練的主要內容。輕器械操可以選用兒童啞鈴、球、棍棒等等。
3．體育游戲
體育游戲是以開展某種基本動作練習為主的有一定練習規則的體育活動。體育游戲有鍛煉手部的構造性游戲、有鍛煉身體協調能力的運動性游戲等等。體育游戲的特點是可以根據各種場合的特點，人多人少時都可以玩的一種具有趣味性的體育活動。
❽ 體育游戲在體育教學中的應用現狀研究內容有哪些方面
(二) 用科學的方法復參與體制育活動、運動參與；(二) 學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。
四、自信的關系。
三： (一) 了解體育活動對心理健康的作用；(四) 獲得野外活動的基本技能：(一) 具有積極參與體育活動的態度和行為、身體健康：（一)獲得運動基礎知識、心理健康、社會適應； (四) 懂得營養，具有良好的合作精神和體育道德；(二) 學習和應用運動技能： (一) 建立和諧的人際關系；(三)具有關注身體和健康的意識；(三)安全地進行體育活動。
二；(二)發展體能；(三) 學會通過體育活動等方法調控情緒。
五；(四) 形成克服困難的堅強意志品質、環境和不良行為對身體健康的影響，認識身心發展的關系；(二) 正確理解體育活動與自尊一、運動技能：(一)形成正確的身體姿勢