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大班戶外運動保育

發布時間:2021-02-16 03:57:05

A. 如何有效地開展大班體育活動

幼兒的體育,包括早操、體育和戶外體育活動三個方面,而體育活動因內容的多種多樣,又不局限於形式而深受孩子們的喜愛,教師在組織幼兒的戶外體育活動時,又應注意些什麼呢?

一、教師要注意幼兒戶外體育活動中器械的選擇和製作。在器械的選擇上,教師要注意:

1、選擇器械時需要安全、耐用。

教師在選擇器械時,要注意器械需無毒、無害、圓角,www.jy135.com而且表面要光滑。這樣,幼兒在玩耍時,才能消除安全隱患,幼兒玩得高興,教師也放心。

例如:教師普遍用塑料瓶做的器械,就要考慮到塑料瓶切割以後,用透明膠纏上圈,這樣,孩子們在玩耍時,能避免劃傷。

2、器械需要豐富、有層次性。

教師在為孩子提供玩耍的材料時,應注意同一種器械要提供不同形狀、不同顏色,切忌形狀與顏色單一。

例如:孩子們玩耍的飛盤,就有許多種做法,一是可以讓孩子們收集奶粉桶蓋,在桶蓋對稱的地方打兩個孔,綁上綢帶裝飾就成了。二是可以折五角星,外面貼上五彩的即時貼裝飾,邊角貼上透明膠,這樣的飛盤不但牢固,而且美觀。三是可以用兩紙杯重疊,沿著杯口下剪到3/4處,取出寧一個,打開壓壓,就像花瓣,然後兩個紙杯的花瓣相對,用雙面貼粘牢,邊角用透明膠加牢,也成了飛盤。這樣幼兒有更多的選擇,興趣也更濃。

3、器械要考慮趣味性和多變性。

教師在為幼兒製作器械時,要考慮一物多玩,器械能重復,這樣,即能避免不必要的浪費,同時,也保證幼兒在玩耍中的趣味。

例如:教師選擇易拉罐做的器械時,可以考慮不但用易拉罐做小推車、保寧球、踩高蹺等。這樣,幼兒在玩耍時,就有不同的選擇,興致也極高。

二、教師在組織幼兒的體育活動時,考慮了前面的器械的選擇,但如果觀察到幼兒對游戲活動還是不感興趣,就要考慮體育活動中幼兒選擇的游戲材料是否適合孩子的年齡特點、材料的顏色是否能引起幼兒的興趣,根據不同年齡的孩子的需要,利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如:小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重,喜歡新奇、刺激的。用各種多於的布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作奔跑的風箏、利用破損的光碟來製作投擲的飛碟等……

老師在平時與幼兒的交往中,就應多與幼兒交流、探索,掌握這一時期幼兒喜愛玩什麼。如果游戲材料是幼兒玩過的,幼兒對這一材料已厭倦,這時教師就要考慮:

1、在原有的基礎上挖掘新的玩法,並發動家長,讓孩子帶回家,讓家長與孩子共同玩出新意,再帶回幼兒園玩給其他孩子看,又能引起孩子的注意。

2、進行原材料的改裝。例如:孩子們玩的「鴨掌」,當幼兒玩膩了,教師就可以在「鴨掌」上繫上鈴鐺,或改變「鴨掌」的顏色、形狀(如:改成熊掌,大象掌等)或鴨掌上的花紋。這樣就可以吸引住幼兒的目光,也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上,做出各種動物的動作。也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上再地上爬著玩,既有趣味性又鍛煉了孩子的身體。

3、教師在指導幼兒戶外體育活動時,要注意器械要相互滲透。不同的戶外體育活動的器械可以在同一活動中玩。例如:孩子們用紙箱挖孔做的山洞,幾個紙筒用即時貼貼好的棒,用紙團做的球,用在一起,射門球,山洞就變成了門球洞。

三、教師在組織幼兒進行戶外體育活動時,如何引導幼兒進行探索器械的多樣玩法呢?

在戶外體育活動中,教師盡量避免教孩子怎樣玩,可以為幼兒提供許多的游戲材料或廢舊的材料,讓幼兒自己去創造性地玩。例如:一個人教師用即時貼把幾個廢紙筒捆在一塊,作了許多這樣的游戲材料,在做時,教師腦子中想了用做游戲中的什麼角色,但在給孩子們玩時,並沒有教給孩子怎麼玩,而是放在區角里,孩子們玩耍時,她在一旁靜靜地觀察,第一天,孩子們把這許多的材料當作炸葯包,並且修了許多的炸葯庫,老師一見,心裡著急呀,心想:與自己想的玩法一點也不同,但是,老師並沒有去干涉或教孩子們怎樣去玩,而是去旁邊繼續觀察,第二天,孩子們玩建築工地,這些許多的「炸葯包」就成了修房子的柱子了,老師懸著的心才放下去。可見,孩子就是玩耍的主人,他們可以把教師提供的材料放在不同的地方,玩出不同的花樣。

四、關注個體差異,做孩子活動中的的引導者和游戲夥伴。

教師盡力站在孩子的立場上,透過孩子的行動去把握孩子內心的想法,理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中,教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子,或動作笨拙的孩子,應該鼓勵或帶動他們一起活動,對於需要幫助的孩子,可以進行適當的指導。例如:孩子在跨跳活動中,我們把小河的寬度設計得有寬、有窄,能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過,能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個孩子都能通過小河,同時也增強了他們的自信心。同時,自己也加入了游戲隊伍,玩得不亦樂乎。又如,進行「投籃」的活動中,教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐,便於孩子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察,教師在了解每個孩子實際水平的基礎上,有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇,照顧到不同水平的孩子,達到活動的最佳效果。

五、在戶外活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識

在給孩子更多自由的同時,還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣,幼兒四處分散活動時,教師的視線不能顧及每個幼兒。因此,在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素,活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項,增強自我保護意識。檢查儀表,注意調節幼兒運動負荷,活動前後減加衣服。教師要四處巡迴走動,及時糾正幼兒危險動作,聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。例如:在滾鐵環的活動中,有的孩子把鐵棒拿在手裡當成孫悟空的金箍棒玩。這太危險了,我們必須及時制止,同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標,讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要,也體現了教師尊重和培養孩子的個性。

六、教師也要注重體育活動場地的衛生條件。

教育部規定,幼兒每天至少有1小時的戶外活動,為此,戶外體育場地的位置運動器械的大小、重量應符合幼兒身體發育特點,松硬適度。對運動器材、器械要經濟檢查,修理,保養。對室內活動場地、軟墊要定期清潔、消毒,讓幼兒有一個安全、衛生的運動環境。這樣,幼兒便可以根據自己的興趣,愛好和能力去自由選擇活動項目和活動器材,發展各自的動作及身體素質,從而能輕松、愉快,自由地盡情活動。

在戶外體育活動中,也是教師進行個別指導的好時機,教師在全面照顧的情況下,根據幼兒的不同特點,給以個別幫助和指導,對體弱的幼兒應安排一些適合的活動,而能力強、好動的孩子,要適當的控制幼兒的活動量,活動中,還應注意對幼兒進行思想品德教育,寓教育於活動中。

B. 如何優化大班幼兒的戶外體育活動

《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼回兒身心發展的規律和學習答特點,以游戲為基本活動,保教並重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。戶外是一個開闊的天地,也是一本很好的教科書。

1、創設良好的活動環境,激發孩子的興趣,滿足孩子的實際需要
2、在形式多樣的游戲活動中要注重科學化與興趣化
3、要關注個體差異,做活動的引導者和孩子的游戲夥伴
4、啟發幼兒想出多種玩法
5、給孩子更多自由的空間
6、在戶外游戲活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識
7、鼓勵和評價

總之,只要聯系本園的實際情況和孩子的特點並積極創設條件來開展戶外游戲活動,充分發揮戶外游戲活動相對自由、自主、輕松愉快等優勢,在游戲活動中善於發現、引導和幫助幼兒,讓幼兒自主游戲,在游戲中發現、探索游戲的多種玩法。教師可在活動中適當加以引導,讓孩子們獲得成功的經驗和產生愉快的情感體驗,提高興趣,激發幼兒的學習主動性,積極去觀察、思維、探索、創造,孩子就能在積極主動的活動中,得到全面發展;也使孩子們的童心能夠在愛的藍天下自由翱翔,讓孩子更好的接觸戶外自然,體驗戶外活動的樂趣。

C. 幼兒園大大班適合做什麼戶外體育游戲

設計意圖:大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,並能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。 活動目標 1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的集體主義感。 活動准備: 籃球若干 活動過程: 教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。 1、導入游戲 老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎麼傳,教師和一名幼兒做示範,其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規則和過程, 第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發出命令後,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

D. 上大班的孩子,該如何進行體能鍛煉

到了大班這個年齡段,孩子都會變得十分喜歡運動,爆發性也比較強,對於很多的運動項目都能做的比較好了。而這個階段的孩子,體能發展也比較重要,所以開展的體育活動也應該涉及到方方面面,以保證自身體格更好的發展。

而在體育活動中,場地也是很重要的,一定要保證活動場所的寬敞和空氣流通,最好是在戶外進行,體育游戲活動和戶外自由活動的時間加起來最好在兩個小時左右。在活動結束之後,可以讓孩子進行一些類似於搭積木,玩拼圖等平靜的活動進行緩沖。

體育游戲活動在幼兒園孩子的發展中尤為重要,對身體的素質體格方面都能做到很好的鍛煉,希望每一個孩子都能在體育活動中,收獲健康強壯的身體。

E. 幼兒大班戶外活動

一、單人玩法
1. 拋圈
幼兒在操場上,用力向上拋圈,然後接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。
2. 轉圈
幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練後可邊跑邊轉,也可邊轉圈邊轉身。
3. 跳圈
把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最後一個圈。
4. 套圈
(1)把呼啦圈擺成一排,用第一個圈從頭上往腳下套,然後把圈放下,向前走,接著套第二個圈,依次向前。可進行套圈接力比賽
(2)把椅子或物品放在一米開外,用呼啦圈去套椅子靠背或物品,比一比誰套得准,套得多。
5. 推圈
幼兒用單手或雙手推滾圈前進,也可藉助鐵鉤推動呼啦圈前進。
6. 投圈
呼啦圈用繩子吊掛著,用沙包或皮球向圈中投擲。
二、集體玩法
1. 鑽山洞
請5~10個小朋友手持呼啦圈蹲下,排成一個山洞,其它幼兒依次從山洞鑽過。
2. 開火車
請全班幼兒把呼啦圈套在腰上,站成一縱隊,後面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長長的火車向前行駛。
3. 搭圖形
10個小朋友為一組,幼兒共同協作用呼啦圈搭出三角形、圓形、正方形、菱形、梯形等形狀,也可搭花朵、房子、汽車、小動物等。
4. 搶圈
用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈,由比呼啦圈個數多一的幼兒參加游戲,放音樂後幼兒繞圈跑,音樂聲一停,馬上跳入圈中搶圈,一人一圈。未搶到的幼兒被淘汰,並撤去一個圈,繼續游戲,直至留下最後一人。

F. 大班戶外游戲活動有哪些

適合戶外的集體游戲有:籃球。起源於美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯創造,是奧運會核心比賽項目,是以手為中心的身體對抗性體育運動

G. 在組織幼兒戶外活動前,保育員應做好什麼准備

戶外活動時:保教人員全部到戶外,觀察注意每一位幼兒,不妨礙幼兒安全的活動多可以進行。 幼兒衣著不宜過多,活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好:遇到幼兒喝水或大小便,需保育員護送到班上,完成後送回;保教人員要全神貫注,不得隨意離開.

H. 幼兒園大班夏季日常生活保育有哪些

幼兒夏季保健知識
夏季天氣炎熱,幼兒抵抗力差,臟腑嬌嫩,又喜好戶外運動,稍不注意,
極易生病,所以家長需要掌握一定的夏季保健知識:
一、提倡孩子多喝白開水 :各種飲料如汽水、果汁、可樂等含較多的糖分及電解質,過多攝入除了對孩子的牙齒發育不利,還會影響到孩子的食慾和消化功能,引起超重和肥胖。白開水進入人體後可立即進行新陳代謝,有調節體溫、輸送養分及清潔體內毒素的功能。
二、飲食要講究營養均衡 :夏季孩子的飲食也應多樣化避免單一清淡,應補充鮮魚、鮮肉、鮮蛋、豬肝等(可做成魚末、肉末、肝末粥,既易於消化又具有營養),或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物來取代肉類,也是不錯的方法。
三、忌過多食用生冷瓜果。 :夏季各種瓜果較多,家長常會做一些爽口的冷盤,若無意間使寶寶進食過多生冷瓜果冷盤,可導致消化功能紊亂,出現嘔吐、腹瀉等。當孩子不舒服時,建議最好能趕緊就醫、了解症狀。
四、午睡時間不宜太長:夏日午時氣溫最高,家長都希望寶寶多睡少動。但幼兒白天睡眠超過80分鍾後,如果此時突然醒來會有強烈的不適感。
五、大汗後不宜沖冷水澡 : 孩子生性好動,夏季極易出汗,家長們應注意,孩子大汗時不能沖冷水澡,大汗後如用冷水一沖,全身毛孔迅速閉合,熱量不能散發而儲留體內,影響機體功能,一些感冒病毒就會乘虛而入,寶寶容易生病。因此,較好的降溫方式是在運動後半小時洗個溫熱水澡,更有利於調節體溫、使全身肌肉組織得到放鬆。
六、空調開的時間不宜太長 : 長時間使用空調的房間里因門窗緊閉而使室內新鮮空氣含量少,室內乾燥,幼兒皮膚的水分調節能力遠不如成年人,孩子待的時間久了易產生疲乏,加之長期暴露在冷而乾燥的空氣中,呼吸道及消化道抵抗力下降,一些病毒細菌就會乘虛而入,可引起上呼吸道感染及腹瀉。
注意補鈣:據資料,夏天也是兒童佝僂病的高發期。天氣炎熱,孩子食慾差,進餐量減少,孩子從食物中攝取的鈣質也相應減少,加上出汗多,鈣丟失得也多。同時,夏季日光暴曬,孩子在戶外活動的機會也不多。這樣一來,鈣的攝入量少而排出量增多,易發佝僂病就就不難理解了。防範的措施是在醫生的指導下服用適量鈣片和維生素D。

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