體育運動項目申請書

① 各種體育運動項目名稱

1、夏季奧運會的比賽項目是大項28項，分別為：田徑、賽艇、羽毛球、棒球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、水上項目、現代五項、馬術、跆拳道、網球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板、排球。

田徑有47個小項，其中男子24個小項，女子23個小項，包括100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅等。

游泳小項分為：競技游泳、花樣游泳、水球、跳水和公開水域游泳。

2、冬季奧運會6大項包括：滑雪運動、雪橇運動、滑冰運動、冰壺運動、冰球運動、冬季兩項。

小項分為16項：花樣滑冰、冰球、速度滑冰、跳台滑雪、北歐兩項、越野滑雪、有舵雪橇、雪車、現代冬季兩項（冬季兩項）、冰壺、俯式冰橇、無舵雪橇、高山滑雪、自由式滑雪、短道速滑、單板滑雪。

3、各項球類運動包括：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、排球、棒球、壘球、橄欖球等。

(1)體育運動項目申請書擴展閱讀：

奧運會項目由國際奧林匹克委員會制定范圍的同類奧運比賽競技的分類。根據國際奧委會的資料，奧運會比賽項目劃分為：大項、分項和小項。

其中有些項目並沒有分項，夏季奧運會分項最多的是游泳項目（包括了競技游泳、花樣游泳、水球、跳水和公開水域游泳5個分項），冬季奧運會分項最多的是滑雪項目（包括越野滑雪、高山滑雪、跳台滑雪、北歐兩項、自由式滑雪和單板滑雪6個分項）。

田徑雖然沒有分項，卻有47個小項，其中男子24個小項，女子23個小項，是奧運會項目中金牌最多的。

2012倫敦奧運會奧組委將棒球、壘球兩項的比賽取消了。

2013年2月12日，國際奧委會決定將摔跤項目從奧運大項中刪除。

② 幫我寫一份 加入校體育隊的申請書 要詳寫 謝謝！！！

尊敬的體育老師：
體育運動是我的業余第一愛好，能夠參加正規的體育鍛內煉更是我夢寐以求容的願望。體育鍛煉是保證身體健康的重要措施之一，而一個人只有身體健康才能有精力去學習去工作。體育鍛煉不但對自己有好處，而且也關繫到國家的富強，民族的興旺。
因此，我志願申請加入我校體育運動隊，嚴格遵守隊內的一切規章制度，更好地鍛煉身體，磨煉意志，使自己成為一個名副其實的「三好"學生。望老師批准。
此致
敬禮
申請人：

③ 高中生體育申請書範文

本人高一學生，有意入黨，如何寫申請書？格式內容都是怎樣的？都寫什麼？在體育上，我經常參加體育鍛煉，健康是革命的本錢，而運動正是塑造健康身體的

④ 體育鍛煉申請書20字

體育鍛煉還要申請書嗎，你就寫本人誰誰因什麼原因，需要申請進行體育鍛煉專，這樣寫應該就行，想更方便快屬速的查詢一些生活問題，進入微信我的-微信城市服務，比如買火車票直接就能看到入口，點進去就選好一鍵搞定，方便的很，還有很多其它的功能都很不錯

⑤ 少數民族傳統體育運動項目如何申請

Q博士：為使全國少數民族傳統體育運動會朝著規范化和科學化的方向健康發展，使全國少數民族傳統體育運動會的立項工作更加規范，國家民委、國家體育總局2004年聯合下發了《全國少數民族傳統體育運動會競賽項目立項暫行規定》。 根據該條例規定，全國少數民族傳統體育運動會設立的競賽項目必須是源於民間，具有鮮明民族特點並形成民族傳統的體育項目。必須具有廣泛的群眾基礎，易於普及推廣，便於組織比賽。必須符合體育競技要求，有完善的競賽規則、裁判法和規范的比賽器材，便於公平競賽和客觀許判。要有一定的體育文化內涵，內容健康向上，具有較高的健身價值和觀賞性。 具備全國少數民族傳統體育運動會的競賽項目條件的申報項目，可先申請非常設項目。具體如下： 由有關單位提出申請，國家民委、國家體育總局經過立項審批程序批準的項目，定為非常設項目。非常設項目僅限當屆全國少數民族傳統體育運動會有效。下屆全國少數民族傳統體育運動會必須重新申報立項。非常設項目申報時可免去「立項申報程序」中的「初審」和「答辯」，但仍需提供規定的全部申報材料。常設項目從非常設項目中產生。技術委員會對上屆全國民族運動會的非常設項目進行綜合評估和充分論證後，認為符合綜合性運動會項目設置標準的，報國家民委、國家體育總局批准後定為常設項目。

⑥ 陽光體育運動申請表怎麼寫

你交代的太含糊
舉例：

長沙市「陽光體育運動」示範學校申報表

申報學校
長沙市芙蓉區大同二小

教師人數
95
學生人數
1743

體育衛生

教師配備情況
體育專職本科教師8人，兼職教師1人，衛生專職老師1人

體育衛生場館

器材設備情況
200米環形田徑場（中設三塊籃球場地），風雨操坪900平方米，架空層500平方米，禮堂600平方米，體育器材室2間，衛生室1間

體育衛生健康教育以及開展陽光體育運動情況
體育方面：我校歷來重視學校體育衛生工作，為深入貫徹中央7號文件，我們對學校體衛工作每學年都提出具體明確的要求，並制定好相應的學校體育衛生工作發展規劃與年度計劃，期末進行總結。嚴格遵照執行「陽光體育運動」、「三課兩操兩活動」的體育規定，以學校作息時間表為依據，組織學生參加晨練、體育大課間、陽光校園，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。幾年來，我校無論是嚴冬還是酷暑，從未間斷過。學校還根據學生的年齡差異特點，適時更換活動內容，由於形式多樣，深受學生歡迎。由於我們一貫堅持，學生體質較為良好；

衛生方面：學校全面貫徹衛生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學生健，康狀況的監測。同時切實改善衛生環境和教學衛生條件，著力提高師生的健康水平。

體育、衛生主要成績
體育方面：

2007年 市校園集體舞一等獎；

2007年 體育組被評為長沙市優秀教研組；

2007——2009年連續被區評為陽光體育優秀組織獎；

2008——2010年連續參加區跳繩比賽獲團體一等獎；

2009年被區政府評為區「群眾體育先進單位」。

體育教師積極參見論文撰寫，先後有5人次獲國家級別獎勵、10人次獲省級獎勵、多次獲市級獎勵。

學生參加市、區級比較成績優異，09年長沙市七運會超額完成任務被教育局評為突出貢獻獎。

衛生方面：

1、 多次被區評為先進單位；

2、 每年被評為長沙市衛生A級單位；

3、 被省評為安全文明單位，市綠色學校

縣(市)區教育局、學校申報意見

⑦ 有體育申請書的範文嗎

飛吧！
鼓起你的信心！
在運動場賓士！
在一片歡呼聲中躍起！
飛吧！
向理想奮內勇拼搏！
那滴滴汗水容流淌在你的腳下！
但你毫不在乎，依舊向著目標的大門前進！
飛吧！

有兩個字叫做努力，
有一句話叫做堅持到底就是勝利。
也許你不是最棒的，
也許你毫無信心，但是只要你努力拚搏，
終點就在眼前！
奮斗吧！
那疾馳的英姿！

⑧ 體育生申請書

申請
尊敬的x老師：
您好！
作為一個體育生，我深知早起鍛煉對健康和學習的重內要性，不僅可以容養成我們早起的好習慣，還能鍛煉身體，以充沛的精力投入到學習中去。我也十分贊同和支持學校每天跑操的作法，但是由於新學期體育部要求我們每天從6點到6點半進行訓練，所以我很遺憾地將要錯過與大家一同鍛煉的機會，但體育部的訓練同樣是一種鍛煉，只是殊途同歸而已。希望X老師能夠諒解並批准我不去跑操的申請。請老師放心，我會同大家一樣，以飽滿的學習熱情面對每一天。最後祝老師身體健康，工作順利！
此致

申請人：

⑨ 體育申請書怎麼寫

我從小就對體來育有著濃厚源的興趣，跑步，跳遠，籃球，對我有著很強的吸引力。記得在小學，我參加過多項體育活動，跳遠、短跑，籃球，跆拳道……也曾獲過一些獎。上學期，在學校運動會上。我取得跳遠第一和男子百米短跑第二名的好成績。能為我們班級爭得一份榮譽。是我最大的願望。
也是從在校動會後，經過葉老師的推薦，我參加學校的田徑隊訓練，每次兩三小時的訓練，我都汗流浹背，腰酸背痛，而且訓練項目是繞跑道二三十圈，舉重等，難免枯燥乏味，父母擔心影響我的學習，要我退出訓練。可是我想，體育訓練雖然又苦又累，但它可以增強體質，磨練堅強的意志，既然選擇了，豈能半途而廢，辜負老師同學的希望？所以我咬咬牙，堅持了下來，我想以後還會一如既往地堅持到底。今後我的目標是能在市級的比賽中獲獎。
同學們，假如沒有強健的體魄，將影響現在的學習，未來的工作。人們都說，身體是革命的本錢，是事業的基礎。所以，今後我會成為老師們的得力助手，積極組織體育活動，和同學們一起鍛煉身體。在明年的運動會上，我會和大家一起，更加努力，為我們初一12班這個團結向上的集體爭光。
請同學們多多支持我，投我寶貴的一票吧！謝謝大家。

⑩ 參加體育訓練申請書

寫作思路及要點：以體育特長生自願參加課外輔導訓練申請書為例。

正文：

本人，性別，年回月日出生，系中學年級班答學生，身體狀況良好，無影響體育訓練的疾病史。本人考入初中就讀後，感覺文化學習成績距離升學重點目標不夠。面對基礎低、時間緊、任務重的升學壓力，本人量力而行，自願選擇報考公司警法軍或體育專業此類院校，立志將來成為一名合格的相關專業人才。

由於每年報考公司警法軍或體育專業此類院校的招生制度規定，除參加文化考試外，還要進行體育專業體能加試，況且中考體育考試處在第一關，其結果對能否專業錄取有著直接關系。

因此，本人懇求學校體育專業教師從現在開始對本人的體育考試項目進行課外專項輔導集訓，希望能在輔導教師的督促和幫助下，利用課外時間進行全面身體素質訓練，力爭中考榜上有名，堅決朝著未來大學本科目標沖刺。

本人特此承諾表態：認真聽從指揮訓練，遵守一切規章制度，處理好課外訓練和文化課的學習關系，既要及時參加訓練，又要學好文化課知識。如有違反校規校紀、屢教不改現象，本人自動退出集訓消除資格。望體育教師早日組隊，堅持每天的課外集訓輔導為盼。特此申請！

申請人：

年月日

家長意見：

班主任意見：

輔導教師意見：