幼兒園白紙體育活動

① 幼兒園紙球可以怎麼玩

1.來回接力跑 把接力棒換成紙球就行。 2.兩個小朋友面對面夾著紙球從A跑到B。 3.傳花 把花換成紙球 老師當裁判 傳到誰出來出節目。 想不出來了。你們還有什麼戶外活動 舉一反三把。

② 幼兒園體育游戲紙棒擊球賽反思

本次活動課我先讓幼兒探索紙棒的各種玩法，在自由玩紙棒的過程中，幼兒有的騎馬，有的向上拋，有的兩個人搭成了小河雙腳並攏跳躍。在練習組跑跨跳哲一動作時，由於老師沒有明確要求要跨跳過去，所以幼兒的要領沒能掌握到位。在設計小河寬度優不同，符合不同層次的幼兒，因此可讓不同層次的幼兒成功的機會。在活動結束後，我進行了反思，針對這些問題我將在今後的教學中不斷的改進，不斷的積累，使我的教學更機智，更新穎，富有特色。

③ 幼兒園體育游戲後的放鬆活動有哪些

一、沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）准備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

二、《編花籃》

【活動准備】

《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。

【活動過程】

1、准備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

2、 游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：「編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃」。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、學會合作、協商。

【活動准備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

1、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

2、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

3、分兩組賽，闖關。

第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面走過去。

第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

4、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

四、《勇敢的小兵》

活動准備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

1、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什麼那麼整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。

五、雙腳玩紙球

游戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

游戲准備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球後才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

④ 幼兒園健康活動:會飛的紙

設計意圖：引導幼兒充分動手操作感知、發現物體摩擦後產生靜電現象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。使幼兒用觀察記錄的方式，交流探索摩擦起電現象的過程和結果，並用完整的語句進行表達與描述。科學《會飛的紙屑》活動培養幼兒對科學活動的興趣，鼓勵幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強其自信心。 教學目標： 1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關於靜電的簡單知識。 2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力，產生科學探索的興趣。 教學准備： 碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。 教學過程： 一、引出探究問題。 1、回顧會飛的東西。 教師:這幾天我們一直都在談論會飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會飛嗎? 這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什麼辦法讓它們飛起來? 2、引導幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來。 3、介紹操作材料。 教師：我們看看，桌子上有哪些材料?請你們想辦法，試著用這些材料讓小紙屑飛起來。 二、分組探究 分小組，探究如何使紙屑飛舞起來。 試著用這些材料讓小紙屑飛起來。 三、教師演示，幼兒實驗與討論。 1、教師演示 教師：剛才老師用了塑料尺和毛皮讓紙屑飛起來，其他材料行不行?你們試一試? 2、幼兒進行實驗，嘗試用本組的材料或其他替代品使紙屑飛舞起來。 這次實驗，你們又發現了什麼?請你來說一說，並給大家演示一下。 3、幼兒演示自己的實驗結果，交流其他可以使紙屑飛舞起來的材料。 4、討論紙屑飛起來的原因，了解摩擦生電的現象。 教師小結：因為我們的塑料尺經過摩擦，產生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過來，紙屑就是被塑料尺上的電吸過去的。這種現象叫摩擦生電。 四、請小朋友仔細聽錄音：靜電的自述。 我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄盪，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，www.jy135.com可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了，科學家把這種現象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧。 活動總結： 原來是這樣。今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎麼產生的、哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發現、去探索。老師在科學區里還為小朋友准備了許多材料，小朋友可以在活動時繼續玩產生靜電的游戲。 活動延伸： 在科學區里為幼兒准備大量有關玩靜電游戲的材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續探索 活動反思 通過這次活動小朋友們認識了靜電現象，初步感知了摩擦起電的原理。活動孩子們非常感興趣，探索慾望很強烈。在探索中孩子們發現了一個問題：只要將塑料物品在衣服或頭發上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將彩片吸起來。課間活動時，他們興致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然後去吸彩片，他們認為任何東西磨擦後都能將彩片吸起來。對此，我沒有給予否定，而是在活動區中投放了一些不銹鋼杯子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作，自己發現問題。當孩子們發現不是所有東西磨擦後都有吸力時，我又及時向孩子們講解了有關靜電的知識，解開了孩子們心中的疑團。在科學實驗教育活動中，我們應提供各種觀察、操作、實驗的機會，引導孩子去觀察生活、發現生活，從而熱愛生活，為孩子獨立進行科學探究打下基礎。 活動評析 一、選材貼近幼兒生活《綱要》指出： 科學教育的內容要在幼兒生活經驗上，從身邊的事入手。本活動以幼兒熟悉的水彩筆、紙屑及幾種常見的生活材料為載體，讓幼兒在操作擺弄材料過程中體驗紙屑「飛」起來的心動感覺，感知摩擦生電這種科學現象。讓幼兒邊玩邊學體驗成功的樂趣，獲得一定的知識經驗。王老師對教材分析比較透徹，明確重難點，以及活動中的三個環節也是一目瞭然。 二、目標表述明確 操作性強教學目標是教學活動的出發點和歸宿，它的正確制定和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度，從王老師對此次活動的教學目標制定來看，是全面、具體的，也具有科學性，並符合現階段幼兒的年齡特點和認知水平。 三、活動結構合理 本次活動中教師立足於幼兒的原有概念，環環緊扣，步步深入，讓幼兒體驗了「提出問題—嘗試操作—表達交流—加深提問—再次操作—總結提升」的活動流程，感受了紙屑「飛」起來的樂趣，並通過兩個幼兒的演示引出摩擦用力的大小、時間的長短對電的影響。教師通過這個小小的切入口，加以引導、質疑、促進幼兒在已有的經驗上主動構建新的知識。 四、教師巧妙的指導 活動中老師精煉、簡潔的講解、提問、引導試該活動的亮點之一，在提問語的設計方面，教師始終堅持開放性的 追問。如：「他們成功了嗎?誰的筆上的紙屑多?你知道為什麼嗎?」在活動最後也有延伸性的提問，這些提問啟發了幼兒好奇心和求知慾，遵循了科學活動目標與要求。 在組織形式的安排方面，活動主要採用了教師演示，幼兒自由操作和請兩個幼兒操作的形式，從對比的角度得出：原來摩擦時候用的力氣大，擦得時間唱，筆上產生的電就多，吸的紙屑就多。 五、教師教態自然 教學風格平實老師在整個活動中都表現出一種從容和淡定，這種從容和淡定能讓老師在課堂種根絕幼兒的反應及時選擇相應的教育策略，靈活處理隨堂的各種狀況，順利完成與孩子間語言和思維的交流，從而使幼兒生成構建新的知識。王老師上課時教態的親切、莊重，自然營造出了一種寬松、民主的課堂教學氛圍，這點很值得我學習。

⑤ 幼兒園簡單紙球的做法

你可以到，抖音的短視頻裡面去搜索，只求的做法，然後就有相關的視頻，可以按照視頻上面的步驟進行學習

⑥ 幼兒園戶外活動一物多用的紙盤教案

寫好教案是保來證教學取得成功自、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。