㈠ 適合2歲寶寶的體育活動有哪些
加強平衡及協調能力讓寶寶趴在用被子做成的滾筒上,握住寶寶的雙腿,使雙膝離地,鼓勵寶寶用一隻手支撐,另一隻手去夠取物品。
㈡ 清理爬行墊寶寶的爬行墊怎麼清洗才可以干凈，上次南方
爬行墊，一般都是表面是防水材質，直接用毛巾沾水擦趕緊即可。
擦幹了，可以拿到太陽底下曬一曬，殺殺細菌。
㈢ 寶寶手臉臟了，你會用什麼清潔
用濕毛巾清潔寶寶手臉的注意事項：
要選用輕薄柔軟的全棉寶寶面巾布，太厚的洗臉回布不容易擦答到寶寶小巧的五官手指縫隙處，也不容易清洗晾乾；
要經常晾曬寶寶的濕毛巾，防止細菌滋生，家長要明白一個常識：乾燥是最好的消毒方式；
最好使用寶寶專用的洗衣皂或洗衣液定期徹底清洗寶寶的洗臉毛巾。
如果不放心當地的自來水質量，可以使用直飲水打濕毛巾給寶寶擦洗。
用手口濕紙巾清潔寶寶手臉的注意事項：
盡量少用這種方式清潔寶寶，因為寶寶經常會吃手，或者擦臉時紙巾會接觸到寶寶口周圍，濕紙巾裡面有很多化學成分，留在寶寶皮膚表面並不好。而且濕紙巾裡面的消毒劑，進入寶寶的消化道後，積累多了就會引起寶寶消化道出血；
手口濕巾使用起來非常方便，不用清洗，直接拋棄即可，所以最適合出門在外的時候偶爾用用。
㈣ 怎麼樣培養寶寶的清潔衛生習慣
寶寶2歲以後能主動參加一些洗盥活動，而且學習積極性很高。因此從這時起，要逐漸讓寶寶知道清潔衛生的內容，逐步培養寶寶自己動手做好清潔衛生的習慣和能力。
清潔衛生的內容
保持皮膚清潔
早晚要洗手洗臉，手隨臟隨洗，飯前便後必須用肥皂洗手；睡前洗腳、洗屁股；定期洗頭、洗澡，夏季每天至少一次，春秋季2～3天一次，冬季至少每周一次；勤剪指甲、勤理發。
口腔衛生
1～2歲的寶寶，飯後要喝些溫開水，以清潔口腔。2歲後開始培養飯後漱口、早晚刷牙的習慣。
用手帕擦手、擦臉、擦鼻涕
不要讓寶寶把鼻涕擦在衣袖上，不隨地亂吐，不隨地大小便，經常保持整潔衛生的習慣。
養成好習慣
養成不吃手指、不挖鼻孔、不摳耳朵的好習慣。
操作方法
洗手
挽好袖子，打開水籠頭，濕潤雙手、擦肥皂、搓洗手心、兩手互搓手背、洗手指、用水清洗二三遍，擦乾。
洗臉
讓寶寶閉上眼睛，用毛巾從眼內側到外側輕輕依次擦洗雙眼、嘴、鼻子、面額部，清洗毛巾，洗雙耳的耳廓、耳後、脖子、頸部，清洗毛巾、擦乾。
洗屁股
先洗會陰部（小便處），後洗臀部（大便處），以防引起泌尿道和陰道感染。
擤鼻涕
用手絹或衛生紙蓋住鼻子，先按住一個鼻孔，讓另一個鼻孔輕輕出氣，排出鼻涕，然後用同樣辦法擤另一個鼻孔。
教養方法
從配合開始
盥洗時先讓寶寶配合你的動作，使寶寶熟悉程序。
激起興趣
用愉快、輕松的語言或兒歌誘導寶寶的活動，在游戲中讓孩子理解語言，學會技巧，培養能力，養成習慣。如在給寶寶洗手時可邊洗邊唱兒歌：「搓搓手心一、二、三，搓搓手背三、二、一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記」。
耐心細致
對於每個內容都要反復提醒、督促、反復練習，不怕麻煩、不怕弄濕衣服，讓寶寶在愉快的情緒中形成較鞏固的清潔衛生習慣。
注意事項
（1）洗手、洗臉最好用流動水。洗手、洗臉後的水不能再用來洗屁股。
（2）給寶寶洗臉時可不用肥皂，以免刺激寶寶的眼睛而不願再洗臉。
㈤ 寶寶清潔要做到哪些
給孩子清潔可以從以下幾點開始入手： 一、洗澡 給寶寶洗澡的過程還是一個教寶寶認識人體器官的好課堂。從給寶寶洗澡開始，我們就不厭其煩地告訴他正在洗的部位以及相關的話語。比如：先給寶寶擦擦眼睛，寶寶眼睛明又亮，看得清來看得遠給寶寶洗洗脖子，小脖子仰起來，洗洗洗洗洗寶寶的胸、洗洗寶寶的肚子，洗洗寶寶的後背洗到哪兒說到哪兒，運用童趣化的句子和押韻語調，並隨時與寶寶作眼神、情緒、語音的回應和交流。不要急匆匆地幾下洗完，只為完成任務，要把給寶寶洗澡當成一件很有樂趣的事情。當然，天冷的時候速度要快一些。 大一點的寶寶，除了教給他身體各部位名稱以外，還可以告訴他左邊、右邊、前後、上下等等方位詞。很多寶寶還不會講話的時候，就已經能領悟詞語的含義，我們可以要求他：來，媽媽要洗你的手了，請伸出手來！媽媽要洗你的腳了，請抬起腳來。再大一點，可以進一步要求他伸出左手、右手；抬起左腳、右腳。寶寶屬於吸收性心智，很多事情只要你告訴他，他會記得很牢。相信你的寶寶不到兩歲，就會知道五官、脖子、前胸、後背、胳膊、手、肚子、屁股、大腿、小腿、膝蓋、腳背、腳掌、腳趾頭等等名稱。不要覺得每天做同樣的事，說同樣的話會很煩，寶寶喜歡重復。 二、洗臉 很多孩子都不太喜歡洗臉，因為洗臉的時候會擾亂孩子的視線，讓他產生黑暗的感覺；水進到眼中也會不舒服。 我家盥洗間的地是由方格防滑地板鋪成的。我想個主意，對妮妮說：妮妮，你長大了，可以自己學著洗臉了，來，我們先給你的小臉盆找個格子，把它放上去，好嗎？妮妮一聽，非常高興，我們一起洗了一個放臉盆的格子。然後，我又問：哪個是妮妮的格子呢？並建議他在臉盆旁邊上的格子里，自己蹲下來洗臉。以後每到洗臉他就會主動地找到盆子的格子和妮妮的格子。當然，洗臉的時候，他是以玩水為主，主要還是我們給他洗，但他已經很多樂意配合了。類似這樣的辦法其實有很多，只要做個有心的父母，你就不難找到適合於自己寶寶的方法。 三、洗頭 寶寶生下來後，頭部的衛生護理很重要。寶寶的代謝旺盛，頭部易出汗，分泌物也多，所以，最好每天能給寶寶洗個頭。 在寶寶不會坐之前，洗頭洗澡可以一次完成。這時，洗頭是採用仰卧的姿勢，先用清水將頭發打濕，再用一點點嬰兒洗發露輕輕地揉揉搓搓（大人不能有長指甲。）囟門上那一層皮膜具有天生的保護作用，動作盡量放輕。 寶寶會坐之後，就不太願意被倒置著洗頭了，更不願意低著頭配合大人，怎麼辦呢？有一個好辦法：乾洗。乾洗時，先在寶寶脖子上圍一條干毛巾，准備好一盆水，水溫要適宜；大人將洗發露擠一點於掌心，另一隻手在水中浸一下，再雙手對搓，將洗發露化解開，產生泡泡後，抹在寶寶頭發上；然後輕輕揉搓。覺得洗干凈了，再坐下來，讓寶寶仰卧（角度不能太低，否則寶寶會有不適感），在盆中清洗（可准備一個高度適宜的小凳放水盆）；每一遍洗完後稍稍擦乾，再換一盆水，完全清洗干凈後，周圍在脖子上的干毛巾將寶寶頭上的水分擦乾凈即可。清洗的時候注意水不要流入寶寶眼內和耳內。為防止寶寶哭鬧，可一邊洗一邊唱兒歌或與他講話，短短幾分鍾，寶寶還會愉快配合的。 四、洗牙 2歲以前的小寶寶牙齒清潔工作主要由成人來幫助完成；2歲以後，就可以為寶寶准備一套漂亮的牙具，讓寶寶逐漸學會自己刷牙，但在這個過程當中有一個問題：寶寶不配合，不願意自己刷牙。 我的做法是：首先引發寶寶對刷牙的興趣。平時大人刷牙的時候，可以讓寶寶在旁邊多觀摩，孩子會很奇怪地看著你嘴裡產生的牙膏泡沫，他會覺得這是一件很有趣的事情。其次，每天早晚，都要堅持給寶寶做清潔牙齒的工作，尤其是晚上睡覺前，不應該忽略。給寶寶洗牙的水應該是涼開水或淡淡的鹽開水，冬天可以用溫一點的。先讓寶寶喝兩口，會漱口的要教他先漱幾下再吐掉，然後將消毒紗布浸濕裹在食指上，按照上下門牙、左右側牙的順序里里外外地擦洗干凈。滿2歲的寶寶可讓自己拿著牙刷跟著成人的示範動作學習刷牙，當他刷不好時也不要強行糾正，就讓他邊玩邊學，慢慢地他會掌握的。
㈥ 寶寶經常亂撿東西，抓住什麼都要往嘴裡塞，好多細菌呢！請問有沒有一款產品是專門清潔寶寶手部
呵呵，有的，我家那個小仔仔也是這樣啊，很怕不衛生的東西被帶入嘴裡了，所以平時我經常給他洗洗小手，用的是貝康小蜜蜂家的兒童專用蘆薈高潔洗手液，這款產品採用與肌膚非常親和的植物性成分，能有效清潔兒童的手等身體外露肌膚，而且香味特好聞呢。。。寶貝兒每次都說媽媽小手香香~~~
㈦ 小寶寶戶外活動需要注意些什麼
帶寶寶戶外活動，呼吸新鮮空氣是好的事情。但是寶寶正處於活潑好動的年紀，安全是最主要的。那麼，需要注意哪些注意事項呢？ 方法/步驟 不要選擇太熱或者太冷的時間出去，尤其是中午。應該選擇適當的氣候，帶寶寶到戶外活動。 開車時或者坐車時，不要把寶寶單獨留在車內。 寶寶會跑的時候，要注意不要摔倒，不要走到車道上去。 不要與陌生的貓狗接觸。 隨身攜帶一些寶寶平時常用的東西，以備不時之需。 6 不要讓寶寶看一些模仿項目，寶寶的模仿能力是很強的。
㈧ 如何有效地開展大班體育活動
幼兒的體育，包括早操、體育和戶外體育活動三個方面，而體育活動因內容的多種多樣，又不局限於形式而深受孩子們的喜愛，教師在組織幼兒的戶外體育活動時，又應注意些什麼呢？
一、教師要注意幼兒戶外體育活動中器械的選擇和製作。在器械的選擇上，教師要注意：
1、選擇器械時需要安全、耐用。
教師在選擇器械時，要注意器械需無毒、無害、圓角，www.jy135.com而且表面要光滑。這樣，幼兒在玩耍時，才能消除安全隱患，幼兒玩得高興，教師也放心。
例如：教師普遍用塑料瓶做的器械，就要考慮到塑料瓶切割以後，用透明膠纏上圈，這樣，孩子們在玩耍時，能避免劃傷。
2、器械需要豐富、有層次性。
教師在為孩子提供玩耍的材料時，應注意同一種器械要提供不同形狀、不同顏色，切忌形狀與顏色單一。
例如：孩子們玩耍的飛盤，就有許多種做法，一是可以讓孩子們收集奶粉桶蓋，在桶蓋對稱的地方打兩個孔，綁上綢帶裝飾就成了。二是可以折五角星，外面貼上五彩的即時貼裝飾，邊角貼上透明膠，這樣的飛盤不但牢固，而且美觀。三是可以用兩紙杯重疊，沿著杯口下剪到3/4處，取出寧一個，打開壓壓，就像花瓣，然後兩個紙杯的花瓣相對，用雙面貼粘牢，邊角用透明膠加牢，也成了飛盤。這樣幼兒有更多的選擇，興趣也更濃。
3、器械要考慮趣味性和多變性。
教師在為幼兒製作器械時，要考慮一物多玩，器械能重復，這樣，即能避免不必要的浪費，同時，也保證幼兒在玩耍中的趣味。
例如：教師選擇易拉罐做的器械時，可以考慮不但用易拉罐做小推車、保寧球、踩高蹺等。這樣，幼兒在玩耍時，就有不同的選擇，興致也極高。
二、教師在組織幼兒的體育活動時，考慮了前面的器械的選擇，但如果觀察到幼兒對游戲活動還是不感興趣，就要考慮體育活動中幼兒選擇的游戲材料是否適合孩子的年齡特點、材料的顏色是否能引起幼兒的興趣，根據不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如：小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種多於的布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作奔跑的風箏、利用破損的光碟來製作投擲的飛碟等……
老師在平時與幼兒的交往中，就應多與幼兒交流、探索，掌握這一時期幼兒喜愛玩什麼。如果游戲材料是幼兒玩過的，幼兒對這一材料已厭倦，這時教師就要考慮：
1、在原有的基礎上挖掘新的玩法，並發動家長，讓孩子帶回家，讓家長與孩子共同玩出新意，再帶回幼兒園玩給其他孩子看，又能引起孩子的注意。
2、進行原材料的改裝。例如：孩子們玩的「鴨掌」，當幼兒玩膩了，教師就可以在「鴨掌」上繫上鈴鐺，或改變「鴨掌」的顏色、形狀（如：改成熊掌，大象掌等）或鴨掌上的花紋。這樣就可以吸引住幼兒的目光，也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上，做出各種動物的動作。也可以讓孩子把「鴨掌」套在手上再地上爬著玩，既有趣味性又鍛煉了孩子的身體。
3、教師在指導幼兒戶外體育活動時，要注意器械要相互滲透。不同的戶外體育活動的器械可以在同一活動中玩。例如：孩子們用紙箱挖孔做的山洞，幾個紙筒用即時貼貼好的棒，用紙團做的球，用在一起，射門球，山洞就變成了門球洞。
三、教師在組織幼兒進行戶外體育活動時，如何引導幼兒進行探索器械的多樣玩法呢？
在戶外體育活動中，教師盡量避免教孩子怎樣玩，可以為幼兒提供許多的游戲材料或廢舊的材料，讓幼兒自己去創造性地玩。例如：一個人教師用即時貼把幾個廢紙筒捆在一塊，作了許多這樣的游戲材料，在做時，教師腦子中想了用做游戲中的什麼角色，但在給孩子們玩時，並沒有教給孩子怎麼玩，而是放在區角里，孩子們玩耍時，她在一旁靜靜地觀察，第一天，孩子們把這許多的材料當作炸葯包，並且修了許多的炸葯庫，老師一見，心裡著急呀，心想：與自己想的玩法一點也不同，但是，老師並沒有去干涉或教孩子們怎樣去玩，而是去旁邊繼續觀察，第二天，孩子們玩建築工地，這些許多的「炸葯包」就成了修房子的柱子了，老師懸著的心才放下去。可見，孩子就是玩耍的主人，他們可以把教師提供的材料放在不同的地方，玩出不同的花樣。
四、關注個體差異，做孩子活動中的的引導者和游戲夥伴。
教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行「投籃」的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便於孩子根據自己的實際能力進行投擲。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動的最佳效果。
五、在戶外活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教師要四處巡迴走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。例如：在滾鐵環的活動中，有的孩子把鐵棒拿在手裡當成孫悟空的金箍棒玩。這太危險了，我們必須及時制止，同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現了教師尊重和培養孩子的個性。
六、教師也要注重體育活動場地的衛生條件。
教育部規定，幼兒每天至少有1小時的戶外活動，為此，戶外體育場地的位置運動器械的大小、重量應符合幼兒身體發育特點，松硬適度。對運動器材、器械要經濟檢查，修理，保養。對室內活動場地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個安全、衛生的運動環境。這樣，幼兒便可以根據自己的興趣，愛好和能力去自由選擇活動項目和活動器材，發展各自的動作及身體素質，從而能輕松、愉快，自由地盡情活動。
在戶外體育活動中，也是教師進行個別指導的好時機，教師在全面照顧的情況下，根據幼兒的不同特點，給以個別幫助和指導，對體弱的幼兒應安排一些適合的活動，而能力強、好動的孩子，要適當的控制幼兒的活動量，活動中，還應注意對幼兒進行思想品德教育，寓教育於活動中。