『壹』 幼兒園大班體育游戲的准備活動
一般先是基本動作：立正、稍息、向前看齊、報數等。 然後是隊列練習：因為是大班上學期，所以可以加一點中班的隊列，如折線走、轉彎走、切段分隊，以及大班新授的隊列，如左右分隊。 然後就是聽音樂或者口令的熱身運動，主要活動：頭、肩、臂、腰、胯、膝蓋和手腕、腳腕，再做一些深蹲和跳躍。
『貳』 如何開展幼兒戶外游戲活動
1 開展幼兒戶外游戲活動簡介 《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。 有學者指出幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，要讓孩子的生命在戶外游戲活動中迸發出激情就要讓孩子多接觸戶外自然，充分體驗戶外活動的快樂。而且戶外游戲活動對幼兒的發展有著非常重要的作用和價值，通過戶外活動，可以培養和發展幼兒的觀察力、想像力、解決問題的能力以及實際操作能力，甚至可以培養幼兒的道德觀念。 在戶外游戲活動時，我們要提供給幼兒充足的空間、豐富的活動材料和時間等，讓他們在游戲活動中促進自身動作、思維、意志等方面的發展，並在戶外游戲的活動中培養他們的自主性和創造性 。那麼，我們如何更好的開展戶外游戲活動，讓孩子充分體驗戶外游戲活動的樂趣呢？ 一、創設良好的活動環境，激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要 。 幼兒園是孩子生活的小樂園，他們大部分的時間是在這里渡過的。鑒於幼兒園戶外游戲活動形式多樣的特點，決定戶外游戲活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際 國際體驗設計協會IXDC 歷屆大會精彩集錦游戲用戶體驗大會 互聯網產品大會 交互設計體驗周 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); 2 需要。幼兒的游戲活動離不開材料，戶外大型玩具是幼兒園的必備設施。 其次，可以適當添置戶外游戲活動的各種玩具器材，同時老師要根據不同年齡孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如：小班的孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心，它可以用來做「小尾巴」、可以綁上一個廢舊奶瓶做「小豬」還可以做成一條可愛的「毛毛蟲」；中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇的刺激的。用各種布料製作投擲的沙包、利用報紙來製作跑道上的飛機、利用破損的光碟來制 作投擲的飛碟等。幼兒園也可以因地制宜，在園里開辟種植地，大中班的孩子在這里種上青 菜、地瓜葉、豆芽等，並利用戶外活動的時間，時常來照料它們，給這些植物澆澆水，不管 是否會豐收，主要是讓孩子享受戶外活動的快樂過程。當游戲設施與周圍環境相融合時，孩 子們會以更自然，更加放鬆的狀態投入到游戲中。 另外還要結合教育教學活動，選擇能激發幼兒愛好，引起幼兒活動慾望的玩具器材，引導和鼓勵幼兒自主嘗試材料的不同玩法，如：有次在戶外游戲活動中，孩子們對玩呼啦圈很感興趣，我就啟發引導他們自主探索，他們有的把呼啦圈當作小汽車方向盤，把「汽車」 向前開、往後開、轉彎、倒車，還想出了打氣、修車；有的幼兒幾個人合作把呼啦圈連接起來，把圈套在身上一個拉著一個變成一列火車， 3 練習走、爬、一個跟著一個走，鍛煉了平衡能力。孩子們還想出了跳圈、滾圈。還有的孩子把呼啦圈當作小動物的家，做起了「小兔找家」的游戲。看到孩子們的創造我很興奮，非常支持他們的想法和創意，及時給予肯定和鼓勵，讓他們體驗玩的快樂。通過培養，鍛煉出幼兒拿到一種材料就能想出許多種玩法，開發出他們的多種運動能力，使孩子們真正成為活動的主人，讓孩子們更好的去實踐和探索。 二、在形式多樣的游戲活動中要注重科學化與興趣化。 戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式，開展戶外活動，一般以體育游戲為主，根據幼兒身心發展特點和動靜交替原則，注重孩子體育活動中的科學化、興趣化、多 國際體驗設計協會IXDC 歷屆大會精彩集錦用戶體驗 產品大會 交互設計 移動互聯網 元化。科學的體育游戲活動，能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。如：在組織小班體育游戲《采蘑菇》時，活動前通過情景教學：在路上遇到扭傷了腳的袋鼠媽媽，我們要幫助它。以激發孩子幫助別人的情感，體驗幫助別人的快樂。在游戲中還結合主題教學，讓孩子把採回來的蘑菇進行分類，按要求把蘑菇放在各個籃子里。在去采蘑菇過程中設置的路障中：跨過小河，爬過山坡、鑽過山洞來發展幼兒的動作，並改變原來的教學模式，通過漸進式的游戲方式讓孩子在掌握了一個技能後再增加另一個練習，把爬山坡和鑽山洞逐步增加進去，這樣讓幼兒有了更多游戲的機會，教師不但能全面的關注每一個孩子，並進行適當的指導。而且在活動中，教師能循序漸進從易到難地讓幼兒掌握每個鍛煉的技能技巧，並幫助個別幼 4 兒達到動作的正確。 通過這樣的設計，孩子們在活動中玩的很愉快且積極性也高，他們樂意參與活動，能做到動、靜收放自如。如：體育游戲《龜兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的准備活動，戴上可愛的頭飾，另外給「兔子」戴上白手套，給「烏龜」背上一個小書包當「龜背」。「終點」 和「領獎台」用小椅子代替，途中用拱門設兩個「門」，讓「烏龜」練習鑽的動作。設置兩個路障，讓「兔子」練習跳的動作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。又如游戲「過門」 ，這個游戲帶點趣味性和智力性，沒有很強的鍛煉目的。為了達到幼兒動靜交替的目的，在游戲後又復習了以前的「老狼老狼」的游戲，讓幼兒進行適當的競賽性奔跑，幼兒也就達到了鍛煉的目的。在活動中，教師要根據孩子的發展特點與動靜交替的原則，控制和調節活動量活動量較大時，老師可穿插分發獎牌或講評，讓孩子休息一會。整個體育游戲活動中，孩對活動形式、過程都非常感興趣。 通過這些體育游戲活動幫助孩子形成了頑強、自信的品質及團結友愛和集體榮譽感。 三、要關注個體差異，做活動的引導者和孩子的游戲夥伴。 在活動過程中，教師要特別注意個體差異性，根據實際情況調整游戲方法 。能力弱的幼兒，教師要加以指導和幫助。在活動中，教師既是孩子的夥伴也是一名引導者，教師應巧妙的引導孩子參與到游戲中去，在游戲中快樂的成長。不論在什麼游戲活動中教師都要盡力 5 站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式，同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於個別膽小或能力較差的孩子應該耐心誘導，多鼓勵，教師只要幾句話或一個微笑就可以達到很好的效果；或讓大膽、能力強的孩子去帶領他們。在戶外活動中，教師的觀察力要非常敏銳，根據他們的反映我們可以對教育措施進行及時的調整，可以有效的保證戶外游戲活動順利進行。如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，也就增強了他們的自信心。同時，自己也加入到游戲隊伍中，玩得不亦樂乎。遇上不敢跳過去的孩子要悄悄去拉著他（她）的手一塊跳過去，在毫不留痕跡的情況下幫助他（她）克服困難。 教師如果在了解每個孩子實際水平的基礎上，有目的、有針對性地進行指導，並讓孩子自己選擇，就能照顧到不同水平的孩子，以致能達到活動的最佳效果。 四、啟發幼兒想出多種玩法。 在戶外體育游戲活動中，教師應創造機會發
『叄』 體育課前准備活動和小游戲
活動目標：
1. 發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒的心情愉快。
2. 培養幼兒樂於參加集體活動，知道和小夥伴友好合作，並確立初步的安全保健常識和自我保護意識。
3. 發展幼兒思維能力，學會一物多玩，多物多玩。
游戲准備：
1．材料准備：竹圈，沙包，跳繩，小動物頭飾，動感音樂
2．活動准備：毛巾，水，小水杯
活動過程：
1．課前熱身活動 ：小動物怎樣走
教師請小朋友扮各種小動物，在動感音樂的伴奏下學小動物怎樣走或怎樣跳。動作要求准確到位。
2．導語：「小朋友看一看，今天老師為小朋友准備了一些什麼好玩的東西？」 請幼兒看一看教師投放的材料。請幼兒先玩圈，看一看誰想的玩圈的辦法多。有很多的幼兒都想出了很多的辦法：
a:跳圈：擺在地上跳著玩（圖一）。也有的小朋友兩手抓著圈的兩邊象跳跳繩一樣往圈裡跳。
（圖一）
b:轉圈：可以把圈套在腰上、胳膊上轉著玩。
c.滾圈：把圈立起來往前滾或手往後甩圈就往後滾。
d鑽圈：請幾個小朋友把圈立起來，，其他小朋友往圈裡鑽。
e.走圈：幼兒兩手抓兩個圈放在左右兩邊，雙腳踩在兩個圈上往前走。
3．請幼兒用教師投放的皮球和跳繩來想辦法，把這三種好玩的東西結合起來變成更好玩的東西。幼兒自由組合，看看誰想的辦法多，教師可以在一旁指導玩法。
幼兒在玩皮球、跳繩和圈時用了這些方法：
a:投球：圈舉在頭頂或立在腳邊，把皮球投到圈中。
b:拉球：把皮球放到圈裡，拉著球跑。
C:跳圈：可以用兩根或三根跳繩把圈拉上讓其他小朋友跳到圈裡或向圈中投球。（圖二）。
圖二
C投物：把圈懸掛起來，小朋友可以把沙包、皮球等物投到圈中。
4．放鬆活動：
老師請小朋友玩游戲《開火車》，請小朋友把圈都套在身上，其他小朋友用手拉住圈連成一列小火車，排頭的小朋友往前跑，使小火車也往前跑。在輕松的氣氛下結束活動。
5．觀察記錄：
參加本活動的幼兒共20名，每個幼兒在活動中都表現出了極大的興趣，在第一次幼兒僅僅只玩圈時幼兒就想出了很多的辦法，而且玩法的重復性很大。在第二次教師投放了跳繩和皮球後，起初幼兒對這些東西沒有什麼興趣，但隨著游戲的進行，幼兒對皮球有了很大的興趣，並且很快的想出了圈和皮球結合起來玩的很多方法，這時有幾個幼兒開始跳跳繩，但幼兒對跳繩和圈的結合玩法沒有很大的興趣，只是想了一個方法，用跳繩拉著圈，圈裡放一個球然後拉著繩子跑，後來在教師的引導下，幼兒會用兩根跳繩拉著圈向圈中投球或跳圈或鑽圈。隨著幼兒對游戲的興趣和思維的發散，幼兒自己想出用三跟跳繩拉著圈玩，並在橫著的圈下吊一個圈，這樣的方法既可以投球，又可以鑽圈。他們不斷的向圈中投球玩，興趣特別濃厚。
PS；大學生享受童年的樂趣 這不好嗎？
『肆』 怎樣做好體育課後的整理活動和准備活動
先播放舒緩的音樂，然後對學生進行放鬆練習主要看你本節課的課上內容
譬如說你這節版課練習的是哪些部位權如果是跑就可以針對腿部的練習多一些，如果是上肢就應該對上肢的放鬆練習多一些，我們的准備活動一般都是從頭到腳，我們的放鬆也可以這樣！上述是學生的身體放鬆，還要對學生身心放鬆。學生的學習壓力很大我們上體育課的目的第一是鍛煉身體其次還有給學生排壓。讓學生既能很好的上好課還能學到知識最後排除他們的學習壓力讓他們把學習中的壓力在體育課都能釋放出去！這也是學生之所以愛上體育課的原因！還有老師可以在放鬆中講些趣事給他們聽讓學生在歡聲笑語中度過這樣身體和身心都得到放鬆我們的這節課就達到了目的！
『伍』 體育健康課准備活動的步驟
身展運動，左三圈，右三圈，伸伸手，踢踢腿
『陸』 幼兒園體育活動的熱身運動有哪些
你需要的是體育課課身引導部分的音樂,所以你得找帶動性比較強的但活動量不能太大的...
如:快樂一天開始了,我真的很不錯,減肥拳,GOGOGO等,還有好多...我說的都是我會跳的..希望對你有用...
『柒』 什麼是幼兒園體育課中的准備運動
幼兒園體育課分三個部分，開始-基本-結束，准備活動主要是開始部分的，目的在於讓幼兒活動身體肌肉、關節部位和調動幼兒愉悅的情緒，為基本部分的游戲內容奠定良好的生理和心理基礎。准備活動的時間一般3到5分鍾，根據教材內容的性質取決時間長短，准備活動在幼兒體育課中很重要。
『捌』 如何做好體育課的准備活動
體育課的准備活動需要根據課的內容來安排。准備活動應該符合課的內內容所需要活動的部位和容強度。
准備活動的主要任務是熱身，防止傷害事故的發生，有利於更好的掌握所學運動技術。
一般來講體育課的准備活動包括：
1、一般性活動，如慢跑、徒手操等；
2、專門性活動，如球類的熟悉球性的練習等；
3、與課的內容相關的游戲。
『玖』 幼兒園體育活動開始時的熱身運動教師怎麼做
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動
一、頭部運動。1拍低頭、2拍仰頭、3拍頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環
二、擴胸運動。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴，34拍手臂伸直向外擴56拍同12拍78拍同34拍
三。振臂運動。12拍左手上舉右手下舉向後振，34拍換右臂在上左臂在下
四。體轉運動。可以直接雙腿開立不動。雙手胸前平屈左右轉，也可以轉體擊掌
五。涮腰。也就是腰部繞環。雙手上舉，腰部往上，由前向左再向後再向右再向前，以腰部為軸甩一圈
六。弓箭步壓腿。
七。測壓腿
八。踝腕關節運動