山東省體育運動學校具體地址

㈠ 山東省的體育學校/體育學院

呵呵,我就是山東省體校的學生,你的想法有些天真.在省隊的運動員多數在市體校有五年以上的專專業基礎了.不過有志屬氣沒有什麼不可能,你可以考一下山東省體育學校.今年5月中旬到山東省濟南市歷下區,文化東路65號報名就可以.帶上戶口,照片再帶400元的報名費.6月底進行招生考試.在校其間如果你有了比賽名次,就進入專業隊的可能.祝你成功.

㈡ 山東省體校屬於什麼性質的學校

山東省體育學校創建於 1973 年，位於濟南市文化東路 65 號經省政府批准， 2000 年並入山東體育學院，因此又稱山東體育學院體育運動學校，是山東省唯一一所省屬普通中等體育專業學校。 2004
年被教育部定為「國家級重點中等職業學校」。
學校現開設田徑、舉重、摔跤、柔道、籃球、排球、足球、乒乓球、射箭、游泳、武術、拳擊、散打、跆拳道、攀岩、等 15 個運動訓練項目。在校學生
1596 人學校師資力量充足，訓練教學場齊全，現有教工 210 人其中教練員 44( 高級教練員 23 人 ) ，教師 73 人（副高 40 人），本科以上學歷 88 人，碩士生 4 人，在讀碩士生 15 人，在讀博士生 1 人，正教授 2 人，副高以上 61 人。
學校堅持「以育人為宗旨，以訓練為中心，以教學為基礎，以後勤服務和學生管理為保障，本著為國家和山東省培養、輸送優秀競技體育人才，為高等院校培養優秀體育人才」的辦學指導思想，建校三十年來，為國家和山東省專業隊輸送了一大批優秀運動員，為全國體育大學和高等院校輸送了大批高水平體育人才。培養了關平、宋濤、鄧程、卜范芳、劉春紅等近 50 名全國知名運動員，同時也為山東省培養、輸送了一大批優秀的體育師資和體育幹部。
學校先後被國家體育總局確定為「國家高水平體育後備人才基地」和「全國田徑、舉重、排球高水平後備人才培訓基地」。獲省政府頒發的「振興山東體育突出貢獻獎」、「第十四屆亞運會貢獻獎」，國家體育總局、山東省政府授予「全國業余訓練先進集體」、「全國群工作先進集體」、「全國青少年體育工作先進集體」稱號。
進入新世紀後，學校積極進取，開拓創新，不斷探索加快發展的新路子，合並後做為山東體育運動學校，又有了更大的發展空間，為學生的進一步深造提供了更多的機會和途徑。隨著學校的日臻完善和發展，學校將以嶄新的姿態，繼續保持全國體育中等專業學校的領先地位。

㈢ 請問山東省東營市哪有體校

東營市河口區業余體育運動學校
地址： 山東省東營市河口區中心路西首

㈣ 山東省體育運動學校在章丘嗎

是山東體育學院嗎

㈤ 山東省競技體育學校在什麼地方

05版《體育概論》中的體育的界定為：以身體運動為手段促進人的身心健康發展的文化活動。其本質在於以運動為手段促進人的發展和增進健康。
本人認為，這是一種新的廣義的體育觀。傳統的「狹義體育」顯然不符合當代體育發展的現狀，而廣義體育的無所不包，缺少一種理性的思辨，缺少科學推斷，傾向於經驗主義。
此項界定，從自然與社會的角度重新審視了體育，從舊的「狹義」與「廣義」的爭論束縛中解脫出來，深刻揭示了體育的本質內涵。
作者運用邏輯學規則對體育進行了分類，認為體育的下位概念有：健身體育，競技體育，休閑體育。這是一個比較科學的分類，但仍存在競技體育歸屬不清的問題。
「競技體育是以競技運動為手段的體育活動」，競技運動是「為了最大限度的發揮個人和集體在體格，體能，心理和運動等方面的潛力，取得優異運動成績而進行的科學系統的訓練和競賽」，（24-25頁）那麼競技體育便應定義為：通過訓練和競賽最大程度上發揮人的潛力並創造優異成績進而達到促進身心發展的文化活動。
這個定義顯然存在兩難推理，因為並不是所有的創造優異成績的訓練和競賽都是可以促進身心健康發展的，相反，有些還會對健康有害，比如舉重運動員身材矮胖，比例不協調，還會產生傷病。這些顯然違背了體育的本質和目的，因而也不能將其歸入體育的范疇之中。從邏輯學的角度看，「競技體育」這個范疇是不科學的。如果競技體育不以競技運動為手段，那麼競技體育該通過那一種運動來達到促進身心健康發展的目的呢？而如果以競技運動為手段，那麼其目的便是追求運動成績，而又如何達到促進人的身心發展呢？
作者認為，競技體育與競技運動有區別，但卻未指明其本質區別何在。作者認為，「競技體育是藉助競爭機制，挑戰高峰來實現身心發展的目的」，那麼我們是否應認為，競技體育並不是以創造優異成績為目的，而是僅僅藉助於競爭機制，來促進人的身心發展呢？
作者又說，「體育與競技運動之間有緊密聯系，應該是相輔相成的關系」，作者把體育與競技運動並列起來，認為體育與競技運動是兩個平行的概念。本人贊賞這種說法，根據對體育概念的科學界定和以上的闡述，競技運動不能歸屬於體育，至少不能完全歸屬。
但作者在對競技體育和該書在後面的章節中對於體育的本質，功能，文化等的闡述中又顯然把競技運動歸屬了體育的范疇之中了。如果不是這樣，那麼體育的經濟政治功能如何實現？「體育目的」中的「提高運動競技水平」又怎樣解釋呢？這便出現了界定與運用脫節的現象，違背了邏輯學中的「同一律」原則，造成了混亂，沒有準確定位體育的外延。
本人認為，把體育界定為「體育教育」，那麼體育經濟學等學科便失去了存在的理論基礎，這不符合體育的現狀與發展。如果把體育界定為無所不包的「大體育」，雖有可取之處，但缺少理性思辨，偏重於經驗，並且存在一個價值領域不同的問題。
作者似乎找到了兩種傳統極端界定的契合點，吸取了兩種觀點的長處，並運用嚴格的邏輯推理，科學定義了體育的概念，這是對體育的重大貢獻。但其對體育外延的界定仍存在問題。

㈥ 山東有幾個體校

山東體育學院體育運動學校

㈦ 山東體育學院體育運動學校屬於什麼性質的學校

體校，專科

㈧ 2015年山體新生體育教育在哪個校區

體育系在B校區，在姑咱鎮上，住宿環境好，標準的4人公寓，獨立衛生間

山體既是山東體育學院簡稱

山東體育學院山東省唯一一所集體育教學、訓練、科研與一體的省屬普通高等體育院校。

山東體育學院

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山東體育學院（Shandong Sport University）是一所集體育教學、訓練、科研與一體的省屬普通高等體育院校，始建於1958年。2000年，經山東省人民政府批准，與省體育運動技術學院、省體育科研中心合並，組建成新的山東體育學院。

截至2014年5月，學校建有濟南、日照兩個主要校區，總佔地面積2060餘畝，校舍總建築面積55.50萬平方米，儀器設備總值6056萬元。學校擁有體育學一級學科下4個碩士學位二級學科授予權，有3個專業碩士學位點，2個聯合培養博士專業。截至2012年9月，全校有各類在校生8536名，其中全日制碩士研究生250名、非全日制體育碩士專業學位研究生246名，本科生6875名、普通中專生845名、函授生320名。

中文名：山東體育學院
英文名：Shandong Sport University
簡稱：山體
創辦時間：1958年
類別：公立大學
學校類型：體育
屬性：省屬高等院校
所屬地區：中國山東省濟南市
現任校長：韓冬
知名校友：劉春紅，邢慧娜，李曉霞，周璐璐
主管部門：山東省教育廳
碩士點：7
校訓：堅卓競遠
主要院系：運動系、體育系、武術系等
學校地址：山東省濟南市世紀大道10600號
學校代碼：10457

校區地址

濟南校區：濟南市文化東路65號。

濟南新校區：濟南市世紀大道10600號。

西校區：濟南市文化西路2號、10號。

日照校區：日照市山東路685號。

㈨ 濟南體育運動學校

學校名稱:濟南市體育運動學校
學校簡介:學校成立於1984年，其前身是成立於1955年的濟南體育學校。該校被國家體育總局和山東省體育局命名為「高水平體育後備人才基地」，多次被濟南市政府授予「文明單位」和記功表彰。學校開設有籃球、排球、沙灘排球、羽毛球、射擊、射箭、自行車、舉重、摔跤、柔道、拳擊、跆拳道、散手、擊劍、空手道15個運動項目，在訓運動員600餘人。自2000年以來，學校不斷拓展辦學思路，和山東體院、天津體院聯辦了專科、預科班，拓展了畢業生升學途徑
通信地址:山東省濟南市清河北路(原山師北院)
聯系電話:82950580-8066(招),82950580-8686(校

㈩ 山東省內的體育專科學校有哪些

截至2020年8月，山東省內沒有體育專科學校，但有體育學院，分別是山東體育學院、山東大學體育學院。

一、山東體育學院

山東體育學院是一所以體育學學科為主的普通高等體育院校。學校始建於1958年。2000年，經山東省人民政府批准，與省體育運動技術學院、省體育科研中心合並，組建成新的山東體育學院。2017年，學校成為山東省省級博士立項建設單位。

二、山東大學體育學院

山東大學體育學院下設體育人文社會學研究所、社會體育系、體育與健康教育中心、實驗管理中心、訓練與競賽管理中心、課外體育活動指導中心、場館器材管理中心、行政辦公室、分團委、學生工作輔導室。

學校體育場館佔地面積約162000平方米，其中體育館2座、游泳館1座、田徑場5個（2個人造草皮足球場、1個天然草皮足球場）、游泳池2個、籃排網球場地近140個、健身房3個。

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山東體育學院的院系專業：

學校設有有國家足球學院、國家籃球學院、競技體育與體育教育學院、武術學院、運動與健康學院、體育傳媒信息與技術學院、體育社會科學學院、體育藝術學院、研究生教育學院、繼續教育學院、馬克思主義學院、體育運動學校等11個教學單位，擁有20個本科招生專業。

截至2020年，學校有教職工711人，專任教師415人，其中教授32人、副教授106人、高級教練32人、博士生導師8人、碩士生導師161人。