體育活動小青蛙跳荷葉

① 紅領巾游戲的教案怎麼寫

「陽光體育」——紅領巾游戲
一、活動要求
1.在體育游戲中知道鍛煉身體的重要
2.懂得堅持鍛煉可以促進肌肉、骨骼的生長，可以控制體重的道理。 3.樂於和同伴玩游戲，在游戲中學會互相配合。 4.參加紅領巾游戲節，懂得遵守集體游戲規則。
二、活動過程
（一）漫畫導入：肥胖兒的悲哀
自編故事，講述肥胖兒童在家和在校有哪些不方便的地方。學生感慨肥胖的壞處。
（二）小游戲
大風吹：游戲規則：現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：「大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的„„」，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什麼樣的人，這些人就得立馬反應過來，然後進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）
游戲意義：一是讓學生動起來，並學會新的游戲，課余時間課余和小夥伴一起玩一玩。二是考查換位雙方的溝通和協調能力。
小青蛙跳荷葉：游戲規則：1、出發時分辨自己面前荷葉上的蟲子數量，根據要求挑選相應數量的荷葉跳過。2.共三道關，第一關兩張荷葉分別12、14；第二關三張荷葉分別5、10、15；第三關2張荷葉分別13、16。
游戲意義：1、喜歡參與活動，並遵守游戲的規則。2、學習彈跳的方法，練習往上跳的動作。
（三）、教學生製作傳統游戲道具
做沙包：
教學生玩丟沙包游戲。
游戲方法
偷天換日：將五個沙包全撒在地上，把其中一個往上拋，抓起地上的任何一個後，接住空中落下的那一個，然後再把一個往上拋，再抓起地上的一個„„依次把其餘的沙包抓起後，接著一次抓兩個、三個到一次四個全部抓起為止，就要算分數了：將所有的沙包往上拋，用手背去接，接穩後，手用力往上一抬，拋起接到的沙包，用同手手心向下抓，全部抓到才算分數。如此分數一直累積，最高的就是贏家。 口訣
「一放雞」放下一粒沙包。
「二放鴨」放下另一粒沙包，緊靠一起。 「三分開」將緊靠的沙包分開。 「四相疊」將分開的沙包靠緊。 「五搭胸」用拋沙包的手拍胸膛一下。 「六拍手」雙手互拍。
「七圍牆」雙手圍在胸前如一道牆。 「八摸鼻」用拋沙包的手摸鼻子。 「九揪耳」用拋沙包的手揪另一邊的耳朵。
「十拾起」拾起雞鴨兩粒沙包，並抓住拋擲上下的第三粒沙包，恢復原狀。 這個游戲只須三個沙包就夠了，可以一人獨玩，也可以兩人或更多人相邀競賽。
（四）後續階段
利用體育課或者「陽光體育」的時間，玩一玩跳皮筋、擲實心球等傳統游戲。
體育比賽：套圈圈、兔子跳

② 如何提升小學生的體育課興趣

學習興趣是學生學習的內在動力，也是教學成功的重要因素。興趣對人的活動具有重要作用，學生的學習興趣一旦被激發，他們就會產生聚精會神的注意力，愉快緊張的情緒和堅強的意志，因此採用各種方法和方式提高學生的學習興趣，從而提高教學效果，促進學生身心健康發展。下面結合我個人教學教研實際，談一談如何提高小學生上體育課的興趣。
1、有效融洽的師生關系

體育課主要是從事各種身體練習，練習時能夠使學生將他們身體的各個關節部位充分活動開來。在有效教學的前提下，和諧的氛圍能讓學生的大腦皮層活躍起來，處於一個興奮的狀態，這樣便於接受新知識，掌握新動作，並能在此基礎上進行創造性的學習鍛煉。相反，課堂氣氛沉悶，師生之間存有關系緊張，學生的心理狀態就會出現波動，大腦皮層的興奮性就會降低，甚至會處於抑制狀態。這樣一節課上下來老師會覺得上的很累，學生不配合，學生卻會覺得一點意思也沒有，什麼都沒有學到。
建立有效融洽的師生關系才能使課上的有意義。教師在教學過程中的每一個動作、表情或一個眼神，一句話都直接影響學生的心理。如學生害怕嘗試新動作或練習動作失敗時，教師要用親切的語言，信任的目光，反復的示範去鼓勵他們，讓他們能鼓起勇氣，增強信心。舉個例子來說，上五年級支撐跳躍時，也就是跳山羊，這個動作對於男生是很簡單的，而班級女生比較多，當把器材搬出來時女生一片噓聲，都在那小聲議論說這太高了不敢跳，一群人這樣說導致女生一個都不敢跳，這時耐心的開導她們，並讓班級里最胖的男生來演示一下，當她們跳完一個時我都會給予肯定，哪怕是點點頭，一句簡單的鼓勵語，學生都會感到滿足，也提高了她們上課的積極性，增強了跳山羊的信心。當然，和諧的氣氛並不意味著上課不要有紀律，二者是統一的，有密切的聯系的。良好的組織紀律是組織教學的前提，而和諧的氛圍則是更好地完成教學任務的重要因素。所以，教師要努力創造和諧的氣氛，讓學生在心情舒暢中上好體育課。
2、有效的故事情景教學
在體育教學中，創設適宜的教學情境，有利於激發學生的學習興趣，起到事半功倍的教學效果。例如，在教一年級立定跳遠這一課時，由於一年級的小朋友抽象思維較弱，不能很准確的感知客觀事物的主次、不能完全聽懂學習的任務和要求，根據這一特點創設了「小青蛙跳荷葉」的故事情景來處理教材，這節課就很成功的引發了學生的學習興趣。當講到「小青蛙」從地面用兩只後腿用力的一蹬跳上荷葉時，便指出這就是立定跳遠的下肢動作。從而幫助學生悟出「小青蛙」自由自在地反復跳上「荷葉」的動作，就是我們立定跳遠的知識要點。並以「風吹葉遠」來不斷加大練習難度。這樣的教材處理形式，能夠使體育的課堂教學生動活潑，並有助於學生的身心得到健康的發展。又如，在五年級的50米快速跑教學中，在課的開始就先創設一種情境，讓學生去扮演「解放軍」去搶占陣地，途中要穿過敵人的「四道封鎖線」這樣把50米快速跑的四個環節巧妙地融入到游戲中，等到學生基本掌握了技術動作後，再經過重點難點的練習，50米快速跑就被學生很容易的接受了。這一情境的創設也有利於進一步激發學生的學習的興趣，讓學生在游戲中體驗上課的樂趣，而不是死搬教材，毫無生趣的學習。
3、利用教學靈活性激發學習興趣
低年級的學生好動，愛新鮮，厭煩過多的重復練習和重復的話語。因此，教學方法和練習手段要多變，才能提高學生的興趣。在這種課中不要擔心組織紀律不好，學生亂跑，要相信學生自己能管理自己。一般我們現在的老教師就不贊成這種教學方式，他們認為課堂紀律都管不好了。學生自由散漫，不聽老師指揮，還怎麼會認真聽課，這其實是一種錯誤的觀點。學生有自己管理自己的能力，他們的組織能力並不比高年級的學生差，通過利用教學靈活性不僅激發了他們對體育課的興趣，也確實發揮了學生主體教師主導的作用。
(1)在課堂教學中多提問題
在體育教學中，教師要有目的地給學生「設置疑問」親身體驗，解決問題。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓了學生的思路，更能較好地掌握技術動作，有效地活躍課堂氣氛。如一年級游戲課開紙飛機時，教師提出怎樣才能讓飛機飛的更遠呢?這樣的問題一提出來，小朋友們就會三五成群的在一起比賽誰飛的更遠，為什麼他能飛的比自己遠，一次次的嘗試就會慢慢的進步。又如在上短跑課時，可以提問蹲踞式起跑動作預備時為什麼後腿不能蹬直?上排球課時為什麼兩臂要夾緊，手臂不能彎曲?這樣一系列有目的的提問後就會引發學生的思考，使學生在探索中一步一步進行練習，激發學生對所學內容的興趣。讓學生自己尋找解決問題的辦法，從而激發學生學習的主動性。
(2)教學方法和教學手段不斷創新
教師在教學手段和方法上要不斷創新，使學生能經常體驗一種新鮮感，還有助於激發學習興趣，增強求知慾。比如，在教舞蹈韻律小碎步時，教師可根據小碎步的特點，編一組舞蹈動作，如猴子在河裡撈月，魚兒在水裡自由的游動，小鳥在天空中飛翔等動作，並配上合理的音樂，這些都是能促進學生在愉快活潑的氣氛中掌握小碎步。又如:耐久跑是一項比較枯燥無味的教材，練習中，只有少數人能堅持跑完全程，大多數人還是要在教師的督促下，極不情願的用慢走代替跑。通過平常的觀察，發現這個班的學生好勝心特強，不願服輸，就用變換領頭跑的方法進行教學，把學生平均分成四個小組以縱隊的形式進行中速跑，要求每跑完一圈後各組最後一位同學用最快速度超越排頭成為領頭人，就獎勵新領頭人一顆五角星，領頭人被輪流變換直到跑完全程。這樣，學生在誰也不願服輸的心理支配下，爭先恐後去當領頭人，在相互的競爭中較好的完成了教學任務。
4、生動有效教學與游戲結合
小學生的特點決定了在教學中應注重 「教」與「玩」結合。愛玩好動是兒童的天性，他們興趣廣泛、好奇心強，常常以直接興趣為動力，這就要求教學應從學生情趣出發，採取靈活多樣的形式，使教與玩很好的結合起來，這樣既能增加學生參加活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現教學內容，達到體育教學的目的。在五年級教學時，由於投擲項目比較枯燥，就採用一些投准、投遠項目分組比賽，根據學生的不同情況，按一定距離劃分若干區域，如方格、圓形靶等，並標出每個區域的得分，累計各組的得分，計算勝負，這樣可以提高學生的練習興趣。另外還可以將投擲運動游戲化。利用小沙包作「炮彈」，設計模擬「放人」的目標。讓學生對准目標，奮勇殲「敵」，訓練結束比「戰績」。學生在這種「戰斗」情境中，始終保持高昂的情緒，既寓教於樂，也發展了投擲能力。
5、成功教學激發學生的興趣
一定的成功能激發人進一步求職的慾望。在教授復雜動作或練習時，如果教學目標定的太高，學生不容易在短時間內達到，他就會對自己失去信心，這樣就會大大削弱進一步上課的興趣。
但是換個角度，老師能夠把復雜困難的動作分解分段教學，讓學生每學完一步都會看到自己的進步和成果，這樣階段目標容易完成，整個目標學起來也據不難了。多讓學生看到自己階梯式的進步，找到自己滿意的感覺，就自然而然的激發起了學習的慾望。例如:在一年級教授跳短繩時，由於學生剛來上學，接受正規的學習，他們的協調能力還是較差的，這樣就要設立階梯式教學目標:
(1)徒手模仿練習，要求手、腳配合一致，30秒內不亂;
(2)手搖繩，雙腳跳，連續30次不斷;
(3) 50次跳繩，看誰跳的好;
(4) 70次跳繩，看誰跳的快又好。
6、注重因材施教、區別對待
在體育課中實行因材施教和區別對待是最常見的方式，每個學生都有自己的特點，教師只有最大限度的掌握學生的實際情況，積極引導學生參加體育活動，才能取得良好的教學效果。我在教學時都習慣將學生按身體素質和運動技能的強弱不同分為男女A、B、C各三個小組，根據學生技能的差異分別制定不同層次的教學目標和練習要求，實行區別對待、因材施教，讓每個學生都能在各自的基礎上學到更多更易掌握的內容。例如在五年級400米跑的練習中，要求學生按A、B、C組的順序分別在第三、二、一跑道上跑。這樣，讓素質好、技能強的學生跑外道以增加距離和難度，提高要求;讓體質和技能稍差的學生跑內道縮短距離，降低要求，使大家幾乎同時完成練習任務。通過這樣的分層教學，讓不同層次的學生都能完成練習內容。同時給予每個學生更多的發展機會和施展才能的空間，充分發揮和挖掘學生的個性潛能，調動他們的積極性，使他們都樂意上這樣的體育課。
7、安全合理的場地器材
現在許多小學的體育器材和設施基本上是一種擺設，多數是成人的標准，許多器材一直放在器材室，一把大鎖一鎖，導致那些器材全是新的，只有等到上級來查時才會象徵性的拿出來一用，尤其是農村學校尤為嚴重。比如籃球架太高，孩子們夠不著，球的分量太重，孩子們拿著累，這大大影響了學生參加體育運動的積極性。有些學校場地太小，四五個班級擠在一塊小場地上，學生活動的范圍小了，活動的熱情也就減少了。更重要的是，小身材的孩子使用成人化的體育器材和設施，不符合學生的身心發展和體育運動規律。因此，我們要提倡廣大小學和體育教師要根據學生的生理特徵縮小體育場地器材，這樣才能很好地激發小學生的體育興趣。
課堂教學的有效性是教學的生命，要使教學的生命得以延續、得以擴展，需要教師和學生共同來構建，讓學生喜歡學、樂於學，又讓他們知道學習的目的和意義、自覺主動地參加體育鍛煉，充分發展學生的個性，培養學生良好的思想道德品質，以學生發展需要為著眼點，創設充滿生機、充滿創造的課堂，才能提高課堂教學質量。

③ 幼兒戶外活動有哪些

發展幼兒動作的協調性及靈敏性。 3.培養幼兒的嘗試精神。 活動准備： 1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4隻。 2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成「樹林」;場地一端四散撒上「蘑菇」。 活動過程： 一.開始部分 組織幼兒做「小動物來做操」的模仿操。 二.基本部分 1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。 指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？ 2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林采蘑菇最好。 指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。 3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。 4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。 指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了，小兔們出發！ 5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。 三.結束部分 1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。 2.復習兒歌「采蘑菇的小姑娘」。 小青蛙跳荷葉（跳） 目標： 1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍； 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。 准備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。 過程： 1、准備活動：教師編兒歌《小青蛙》「我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！」（活動四肢，鞏固向上跳的動作。） 2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 「青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。」 ①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈裡，一邊跳一邊說，「小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！」 ②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一隻小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示範）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。 ③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離； 3、放鬆活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放鬆活動，（抖腿、捶腿）。 游戲：小雞學本領（跑） 活動目標： 1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。 3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。 活動准備： 一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐狸的家場景；狐狸頭飾1個；「蟲子」若干； 草地、樹、草叢。 活動過程： 一、准備活動 1.「小雞跟著雞媽媽」從家裡走出來。 2.雞寶寶」在「雞媽媽」的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等） 二、小雞學本領 1、雞媽媽示範提「蟲子」。 提問：「媽媽示範是怎麼過去提蟲子的？」 （幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前後自然擺動，雙腳跑動） 2、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子 （提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全） 三、游戲《小雞提蟲》 1、第一次游戲 請一個寶寶前去觀察狐狸是否在家，然後再一起去草地上提蟲子 2、第二次游戲 一個雞寶寶被狐狸提去了 3、商量營救的方法 提問：「一個雞寶寶被狐狸提去了，怎麼辦呢？」 ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量） ②第二次營救（媽媽去狐狸那裡搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家並指出為什麼會被狐狸提去的原因） 3、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

④ 幼兒園戶外活動有哪些

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。 3.培養幼兒的嘗試精神。 活動准備： 1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4隻。 2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成「樹林」;場地一端四散撒上「蘑菇」。 活動過程： 一.開始部分 組織幼兒做「小動物來做操」的模仿操。 二.基本部分 1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。 指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？ 2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林采蘑菇最好。 指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。 3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。 4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。 指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了，小兔們出發！ 5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。 三.結束部分 1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。 2.復習兒歌「采蘑菇的小姑娘」。 小青蛙跳荷葉（跳） 目標： 1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍； 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。 准備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。 過程： 1、准備活動：教師編兒歌《小青蛙》「我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！」（活動四肢，鞏固向上跳的動作。） 2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 「青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。」 ①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈裡，一邊跳一邊說，「小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！」 ②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一隻小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示範）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。 ③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離； 3、放鬆活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放鬆活動，（抖腿、捶腿）。 游戲：小雞學本領（跑） 活動目標： 1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。 3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。 活動准備： 一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐狸的家場景；狐狸頭飾1個；「蟲子」若干； 草地、樹、草叢。 活動過程： 一、准備活動 1.「小雞跟著雞媽媽」從家裡走出來。 2.雞寶寶」在「雞媽媽」的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等） 二、小雞學本領 1、雞媽媽示範提「蟲子」。 提問：「媽媽示範是怎麼過去提蟲子的？」 （幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前後自然擺動，雙腳跑動） 2、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子 （提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全） 三、游戲《小雞提蟲》 1、第一次游戲 請一個寶寶前去觀察狐狸是否在家，然後再一起去草地上提蟲子 2、第二次游戲 一個雞寶寶被狐狸提去了 3、商量營救的方法 提問：「一個雞寶寶被狐狸提去了，怎麼辦呢？」 ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量） ②第二次營救（媽媽去狐狸那裡搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家並指出為什麼會被狐狸提去的原因） 3、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

⑤ 新編幼兒戶外體育游戲的目錄

一、小班（3-4歲）
（一）走跑游戲
小小軋路工
送動物寶寶回家
小兔收蘿卜
小螞蟻找食物
運糧食
開飛機
（二）投擲游戲
小火箭上天
（三）鑽爬游戲
小蝸牛爬呀爬
小螞蟻搬豆
小貓去釣魚
送烏龜寶寶回家
（四）平衡游戲
采蘑菇
爭第一
（五）綜合游戲
快樂的娃娃
陀螺轉
打綵球
綵球飛
二、中班（4-5歲）
（一）走跑游戲
揪尾巴
滾輪（一）
滾輪（二）
賽車
喂小熊
（二）跳躍游戲
小青蛙跳荷葉
小袋鼠跳跳跳
小刺蝟背果子
摘星星
（三）投擲游戲
投包進筐
套圈
叫醒花寶寶
流星雨
投包入網
小蜜蜂採花蜜
（四）鑽爬游戲
小熊取蜂蜜
蠶寶寶找桑葉
小熊鑽圈
運西瓜
（五）平衡游戲
（六）綜合游戲
三、大班（5-6歲）
（一）走跑游戲
（二）跳躍游戲
（三）投擲游戲
（四）鑽爬游戲
（五）平衡游戲
（六）平衡游戲