體育運動健康中心規劃

『壹』 新時代青少年體質健康促進中心是什麼機構合法嗎

主辦單位領導小組的數百數以百萬計的學生全國陽光體育「2007年中國青少年體質健康論壇在北京釣魚台國賓館6月1日開幕。會長彭佩雲，中國紅十字會，共青團中央張曉蘭中國教育學會的意志，身體警衛秘書教育部，楊規認，群眾體育的國家體育總局副局長劉過涌，財政部，民政部民間組織和管理局的官員出席了開幕式發白的重要講話。

青少年體質健康專家，經濟學家，社會學家，運動機構，著名的運動員和國內外各界從家裡的生活，和青年學生，其他人總多200人參加了本次論壇。

Rlght玩的協助下，論壇還邀請了六名國際專家在國際體育機構發表了演講。

本次論壇是一個重要的主動的陽光體育行動「的口號，」健康「運動，太陽，未來的深入研究體育對青少年的思想品德，智力發展，審美的重要作用形成的味道，以探索理論和實際問題，以利用體育作為一種手段，以促進的全面發展的中國青年，設計到實施的中國共產黨中央委員會和國務院的意見精神的加強青少年體育增強青少年的體質，促進陽光體育運動在深入貫徹落實國家。

本屆論壇為期兩天的除了主外地點在北京釣魚台國賓館，6月2日將在中國青年政治學院，北京師范大學，北京體育大學，北京的房子科學的互操作性小學等地設立分會場，有關領導和專家，圍繞「利用體育促進人的全面發展的青年」，「運動的精神，在生活中取得成功，說，」文化運動和青少年人格「問題的擴大。

為了向參觀者展示」促進青少年體育和衛全面發展「是指本次論壇是在勞動人民文化宮舉辦」陽光體育廣場活動「，」部分的內容包括兒童的身體健康測試「，」陽光體育科技走廊「，」中國傳統的兒童的游戲，在奧運金獎牌冠軍簽名用書，「外國兒童的場地游戲」，6新的體育設備游戲分區。著名的冠軍的運動員在奧運冠軍楊陽，楊凌，王麗萍，高敏，錢紅，高紅參與的兒童書簽名。局主辦單位，陽光體育廣場也將在其他地區舉行，為更多的孩子

本屆論壇一直以來的大力支持，社會各界和國際組織，總部設在加拿大的國際體育慈善組織權，玩上百種的體育活動和游戲，中國青年論壇的設計和及時的試點全國各地推廣的新時代青少年體質健康促進中心與論壇組織者，調整學校體育和課外活動的特點。寧波奇勝陽光體育運動體育器材有限公司將提供價值1000萬元人民幣的體育設備，同時，楊揚，楊凌，王麗萍，高敏，錢紅，高紅，張健七個著名運輸領導小組，數以百萬計的全國學生陽光體育運動「2007年中國青少年體質健康論壇」在北京主辦的6月1日在釣魚台國賓館開幕。紅十字會會長彭佩雲中國共產主義青年團中央委員會張曉蘭，中國教育學會的意志，身體警衛秘書，教育部，羊歸仁，群眾體育協會副主任劉郭墉，國家體育總局，教育部，民政部民間組織和管理局的官員出席了開幕式和白色的重要講話。

青春期生理衛生專家，經濟學家，社會學家，體育組織，著名運動員和其他人從國內外各界從家裡的生活，和青年學生代表共200餘人參加了本次論壇。

Rlght玩的協助下，論壇還邀請了六名國際專家發表了演講在國際體育機構。

本次論壇是「陽光體育」運動的口號，「健康」運動，陽光，未來的一項重要舉措， - 深入研究體育對青少年的思想品德，智力發展，審美的重要作用形成的口味，以探索的理論和實踐問題，以使用運動作為一種手段，以促進的全面發展的中國青年，旨在落實黨中央，國務院關於加強青少年體育增強青少年的體質，促進陽光體育運動深入貫徹落實國家的精神。

本屆論壇為期兩天的除了主外地點在北京釣魚台國賓館，6月2日將在中國青年政治學院，北京師范大學，北京體育大學，北京的房子科學的互操作性小學等地設立分會場，有關領導和專家，圍繞「利用體育促進人的全面發展的青年」，「運動的精神，在生活中取得成功，說，」文化運動和青少年人格「問題的擴大。

為了向參觀者展示」促進青少年體育和衛全面發展「是指本次論壇是在勞動人民文化宮舉辦」陽光體育廣場活動「，」部分的內容包括兒童的身體健康測試「，」陽光體育科技走廊「，」中國傳統的兒童的游戲，在奧運金獎牌冠軍簽名用書，「外國兒童的場地游戲」，6新的體育設備游戲分區。著名的冠軍的運動員在奧運冠軍楊陽，楊凌，王麗萍，高敏，錢紅，高紅參與的兒童書簽名。局主辦單位，陽光體育廣場也將在其他地區舉行，為更多的孩子

本屆論壇一直以來的大力支持，社會各界和國際組織，總部設在加拿大的國際體育慈善組織權，玩上百種的體育活動和游戲，中國青年論壇的設計和及時的試點全國各地推廣的新時代青少年體質健康促進中心與論壇組織者，調整學校體育和課外活動的特點。寧波奇勝陽光體育運動體育器材有限公司將提供價值1000萬元人民幣的體育設備同時，楊揚，楊凌，王麗萍，高敏，錢紅，高紅，張健7名運動員也將是一個太陽運動的健康大使。這些論壇成果，必將產生積極的推動作用。陽光體育運動的普及。動員也將是一個太陽運動的健康大使，這些成果的論壇，在促進陽光體育運動的普及，必將產生積極的作用。

『貳』 體育理論知識試題

大學體育理論知識試題
一、 填空題：（共20分，每小題4分）
1、體育作為一種特殊的社會現象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁為基本手段，既是以增強體質，增進身體健康為目的的教育，又是社會文化活動的重要組成部分。
2、體育教育、競技運動和身體鍛煉是三個既有區別，又有▁▁▁▁▁▁▁▁的體育內容。
3、競技運動是在全面發展身體素質的基礎上，最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁為目標而進行的科學訓練和各種競賽活動。
4、體育的娛樂功能，主要是滿足人們精神和▁▁▁▁▁▁▁▁ 生活的需要。
5、精神健康實質是指維持▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 的一種能力，人們往往把精神健康視為身體的重要支柱而予以充分重視。
二、 選擇題；（共30分，每小題 6分；每題只有一個正確答案）
1、根據我國體育發展的特點和規律，體育用於廣義時，通常就是指
A、競技體育
B、體育教育
C、健康教育
D、體育運動
2、學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列哪項任務為中心
A、培養競技體育後備人才
B、提高體育意識
C、增強體質
D、傳授體育知識和技能
3、教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現在學校這個特定領域，也深刻影響著
A、政治領域
B、軍事領域
C、經濟領域
D、整個社會
4、體育之所以具有軍事功能，主要由於下列何種需要
A、娛樂與游戲
B、戰爭和訓練士兵
C、保健和養生
D、競技和運動
5、體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要？
A、生存和發展的需要
B、提高生物潛能的需要
C、精神和文化生活的需要
D、增強體質的需要

三、 問答題：（共50分）
1、 試述運動「極點」產生的原因及其對策？（15分）

2、 簡要說明造成運動損傷的主要原因？（15分）

3、簡述體質測定與評價的作用與意義？（20分）

『叄』 你怎麼看待身體健康的重要性很多長輩都因為生病離我們而去，我也要去樂動體育中心抓緊鍛煉身體了。

身體是革命的本錢，沒有好的身體，_一切都是空談，只有好好鍛煉身體，有好的身體素質，才能更好的去工作和生活，才有精力，有體力去享受生活中美好的一切。

『肆』 關於體育的作文400字

「上體育課啦！」同學們興奮而又激動地說著。體育委員命令大家帶上跳繩，在教室外的走廊上排隊。這時，許多同學爭先恐後地向角落的跳繩箱里搶，體育委員勸告他們不要急著拿。就是因為每次上體育課我們的裘老師是有要求的，盡量繩子自己帶，還好我都天天放在書包里，不會忘帶，不然會成壞習慣的，真要記住！
來到操場上，一開始我以為要全班跳繩測試，原來每個人跳一千五百個，跳好才能休息。我心想：不會吧，這可不是一個小數目呀！肯定要累死我了。沒想到大家在 相互PK中不知不覺就跳完了，離下課還有十幾分鍾，裘老師拿來乒乓球拍和球，一起來玩接力賽，首先游戲規則是這樣的：球拍有粗糙和光滑的一面，這樣簡單點兒，手拿著，不能掉。如果掉下來了，就在落的地方重新開始。同學們恍然大悟，都說很難，可我就不會掉下來，非常順利﹍﹍
「叮，叮，叮，」下課了，走廊里立刻成了「音樂廳」，有了歡聲笑語，我們也排著隊陸陸續續地走到教室。每次上體育課都會讓我非常開心！希望每天都有，在鍛煉身體的過程中可以調節學習。

『伍』 體育的意義和概念

體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。
1．體育的廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，並為一定社會的政治和經濟服務。
2．體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養全面發展的人的一個重要方面。
3．競技運動亦稱「競技體育」。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：
1) 充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；
2) 激烈的對抗性和競賽性；
3) 參加者有充沛的體力和高超的技藝；
4) 按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；
5) 娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。

『陸』 南京江寧地區的悅榕湯山精品溫泉度假酒店、高爾夫體育運動公園、湯山國際溫泉健康養生中心、

用網路地圖，或者Google地圖，在沒有用手機地圖也行，
我是抱著授人以魚不如授人以漁的思想告訴你的，你默默的感謝我就行了，去那玩的時候不用請我了，呵呵

『柒』 謙虛的自我評價怎麼寫

1、性格開朗，工作認真負責，細心，有很強的職責心和進取心,頭腦靈活，不怕吃苦，理解潛力強，能夠很好的處理同事的關系，具有強烈的團隊合作精神，並能承擔必須的工作壓力

2、做事塌實認真，能吃苦耐勞；學習潛力強，能夠很快的理解新事物；性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂於進取樂於奉獻，勤奮好學，用心上進，有較強的社會適應潛力。工作踏實，認真細致，具有強烈的事業心和工作職責心，善於處理人際關系，具有極佳的團隊合作精神。

3、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸職責;有自製力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,願意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;願意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;會用%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,用心進取,適應力強勤奮好學腳踏實地，有較強的團隊精神,工作用心進取,態度認真。

4、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通。

5、本人以誠待人，有良好的溝通潛力和團隊精神；對工作充滿熱情，能學好問，聽從領導的安排，適應潛力強，踏實勤奮，創新務實，節奏快效率高，對公司負責同時也對自己負責；希望在工作中不斷的充實自我完善自我。

『捌』 如何貫徹落實體育與健康課程新理念

《體育（與健康）課程標准》提出了新的課程理念，對傳統的體育課程教學，從目標到內容，從方法到評價，都提出了前所未有的挑戰。作為體育教師應當積極貫徹落實課程新理念，保證體育與健康課程目標的全面實現。
一、 正確認識和理解課程理念，明確體育課程的性質
新《課程標准》明確規定：「體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要內榮，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。」這就提出了新的課程理念：
1、體育教學必須堅持「健康第一」的指導思想，促進學生全面健康成長。
2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識，養成經常鍛煉的習慣。
3、以學生的身心發展為中心，重視學生的主體地位。
4、關注學生的個體差異和不同需求，確保所有學生都受益。
新理念的落腳點都是「學生」。學生是學習和發展的主體。體育與健康課程教學的一切活動都是為學生這一主體的學習和發展服務的。所以，體寓於健康教學應以「學生發展為中心」來設計、實施。只要抓住「學生發展」這一中心，科學的構建學生在學習中的主體地位，其他問題就可以迎刃而解。
二、 貫徹「健康第一的」 指導思想
《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》強調指出：「學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作」。「健康第一」不僅是學校教育的指導思想，更是體育課程改革的指導思想。要以身體聯系為主要手段，合理安排課的運動負荷，力求從發展學生的身體和培養學生的自尊、自信、意志及團隊意識、合作精神、競爭能力、創新意識、人際交往等方面全面體現增進學生身心健康的指導思想。把身體健康、心理健康與社會適應的目標與教學內容、組織教法紀學習評價有機的結合起來。
三、 以「學生發展」為中心，突出學生的主體地位。
基礎教育改革的核心問題之一是重視學生在課程學習中的主體地位。《體育（與健康）課程標准》強調「以學生發展為中心，重視學生的主體地位」。要重視學生自主學習、合作學習和探究學習等方法的運用，促使學生主動積極地參與學習和鍛煉；重視組織教法的創新，激發學生體育興趣，讓學生獲得積極的情感體驗；尊重學生的個體差異，注意因材施教，讓每一的學生都學有所得；加強學法指導，重視學生自我評價與相互評價的運用，幫助學生學會學習。
四、 根據學生發展的需要選擇教學內容
「課程的本質是教學認識的課題——人類認識的成果——知識」。學生作為主體，如果沒有客體，不作用於客體，就不會發生認識，就無從發展。體育課程的「知識」，主要是「體育與健康知識和運動技能」。學生是在學習「體育與健康知識和運動技能」中，通過「主體客體化和客體主體化的過程」得到發展的。因此，必須不斷開發體育課程資源，選用 「含金量」高的體育教學內容，即對學生的體育發展、實現課程學習目標最有價值、貢獻率最高的「體育與健康知識和運動技能」。這些知識、技能，不僅有利於增進學生的身體健康，而且對學生的心理素質、非智力因素及終審體育意識和社會適應能力的發展，都具有重要的價值。
五、 創建生動活潑的教學氛圍、民主和諧的師生關系
在體育教學中，充分運用情景教學、快樂教學、主題教學、體育游戲、情感分組、激勵性評價、師生互動、合作學習等多種多樣的方法和手段，營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到熏陶、感染、激勵，愉快地投入學習和鍛煉，要以提高學習效果為目的來營造生動活潑的教學氛圍，而不是刻意追求表面上的熱鬧。
民主、和諧的師生關系，是學生生動活潑、主動學習的前提之一，也是學生獲得愉快情感體驗的重要因素在教學中，教師關心學生，以身作則，發揚民主，傾聽學生意見；學生尊敬教師，自覺維護課堂秩序，師生之間同學之間洋溢著團結友愛、互幫互學、教學相長的良好氣氛。
學生在體育學習中獲得愉快和成功的情感體驗，是培養學生體育興趣和終身體育意識，養成經常鍛煉習慣的關鍵，是學生自覺、主動、積極地進行體育學習的重要條件，是實現體育課程目標的有效保證。因此，在體育教學中，根據青少年心理活動的規律來組織教學，結合教材特點選用教法，激發學生的興趣，讓學生得到愉快的情感體驗和心理滿足。
六、 根據學生的個體差異組織教學
學生群體是由一個個身體條件、興趣愛好、體育基礎等各不相同的學生個體組成的。因此，在體育課教學中，要面向全體學生，尊重學生的個體差異，在課程目標的統領下，依據學生的個體差異和不同的體育需求來組織教學，包括學生根據自己的實際情況確立學習目標，選擇練習的內容及難度，教師要採用不同的教學策略和評價標准。常用的教學形式有：分層次教學法，同質分組法，興趣分組法，自由分組法等。這些組織形式的優點是：突出學生的主體地位，有利於因材施教、區別對待，有利於調動學生學習的積極性和主動性，全體學生都能學有所得，每一個學生都能得到成功的體驗和運動的樂趣。
七、 改革教學方法，培養、激發學生的運動興趣
《課程標准》指出：運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。學生的運動興趣不是天生的而是在後天的運動實踐中逐漸形成的，學生的運動興趣是有限的、不穩定的，也是可以拓展的。學生缺乏運動興趣地體育是沒有生命力的，是難以受到良好效果的。-因此，在體育教學中，要重視學生運動興趣的激發、培養和保持，養成良好的體育鍛煉的習慣，是實現體育與健康課程目標和價值的有效保障，也是體育與健康課程的目標之一。
八、 不斷開發和利用體育課程資源
《課程標准》提出的是「激發」與「培養」學生的運動興趣，而不是片面地去「適應」和「迎合」學生的興趣，在落實新課程理念時，不能過於強調選擇學生感興趣的教學內容，即選擇體育教學內容不是以 「學生運動興趣中心」，而是以「學生發展為中心」。因為，很難找到全體學生都感興趣的教學內容，而有些有利於學生發展而缺乏興趣的教學內容，如田徑、體操等是學生必修課程。解決這些矛盾，必須不斷開發體育課程資源，改革教學方法，改進練習的形式；加強對學生體育價值觀與責任感的教育，激發、培養學生的運動興趣。
結束語
本文僅僅在方法論這一層面上，就如何貫徹落實《體育與健康課程標准》的新理念，提出幾點建議，主要目的就是逐步縮小實踐與理念之間的差距，在體育教學的實踐中，還要根據學生身心特點和學校課程資源的具體實際來實施，因此，體育教師應不斷加強新課程理論的學習，提高自身素質，在實踐中積極探索，把「體育與健康」的新理念落到實處。

『玖』 體育項目有哪些

體育運動項目分類：

一、速度力量型：速滑、短跑、投擲、舉重。

二、耐力型：競走、游泳、滑冰、長跑。

三、表現難美型：體操、花樣游泳、冰上芭蕾。

四、技能准確型：射擊、射箭。

五、隔網對抗型：乒乓球、排球、網球。

六、同場對抗型：籃球、足球、橄欖球、冰球、曲棍球。

1、速滑：速度滑冰（speed skating）是一項在400米賽道上較量滑行速度的冰上體育運動，從事速滑運動有助於增進身心健康，促進人體新陳代謝，提高心肺功能，增強防寒能力。

2、短跑：短跑是田徑徑賽項目的其中一類，一般包括：50米跑、60米跑、100米跑、200米跑，400米跑，4×100米接力跑等幾項；其運動特性：是人們同時以最快的速度，在田徑跑道上跑完規定的長度。

3、游泳：游泳(Swimming)，是人在水的浮力作用下產生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規律的運動，使身體在水中有規律運動的技能。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳。

4、體操：廣義的「體操」是對所有體操項目的總稱。現代奧運會體操項目設有競技體操、藝術體操和蹦床三個大項，除此以外還有競技健美操、技巧運動等非奧運會項目。狹義的體操是「競技體操」。

5、籃球：籃球，英文（basketball），起源於美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創造，是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。

『拾』 怎樣才能成為健身教練

做健身教練首先是需要有專業的健身技能，健身教練是一個技能型的職業，做健身教練的主要職責就是通過專業的健身技能知識來幫助會員更好地實現健身目標!所以想要做好健身教練的第一點就是要有專業健身技能!

現在健身房做健身教練除了專業的健身技能之外，還需要有良好的職業素質，健身教練要學會和會員保持良好的關系，積極健康的引導會員養成良好的健身習慣。優秀的健身教練是會員的朋友，能夠通過自己影響會員!

最後是個人能力的提升，健身行業處於剛起步階段，要求新人不斷學習最新的健身技能，同時要掌握如何向會員傳遞自己的專業能力，因此需要一定的學習和溝通能力!