幼兒園大班體育活動跨欄

『壹』 幼兒園大班體育活動課有什麼

有打籃球、運球、跑步、做兒童游樂項目等！！

『貳』 幼兒園體育游戲後的放鬆活動有哪些

一、沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）准備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

二、《編花籃》

【活動准備】

《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。

【活動過程】

1、准備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

2、 游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：「編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃」。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、學會合作、協商。

【活動准備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

1、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

2、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

3、分兩組賽，闖關。

第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面走過去。

第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

4、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

四、《勇敢的小兵》

活動准備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

1、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什麼那麼整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。

五、雙腳玩紙球

游戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

游戲准備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球後才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

『叄』 幼兒園健康領域內容分為體育活動和健康教育嗎

包括，但是分為四個方面：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

內容要求：

1、建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。

4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

7、在體育活動中心，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。

(3)幼兒園大班體育活動跨欄擴展閱讀：

指導要點：

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

『肆』 幼兒園大班社會教案我最喜愛的體育明星

我喜歡的體育明星 教學目標： 1．搜集自己喜歡的一位體育明星的資料，能清楚、有條理地介紹發生在這位體育明星身上的事。 2．能講清自己喜歡這位體育明星的原因。 教學重點： 按照本次口語交際要求，講清楚喜歡體育明星的原因、受到的啟迪。 教學難點： 感受和學習其他體育明星身上的高尚精神。 教學准備： 學生搜集體育明星的事跡、圖片等資料。 教學過程 一、引入話題 1．談話導入。 同學們，體育運動是全世界各族人民普遍喜愛的活動，也是促進世界各族人民友好交流的重要途徑。當今世界體壇要定期舉辦大型體育比賽。如奧運會、世錦賽等。我們通過上網、看電視收看體育比賽，認識了一些中外體育明星。今天，有幾位體育明星來到了我們的課堂，你能說出他們的名字和參加的比賽項目嗎？ 2．創設情境。 請同學們看老師播放的課件，看看有哪些體育明星，你能說出他們的姓名和參加的比賽項目嗎？（播放2008年北京奧運會上中國運動員奪金的圖片或視頻資料） 引導學生根據自己的已有認知，說出自己認識的體育明星、參加的比賽項目及取得的成績。 3．揭示話題。 同學們認識的體育明星可真不少！這裡面有你喜歡的體育明星嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的體育明星。（板書課題：我喜歡的體育明星） 二、明確要求 1．默讀提示要求。 請同學們默讀課本第14頁的內容，看看提示中對這次口語交際有什麼要求。 2．師生討論，明確要求： （1）講自己喜歡的體育明星的故事。 （2）講喜歡這位體育明星的原因。 （3）講這位體育明星的事跡給自己的啟迪與教育。 （板書：故事喜歡原因啟迪和教育） 三、分組交流 課前，我們布置了任務，要求大家搜集你喜歡的體育明星的資料，把他的故事講給老師和同學們聽。現在，請4人為一組，把自己找到的體育明星的圖片、資料和要介紹的內容在組內進行交流，並談談感受。組內交流的要求： 1．每個小組的組長要安排好發言順序，保證每個人都有發言的機會。 2．如果有兩人說的是同一位體育明星，可以把內容進行融合，為在全班交流做准備。 3．在交流時，可以適時地出示自己搜集到的有關圖片等，增強表達效果。 4．每組推薦一位代表在全班交流。 四、全班分享 1．老師指名讓各組代表介紹自己喜歡的體育明星。 每組推薦一位同學上台發言，每人的發言控制在3分鍾以內。 老師與其他同學根據本次口語交際的要求適時進行評價。 （學生在說從明星故事中受到的啟迪和教育時，教師要把握好學生的定位和尺度，不當的地方，及時指出。） 2．評出兩名優勝者。 3．由其中一名同學再做一次完整介紹。 預設：我喜歡的體育明星。（供參考） A?我最喜歡的體育明星是劉翔。 我最喜歡的體育明星是「飛人」劉翔，因為劉翔創造了太多的奇跡，為中國人爭了光，為亞洲人爭了光，為黃種人爭了光。 在劉翔小的時候，他接受跳高訓練。進入體校後，教練在進行骨骼測試後，發現他成年後的身高無法保證他成為世界級的跳高運動員，而且他的小腿部肌肉結構十分特殊，韌帶非常好，有無可限量的潛力和身體素質，不同於一般的亞洲男孩，這在體校男生中也是比較少見的。因次，在教練的建議下，1998年，劉翔開始轉向跨欄訓練。 2002年，劉翔打破了塵封24年之久的110米欄世界青年紀錄。2003年，他在世界田徑錦標賽上獲得一枚銅牌，就此進入世界頂尖級跨欄運動員的行列。在2004年雅典奧運會上，劉翔在110米欄決賽中，完美地發揮了自己的技術優勢，以近3米的優勢率先沖過終點，並且以12秒91的成績平了保持11年之久的世界記錄。他是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國男運動員。2006年7月12日，在洛桑田徑黃金聯賽中，劉翔以12秒88的成績打破了由科林·傑克遜保持了13年之久的世界記錄。2007年8月31日，在日本大版田徑世錦賽上，以12秒95的成績奪得冠軍，成為集世界紀錄、奧運會冠軍、世錦賽冠軍於一身的110米欄大滿貫得主。 2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽。2009年9月20日，在上海國際田徑黃金大獎賽上，劉翔以13秒15的成績獲得110米欄亞軍，這是他傷愈後的首次公開亮相參加比賽。2009年10月25日，在第11屆全國運動會110米欄比賽中，劉翔以13秒34的成績奪得了他傷愈後的首個正式比賽的冠軍，並實現了全運會三連冠。 劉翔能在自己熱愛的體育項目上，取得這樣驕人的成績，就是刻苦訓練，頑強拼搏的結果，特別2008年北京奧運會因傷退賽後，能不受輿論所左右，安心療傷，傷愈復出又取得這樣的好成績，他這種勝不驕，敗不餒的精神是值得我們學習的。今後，我無論做什麼，都要以「飛人」劉翔為榜樣，做到勝不驕，敗不餒，持之以恆。 B?我最喜歡的體育明星是「體操王子」——李寧 李寧1971年進入廣西壯族自治區體操隊，1980年被選入國家體操集訓隊。1981年在全國體操分區賽上（昆明賽區）獲個人全能、鞍馬、吊環、雙杠、單杠5項冠軍；1981年，在第11屆世界大學生運動會上，獲自由體操、鞍馬、吊環冠軍，團體第3名，全能第5名；1981年第21屆世界體操錦標賽獲團體第3名；1982年第6屆世界盃體操錦標賽上，在男子全部7個個人項目中，獲全能、自由體操、單杠、跳馬、鞍馬和吊環6項冠軍，餘下的雙杠項目也獲得了第3名。因此，成為世界體操史上至今唯一取得如此令人驚嘆的好成績的運動員。由於這個成績只有獲得全部7項個人金牌或包括全能在內的6項個人金牌再加個人單項的銀牌兩種情況才能打破這個記錄，故李寧當年這個成績不但空前，幾乎也是絕後了，創造了世界體操史上的神話，從此被譽為「體操王子」。 李寧獨創的4個體操動作分別被國際體聯命名為「吊環李寧擺上」「吊環李寧正吊」「鞍馬李寧交叉」和「雙杠李寧大回環」。 李寧在17年的運動生涯里，共獲得14個世界冠軍，獲得國內外重大體操比賽的金牌106枚。 李寧1988年漢城奧運會後退役，進入了商界，以其姓名命名的「李寧牌」運動服裝及健力寶飲料多次贊助各種體育運動，為體育事業的發展做出了巨大貢獻。有「天才」「神童」「體操界的巨人」「中國王牌」「體操王子」等美譽，是體操界少有的獲得此類榮譽的運動員。 我們應該學習李寧對技術精益求精，勇於創新，頑強拼搏的精神和干一行，愛一行，干好一行的優秀品質。 五、總結遷移 體育明星身上都有著堅持不懈、不畏艱難、敢於拼搏等精神。很多人身上也都有這種精神，下面來說說我們身邊的人吧。 學生可以盡情暢談自己的感受，教師注意引導學生，把明星身上的堅強、持之以恆的精神與自己的實際生活聯系起來說，而不能只把得到的啟示、教育落在口頭上。 六、拓展延伸 整理搜集的有關體育明星的資料、圖片，辦一期手抄報

『伍』 如何提高幼兒園戶外體育活動的有效性

《綱要》健康領域中指出，幼兒園要「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力」；「在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質和主動、樂觀、合作的態度」。這就要求我們不僅僅是提高幼兒運動能力，增強幼兒的體能，更高目標是通過體育活動增強幼兒的體質，有效地促進幼兒個體的身心和諧發展。而開展戶外體育活動，則是達到這一目標的有效途徑之一。 然而，當前有些幼兒園，尤其是欠發達地區幼兒園因場地小、班額大、器材少，由此戶外體育活動常常流於形式，從而導致孩子對戶外活動的內容形式不感興趣、缺乏主動性。怎麼才能提高幼兒園戶外體育活動的有效性呢？ 一、創設寬松、適宜的戶外活動環境。 良好的戶外活動環境直接影響著開展體能鍛煉的有效性和安全性。為此，我們因地制宜地設置了運動場地和環境；我園的場地比較分散，大致分為操場、後場、樓道幾大塊，根據幼兒身體發育規律，規劃構設了不同的「暗示」的活動區域——在操場右邊鋪上塑膠墊，構設了大型的體育器械區，蹦跳區、鑽爬區、平衡區、便於蹦跳、鑽爬等活動；操場四周比較平坦、寬闊，適合行走和奔跑，在那裡構設了合作走跑區；在靠圍牆的一塊土地上埋置了輪胎、構設了綜合區；還有供幼兒自由嬉戲的沙池；還有干凈的兒童戲水池等。在每層樓道上，每天孩子們都有新的內容，都可以在不同的活動區域內進行系統的、有針對性的鍛煉，都能大大激發了孩子們積極參與活動的興趣。同時，在各區域內相應地提供各種輔助材料，讓幼兒在運動中有更多的選擇和組合性，使區域體育活動有可持續的發展空間。如「跳繩」「滾鐵環」「趕小豬」「跳房子」「踩高蹺」「翻花繩」「套圈」等。這些游戲不僅能促進幼兒骨骼的發育，也有利於幼兒內臟和神經系統的發育，促使幼兒機體健康和諧的發展，增強其體質。 二、利用鄉土資源，開發運動器械 我園地處農村，有著取之不盡、用之不竭的自然資源、特產資源，如：農田裡的稻草、竹子、木樁、蛇皮袋、布頭、瓶瓶罐罐、各類盒子包裝、輪胎等等，那麼如何開發利用這些鄉土資源呢？ 我們首先對農村有哪些自然資源可利用進行梳理，然後通過發放「告家長書」的形式向家長說明這些鄉土材料的用途，讓家長參與我們的「搜集八寶」活動中，再次，將搜集來的材料進行歸類；如樹木系列、草系列、紙系列等。目前，收集廢舊物品已成了我園教師、家長和幼兒的自覺行為。為讓鄉土資源得到有效開發利用，我園開展了「教師戶外體育玩具製作評比」，教師、家長和幼兒共同參與，製作了豐富多彩的運動器械。如：將稻草搓成繩子，再將繩子纏繞成圓球或紮成圈即可做成草繩、草球、草圈，將稻草先編成辮子然後進行纏繞即成草墊，用布做成布飛碟，用竹節、奶粉罐、油漆罐做成高蹺，用竹片和竹條做成小推車，用竹子製成竹梯……這些運動器械的開發，極大地豐富了幼兒園開展戶外體育活動的內容，增強了幼兒參與戶外體育活動的興趣，體現了鄉土運動器械多樣化和生活化的特點。 三、 利用運動器械，提高鍛煉實效 豐富多樣的運動器械是幼兒園開展戶外體育活動中必不可少的特質條件，每一種運動器具都有其自身的功能與特點。如繩、沙包、小推車、布飛碟、竹梯等，我們在熟悉了各種運動器械的功能和掌握了相應的技能後，最重要的是要結合幼兒的年齡特點，有目的設計投放運動器械，這樣才能成到鍛煉的實效。根據不同年齡班特點投放材料，讓運動器械發揮應有的功能。同樣的「玩梯子」游戲，投放的是同一種材料——竹梯子。在小班我們可以設置有趣的角色性強的游戲，如《烏龜運糧》讓小班幼兒背上當沙包當「糧食」在竹梯上爬來爬去「運糧食」，小班幼兒會依賴材料的支持很有興趣，而且善始善終地「運糧」。而中大班孩子他們的動作發展與小班孩子相比有了很多的提高。因此，他們再玩「梯子」時，可增強一些動作難度。如用輪胎壘高增強爬梯子的難度，或在梯子上設置一些障礙，促使幼兒不斷挑戰自我，挑戰體能。以滿足不同年齡班幼兒運動經驗的提升，運動能力的發展。跨欄是種很常見的器材，在游戲時我們會用多種方法進行組合，帶給幼兒不同的視覺效果，以繒強他們的練習興趣，有時我們會將矮的跨欄放在前面，把高的跨欄放在後面，有時又會把矮的高的跨欄間隔著擺放，當幼兒感受到種變化後，我們就鼓勵他們自己動腦筋想出更多的擺放方法，孩子們便想出了很多的辦法，如按高矮兩個兩個間隔著擺，或者先放高的，放完了，再放矮的。 在鑽爬類游戲中，梯子和輪胎的組合也讓孩子們演繹得精彩萬分。兩個輪胎分開放好，梯子架在上面，就變成了一座橋，可以行走，兩個輪胎疊起來，梯子的一頭架在上面，就成了一座斜拉橋，走上去的難度變大了；兩邊分別是兩個輪胎疊著放，梯子架上面，就可以從梯子下面鑽過，變成了穿越封鎖線的游戲；還可以把梯子橫過來，兩邊用兩個輪胎夾住，就可以好幾個小朋友同時從梯子中間的方形的洞口鑽過。 有些器材樣子很普通，像沙包、紙球等等，那我們就鼓勵孩子一物多玩，這是保持這類活動興趣的主要手段。沙包、紙球一般的玩法是單手往前投擲，那還可以怎麼投呢？我們首先示範雙手拿沙包往前面投，鼓勵幼兒跟著老師練習後，我們便提問：「除了這樣投，你還會怎麼投？」於是孩子們開始攪盡腦汁想，有的說：「往後扔。」大家一起試了下，覺得可行。接著有人說：「往天上扔。」一起試了下，我們提出要求：「往上拋，然後還能接住呢。」於是，孩子們又想出：「可以兩個面對面，你扔我扔你，互相接住。」這個想法讓孩子位更加興奮，因為練習時有了合作交流，就變得更加有趣味性。後來，孩子們還研究出了胯下扔，雙腳夾夾包跳等方法。一個簡單的沙包，變幻出了這么多玩法，可是在練習動作的同時，孩子的創造性思維也行到了快速的發展。 實踐告訴我們，有效開展幼兒園戶體體育活動，不僅能促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，也是向幼兒實施素質教育有效途徑之一。因此，教師必須不斷開展研究，不斷學習教育理論，勤於實踐，積極創設戶外體育環境，充分利用農村資源，讓農村幼兒園戶外體育活動真正「活」起來；讓幼兒喜歡鍛煉，充分運動，真正促進幼兒身心和諧發展，最科獲得最健康地成長。

『陸』 結合學前兒童健康教育活動的特點及設計要求，請設計一個幼兒園大班的體育活動計劃（上課材料為報紙）

1《跨越障礙》 活動目標： 1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。 2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。 活動准備： 1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機 3、小型體育器械---跨欄 活動流程： 一、進入活動場地，做熱身運動 1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。 2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動) 二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容 師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動? 幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄?????? 師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做「奧運會」，小朋友知道嗎? 幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍? 2體健活動：勇敢的孩子 活動目標： 1、發展幼兒投擲能力。 2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。 活動准備： 1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。 空飲料瓶做的「手榴彈」，廢舊紙盒的「坦克車」，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。 活動過程： 1、引導幼兒扮演角色，活動身體： 1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。 2）、教師啟發提問。 ——「解放軍叔叔有哪些本領？」 2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以Ji發幼兒的 3、引導幼兒探索學習、集體練習： 1）、教師啟發提問。——「我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以後就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。」 2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）並力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋） 3）、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示範。——「一隻手臂彎曲在前，兩腿分開，把手中的『手榴彈』用力投過『封鎖線』。」 4）、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導。可運用集中、分散和個別指導的順序來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。 3、變換角度，提高難度： 1）、教師啟發提問。 ——「全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事演練。紅對做『坦克兵』，藍隊投炸彈炸『坦克』。現在兩隊實戰開始，看是『坦克』先攻克『陣地』，還是『手榴彈』將『坦克』全炸毀。」 2）、教師介紹具體玩法。 ——「幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鑽進紙盒為『坦克兵』，向藍隊滾動前進，藍隊躲入戰壕（小椅子後）為『投彈手』，待坦克駛進，開始向他們投彈。」 3）、實戰演習。 紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，並設計自己隊的進攻方案。 3活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、 活動目標： 1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。 2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。 3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。 4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。 活動准備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。 場景設置：設置一條5米寬的河流。 活動過程： 1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。 2、准備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。 3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。 4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒集體學習。 5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出遊戲「營救小動物」。 6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。 7、結束：教師以「送小動物回家」為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

『柒』 幼兒園體育活動 超級運動會反思

【設計意圖】
社會在進步，人們的生活條件也提高了，家家戶戶都有了交通工具，而隨著各類交通工具的增多，導致我們馬路上的擁擠，各類交通事故也在不斷發生，為了預防孩子們的生命安全受到危害，我特生成了本節課，讓幼兒在游戲的過程中學會看信號燈，並知道要看信號燈行動，從而讓幼兒知道要遵守交通規則。

【活動目標】
1、樂於用易拉罐進行活動，鍛煉跑、跳和跨欄等動作技能。
2、學會看信號燈，能夠按信號燈指示進行游戲，並初步學會遵守交通規則。
3、積極參加活動，體驗活動帶來的樂趣。

【活動准備】
空曠的場地；易拉罐若干；獎杯一個；紅、綠燈指示牌各一個；兔子手偶一個；大鼓一面；音樂等。

【活動過程】
一、開始部分：以參加超級運動會為主題，引導幼兒進行熱身運動。
師：小朋友，今天小兔子要請我們去參加超級運動會，高不高興？
幼：高興。
師：那我們先來活動活動，鍛煉一下小身體吧。
（放音樂，教師帶領幼兒進行熱身活動。）

二、基本部分：
1、開車去參加超級運動會。並出示紅綠燈，讓幼兒遵守交通規則。
師：小朋友，我們現在就開著小汽車去參加超級運動會吧。
幼：好！
師：那我先問一下小朋友，開車時我們要注意什麼？
幼：要遵守交通規則。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
師：小朋友們真棒！開車時我們要遵守交通規則。不能闖紅燈，看到黃燈亮了，要等一等。我們出發吧！（在行駛的過程中，出事紅綠燈，讓幼兒親身體驗一下要遵守交通規則）
小結：本環節主要是讓幼兒通過開車去才加運動會，讓幼兒學會遵守交通規則。

2、出示兔子手偶，介紹第一關闖關規則並進行闖關。
師：小朋友！超級運動會的比賽場地到了，小朋友們快看！（哇~）
小兔子：小朋友們好，我是兔子裁判，今天邀請你們來參加超級運動會，希望小朋友們能夠取得勝利！
小兔子：我們的比賽快要開始了，小朋友們先按照教師手上的標記分成兩組。（事先給幼兒分好組，分成紅、藍兩組。）首先，我來介紹一下游戲規則，本次運動會總共有三關，以三局兩勝的模式，來決定最終的勝利。闖關現在開始：第一關，闖關名稱是《接力棒》請第一名幼兒手持易拉罐，跑向對面的終點，輕輕碰觸鼓面，然後返回將易拉罐交給第二名幼兒，在比賽的過程中，教師充當指揮著，手持紅綠指示牌，小朋友們要根據教師出示的指示牌進行游戲，當教師出示紅燈時，小朋友要立即停止，出示綠燈時，小朋友立即奔跑，最後一名幼兒先回到原點，這隊獲勝。聽明白了嗎？（明白）好，闖關現在開始！
師：小朋友們真棒！老師現在要提醒小朋友在闖關的過程中，一定要注意闖關規則，不然，就犯規了。

教師與幼兒一起進行闖關！

小結：本環節鍛煉幼兒跑的動作技能，並通過看指示牌進行游戲，學會立即停止及立即奔跑，鍛煉幼兒的身體控制力。

3、介紹第二關闖關規則並進行闖關：
師：小朋友們真棒！第一關輕松闖過了，我們趕緊去問問小兔子第二關的闖關規則去吧！
小兔子：小朋友們真棒！這么快就闖過第一關了，好！現在我來介紹第二關的闖關規則：本關闖關名稱叫做：《跳障礙》幼兒要雙腳並攏跳過障礙，總共有四組障礙，幼兒一定要注意別將障礙碰到，跑到對面後，用手輕輕拍打鼓面，第二名幼兒聽到鼓聲後才能出發，現在請教師進行示範，（教師進行示範，幼兒觀看怎樣闖關）進行闖關!

教師與幼兒一起進行闖關！

小結：本環節主要是鍛煉幼兒跳的動作技能，學會雙腳並攏向前跳！

4、介紹第三關闖關規則，並進行闖關：
師：小朋友們真棒！我們現在趕緊去問問第三關怎麼創吧！
小兔子：小朋友們真棒！又闖過了一關，現在我來介紹最後一關的闖關規則：本關闖關名稱叫做《跨欄》幼兒要單腿跨過障礙物，跑到對面立正站好，第二名幼兒才能出發，最後一名幼兒在跨過障礙物後，誰先拍教師的手，那隊獲勝！下面請教師進行示範！（教師進行闖關示範）好！闖關現在開始！

小結：本環節主要鍛煉幼兒的跨越能力。

5、頒發獎杯，進行表揚：
小兔子：小朋友們真棒！下面有請禮儀小姐為獲獎組頒發獎杯！

小結：本環節讓幼兒體驗到了勝利的喜悅，並激勵失敗的小朋友！

三、結束活動：
教師帶領幼兒進行放鬆活動！

【活動延伸】
教師與幼兒一起開車回家，並對幼兒進行安全教育，讓幼兒學會遵守交通規則！

『捌』 幼兒園跨欄多種玩法

課題生成小班幼兒運動系統的發發育及神經系統對運動系統的調節功能還不完善，跳躍動作缺乏力量，因而幼兒的動作還不協調，靈活、控制力還較差。只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的正常發充和機能的完善，保持幼兒身體的正確姿勢。針對幼兒年齡特點，利用游戲的形式，選擇孩子們喜歡的動物――小白免進行動作練習，既能增加幼兒的興趣，又能達到訓練目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增加身體素質。 課題名稱小白兔（小班體育活動） 活動目標1、練習雙腳並攏行進跳，促進幼兒肢體的協調發展。2、培養幼兒的勇敢精神和愛護同伴的情感。 活動准備1、老鷹抓小雞音樂磁帶，律動磁帶，錄音機。2、小白兔頭飾若干，大狗熊頭飾一個，紙團。3、事先布置好活動場地：草地、小河、小型積木搭成的熊的家。 活動過程1、開始部分。幼兒分散站在場地上，隨音樂做韻律操；頭部運動、上肢運動、下肢運行、踢腿運動、全身運動。2、基本部分。教師：「小朋友們，你們見過小白兔嗎？知道它是怎麼走路的嗎？」（一跳一跳的）「讓列們一起來學學小白兔走路」。1）教師村落講解動作要領：兩腳並攏，膝蓋彎曲，向上跳、行進跳。2）幼兒學習兔跳：教師重點指導跳法，雙足並攏向前跳。3）教師提示引導幼兒進行合作跳： ①兩兩合作向前跳。 ②自由組合跳。 ③集體排隊跳圓。4）教師交待游戲玩法：「媽媽帶著寶寶跳到草地上游戲、玩耍，並告訴寶寶附近住著一隻大狗熊，會經常到這兒來找食物吃。如果大狗熊來了，我們趕快蹲下或躺下別動，或躲進草叢里，笨狗看不見，就吃不到我們了」。第一段音樂：小白兔寶寶（小朋友扮）和媽媽（教師扮）一塊兒跳到草地上，開心地玩耍、做游戲。（教師提醒幼兒注意正確跳法）。第二段音樂：隨著旋律的變化，笨狗熊來了（另一位教師扮），抓走了一隻來不及躲藏的小白兔。第三段音樂：小白兔營救同伴活動。教師：「寶寶們，大狗熊抓走了我們的小夥伴，我們怎麼辦呢？」（我們要把它救回來）教師引導幼兒發散性思維，請聰明寶寶幫媽媽想辦法，如：用拳頭打、用腳踢、用石頭（紙團）砸等等。幼兒游戲：當狗熊來的時候，他們用自己想出的辦法齊心協力趕走了大狗熊，救出了同伴。3、結束部分。教師：「寶寶們，你們真勇敢，趕走了大狗熊，還救出自己的同伴，媽媽真替你們高興，讓媽媽親親我勇敢的寶寶們。」（撫愛、親熱的活動）。教師：「今天我們玩了一天，出了許多汗，讓我們一起到池塘邊去洗洗澡吧。」幼兒放鬆活動，游戲結束。 課題評價效果分析將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與游戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始時，將已學的律動插入復習，既能使幼兒做一些游戲前的准備運動，又能復習鞏固已學的知識。音樂貫穿於整個游戲之中，整首音樂既能體現小白兔們輕松愉快、嬉鬧的情景，又能體現大狗熊出來時的那種笨拙、小白兔情景。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉雙腳跳及行進跳，又能培養幼兒傾聽音樂旋律的能力。教師的引導提問，能擴展幼兒的思維，讓幼兒積極主動地想出各種辦法營救同伴，培養幼兒的勇敢精神和愛護同伴的情感。整個活動中幼兒興趣高，主動積極。 專家點評以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣，效果很好。 案例5快樂的袋鼠 課題生成「晨風吹，陽光照，小朋友起得早……」伴著歡快的音樂聲，幼兒正在鍛煉身體。 「小朋友，我們一起來玩《小青蛙捉害蟲》的游戲，好嗎？」 「好！」 在教師的組織下，幼兒開始練習青蛙跳的基本動作――雙腳行進跳。在練習時，教師通過觀察，覺得幼兒動作較協調，基本能掌握雙腳行進跳的動作要領。這時開始做游戲。 游戲開始：「小青蛙，呱呱呱，田裡住，水裡劃，看見害蟲吃掉它。」念完兒歌要，「小青蛙」們便蹦跳著去捉「害蟲」。教師發現幼兒在「小青蛙」捉住了「害蟲」帶回家時，兩人能協調一致地完成雙腳行進跳動作。 針對這一情況，教師就設計了《快樂的袋鼠》的活動，來更有效地幫助幼兒掌握雙腳行進跳和合作行進跳的動作技能。 課題名稱快樂的袋鼠（大班） 活動目標1、練習雙腳行進跳及合作進行跳。2、發展幼兒協調能力，增強其腿部肌肉力量。3、激發幼兒參加體育活動的興趣。 活動准備1、教師用布袋一隻，幼兒用布袋人手一隻。（布袋分小、中、大三種）。2、錄音機、活動時用的音樂磁帶。3、大積木人手一塊，小樹。（幼兒人數的一半）。 活動過程1、開始部分。幼兒排成四路縱隊隨教師走、跑交替進場，進入場地後聽音樂做准備活動，讓身體活動開來。2、基本部分。1）練習單人雙腳行進跳。 ①每位幼兒根據自己的身材選擇大小合適袋，套上一隻布袋做袋鼠，練習單人雙腳行進跳。「今天，媽媽要帶你們出去玩，我們先來練練雙腳向前跳的本領。」小袋鼠們分散自由練習雙腳行進跳，教師注意觀察「小袋鼠」的動作。練習一時間後，組織幼兒討論怎樣才能跳得又穩、又快、又輕、並請幾名幼兒來示範。 ②分成男、女兩隊進行比賽（在同一起跑線後，同時向前跳，看誰先到終點，又能跳得穩、輕）。 ③游戲：造新房（可分組合作造新房）。「這里真美呀，我們來造新房子吧！」小袋鼠到指定地方積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋裡，跳到樹林里，合作用積木造新房。 ④造好新房後，小袋鼠在草地上媽媽一起玩耍，聽音樂做一些放鬆活動。2）練習兩人合作行進跳。 ①小袋鼠學習新本領，分散練習兩兩合作行進跳：幼兒兩人一組，較協調地一起往前跳，請一些動作協調的幼兒示範。（練習時，能力弱的幼兒跳的距離短些，並提醒幼兒感到累時會自己休息一下。） ②游戲：「種樹（幼兒分成兩隊進行比賽）」「我們一起去種樹，把樹林打扮得美麗。」「小袋鼠」兩個合作搬運一棵小樹，跳到樹林中種下，以先種定的一隊為勝。 ③錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。3）練習多人行進合作跳。「天晴了，我們再到草地上去練習新本領。」幼兒多人結伴，進行練習： ①請幼兒商量好以後協調、有節奏地往前跳，並請能力的幼兒表演。 ②幼兒分散練習，教師注意觀察、指導，逐步提高要求，結合的人趙多越好，整齊、協調地一起前進。 ③控制好幼兒的活動量和活動密度，提醒幼兒注意休息，不過分疲勞。 ④請幼兒分別來表演自己的本領。3、結束部分。1）幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放鬆動作。2）活動結束後，幼兒和教師一起收拾好積木、樹等物，離開場地。 課題評價效果分析 大班體育活動《快樂的袋鼠》是以游戲的形式來貫穿，幼兒感興趣，積極參與活動。活動過程中，教師能利用示範、指導、啟發等多種方法來讓幼兒練習雙腳行進跳的動作，便於幼兒接受、模仿和練習。在活動中，因為有了布袋的約束，幼兒在剛開始練習時比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快；在此基本上，進行兩人合作行進跳的練習。在練習過程中，兩人為了協調好動作，開動腦筋，想出了先喊口令「預備――起」，然後再開始一起跳的辦法。這樣，幼兒在自由練習和集體游戲中控制能力，腿部肌肉得到了鍛煉。另外，整個活動安排自然，分散練習與集中練習相結合，動靜交替，而且能游戲的方式來鞏固發展幼兒的動作。 專家點評通過游戲使幼兒掌握體育動作的要領是一種很有效的體育活動方法。但孩子常出現的問題有兩個方面：一是因沉浸在游戲情境中而忽略了動作要

『玖』 如何提高幼兒園戶外運動活動的有效性

《綱要》健康領域中指出，幼兒園要「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力」；「在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質和主動、樂觀、合作的態度」。這就要求我們不僅僅是提高幼兒運動能力，增強幼兒的體能，更高目標是通過體育活動增強幼兒的體質，有效地促進幼兒個體的身心和諧發展。而開展戶外體育活動，則是達到這一目標的有效途徑之一。
然而，當前有些幼兒園，尤其是欠發達地區幼兒園因場地小、班額大、器材少，由此戶外體育活動常常流於形式，從而導致孩子對戶外活動的內容形式不感興趣、缺乏主動性。怎麼才能提高幼兒園戶外體育活動的有效性呢？
一、創設寬松、適宜的戶外活動環境。
良好的戶外活動環境直接影響著開展體能鍛煉的有效性和安全性。為此，我們因地制宜地設置了運動場地和環境；我園的場地比較分散，大致分為操場、後場、樓道幾大塊，根據幼兒身體發育規律，規劃構設了不同的「暗示」的活動區域——在操場右邊鋪上塑膠墊，構設了大型的體育器械區，蹦跳區、鑽爬區、平衡區、便於蹦跳、鑽爬等活動；操場四周比較平坦、寬闊，適合行走和奔跑，在那裡構設了合作走跑區；在靠圍牆的一塊土地上埋置了輪胎、構設了綜合區；還有供幼兒嬉戲的沙池；還有干凈的兒童戲水池等。在每層樓道上，每天孩子們都有新的內容，都可以在不同的活動區域內進行系統的、有針對性的鍛煉，都能大大激發了孩子們積極參與活動的興趣。同時，在各區域內相應地提供各種輔助材料，讓幼兒在運動中有更多的選擇和組合性，使區域體育活動有可持續的發展空間。如「跳繩」「滾鐵環」「趕小豬」「跳子」「踩高蹺」「翻花繩」「套圈」等。這些游戲不僅能促進幼兒骨骼的發育，也有利於幼兒內臟和神經系統的發育，促使幼兒機體健康和諧的發展，增強其體質。
二、利用鄉土資源，運動器械
我園地處農村，有著取之不盡、用之不竭的自然資源、特產資源，如：農田裡的稻草、竹子、木樁、蛇皮袋、布頭、瓶瓶罐罐、各類盒子包裝、輪胎等等，那麼如何利用這些鄉土資源呢？
我們首先對農村有哪些自然資源可利用進行梳理，然後通過發放「告家長書」的形式向家長說明這些鄉土材料的用途，讓家長參與我們的「搜集八寶」活動中，再次，將搜集來的材料進行歸類；如樹木系列、草系列、紙系列等。目前，收集廢舊物品已成了我園教師、家長和幼兒的自覺行為。為讓鄉土資源得到有效利用，我園開展了「教師戶外體育玩具評比」，教師、家長和幼兒共同參與，了豐富多彩的運動器械。如：將稻草搓成繩子，再將繩子纏繞成圓球或紮成圈即可做成草繩、草球、草圈，將稻草先編成辮子然後進行纏繞即成草墊，用布做成布飛碟，用竹節、奶粉罐、油漆罐做成高蹺，用竹片和竹條做成小推車，用竹子製成竹梯……這些運動器械的，極大地豐富了幼兒園開展戶外體育活動的內容，增強了幼兒參與戶外體育活動的興趣，體現了鄉土運動器械多樣化和生活化的特點。
三、 利用運動器械，提高鍛煉實效
豐富多樣的運動器械是幼兒園開展戶外體育活動中必不可少的特質條件，每一種運動器具都有其自身的功能與特點。如繩、沙包、小推車、布飛碟、竹梯等，我們在熟悉了各種運動器械的功能和掌握了相應的技能後，最重要的是要結合幼兒的年齡特點，有目的設計投放運動器械，這樣才能成到鍛煉的實效。根據不同年齡班特點投放材料，讓運動器械發揮應有的功能。同樣的「玩梯子」游戲，投放的是同一種材料——竹梯子。在小班我們可以設置有趣的角色性強的游戲，如《烏龜運糧》讓小班幼兒背上當沙包當「糧食」在竹梯上爬來爬去「運糧食」，小班幼兒會依賴材料的支持很有興趣，而且善始善終地「運糧」。而中大班孩子他們的動作發展與小班孩子相比有了很多的提高。因此，他們再玩「梯子」時，可增強一些動作難度。如用輪胎壘高增強爬梯子的難度，或在梯子上設置一些障礙，促使幼兒不斷挑戰自我，挑戰體能。以滿足不同年齡班幼兒運動經驗的提升，運動能力的發展。跨欄是種很常見的器材，在游戲時我們會用多種方法進行組合，帶給幼兒不同的視覺效果，以繒強他們的練習興趣，有時我們會將矮的跨欄放在前面，把高的跨欄放在後面，有時又會把矮的高的跨欄間隔著擺放，當幼兒感受到種變化後，我們就鼓勵他們自己動腦筋想出更多的擺放方法，孩子們便想出了很多的辦法，如按高矮兩個兩個間隔著擺，或者先放高的，放完了，再放矮的。
在鑽爬類游戲中，梯子和輪胎的組合也讓孩子們演繹得精彩萬分。兩個輪胎分開放好，梯子架在上面，就變成了一座橋，可以行走，兩個輪胎疊起來，梯子的一頭架在上面，就成了一座斜拉橋，走上去的難度變大了；兩邊分別是兩個輪胎疊著放，梯子架上面，就可以從梯子下面鑽過，變成了穿越封鎖線的游戲；還可以把梯子橫過來，兩邊用兩個輪胎夾住，就可以好幾個小朋友同時從梯子中間的方形的洞口鑽過。
有些器材樣子很普通，像沙包、紙球等等，那我們就鼓勵孩子一物多玩，這是保持這類活動興趣的主要手段。沙包、紙球一般的玩法是單手往前投擲，那還可以怎麼投呢？我們首先示範雙手拿沙包往前面投，鼓勵幼兒跟著老師練習後，我們便提問：「除了這樣投，你還會怎麼投？」於是孩子們開始攪盡腦汁想，有的說：「往後扔。」大家一起試了下，覺得可行。接著有人說：「往天上扔。」一起試了下，我們提出要求：「往上拋，然後還能接住呢。」於是，孩子們又想出：「可以兩個面對面，你扔我扔你，互相接住。」這個想法讓孩子位更加興奮，因為練習時有了合作交流，就變得更加有趣味性。後來，孩子們還研究出了胯下扔，雙腳夾夾包跳等方法。一個簡單的沙包，變幻出了這么多玩法，可是在練習動作的同時，孩子的創造性思維也行到了快速的發展。
實踐告訴我們，有效開展幼兒園戶體體育活動，不僅能促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，也是向幼兒實施素質教育有效途徑之一。因此，教師必須不斷開展研究，不斷學習教育理論，勤於實踐，積極創設戶外體育環境，充分利用農村資源，讓農村幼兒園戶外體育活動真正「活」起來；讓幼兒喜歡鍛煉，充分運動，真正促進幼兒身心和諧發展，最科獲得最健康地成長。

『拾』 幼兒園體育運動活動中怎樣運用體育器械

新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。那麼，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動呢？我認為，活動器械是一個重要因素，幼兒園戶外大型體育器械千篇一律、大同小異，如大型滑滑梯、攀登架等。中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主，這些已經不能滿足幼兒體育活動多樣化的需求，而自製體育器械因有節約、實用、有趣、靈活等多種功能，很好地解決了這一矛盾，同時為幼兒園節省了經費，還發揮了教師的主動性、創造性，不但提高了教師的業務技能，還促進了家園互動，豐富了幼兒戶外活動游戲材料，值得我們大力提倡和推廣。
一、教師——幼兒——家長共同參與，利舊利廢、自製體育器械
我們身邊有許多的廢舊材料：紙盒、易拉罐、飲料瓶、舊報紙、布條、瓶蓋等等，老師們根據現有材料的特性，靈活的進行運用，製作成形式多變、各種各樣的活動器械。例如：可以將同一種材料製作成多種類型的器械開展活動：用布與海綿製作的軟體棒，提供給小班幼兒練習拋接等動作，培養和發展他們手肌肉能力。用布自製器械「有趣的布袋」，讓大班幼兒鑽在縫制裝飾過的布袋裡進行跳躍練習，發展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協調性等各方面的能力，還可以用布做繩梯，擺放在地面，讓中班的孩子發展跳躍能力，用布做成降落傘，練習手臂力量。同種類型的器械也可以用不同的材料進行製作，如「投擲物」：可以用報紙做成手榴彈、紙球、用布縫製成沙包、用紙殼、毛線製作成飛盤等等，可謂是豐富多彩，廢舊材料在老師的巧手下變成了富有創意的運動器械。不同的材料以新穎的面目出現更能激起幼兒活動的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動中積極性更高、興趣更大。
我們讓家長、幼兒參與自製體育器械過程，舉行了全園親子自製體育器械評比，家長踴躍參與，自製的體育器械美觀、實用，活動中涌現出許多易於推廣又實用的體育器械：用易拉罐、沙、月餅盒、鐵絲製作的投籃架、用硬紙殼做的乒乓球拍、用線軸做的套圈、用粗鐵絲做的鐵環、用紙箱做的推車、用牛奶罐和竹子做的推拉車……二百餘件作品極大地豐富了我園的體育器械，評選出的一、二、三等獎作品在全園推廣，使孩子和家長獲得了成功的滿足。這樣不但集思廣益辦法多，為我們自製器械拓寬了思路，還可以從製作過程中增進師幼、親子間的感情，密切了家園聯系，幼兒由於參與了製作還養成了愛護器械的良好品質。
二、以自製器械為「中介」，讓體育活動更有吸引力。
1、自製器械的多樣性，使幼兒樂於參加體育活動。
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，而自製體育器械活動的開展大大地提高了幼兒活動的興趣，通過幼兒的參與和體驗，身心和動作都得到了有效的提高和發展。利用自製器械開展體育活動的實踐使我園的戶外兩小時活動得以蓬勃開展起來，晨鍛時間，幼兒園操場活動、跳躍的身影都是被各種新奇的、顏色鮮艷、有趣味性的自製器械所吸引，駐足觀望的家長看到自己製作的體育器械被老師用於組織晨鍛也備感欣慰。
我們通過觀察發現，小班的幼兒喜歡與自己生活經驗和需要密切相關的體育器械，對色彩、形狀有較高的要求，如：趕小豬、拖拉老鼠、糖果球等，在製作上我們都力求美觀、安全，便於激發小班幼兒的活動興趣。中、大班的幼兒在體力和智力上有較高的要求，我們在製作上，力求符合幼兒的年齡特點和發展情況，選擇一些具有多樣性、復雜性、富有挑戰性的體育器械，如高蹺、跨欄、竹環、陀螺、飛盤、輪胎蹦蹦車等，以培養幼兒的探索、創新能力和動作發展的協調性。
2、自製器械的一物多玩激發了教師的創新能力
自製體育器械的種類、玩法很多，對幼兒的體能發展可以發揮多方面的作用，前蘇聯教育家烏申斯基說過：「最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具」。故我們為幼兒製作和投放體育器械時就考慮到了這一點，保證了體育器械的可變性、美觀性、趣味性和安全性，在教師與幼兒的共同游戲下，發現和探索出自製器械的多種玩法，他們的能動性和創造性得到了很大的發揮。
從幼兒的年齡特點和實際水平出發，開展了各種器械的「一物多玩」活動，如：自製的「軟體棒」可以用來夾在兩條腿中間跳、可以拿在手上當接力棒、也可以一人拋接或多人拋接，多個擺放在地上可以間隔跳、繞走，許多散放在地上，可以把它當毛毛蟲做動物捉蟲子的游戲，練習爬的基本動作，既滿足了幼兒自主活動的願望，又鍛煉了幼兒多方面的能力，使自製器械的教育價值得到了有效的體現。活動中，教師的主導作用更多地體現為創設環境、提供材料、引導幼兒發展等，真正收到了活動的實效。教師在游戲活動中，不斷地總結、創造與設計出自製器械的多種玩法，有效地激發了教師的創新能力和創新意識。
3、利用自製器械開展親子體育競賽，增進家園互動
為了讓器械發揮更大的教育價值，我們舉行了全園親子體育活動競賽，完全利用自製器械開展，幼兒和家長能夠在愉悅、和諧的氛圍中，不斷相互促進、相互溝通，體驗到親子之間游戲的快樂，也能使幼兒獲得動作的發展，給家園之間的聯系提供了一個互動的平台。
我們還舉行了全園運動會，邀請家長觀看自製體育器械比賽，在饒有趣味的競賽中，以自製體育器械為「中介」，針對幼兒的不同水平，發展幼兒基本動作，引導幼兒向更高的水平發展，讓幼兒在各種活動中多方面的能力得到提高。
4、利用自製器械實現班級間的資源共享。
由於每個班級製作的器械各具特色，因而具有豐富的物質資源。為了激活這些資源，我們進行科學時間安排，實行合理借出與輪用，實現了資源共享，老師們真正體會到合作的優越性。因此也能積極創造更多的物質資源，樂意與他人分享。這樣的共享方式節省了很多財力、物力與精力，大家感到這樣的合作和諧、快樂。
每學期的園本教研，教師之間都開展多種形式的主題研討、體育活動觀摩、自製體育器械的評比及展覽活動，從而達到互相學習共同提高的目的。《小小螞蟻兵》、《神奇的飛盤》、《青蛙捉蟲》、《千變萬化的洞》等體育觀摩課就是大家互相學習製作的器械品種、方法、玩法後用於實踐的案例，課後進行研討，探索一物多玩、指導策略，指出不足，改進器械再用於實踐，從而使我們自製的體育器械內容更為豐富多彩，功能更齊全，更加的實用。
三、利用自製器械開展幼兒園體育活動後的反思
在實踐活動中，我園教師憑借著自己的經驗，已開發和製作了許多適合幼兒開展體育活動的器械。通過一物多玩的研究，在多次的嘗試和感悟中發現相同器械的多種玩法和不同器械的相同教育價值等等，教師們撰寫了多篇有價值的教育心得和反思，教師的整體業務素質得到了很大的提高，有效的帶動了我園教學活動的開展。但在科學合理安排運動量的研究和評價上、過程指導的策略、自製器械的探究性方面還有待於提高，下一部我們將在利用自製器械發展幼兒基本動作方面進行實踐、歸類，設計出成熟的教學案例。
總之，重視幼兒的自主探索，關注幼兒的興趣與能力，利用自製器械有效開展豐富多彩的體育活動，我們將繼續努力實踐，並在不斷的反思中力求實現教育價值的最大化、最優化。